ಅಂತರ್ಜಾಲ ಗೇಮ್ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯು ಫ್ರ್ಯಾಂಟೋ-ಸ್ಟ್ರೈಟಲ್ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕನೆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಸೋಸಿಯೇಟೆಡ್ ಆಗಿದೆ ರಿವಾರ್ಡ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ (2018)

ಕಾಡೇಟ್ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ನೊಂದಿಗೆ ದುರ್ಬಲ vmPFC ಸಂಪರ್ಕ

ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸುವಲ್ಲಿ vmPFC ತೊಡಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ (39, 42). ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ / ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಇದು ಸ್ಟ್ರೈಟಂನೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (43, 44). ನಮ್ಮ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಐಜಿಒಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸ್ಟ್ರೈಟಟಮ್‌ನ ಉಪ-ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿಯ ವಿಘಟಿತ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ: ಡಾರ್ಸಲ್ ಸ್ಟ್ರೈಟಮ್ (ಅಂದರೆ, ಕಾಡೇಟ್ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್) ನೊಂದಿಗೆ ದುರ್ಬಲ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ, ಮತ್ತು ವೆಂಟ್ರಲ್ ಸ್ಟ್ರೈಟಮ್ (ಅಂದರೆ, ಎನ್‌ಎಸಿ) ಯೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಸಂಪರ್ಕ.

ಕಾಡೇಟ್ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿಯಾ ನಿಗ್ರಾದಲ್ಲಿನ ಡೋಪಮೈನ್ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳ ಗುರಿ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲ ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾ-ಫಲಿತಾಂಶದ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಎನ್‌ಕೋಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಇದು ಭಾಗಿಯಾಗಿದೆ (45). ಐಜಿಡಿ-ಸಂಬಂಧಿತ ಅಸಹಜತೆಗಳು ಆಣ್ವಿಕದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ವರದಿಯಾಗಿರುವ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು (46), ರಚನಾತ್ಮಕ (47, 48), ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (17). ಉದಾ46). ಅಲ್ಲದೆ, ಐಜಿಡಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕಾಡೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಬೂದು ದ್ರವ್ಯದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿರುವಂತೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅರಿವಿನ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ (47). ಡಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (17) "ನಿರಂತರ" ಗೆಲುವಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಕಾಡೇಟ್ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ, ಹಿಂದಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಮಿದುಳಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗಳು ಕಾಡೇಟ್ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಮತ್ತು ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿ ಎರಡರಲ್ಲೂ ವರದಿಯಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಭವಿಷ್ಯದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವಾಗ (49). ಕಾಡೇಟ್-ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಂಗರಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಗುರಿ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು to ಹಿಸಲು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ (50). ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಡಾರ್ಸಲ್ ಸ್ಟ್ರೈಟಮ್ ಮತ್ತು ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿ ನಡುವಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವು ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಅಸಹಜ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವೈಫಲ್ಯ ಇರಬೇಕು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇತರ ರೀತಿಯ ವ್ಯಸನಗಳಿಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ವರದಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲೀ ಮತ್ತು ಇತರರು. (51) ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಡ್-ಈವ್-ಪಾಸ್ ಕಾರ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿಯನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಡಾರ್ಸಲ್ ಸ್ಟ್ರೈಟಮ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಬಿಟೋಫ್ರಂಟಲ್ ಪ್ರದೇಶದ ನಡುವೆ ಕಡಿಮೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ, ಅವರ ನಿರಂತರ ಆಯ್ಕೆಯ ಅಸಮರ್ಪಕ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಐಜಿಒದ ದುರ್ಬಲ ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿ-ಡಾರ್ಸಲ್ ಸ್ಟ್ರೈಟಮ್ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ.

ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಅಕ್ಯೂಂಬೆನ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ವಿಎಮ್‌ಪಿಎಫ್‌ಸಿ ಸಂಪರ್ಕ

ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿ-ಕಾಡೇಟ್ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿಎಮ್‌ಪಿಎಫ್‌ಸಿ-ಎನ್‌ಎಸಿ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೆಂಟ್ರಲ್ ಸ್ಟ್ರೈಟಮ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಎನ್‌ಎಎಸಿ, ಲಾಭದಾಯಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. VmPFC-NAcc ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಸನದ ನರರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ (52). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆರಾಯಿನ್-ಅವಲಂಬಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವೆಂಟ್ರಲ್ ಸ್ಟ್ರೈಟಮ್ ಮತ್ತು ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿ ನಡುವೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ ಹೆಚ್ಚಿದೆ (53). ಪ್ರತಿಫಲ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್-ಅವಲಂಬಿತ ಯುವ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ vmPFC-NAcc ಸಂಪರ್ಕವು ವರದಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಬಳಕೆಯ ಆವರ್ತನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ (54).

ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ವೋಲ್ಕೊ ಮತ್ತು ಇತರರ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. (55), ವ್ಯಸನವು "ಈಗ" ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಎಲಿವೇಟೆಡ್ ವಿಎಮ್‌ಪಿಎಫ್‌ಸಿ / ಎನ್‌ಎಸಿ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿ-ಎನ್‌ಎಸಿ ಜೋಡಣೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶೋಧನೆಯು ಮಾದಕ ವ್ಯಸನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲ ಮೌಲ್ಯ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ನರಕೋಶದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ “ಬಯಸುವ” ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ.

VmPFC-NAcc ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ವಾಸ್ತವ್ಯದ ದರಗಳ ನಡುವೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವಿದ್ದರೂ, ಈ ಶೋಧನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ವಹಿಸಬೇಕು. ವಿಜಿಪಿಎಫ್‌ಸಿ-ಎನ್‌ಎಸಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನ ಇಬ್ಬರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲ ವಿತರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರನ್ನು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಹೊರಗಿನವನು ಎಂದು ಗುರುತಿಸಬಹುದು [ಕುಕ್‌ನ ದೂರ ವಿಧಾನ; (56)]. G ಣಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವು ಮೂಲತಃ ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ [r₍₁₆₎ = -0.516, p ಈ X ಟ್‌ಲೈಯರ್ ಅನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ = 0.028] ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿಲ್ಲ [r₍₁₅₎= -0.233, p = 0.369]. ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಈ lier ಟ್‌ಲೈಯರ್ ಈ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧದ ವಿಪರೀತ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಧಿತ vmPFC-NAcc ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜೋಡಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರತಿಫಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರಿವಿನ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕಡಿಮೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು (0.65: ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನ ಸರಾಸರಿ ಸರಿಯಾದ-ವಾಸ್ತವ್ಯ ದರ = 0.941; SD = 0.094), ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ (0.77: ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನ ಸರಾಸರಿ ಸರಿಯಾದ-ವಾಸ್ತವ್ಯ ದರ = 0.822; SD = 0.179). ಹೊರಗಿನವರ ಕಳಪೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ಕಾರ್ಯ ಸೂಚನೆಗಳ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, control ಣಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧದ ಇದೇ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿತ್ತು [r₍₁₈₎ = -0.440, p = 0.052], ಹೆಚ್ಚಿದ vmPFC-NAcc ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜೋಡಣೆಯು ಐಜಿಒ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಕಳಪೆ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಕುಹರದ ಸ್ಟ್ರೈಟಮ್-ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಿಳಂಬ ರಿಯಾಯಿತಿ ಕಾರ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಠಾತ್ ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಹಿಂದಿನ ವರದಿಯಿಂದ ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (57). ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಬಲವರ್ಧಿತ ವಿಎಮ್‌ಪಿಎಫ್‌ಸಿ-ಎನ್‌ಎಸಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶೋಧನೆಯು “ಬಯಸುವ” ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದು ತಿಳಿಯಬಹುದು (58). ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಐಜಿಒ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಫಲ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕ್ಕಾಗಿ ವರ್ಧಿತ ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿ-ಎನ್‌ಎಸಿ ಜೋಡಣೆ ಬಹುಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು, ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳಿಗಾಗಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಮಿತಿಮೀರಿದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿರಬಹುದು.

