ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಅಟೆನ್ಶನ್ ಡೆಫಿಸಿಟ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಆದರೆ ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ಸ್ನ ಒಂದು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಅಲ್ಲ (2014)

ಅಮೂರ್ತ ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ (ಐಎ) ಮೇಲೆ ಗಮನ-ಕೊರತೆ / ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ) ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಆಯಾಮಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು. ವಿಧಾನಗಳು: ಈ ಅಧ್ಯಯನವು 640 ರಿಂದ 331 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 309 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು (14 ಮಹಿಳೆಯರು, 19 ಪುರುಷರು) ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಸ್ಕೇಲ್ (ಐಎಎಸ್), ಕಾನರ್ಸ್-ವೆಲ್ಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಸ್ಕೇಲ್-ಶಾರ್ಟ್ (ಸಿಎಎಸ್ಎಸ್-ಎಸ್) ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು ಮಾದರಿಗೆ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ ರಿಗ್ರೆಷನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಗಮನ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು ಎರಡೂ ಲಿಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಐಎಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳಾಗಿವೆ. ಐಎಯ ಇತರ ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ವರ್ತನೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು, ಒಟ್ಟು ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪುರುಷರಿಗಾಗಿ ಆಜೀವ ಒಟ್ಟು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ. ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಐಎ ಅನ್ನು did ಹಿಸಿಲ್ಲ. ತೀರ್ಮಾನ: ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಗಮನ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಐಎಯ ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ಣಾಯಕಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.