ಡಾರ್ಸಲ್ ಮುಂಭಾಗದ ಸಿಂಗ್ಯುಲೇಟ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ದುರ್ಬಲ ವಿಎಸ್ ಸಂಪರ್ಕ

ಕಾರ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ವಿಎಸ್ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕದ ನಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಐಜಿಒ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ದುರ್ಬಲ ವಿಎಸ್-ಡಿಎಸಿಸಿ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ವೆಂಟ್ರಲ್ ಸ್ಟ್ರೈಟಮ್ ಮತ್ತು ಡಿಎಸಿಸಿ ನಡುವಿನ ಈ ಕಡಿಮೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜೋಡಣೆ ಹಿಂದಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವೆಂಟ್ರಲ್ ಸ್ಟ್ರೈಟಮ್-ಡಿಎಸಿಸಿಯ ಆಂತರಿಕ ಸಂಪರ್ಕವು ನಿಕೋಟಿನ್ ನ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀವ್ರತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ (59) ಮತ್ತು ಕೊಕೇನ್ ಚಟ (60). ಅಲ್ಲದೆ, ಕ್ರೇನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (61) ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್-ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ (ಅಂದರೆ, ಅತಿಯಾದ ಕುಡಿಯುವವರು) ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ ಗುಂಪು ಪ್ರತಿಫಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಸಂಭಾವ್ಯ ಪ್ರತಿಫಲಗಳಿಗಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರತಿಫಲ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಕ್ರಿಯೆಯ-ಫಲಿತಾಂಶದ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಕೋಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಡಿಎಸಿಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಿದೆ (62, 63). ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಮನದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ (64). ಐಜಿಡಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಡಿಎಸಿಸಿ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿನ ವೈಪರೀತ್ಯಗಳು ವರದಿಯಾಗಿದೆ. ಯೌ ಮತ್ತು ಇತರರು. (65) ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಪಾಯ-ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ-ಸಂಬಂಧಿತ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಪಿಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್ಎಕ್ಸ್ ಆಂಪ್ಲಿಟ್ಯೂಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮೊಂಡಾಗಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ತಡವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಹಜ ಎಸಿಸಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಫಲ-ಸಂಬಂಧಿತ ಕಲಿಕೆಗೆ ವಿಎಸ್ ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ (66) ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತಿಫಲ ಸಂಸ್ಕರಣೆಗಾಗಿ (67), ವಿಎಸ್ ಮತ್ತು ಡಿಎಸಿಸಿ ನಡುವಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜೋಡಣೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ಆಯ್ದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾದ ವಿಎಸ್-ಡಿಎಸಿಸಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಜೋಡಣೆಯು ಕ್ರಿಯೆಯ-ಫಲಿತಾಂಶದ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಮೌಲ್ಯ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಇತರ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ದುರ್ಬಲ ವಿಎಸ್ ಸಂಪರ್ಕ

ಐಜಿಒ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ವಿಎಲ್‌ಪಿಎಫ್‌ಸಿ, ಪ್ರಿಕ್ಯೂನಿಯಸ್ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಗೈರಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅಸಹಜ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕೂಪ್ಲಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳು ವಿವಿಧ ಅರಿವಿನ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಬ್‌ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಪ್ರೇರಣೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ವಿಎಲ್‌ಪಿಎಫ್‌ಸಿ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ (68, 69). ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖಗೊಳಿಸಲು ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ಹಿಮ್ಮುಖ ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಗೈರಸ್ ಅನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (70). ಡಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರ ಪ್ರಕಾರ. (71), ಅಪಾಯಕಾರಿ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಐಜಿಡಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಳಮಟ್ಟದ ಫ್ರಂಟಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದ ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿಎಸ್ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಡುವಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವು ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ನೀಡಿದಾಗ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ದುರ್ಬಲ ಅರಿವಿನ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಐಜಿಒ ಗುಂಪು ಪ್ಯಾಲಿಡಮ್‌ನೊಂದಿಗೆ ದುರ್ಬಲ ವಿಎಸ್ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ಯಾಲಿಡಮ್ ವೆಂಟ್ರಲ್ ಸ್ಟ್ರೈಟಮ್‌ನಿಂದ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎನ್‌ಎಸಿಸಿ ಯಿಂದ ಎಫೆರೆಂಟ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಥಾಲಮಸ್ ಮೂಲಕ ರಿಲೇಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್‌ಗೆ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ (72). ಪ್ಯಾಲಿಡಮ್ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಫಲ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸಹ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ (73). Ha ೈ ಮತ್ತು ಇತರರು. (74) ಐಜಿಡಿ ಪ್ಯಾಲಿಡಮ್ನಲ್ಲಿನ ಬಿಳಿ ದ್ರವ್ಯದ ದಕ್ಷತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ವಿಎಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಲಿಡಮ್ ಎರಡೂ ವ್ಯಸನದ ಹೆಡೋನಿಕ್ ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಇದು ಒಪಿಯಾಡ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ (75), ಐಜಿಒ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾದ ವಿಎಸ್-ಪಾಲಿಡಮ್ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವು ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಹೆಡೋನಿಕ್ ಆನಂದವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ulate ಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ವ್ಯಸನದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಕಡಿಮೆಯಾದ ಹೆಡೋನಿಕ್ ಸೆಟ್ ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (76).

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಮೇಲಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳು ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಏಕೆ?

ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ, ಐಜಿಒ ಗುಂಪು ದುರ್ಬಲವಾದ ಬಲವಾದ ಅಥವಾ ಬಲವಾದ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ವಿತ್ತೀಯ ಅಥವಾ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ವಿತ್ತೀಯವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ, ವಿತ್ತೀಯ ಬಹುಮಾನದ ವಿತರಣೆಯು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೇರಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುವುದು ಈ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಐಜಿಒ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಐಜಿಒ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಿಯಂತ್ರಣಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ನಾವು ಪತ್ತೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಸೀಲಿಂಗ್ ಪರಿಣಾಮ. ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ-ಫಲಿತಾಂಶದ ಆಕಸ್ಮಿಕತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವ ಈ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕಲಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಸರಾಸರಿ ಸರಿಯಾದ-ವಾಸ್ತವ್ಯದ ದರವು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ (ಐಜಿಒ ಗುಂಪು: M = 0.94, SD = 0.09; ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪು: M = 0.95, SD = 0.04). ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಹ ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲದಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಯಾವುದೇ ಕಲಿಕೆಯ ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಧ್ಯತೆಯೆಂದರೆ, ಎಸ್‌ಆರ್ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಐಜಿಒ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇತರ ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಅರಿವಿನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರಬಹುದು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳಿಗೆ ಹೋಲುವ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸರಿದೂಗಿಸುವ othes ಹೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ತನಿಖೆ ನಡೆಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ನಿಯಂತ್ರಣಗಳಿಗಿಂತ ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿವೆ. ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ (ಅಂದರೆ, ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿ-ಎನ್‌ಎಸಿ ಜೋಡಣೆ) ಹೆಚ್ಚಿದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಏಕೈಕ ನಿದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವು ನಿರೀಕ್ಷೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿತ್ತು: ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಬಲವಾದ ವಿಎಮ್‌ಪಿಎಫ್‌ಸಿ-ಎನ್‌ಎಸಿ ಜೋಡಣೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು ನಂತರದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಐಜಿಒದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯ ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಿದ್ದರೆ, ಅದು ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿ ಅಥವಾ ವಿಎಸ್ ಕಪ್ಲಿಂಗ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಹೊರಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಐಜಿಒನ ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದಂತೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಂತರ-ಪ್ರಯೋಗ ಮಧ್ಯಂತರದಲ್ಲಿ (ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮೆಮೊರಿ ತಂತ್ರ) ಅಥವಾ ಪ್ರಚೋದಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿ / ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಈ ಆಲೋಚನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಹಿಂದಿನ ವರದಿ (1) ಐಜಿಒ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಫಲ ಕಲಿಕೆಯ ದೌರ್ಬಲ್ಯವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಮೆಮೊರಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೇವಿಯಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳು

ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿಎಸ್ ಮತ್ತು ವಿಎಂಪಿಎಫ್‌ಸಿಯ ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಿದ್ದರೂ, ಈ ಅಸಹಜತೆಗಳ ಮಟ್ಟವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ವ್ಯಸನದ ಲಕ್ಷಣಗಳ ತೀವ್ರತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಫಲ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಅಸಹಜತೆಗಳು ಐಜಿಒ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್‌ನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಮ್ಮ ಡೇಟಾದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಗೇಮಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ಪರ್ಯಾಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯೆಂದರೆ, ವ್ಯಸನದ ತೀವ್ರತೆಯು ಪ್ರತಿಫಲ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿನ ಅಸಹಜತೆಗಳ ಮಟ್ಟದೊಂದಿಗೆ ರೇಖೀಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೊಂದು, ಕೆಲವು ಅಂತರ್ಗತ, ಮೊದಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಗೇಮಿಂಗ್ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಿಲುಕುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ ಪ್ರತಿಫಲಗಳಿಗಾಗಿ ಆನಂದವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವಾಗ ಪರಿಸರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅರಿವಿನ / ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವವರಿಗೆ ಕ್ಯಾಶುಯಲ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಬಹುದು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಐಜಿಡಿಗೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಬಳಕೆಯ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಅಥವಾ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿನ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಗಮನ-ಕೊರತೆ / ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ) ಅನ್ನು ಪ್ರತಿಫಲ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ (77, 78), ಇವೆರಡೂ ಐಜಿಡಿಯ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಗಳು (79). ಐಜಿಒ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಗಮನಿಸಿದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಖಿನ್ನತೆ ಅಥವಾ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಂತಹ ಐಜಿಡಿಯ ಯಾವುದೇ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಫಲದ ಲವಣಾಂಶ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿರುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮೆದುಳಿನ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಗುಂಪು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ಕಾರಣ, ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಪ್ರತಿಫಲ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದು ಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿತ್ತೀಯ ಪ್ರತಿಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಐಜಿಡಿ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.

ಈ ವರದಿಯ ಒಂದೆರಡು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಮ್ಮ ಐಜಿಒ ಗುಂಪು ಐಜಿಡಿಯ "ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಯುವ ಪುರುಷರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಐಜಿಒ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಐಜಿಡಿಯಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಿದ ಗಂಡು ಅಥವಾ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸಬೇಕು (80). ಎಸ್‌ಆರ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಕಲಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳ ಮಾದರಿಯಂತೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಡುವೆ ಸ್ಥಿರ ಅಂತರ-ಪ್ರಚೋದಕ ಮಧ್ಯಂತರವನ್ನು ನಾವು ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ನಿಗದಿತ ಮಧ್ಯಂತರವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ-ಸಂಬಂಧಿತ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಇಮೇಜಿಂಗ್ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಅವಧಿಯಿಂದ (ಅಂದರೆ, ಕ್ಯೂ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರಾರಂಭ) ಉಳಿದಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಬಹುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಐಜಿಡಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಫಲ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ದೋಷವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಕ್ಯೂ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೊಂಡಾದ ವಿಎಸ್ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು (81). ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಂದ ನಮ್ಮ ಕೆಲವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ ವಿಧಾನವು ಎರಡು ಪ್ರದೇಶಗಳ ನಡುವಿನ ನೇರ ಅಥವಾ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು.