ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನ-ಮಾನಸಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಮರ್ಶೆ (2011)

ಇಂಟ್ ಜೆ ಎನ್ವರಾನ್ ರೆಸ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ. 2011 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್; 8 (9): 3528-52. doi: 10.3390 / ijerph8093528. ಎಪಬ್ 2011 ಆಗಸ್ಟ್ 29.
 

ಮೂಲ

ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗೇಮಿಂಗ್ ಸಂಶೋಧನಾ ಘಟಕ, ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗ, ನಾಟಿಂಗ್ಹ್ಯಾಮ್ ಟ್ರೆಂಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, NG1 4BU, UK. [ಇಮೇಲ್ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ]

ಅಮೂರ್ತ

ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸೈಟ್‌ಗಳು (ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್) ವರ್ಚುವಲ್ ಸಮುದಾಯಗಳಾಗಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಬಳಕೆದಾರರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ನಿಜ ಜೀವನದ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೆಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇತರ ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಕಳೆದ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಘಾತೀಯ ಏರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು 'ಜಾಗತಿಕ ಗ್ರಾಹಕ ವಿದ್ಯಮಾನ' ಎಂದು ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಪಾಖ್ಯಾನ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿ ಪುರಾವೆಗಳು ಇದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ 'ಚಟ'ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕೆಲವು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮಕಾಲೀನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಚಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲಗಳ ಗುಣಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಿರಳವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಒಳನೋಟವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಚಟ ಇವರಿಂದ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಿಗೆ: (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆದಾರರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಸಂಭಾವ್ಯ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಚಟ, ಮತ್ತು (6) SNS ಅನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಚಟ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿ. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತ ಆಫ್‌ಲೈನ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಬಹಿರ್ಮುಖಿಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಧನೆಗಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳು ಇದನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಕಡಿಮೆ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟಂತೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ನಾರ್ಸಿಸಿಸಂನಂತೆ. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮುದಾಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯ ಇಳಿಕೆ, ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಸಂಭಾವ್ಯತೆಯ ಸೂಚಕವಾಗಿರಬಹುದು ಚಟ.

ಕೀವರ್ಡ್ಗಳನ್ನು: ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಚಟ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ, ಪ್ರೇರಣೆಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ

1. ಪರಿಚಯ

“ನಾನು ವ್ಯಸನಿ. ನಾನು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತೇನೆ ” ತನ್ನ ಮಗಳಿಗೆ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಏಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ ಯುವ ತಾಯಿಯೊಬ್ಬಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಬದಲು, ಅವಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ಚಾಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬ್ರೌಸ್ ಮಾಡಲು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾಳೆ [1]. ಈ ಪ್ರಕರಣವು ವಿಪರೀತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಸಂಭಾವ್ಯ ಹೊಸ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಕಥೆಗಳು ಸಹ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿವೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ (ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್) ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಗುಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಜನಪ್ರಿಯ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮುಂಚೆಯೇ ಇದ್ದವು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; ಅಂದರೆ, [2,3]). ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಿಗೆ ವ್ಯಸನಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವಿದೆ ಎಂದು ಇಂತಹ ಮಾಧ್ಯಮ ಪ್ರಸಾರ ಆರೋಪಿಸಿದೆ [4].

ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ಆಕರ್ಷಣೆಯು ಕಳವಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜನರು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುವ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗುವಾಗ [5]. ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ, ಜನರು ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವ್ಯಸನಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು. ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗುವ ಬದಲು ಅದರಿಂದಲೇ, ಕೆಲವು ಬಳಕೆದಾರರು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು [6]. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಯಂಗ್ [7] ಐದು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟಗಳಿವೆ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಚಟ (ಅಂದರೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಗೇಮ್ ಚಟ), ಮಾಹಿತಿ ಓವರ್ಲೋಡ್ (ಅಂದರೆ, ವೆಬ್ ಸರ್ಫಿಂಗ್ ಚಟ), ನಿವ್ವಳ ಬಲವಂತಗಳು (ಅಂದರೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಜೂಜು ಅಥವಾ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಾಪಿಂಗ್ ಚಟ), ಸೈಬರ್ ಸೆಕ್ಸುವಲ್ ಚಟ (ಅಂದರೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಅಥವಾ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಲೈಂಗಿಕ ಚಟ), ಮತ್ತು ಸೈಬರ್-ಸಂಬಂಧದ ಚಟ (ಅಂದರೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ವ್ಯಸನ). ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟವು ಕೊನೆಯ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ (ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ದಯವಿಟ್ಟು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಗಳ ವಿಭಾಗವನ್ನು ನೋಡಿ). ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಸಾಧ್ಯವಿದೆಫೇಸ್ಬುಕ್ ವ್ಯಸನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ '(ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ' ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ') ಏಕೆಂದರೆ ವ್ಯಸನದ ಮಾನದಂಡಗಳಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ಮಾನಸಿಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಪಲಾಯನವಾದ, ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಅನುಭವಗಳು, ಸಹನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮರೆಮಾಚುವುದು, ಬಳಸುವ ಕೆಲವು ಜನರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳು ವಿಪರೀತವಾಗಿ [8].

ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸೈಟ್‌ಗಳು ವರ್ಚುವಲ್ ಸಮುದಾಯಗಳಾಗಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಬಳಕೆದಾರರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ನಿಜ ಜೀವನದ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೆಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇತರ ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳು “ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಸೇವೆಗಳು: (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಒಂದು ಬೌಂಡೆಡ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಥವಾ ಅರೆ-ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ, (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಅವರು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಇತರ ಬಳಕೆದಾರರ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇತರರು ಮಾಡಿದವುಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಿರಿ ”[9]. ಹೊಸ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್‌ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಷಯವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮುಖ್ಯ ವೆಬ್ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ [10], ಆಯಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ವಿರುದ್ಧ.

ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಇತಿಹಾಸದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ಮೊದಲ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣ (ಸಿಕ್ಸ್ ಡಿಗ್ರೀಸ್) 1997 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಆರು ಡಿಗ್ರಿಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೂ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ [9], ಮತ್ತು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು "ಸಣ್ಣ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ [11]. 2004 ನಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್, ಫೇಸ್ಬುಕ್, ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮುಚ್ಚಿದ ವರ್ಚುವಲ್ ಸಮುದಾಯವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಸೈಟ್ ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಪ್ರಸ್ತುತ 500 ಮಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅವರಲ್ಲಿ ಐವತ್ತು ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ಪ್ರತಿದಿನ ಲಾಗ್ ಇನ್ ಆಗುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಮಯ ಫೇಸ್ಬುಕ್ 566 ನಿಂದ 2007 ಗೆ 2008% ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ [12]. ಈ ಅಂಕಿಅಂಶ ಮಾತ್ರ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಘಾತೀಯ ಮನವಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನದ ಏರಿಕೆಗೆ ಒಂದು ಕಾರಣವನ್ನೂ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. Ot ಹಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಮನವಿಯನ್ನು ಇಂದಿನ ವ್ಯಕ್ತಿವಾದಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಕ್ಕೆ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ತಮ್ಮ ಸದಸ್ಯರ ಹಂಚಿಕೆಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 1990 ಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವರ್ಚುವಲ್ ಸಮುದಾಯಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ [13], ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳು ಉದ್ರೇಕಕಾರಿ ತಾಣಗಳಾಗಿವೆ. ಸಮುದಾಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ [9].

Egocentrism ಅನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ [14]. S ಹೆಯಂತೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಉದ್ರೇಕಕಾರಿ ನಿರ್ಮಾಣವು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಕೂಲವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಇದರಿಂದಾಗಿ ಜನರು ಅದನ್ನು ಅತಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಅಂಶವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಈ hyp ಹೆಯು ವ್ಯಸನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯ ಎಟಿಯಾಲಜಿಗಾಗಿ PACE ಫ್ರೇಮ್‌ವರ್ಕ್‌ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ [15]. ಆಕರ್ಷಣೆಯು ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಇತರರಿಗಿಂತ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಲು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮುಂದಾಗಬಹುದು. ಅಂತೆಯೇ, ಅವರ ಉದ್ರೇಕಕಾರಿ ನಿರ್ಮಾಣದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅದು “ಅವರ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು” (ಅಂದರೆ, ಅವರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ) ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಅದು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನದಂತಹ ವರ್ತನೆಯ ಚಟವನ್ನು ಬಯೋಪ್ಸೈಕೋಸೋಶಿಯಲ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡಬಹುದು [16]. ಮಾದಕವಸ್ತು-ಸಂಬಂಧಿತ ಚಟಗಳಂತೆಯೇ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನವು 'ಕ್ಲಾಸಿಕ್' ಚಟ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮಾರ್ಪಾಡು (ಅಂದರೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ), ಲವಲವಿಕೆ (ಅಂದರೆ, ನಡವಳಿಕೆ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮುನ್ಸೂಚನೆ), ಸಹನೆ (ಅಂದರೆ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಬಳಕೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ), ವಾಪಸಾತಿ ಲಕ್ಷಣಗಳು (ಅಂದರೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ಅಹಿತಕರ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು), ಸಂಘರ್ಷ (ಅಂದರೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾಪ್ಸೈಚಿಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ), ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆ (ಅಂದರೆ, ವ್ಯಸನಿಗಳು ಇಂದ್ರಿಯನಿಗ್ರಹದ ಅವಧಿಯ ನಂತರ ತಮ್ಮ ಅತಿಯಾದ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ).

ಇದಲ್ಲದೆ, ಜೈವಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವ್ಯಸನಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿದ್ವಾಂಸರು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ [16,17], ಇದು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟಕ್ಕೂ ನಿಜವಾಗಬಹುದು. ಇದರಿಂದ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನವು ಇತರ ವಸ್ತು-ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, (ಇಂಟರ್ನೆಟ್) ವ್ಯಸನದ ನಿಜವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ (ಅಂದರೆ, ಇತರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಳಕೆ), ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವ್ಯಸನದಿಂದಾಗಿ ವಿವಿಧ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ವಸ್ತು-ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ವ್ಯಸನಗಳ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ. [18].

ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲಗಳ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಗುಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವು ವಿರಳವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅಂತರ್ಜಾಲ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಬಳಕೆಯ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ವ್ಯಸನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಒಳನೋಟವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (1) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳ ರೂಪರೇಖೆ, (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆದಾರರು, (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಸಂಭಾವ್ಯ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು, ಮತ್ತು (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತದೆ.

2. ವಿಧಾನ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ವೆಬ್ ಬಳಸಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಶೋಧ ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಜ್ಞಾನದ ಹಾಗೂ ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ. ಕೆಳಗಿನ ಹುಡುಕಾಟ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್, ಆನ್‌ಲೈನ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್, ಚಟ, ಕಂಪಲ್ಸಿವ್, ವಿಪರೀತ, ಬಳಕೆ, ನಿಂದನೆ, ಪ್ರೇರಣೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿ. ಅಧ್ಯಯನಗಳೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಸೇರಿವೆ: (i) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದತ್ತಾಂಶ, (ii) ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ, (iii) ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು, (iv) ಬಳಕೆದಾರರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು, (v) ಬಳಕೆಯ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು, (vi) ವ್ಯಸನ, (vii) ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ. ಒಟ್ಟು 43 ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಐದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ SNS ಚಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದೆ.

3. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

3.1. ಬಳಕೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳನ್ನು 'ಜಾಗತಿಕ ಗ್ರಾಹಕ ವಿದ್ಯಮಾನ' ಎಂದು ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಕಳೆದ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಘಾತೀಯ ಏರಿಕೆ ಕಂಡಿದೆ [12]. ಎಲ್ಲಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ, ಸರಿಸುಮಾರು ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಜನರು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಒಟ್ಟು ಸಮಯದ ಹತ್ತು ಪ್ರತಿಶತವನ್ನು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ [12]. ಬಳಕೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ 2006 ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಯಾದೃಚ್ s ಿಕ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ 935 ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಆ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ 55% ಯುವಕರು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು [19]. ಈ ಬಳಕೆಗೆ ವರದಿಯಾದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವುದು (91% ನಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ), ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು (49%) ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬಂತು. ಹುಡುಗಿಯರು ಹೊಸ ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಬದಲು ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಈ ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಹದಿಹರೆಯದವರು ದಿನಕ್ಕೆ ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ತಮ್ಮ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭೇಟಿಗಳು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗುವ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ [19]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಗ್ರಾಹಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಬಳಕೆಯು ತಿಂಗಳಿಗೆ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್ ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್‌ಎಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್‌ಎಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ [5].

ಯುಎಸ್ನಲ್ಲಿನ 131 ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು [20] 78% SNS ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದೆ ಮತ್ತು 82% ಪುರುಷರು ಮತ್ತು 75% ಮಹಿಳೆಯರು SNS ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, 57% ತಮ್ಮ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ತಮ್ಮ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಪುಟ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಒಬ್ಬರ ಗೋಡೆಗೆ ಓದುವುದು / ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು (ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್ಎಕ್ಸ್% ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ; “ಗೋಡೆ” ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವಾಗಿದೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್, ಅಲ್ಲಿ ಜನರು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಹುದು), ಸಂದೇಶಗಳು / ಆಹ್ವಾನಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುವುದು / ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು (14%), ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳು / ಗೋಡೆಗಳು / ಪುಟಗಳನ್ನು ಬ್ರೌಸ್ ಮಾಡುವುದು (13%; [20]). ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತೊಂದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ [21].

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದೆ. ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪುರುಷರು ಮಹಿಳೆಯರಿಗಿಂತ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ [22], ಆದರೆ ಇತರರು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ [23]. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪುರುಷರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ [24,25]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಳಸಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ ಮೈಸ್ಪೇಸ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ (ಅಂದರೆ, 55% ಪುರುಷರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ 45%) [26].

ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. 50 ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು (13-19 ವರ್ಷಗಳು) ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹಳೆಯವರನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಅಧ್ಯಯನ ಮೈಸ್ಪೇಸ್ ಬಳಕೆದಾರರ (60 ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನವರು) ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ನೇಹಿತರ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಹೋಲುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರು [23]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಳೆಯ ಬಳಕೆದಾರರ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದವು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿಕೊಂಡರು ಮೈಸ್ಪೇಸ್ ವೆಬ್ 2.0 ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು (ಅಂದರೆ, ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ವೀಡಿಯೊ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ಹಂಚಿಕೆ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಗಿಂಗ್)23].

ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕೆ ಜನರು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು, ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನ [27] ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಚರ್ಮದ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮುಖದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಮ್ಯೋಗ್ರಫಿ) ಸಾಮಾಜಿಕ ಶೋಧನೆ (ಅಂದರೆ, ಸ್ನೇಹಿತರ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು), ಸಾಮಾಜಿಕ ಬ್ರೌಸಿಂಗ್‌ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ನ್ಯೂಸ್‌ಫೀಡ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಓದುವುದು) [27]. ಈ ಶೋಧನೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶೋಧನೆಯ ಗುರಿ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹಸಿವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ವಿರೋಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ [28]. ನರರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮ್ ಓವರ್‌ಯುಸರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಸಿವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ [29,30], ಇದು ವ್ಯಸನಿಗಳ ನ್ಯೂರೋಕೆಮಿಕಲ್ ರಿವಾರ್ಡ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಕೊರತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ [31]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಹಸಿವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ವರ್ತನೆಯ ಚಟಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಮ್ಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಾಗಿ ಈ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಹೆಚ್ಚಿನ ನ್ಯೂರೋಬಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ, ಗ್ರಾಹಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಎರಡರ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆ, ನಿಯಮಿತ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆ ಕಳೆದ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶವಿದ್ದಲ್ಲಿ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್), ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳವಿದೆ ಎಂಬ ಲಭ್ಯತೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಇದು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ [32]. ಇದಲ್ಲದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಈ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪೂರೈಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಂತಹಂತವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಳಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚು ಅತ್ಯಾಧುನಿಕರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂಶಗಳು ವ್ಯಸನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯ ಎಟಿಯಾಲಜಿಯ ವಾಸ್ತವಿಕ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ [15]. ವ್ಯಸನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯ ಮಾದರಿಯ ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಗ್ಮಾಟಿಕ್ಸ್ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಸನಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯು ಸಂಭಾವ್ಯ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಂತರ್ಗತ ವೆಬ್ 2.0 ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಇವುಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತನಿಖೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರ ಪುಟಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಹಸಿವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು, ಇದು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವ್ಯಸನದ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

3.2. ಪ್ರೇರಣೆಗಳು

ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆ, ಮತ್ತು ಫೇಸ್ಬುಕ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಪ್ರೇರಣೆಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, [33]). ಉಪಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಗುರಿ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ [34] ಇದು ವ್ಯಸನದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಪ್ರೇರಣೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುರುತನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಅಂದರೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆ), ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಹಿತಚಿಂತನೆ (ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ರಕ್ತಸಂಬಂಧಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪರಹಿತಚಿಂತನೆ) ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ದೂರಸಂಪರ್ಕ (ಅಂದರೆ, ವರ್ಚುವಲ್ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಭಾವನೆ) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ [35]. ಅಂತೆಯೇ, 170 ಯುಎಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳಿಗಿಂತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರೇರಣೆಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿವೆ [36]. ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಈ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತ ಸ್ವ-ಸಂರಚನೆ (ಅಂದರೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಅನುಮೋದನೆ), ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸ್ವ-ಸಂರಚನೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ತೃಪ್ತಿ ಉಂಟಾಯಿತು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿವಾದಿ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರೇರಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ [36].

ಬಾರ್ಕರ್ ಅವರ ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನ [37] ಇದೇ ರೀತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು, ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಪೀರ್ ಗುಂಪು ಸಂವಹನದೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಚೆಯುಂಗ್, ಚಿಯು ಮತ್ತು ಲೀ [38] ಸಾಮಾಜಿಕ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಒಂದೇ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಗುಂಪು ರೂ ms ಿಗಳ ಅನುಮೋದನೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರೇರಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು). ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವರು ನಾವು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್ (ಅಂದರೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರ). ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನಾವು-ಉದ್ದೇಶವು ಇತರ ಅಸ್ಥಿರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [38].

ಅಂತೆಯೇ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶಗಳಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು [20]. ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಾದರಿಯಿಂದ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರೇರಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಾಣದ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಿ (81%), ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರು ಖಾತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರಿಂದ (61%), ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಿ (48%) ), ಮತ್ತು ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೋಡುವ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು (35%). ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವರು ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ [39].

ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ವರ್ಚುವಲ್ ಸಂವಹನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪಗಳು ಅಸಮಕಾಲಿಕ (ಅಂದರೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಮೋಡ್‌ಗಳು (ಅಂದರೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಂಬೆಡ್ ಮಾಡಿದ ಚಾಟ್ ಕಾರ್ಯಗಳು) [40]. ಬಳಕೆದಾರರ ಪರವಾಗಿ, ಈ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಭಾಷೆ ಕಲಿಯುವ ಭೇದಾತ್ಮಕ ಶಬ್ದಕೋಶಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ [41,42]. ಸಂಭಾವ್ಯ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಉತ್ತೇಜನ ನೀಡುವ ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನದ ವಿಲಕ್ಷಣ ರೂಪ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ವ್ಯಸನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಎಟಿಯಾಲಜಿ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಒಂದು ಅಂಶವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ [15]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಬಳಕೆದಾರರು (ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಚಟವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು hyp ಹಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ulation ಹಾಪೋಹಗಳನ್ನು ದೃ to ೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [43]. ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ "ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಜಾಲವನ್ನು ಹೊಂದುವ ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮೊತ್ತ, ವಾಸ್ತವ ಅಥವಾ ವಾಸ್ತವ" [44]. ಪುಟ್ನಮ್ [45] ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬಂಧಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಂಧಿಸುವುದು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಿಂತ ಮಾಹಿತಿ-ಹಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಜನರ ನಡುವಿನ ದುರ್ಬಲ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಬಂಧಗಳು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವುಗಳು ಆಯಾ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನ ಸದಸ್ಯರ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಶಾಲ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ [46]. ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಬಂಧಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಆಪ್ತರ ನಡುವಿನ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [45].

ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ದುರ್ಬಲ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಸಂಭಾವ್ಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಡಿಜಿಟಲ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೂಲಕ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ [47]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸದಸ್ಯತ್ವ, ಹಂಚಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ವಿದ್ಯುತ್ ಹಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಬದಲಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ಡ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಎಂದು ಪರಿಕಲ್ಪಿಸಬಹುದು, ಇದು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಹಲವಾರು ಸ್ವಯಂ-ಶಾಶ್ವತ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ [48]. ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಇದು ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ [43]. ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಎಂದು ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ [49]. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸುಲಭತೆಯು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ವಿಪರೀತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದಕ್ಕೆ ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ [50,51].

ಇದಲ್ಲದೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯು ಜನರು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ನಡುವೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನ [52] ಯುಎಸ್, ಕೊರಿಯಾ ಮತ್ತು ಚೀನಾದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿಭಿನ್ನ ಬಳಕೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ಸೇತುವೆ ಅಥವಾ ಬಂಧದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಯುಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಜನರು 'ಸಂವಹನ' ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ (ಅಂದರೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಹಂಚಿಕೆ) ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಲು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೊರಿಯನ್ನರು ಮತ್ತು ಚೀನಿಯರು 'ತಜ್ಞರ ಹುಡುಕಾಟ' (ಅಂದರೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಲಾಗುತ್ತಿದೆ) ಮತ್ತು 'ಸಂಪರ್ಕ' (ಅಂದರೆ, ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು) ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಬಂಧಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸೇತುವೆ ಮಾಡುವುದು []52]. ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದಾಗಿ, ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೆರಡನ್ನೂ ತಿಳಿಯಲು ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, 387 ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅನುಕೂಲತೆಯ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು [53] ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನೈಜ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ icted ಹಿಸಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಗುರುತಿಸಲಾದ ಮುನ್ಸೂಚಕ ಅಂಶಗಳು (i) ತಮಾಷೆ (ಅಂದರೆ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷ), (ii) ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಬಳಕೆದಾರರ ನಿರ್ಣಾಯಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, (iii) ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ, (iv) ಬಳಕೆಯ ಸುಲಭತೆ ಮತ್ತು (v) ಗ್ರಹಿಸಿದ ಉಪಯುಕ್ತತೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಮಾಣಕ ಒತ್ತಡ (ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬರ ವರ್ತನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಇತರ ಜನರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೆಡೋನಿಕ್ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ (ಇದು ವ್ಯಸನಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆನಂದವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಮಾನ್ಯತೆಯು ಆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಜನರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ [53].

ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನ [54] ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. 16 ರಿಂದ 13 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 16 ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೂಲಕ (ಇದು ಕಿರಿಯ ಮಾದರಿಗೆ ನಿಜ) ಅಥವಾ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮೂಲಕ (ಹಳೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಇದು ನಿಜ) ತಮ್ಮ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕಗೊಳಿಸಲು ಮಾದರಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದೆ ಎಂದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸೂಚಿಸಿವೆ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರೇರಣೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪರವಾಗಿ ಗೌಪ್ಯತೆಗೆ ಧಕ್ಕೆಯುಂಟುಮಾಡುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಭವನೀಯ ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯಾಪಾರ-ವಹಿವಾಟು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ [54].

ಬಾರ್ಕರ್ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನ [37] ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿರಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೀರ್ ಗುಂಪು ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಹಾದುಹೋಗುವ ಸಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪುರುಷರು ಇದನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಹಾರ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುರುತಿನ ತೃಪ್ತಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ (ಅಂದರೆ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುಂಪು ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ). 589 ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರೇರಣೆಗಳಾಗಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ [55]. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಈ ಪ್ರೇರಣೆಗಳ ಅನುಮೋದನೆಯು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಕಿಮ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. [55] ಕೊರಿಯನ್ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಮೂಲಕ ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಸಂಬಂಧಗಳಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕೋರಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅಮೇರಿಕನ್ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ನೋಡಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಕೊರಿಯನ್ನರಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಲಾಕೃತಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [55]. ಇದಲ್ಲದೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ-ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್-ಮಧ್ಯಸ್ಥ ಸಂವಹನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಅಂದರೆ, ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ಸಂವಹನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿನ ಪ್ರೇರಣೆ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ) ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಗೋಡೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು [33].

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತ ಆಫ್‌ಲೈನ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಜನರು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಪಡಿಸಬಹುದು, ಅದು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಆಫ್‌ಲೈನ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಣೆಯ ಅಂಶವಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು, ಇದು ಸುಸ್ಮಾನ್ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಇತರರು. [15] ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಸನಗಳ ಎಟಿಯಾಲಜಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡಿದಾಗ, ಬಳಕೆಯ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು ಏಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವರದಿಯಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿರುವ ಅನೇಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಬಂಧಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವುದು ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ದೊಡ್ಡ ಜ್ಞಾನದ ನೆಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಬಳಕೆದಾರರ ಸಂಪರ್ಕದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅವರ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಪೂರೈಸಿದಂತೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು. ಇದು ವ್ಯಸನದ ಎಟಿಯಾಲಜಿಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ [15]. ಅಂತೆಯೇ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಗೊಂದಲವಾಗಬಹುದು. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಅವರು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ಅನುಕೂಲಕರವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಚಟವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಈ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆ ಅಗತ್ಯ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಮಿತಿಗಳಿವೆ. ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಣ್ಣ ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾದರಿಗಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಶೋಧಕರು ಇದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾದರಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವುಗಳ ಮಾದರಿ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಬಾಹ್ಯ ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

3.3. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ

ಹಲವಾರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು (ಉದಾ., [33,56]) ದೊಡ್ಡ ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು, ಹೆಚ್ಚು ಬಹಿರ್ಮುಖರಾಗಿರುವವರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವವರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಧನೆಗಾಗಿ, 'ಶ್ರೀಮಂತರು ಶ್ರೀಮಂತರಾಗುತ್ತಾರೆ' ಎಂಬ ತತ್ವವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಜನರ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಗಾತ್ರವು ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ [57], ಆದರೆ ಆಫ್‌ಲೈನ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನ ಗಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ನಿಜ ಜೀವನದ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಕಟತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ [58].

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವೇ ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ಅಂತರ್ಮುಖಿ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಸರಿದೂಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಜನಪ್ರಿಯತೆಗಾಗಿ, 'ಬಡವರು ಶ್ರೀಮಂತರಾಗುತ್ತಾರೆ' ಎಂಬ ತತ್ವವನ್ನು ದೃ bo ೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅಂದರೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಹಾರ ಕಲ್ಪನೆ) [37,43,56,59]. ಅಂತೆಯೇ, ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟಿಕ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವರ್ಚುವಲ್ ಪರಿಸರವು ತಮ್ಮ ಆದರ್ಶವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಧಿಕಾರ ನೀಡುತ್ತದೆ [59-62]. ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್ ಮತ್ತು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಸ್ವಯಂ ಅಸಮತೋಲಿತ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಏಜೆನ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಭವ್ಯತೆಯ ನಡುವೆ ಏರಿಳಿತ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ [] ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು.63,64]. ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟಿಕ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ವ್ಯಸನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ [65]. ಈ ಅನ್ವೇಷಣೆಯನ್ನು ವ್ಯಸನದ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ [66] ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್ [33]. ಎಕ್ಸ್‌ಟ್ರಾವರ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಲು ಮುಕ್ತತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲಿಗರು ಪ್ರಬುದ್ಧರಿಗೆ ನಿಜ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಯುವಜನರಿಗೆ [66]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಎಕ್ಸ್‌ಟ್ರಾವರ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಜನರು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಂಪುಗಳ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿ [33], ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳಿಗಿಂತ ಸ್ನೇಹಿತರು [67], ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಿಂದಿನವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ [68]. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ [67]. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾಚಿಕೆ ಸ್ವಭಾವದ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಈ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ [69]. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೈಜ-ಜೀವನದ ಸಾಮೀಪ್ಯ ಮತ್ತು ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆಯ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಕಾರಣ ನಿಜ ಜೀವನದ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿರುವವರಿಗೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಪ್ರವೇಶದ ಸುಲಭತೆಯು ಈ ಗುಂಪಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯದ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅತಿಯಾದ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಅಂತೆಯೇ, ನರಸಂಬಂಧಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುರುಷರು ನರರೋಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ [66]. ಇದಲ್ಲದೆ, ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ಸ್ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ) ಬಳಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತದೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್ನ ಗೋಡೆಯ ಕಾರ್ಯ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ನರಸಂಬಂಧಿ ಸ್ಕೋರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ [33]. ದೃಶ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗಿಂತ ಪಠ್ಯ ಆಧಾರಿತ ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನರಸಂಬಂಧಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಯಂತ್ರಣ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿರಬಹುದು [33]. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನ [67] ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ನರಸಂಬಂಧಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕ ಗಳಿಸುವ ಜನರು ತಮ್ಮ s ಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನ್ಯೂರೋಟಿಸಿಸಂನ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕ ಗಳಿಸಿದವರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಭರವಸೆ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡುವವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ [67]. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಯಂ-ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ [57]. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಯಂ-ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯು ಸಂಭಾವ್ಯ ಚಟಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಬಳಕೆದಾರರು negative ಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ದೂಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಕಡಿಮೆ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ [70]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಯಂ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಒಪ್ಪುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಕಡಿಮೆ ಅಂಕ ಗಳಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಪುರುಷರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿದೆ [67]. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯಿರುವ ಜನರು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕ ಗಳಿಸುವವರಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಪ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ [67]. ಈ ಶೋಧನೆಗೆ ವಿವರಣೆಯೆಂದರೆ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಜನರು ತಮ್ಮ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಹೆಚ್ಚು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಧನೆಗಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಎಕ್ಸ್‌ಟ್ರಾವರ್ಟ್‌ಗಳು ಬಳಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳು ಇದನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಹಾರ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳ ಸ್ನೇಹಿತರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಭಿನ್ನವಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದ ಪರಿಶೀಲನೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ. ನರಸಂಬಂಧಿತ್ವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದೆಡೆ, ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ಸ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು ನರಸಂಬಂಧಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಜನರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಬಳಕೆಯ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ತನಿಖೆಗೆ ಕರೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, (ಅಂದರೆ, ಅವರ ಉದ್ರೇಕಕಾರಿ ನಿರ್ಮಾಣ) ಅನುಕೂಲಕರ ಸ್ವಯಂ-ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವಂತೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಒಪ್ಪುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟಿಕ್, ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್, ಎಕ್ಸ್‌ಟ್ರಾವರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಮುಖಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಳಕೆಯು ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪುಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಚಟವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

3.4. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು

ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 184 ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬಳಕೆಗೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಸಮಯದ ಪ್ರಕಾರ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ನೈಜ ಜೀವನ ಸಮುದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ [71]. ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಭಾವನೆ ಇಲ್ಲದಿರುವ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ social ಣಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುರುತನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಇದನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ []37]. ಇದಲ್ಲದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವರೂಪವು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆದ 10 ರಿಂದ 19 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಡಚ್ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಇದು ಕಡಿಮೆ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು [70]. ಜನರು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿರುವಾಗ ಅವರನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗುವುದು [72], negative ಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು ನಿಜ ಜೀವನಕ್ಕಿಂತ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಕೊರತೆಗೆ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಈ ಸೈಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ [43]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಚಟವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅಪಾಯವಿದೆ.

ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ ಫೇಸ್ಬುಕ್ 219 ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ [73], ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಕಡಿಮೆ ಗ್ರೇಡ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಸರಾಸರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಈ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಸದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವ 26% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮುಕ್ಕಾಲು ಭಾಗದಷ್ಟು (74%) ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಮುಂದೂಡುವಿಕೆ, ವ್ಯಾಕುಲತೆ ಮತ್ತು ಸಮಯ-ನಿರ್ವಹಣೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಸಂಭಾವ್ಯ ವಿವರಣೆಯೆಂದರೆ, ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗಿರಬಹುದು, ಈ ರೀತಿಯ ಬಹುಕಾರ್ಯಕವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [73].

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇದರ ಬಳಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಣಯ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರಬಹುದು. ಒಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಶ್ರೀಮಂತ ಖಾಸಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಸ್ಥಿತಿ ನವೀಕರಣಗಳು, ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರು ಸೇರಿದಂತೆ ಪುಟವು ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್‌ಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು [74], ಪರಸ್ಪರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕಣ್ಗಾವಲು (ಐಇಎಸ್; [75]) ಒಬ್ಬರ ಪಾಲುದಾರರಿಂದ. ಇದು ಅಸೂಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ [76,77] ಮತ್ತು, ಅತ್ಯಂತ ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಚ್ orce ೇದನ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಕಾನೂನು ಕ್ರಮ [78].

ಈ ಕೆಲವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಅದು ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಂಭಾವ್ಯ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದು ವಸ್ತು ಅವಲಂಬನೆಯ ಮಾನದಂಡವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [18] ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ವರ್ತನೆಯ ವ್ಯಸನಗಳಿಗೆ ಮಾನ್ಯ ಮಾನದಂಡವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು [79], ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟ. ಇದರ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಈ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುವುದರಿಂದ ಜನರು ವ್ಯಸನವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಪ್ಯಾರಾಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿರುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ನೆಲೆಯು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ರೇಖಾಂಶದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ವರದಿಯಾದ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯು ಕಾರಣವಾದ ಅಂಶವೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಿಕ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಂಭಾವ್ಯ ಗೊಂದಲಕಾರರನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಹು-ಕಾರ್ಯದ ಅಂಶವು ಕಳಪೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಣಯ ಪಾಲುದಾರರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲೇ ಇರುವ ಸಂಬಂಧದ ತೊಂದರೆಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ನಂತರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹಿಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರೇರಕ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, negative ಣಾತ್ಮಕ ಜೀವನ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಜನರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ವಸ್ತು ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಟಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ [80]. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಿಭಾಯಿಸುವಿಕೆಯ ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ಪಲಾಯನವಾದ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸುವಿಕೆ) ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆ / ಚಟ. ಈ ject ಹೆಯನ್ನು ದೃ anti ೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

3.5. ಚಟ

ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ (ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್) ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯು ಯುವಜನರಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ [81]. ವ್ಯಸನಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಯೋಸೈಕೋಸೋಶಿಯಲ್ ಫ್ರೇಮ್‌ವರ್ಕ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ [16] ಮತ್ತು ವ್ಯಸನದ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಮಾದರಿ [17], ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿರುವ ಜನರು ಪದಾರ್ಥಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಇತರ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯಸನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರು ಅನುಭವಿಸಿದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ [81]. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಇದು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇತರ ವ್ಯಸನಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಗುರಿಯು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸುವುದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತ್ಯಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಅದರಿಂದಲೇ ಎರಡನೆಯದು ಇಂದಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಬದಲಾಗಿ, ಅಂತಿಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಗುರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ-ವರ್ತನೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ [81].

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯುವ ದುರ್ಬಲ ಜನರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿದ್ವಾಂಸರು othes ಹಿಸಿದ್ದಾರೆ [65]. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿರುವ ಪೀರ್-ರಿವ್ಯೂಡ್ ಜರ್ನಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಮೂರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ [82-84]. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎರಡು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಕುರಿತಾದ ದತ್ತಾಂಶದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [85,86]. ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ [83], 233 ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (64% ಮಹಿಳೆಯರು, ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 19 ವರ್ಷಗಳು, SD = 2 ವರ್ಷಗಳು) ಯೋಜಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ (ಟಿಪಿಬಿ; [ವಿಸ್ತೃತ ಮಾದರಿಯ ಮೂಲಕ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಬಳಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ನೈಜ ಉನ್ನತ-ಮಟ್ಟದ ಬಳಕೆಯನ್ನು to ಹಿಸಲು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.87]). ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ನಾಲ್ಕು ಬಾರಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟಿಪಿಬಿ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಬಳಕೆ, ವರ್ತನೆ, ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ರೂ, ಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಿದ ವರ್ತನೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣ (ಪಿಬಿಸಿ) ಉದ್ದೇಶದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತು ([88]), ಸ್ವಾಮ್ಯತೆ [89], ಹಾಗೆಯೇ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಲಿಕರ್ಟ್ ಮಾಪಕಗಳಲ್ಲಿ ಗಳಿಸಿದ ಎಂಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ [90]).

ಮೊದಲ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಒಂದು ವಾರದ ನಂತರ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕಳೆದ ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಿಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ನಾಲ್ಕು ಬಾರಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹಿಂದಿನ ನಡವಳಿಕೆ, ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ರೂ, ಿ, ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಗುರುತನ್ನು ವರ್ತನೆಯ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ನೈಜ ನಡವಳಿಕೆ ಎರಡನ್ನೂ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ icted ಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತು ಮತ್ತು ಸ್ವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ were ಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು [83]. ಆದ್ದರಿಂದ, ತಮ್ಮನ್ನು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿಕೊಂಡವರು ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿದವರ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುವವರು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಚಟವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅಪಾಯವಿದೆ.

ಎರಡನೇ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ [82], 201 ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಾದರಿ (76% ಸ್ತ್ರೀ, ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 19, SD NEO ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಇನ್ವೆಂಟರಿ (NEO-FFI; [ನ ಸಣ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು = 2) ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.91]), ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ದಾಸ್ತಾನು (ಎಸ್‌ಇಐ; [92]), ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಮಯ, ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಸ್ಕೇಲ್ (ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ [90,93]). ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಮಾಪಕವು ಮೂರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಇದು ನಿಯಂತ್ರಣ, ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತದೆ. ಬಹು ಹಿಂಜರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಹಿರ್ಮುಖತೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಸಿ ಕಳೆದ ಸಮಯ ಎರಡನ್ನೂ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ icted ಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವವರ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಬಹಿರ್ಮುಖತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ [82]. ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಕೊರತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆಯ ಆವರ್ತನದ ಹಿಂದಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕ ಗಳಿಸುವ ಜನರು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕ ಗಳಿಸುವವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ [94].

ಮೂರನೇ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಕಾರೈಸ್ಕೋಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. [84] 24- ವರ್ಷದ ಹೆಣ್ಣಿನ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿ, ಆಕೆಯ ವರ್ತನೆಯು ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವಳನ್ನು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಕ್ಕೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಯಿತು. ಅವಳು ಬಳಸಿದ್ದಳು ಫೇಸ್ಬುಕ್ ದಿನಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಐದು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ವಿಪರೀತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬದಲು ತನ್ನ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಅನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಿದ್ದರಿಂದ ಅವಳ ಕೆಲಸದಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಂದರ್ಶನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಹ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಬಳಸಿದಳು ಫೇಸ್ಬುಕ್. ಮಹಿಳೆಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ದೌರ್ಬಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಅವಳು ಆತಂಕದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಿದ್ರಾಹೀನತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದಳು, ಇದು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ವಿಪರೀತ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟವನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ ಚಟ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದು ಪರಿಕಲ್ಪಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಿವೆ [84]. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಗಳ ದೊಡ್ಡ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವಾಗಿದೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ವ್ಯಸನದಂತಹ ಇತರ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳ ಜೊತೆಗೆ []95], ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಜೂಜಿನ ಚಟ [96], ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಲೈಂಗಿಕ ಚಟ [97].

ನಾಲ್ಕನೇ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ [85], ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಆಟದ ಚಟವನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಮೂಲಕ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [98] 342 ನಿಂದ 18 ರಿಂದ 22 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಚೀನೀ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಆಟದ ಚಟವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಆಟಕ್ಕೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ ಹ್ಯಾಪಿ ಫಾರ್ಮ್. ಐಎಟಿಯ ಒಟ್ಟು ಎಂಟು ವಸ್ತುಗಳ ಪೈಕಿ ಕನಿಷ್ಠ ಐದನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಆಟವನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕಟ್-ಆಫ್ ಬಳಸಿ, ಮಾದರಿಯ 24% ವ್ಯಸನಿ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ [85].

ಇದಲ್ಲದೆ, ಲೇಖಕ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಆಟದ ಬಳಕೆ, ಒಂಟಿತನ [99], ವಿರಾಮ ಬೇಸರ [100], ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ [101]. ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಆಟದ ವ್ಯಸನದ ನಡುವೆ ದುರ್ಬಲ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಬೇಸರ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಆಟದ ಚಟದ ನಡುವೆ ಮಧ್ಯಮ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸೂಚಿಸಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, "ಸೇರ್ಪಡೆ" (ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು "ಸಾಧನೆ" (ಆಟದಲ್ಲಿ), ವಿರಾಮ ಬೇಸರ, ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಲಿಂಗಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಆಟದ ಚಟವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ icted ಹಿಸುತ್ತವೆ [85].

ಐದನೇ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ [86], ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟವನ್ನು ಯಂಗ್‌ನ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಬಳಸಿ 335 ರಿಂದ 19 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 28 ಚೀನೀ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [98] ಸಾಮಾನ್ಯ ಚೀನೀ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಕ್ಸಿಯೋನಿ.ಕಾಮ್. ಐಎಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಎಂಟು ವ್ಯಸನ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಐದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದಾಗ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ವ್ಯಸನಿ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಲೇಖಕರು ಒಂಟಿತನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ್ದಾರೆ [99], ಬಳಕೆದಾರರ ಸಂತೃಪ್ತಿಗಳು (ಹಿಂದಿನ ಫೋಕಸ್ ಗ್ರೂಪ್ ಸಂದರ್ಶನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ), ಬಳಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು [86].

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಒಟ್ಟು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, 34% ಅನ್ನು ವ್ಯಸನಿ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಒಂಟಿತನವು ಆವರ್ತನ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅವಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಕ್ಸಿಯೋನಿ.ಕಾಮ್ ಹಾಗೆಯೇ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟ. ಅಂತೆಯೇ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟವನ್ನು to ಹಿಸಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ [86].

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡಿದಾಗ, ಇಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಿವಿಧ ಮಿತಿಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತವೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಸನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಕೇವಲ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ನಿಜವಾದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಾದರಿಗಳು ಸಣ್ಣ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದವು ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಿರುಚಲ್ಪಟ್ಟವು. ಇದು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಚಟ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು (34% ವರೆಗೆ) ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ [86]. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ವ್ಯಸನವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ವಿಲ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು.ಅವರ ಅಧ್ಯಯನ [82] ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಸನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಕಾಗದ ಮೂರು ಸಂಭಾವ್ಯ ವ್ಯಸನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುವುದರಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತೆಯೇ, ವ್ಯಸನವನ್ನು ಕೇವಲ ನಿಂದನೆಯಿಂದ ತಾರತಮ್ಯಗೊಳಿಸುವ ಗಮನಾರ್ಹ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು [18] ಅನ್ನು ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕೆ ವ್ಯಸನದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಉತ್ತಮ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯ ವ್ಯಸನ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಂತರಗಳು ತುಂಬಬೇಕು.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಂಶೋಧನೆಯು ವ್ಯಸನದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು. ವಸ್ತು ಅವಲಂಬನೆಗಾಗಿ ಡಿಎಸ್‌ಎಂ-ಐವಿ ಟಿಆರ್ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ಇವುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು [18] ಮತ್ತು ಅವಲಂಬನೆ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್‌ಗಾಗಿ ICD-10 ಮಾನದಂಡಗಳು [102], (i) ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, (ii) ವಾಪಸಾತಿ, (iii) ಹೆಚ್ಚಿದ ಬಳಕೆ, (iv) ನಿಯಂತ್ರಣದ ನಷ್ಟ, (v) ವಿಸ್ತೃತ ಚೇತರಿಕೆಯ ಅವಧಿಗಳು, (vi) ಸಾಮಾಜಿಕ, and ದ್ಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು (vii) ನಿರಂತರ ಬಳಕೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ. ವರ್ತನೆಯ ಚಟಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಇವು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾನದಂಡಗಳಾಗಿವೆ [79] ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು (ಆದರೆ ಮೇಲಾಗಿ) ಒಂದೇ 12- ತಿಂಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರೈಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬೇಕು [18].

ಈ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನವು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅನುಭವಿಸುವ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಡೊಮೇನ್‌ಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟವನ್ನು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಿಪರೀತ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಹೊಸ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

3.6. ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿ

(I) ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು (ii) ಸಂಭಾವ್ಯ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಸಭಾಂಗಣ ಮತ್ತು ಇತರರು. [103] ವ್ಯಸನಗಳಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನಡುವಿನ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮೂರು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ (ಉಪ) ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು / ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕೊಮೊರ್ಬಿಡ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಆಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಇತರ ರೀತಿಯ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನದ ಸಹ-ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ನಡೆದಿಲ್ಲ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದಂತೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನೆಲೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಹ-ವ್ಯಸನದ ಸಹ-ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ula ಹಾತ್ಮಕ ump ಹೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ, ಅವರ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನವು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇತರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಟಗಳು (ಗಳು) ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಮೂಲಕ ಒಂದು let ಟ್‌ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯದ ಹೊರತು ಅದು ಇತರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಉದಾ., ಜೂಜಿನ ಚಟ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟ). ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಒಂದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖದ ಮಾನ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾರ್ಯನಿರತ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ವ್ಯಸನಿ, ಅಥವಾ ವ್ಯಾಯಾಮ ವ್ಯಸನಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ವ್ಯಸನಿ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಎರಡು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಲಭ್ಯವಿರುವ ದೈನಂದಿನ ಸಮಯ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ. ಇನ್ನೂ, ಆಯಾ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸಹ-ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ವಸ್ತುವಿನ ಅವಲಂಬನೆ, ಮಲಾತ್ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಿದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ [104] 61% ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಮತ್ತು 31% ಅತಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದು, ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯಂತಹ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಸುವುದು ಮುಂತಾದ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಸಂಭವವಾಗಿದ್ದರೂ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನವು ಅತಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಅತಿಯಾದ ಜಡ ವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ವ್ಯಸನಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾದಕ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ವ್ಯಸನಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ [16]. ಇದು ಪ್ರೇರಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದಲೂ ಅರ್ಥವಾಗಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ವ್ಯಸನಿಗಳು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಕಡಿಮೆ, ಕೆಲವು ರಾಸಾಯನಿಕ ವ್ಯಸನಗಳು ಒಂದೇ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸಬಹುದು ಎಂಬ ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಮಾದಕವಸ್ತು ಅವಲಂಬನೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಇತರರು. [105] ತಮ್ಮ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ 38% ನಷ್ಟು ಜನರು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು / ವ್ಯಸನದ ಜೊತೆಗೆ ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇತರ ಚಟಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾದಕ ವ್ಯಸನಗಳಿಗೆ (ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಗಾಂಜಾ ಚಟ) ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆದ 1,826 ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ರೋಗಿಯ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, 4.1% ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ [106]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು [107] ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅನುಭವವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕುಟುಂಬ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕ-ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಂಘರ್ಷ, ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಅಭ್ಯಾಸದ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಬಳಕೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಕುಟುಂಬ ಕಾರ್ಯವೈಖರಿ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಲ್ಯಾಮ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. [108] 1,392-13 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 18 ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಭಾವ್ಯ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಕುಡಿಯುವ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು [109]. ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ, ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ನಿಂದನೆ / ಅವಲಂಬನೆಯು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲವು ಕುಂಟ್ಶೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಇತರರು. [110]. ಸ್ವಿಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಮೋದನೆಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಯು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುಡಿಯುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ಲ್ಯಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಜನರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಕೊಮೊರ್ಬಿಡ್ ಚಟಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಜನರು, ಅಂದರೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಅವಲಂಬನೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧವಿರಬಹುದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಕೊ ಮತ್ತು ಇತರರು. [111] ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು (ಐಎ) ಹೆಚ್ಚಿನ ನವೀನತೆ (ಎನ್ಎಸ್), ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಾನಿ ತಪ್ಪಿಸುವಿಕೆ (ಎಚ್‌ಎ) ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿಫಲ ಅವಲಂಬನೆ (ಆರ್‌ಡಿ) ನಿಂದ was ಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾದ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎನ್‌ಎಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಐಎ ಗುಂಪುಗಿಂತ ಎಚ್‌ಎಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಚ್‌ಎ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎಚ್‌ಎ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಿಗಳನ್ನು ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ತಾರತಮ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಡಿಮೆ ಹಾನಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡ್ ಚಟಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು hyp ಹಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಈ ಸಂಭಾವ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಕೊಮೊರ್ಬಿಡ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿರುವವರಿಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಜನರು ತಮ್ಮ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಬಹುದಾದ ಆಯಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವುದು ಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಜೂಜಾಟದ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವಾರು ಸಂಶೋಧಕರು ಇದ್ದಾರೆ [112-116], ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ [113,116,117]. ಈ ಎಲ್ಲ ಬರಹಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ಜೂಜಾಟ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಗೇಮಿಂಗ್‌ಗೆ ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳಲ್ಲಿನ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪೋಕರ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪೋಕರ್ ಗುಂಪುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ [115], ಮತ್ತು ಇತರರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಚಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪತ್ರಿಕಾ ವರದಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ ಫಾರ್ಮ್ವಿಲ್ಲೆ [117]. ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣದ ಮೂಲಕ ಜೂಜಾಟ ಅಥವಾ ಗೇಮಿಂಗ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ನಡೆದಿದ್ದರೂ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣದಲ್ಲಿ ಆಡುವವರು ಇತರ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಥವಾ ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನು ಆಡುವವರಿಗಿಂತ ಜೂಜಿಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ ಎಂದು ಅನುಮಾನಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಗಳಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಗೇಮಿಂಗ್.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟ ಮತ್ತು ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಇತರ ವ್ಯಸನಗಳೊಂದಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ (i) ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುವಾಗ (ii) ಸಂಬಂಧಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ನೀಡುವುದು, ಇದು (iii) ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು (iv) ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು . ವರದಿಯಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಂದ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತು ಅವಲಂಬನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾವ್ಯ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂದರ್ಭವು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯಸನಗಳ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಎಟಿಯಾಲಜಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ [16,17]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಗಾಂಜಾ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಸಹ-ಸಂಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೆಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಇದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಅವಲಂಬನೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಚಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುವ ಸಲುವಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

4. ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ಈ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ವರ್ಚುವಲ್ ಸಮುದಾಯಗಳು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದ್ದು, ತಮ್ಮ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅಂತರ್ಗತ ವೆಬ್ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಷಯವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಇತಿಹಾಸವು ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್‌ಎಕ್ಸ್‌ನ ಹಿಂದಿನದು, ಅವು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವಷ್ಟು ಹೊಸದಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್, ಒಟ್ಟಾರೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಜಾಗತಿಕ ಗ್ರಾಹಕ ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವೇಗಗೊಂಡಿದೆ. ಇಂದು, 500 ಮಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಕೆದಾರರು ಇದರಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಸಮುದಾಯ ಮಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಗಳು 55% ಮತ್ತು 82% ನಡುವೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವ ವಯಸ್ಕರು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ SNS ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಗೆಳೆಯರ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಪುಟಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆನಂದದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಹಸಿವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಸನ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಸೊಸಿಯೊಡೆಮೊಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಒಟ್ಟಾರೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೀರ್ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪುರುಷರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಹಾರ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುರುತಿನ ತೃಪ್ತಿಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ [37]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪುರುಷರು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ [25,118]. ಅಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಹಿಳೆಯರು ಬಳಸುವುದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಮೈಸ್ಪೇಸ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪುರುಷರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ [26]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳು ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ನರಸಂಬಂಧಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ನರಸಂಬಂಧಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುರುಷರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ [66]. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಪುರುಷರು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಸನಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ [85]. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಚಟವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪುರುಷರು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದಕ್ಕೆ ಇದು ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆ [95].

ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ ಏಕೈಕ ಅಧ್ಯಯನ [23] ಎರಡನೆಯದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, “ಸಿಲ್ವರ್ ಸರ್ಫರ್ಸ್” (ಅಂದರೆ, 60 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟವರು) ಕಿರಿಯ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸ್ನೇಹಿತರ ಸಣ್ಣ ವಲಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಯುವ ಹದಿಹರೆಯದ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿರುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಯಸ್ಸಾದವರು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಕ್ಕೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಜ್ಞಾನದ ಈ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಮುಂದೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರೇರಣೆಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂತೃಪ್ತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಯಿತು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಹೊಸ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಬದಲು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸದಸ್ಯರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಇತರ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ವಿವಿಧ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಇದು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು “ಸಾಮೂಹಿಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ” ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು [119].

ಸಾಮೂಹಿಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಹಂಚಿಕೆಯ ಜ್ಞಾನದ ಕೇವಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮುದಾಯದ ಎಲ್ಲ ಸದಸ್ಯರು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಬದಲಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಮುದಾಯದ ಸದಸ್ಯರ ಜ್ಞಾನದ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಆಯಾ ಸಮುದಾಯದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ದುರ್ಬಲ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸದಸ್ಯರ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಂತೋಷಕರವೆಂದು ಅನುಭವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬದಲು, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚು ದೂರದ ಪರಿಚಯಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ದುರ್ಬಲ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ದೊಡ್ಡ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರಲ್ಲಿ ವಿಪರೀತವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಇದು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಳಕೆಯ ಆವರ್ತನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವುದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಅದು ಸಂಭಾವ್ಯ ನಿಂದನೆ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ವ್ಯಸನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಬಹಿರ್ಮುಖತೆ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಮುಖಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಕ್ಸ್‌ಟ್ರಾವರ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ವರ್ಧಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳು ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ, ಒಪ್ಪುವ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಜನರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು ಬಹಿರ್ಮುಖಿಗಳು ಹಂಚಿಕೊಂಡವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು, ಇದು ಅವರ ಸಮುದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿರಲು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಕಡಿಮೆ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಸುವ ಸಂಭಾವ್ಯ ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೊರಹರಿವು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ [82].

ಆಯಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಕಂಡುಬರುವ ಬಳಕೆಗೆ ಭಿನ್ನವಾದ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಿಗೆ ವ್ಯಸನದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಬಹುದು. Ot ಹಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ತಮ್ಮ ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಮುದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿರಳ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಜನರು ವ್ಯಸನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮ, ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಈ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿದವರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೂಲಕ was ಹಿಸಲಾಗಿದೆ [83], ಇದು ಈ .ಹೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ, ನರಸಂಬಂಧಿತ್ವ ಮತ್ತು ನಾರ್ಸಿಸಿಸಂನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಜನರಿಗೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಬಹುದು, ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳ ಸದಸ್ಯರು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು uming ಹಿಸಿ. ದೈನಂದಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಜನರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಈ osition ಹೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ [120,121]. ಹೆಚ್ಚು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆಯೆಂದು ಕಂಡುಬಂದ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಗೆ ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿವರಣೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶೋಧನೆ, ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಸ್ತಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಆಧಾರ ಅಧ್ಯಯನಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಚಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ವಾಸ್ತವಿಕತೆ, ಆಕರ್ಷಣೆ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಸೇರಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇವುಗಳು ವ್ಯಸನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಎಟಿಯಾಲಜಿ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನದ ಎಟಿಯಾಲಜಿಯನ್ನು may ಹಿಸಬಹುದು [15]. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಚಟ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಈ ಡೊಮೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಮತ್ತಷ್ಟು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಅಗತ್ಯ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಂತರ್ಮುಖಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಹಿರ್ಮುಖಿಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರೇರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಸಂಶೋಧಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಳಕೆಯ ಆವರ್ತನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ವ್ಯಸನದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವುದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಫಲಪ್ರದ ಪ್ರದೇಶವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಆಯಾ ಅಧ್ಯಯನದ ಬಾಹ್ಯ ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವಿಶಾಲ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್‌ಗಳಿಗೆ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಜೈವಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಿದ ವ್ಯಸನದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೇ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ವ್ಯಸನಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಆವರ್ತನ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಬಳಕೆಯಿಂದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಗಡಿರೇಖೆಯು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವರ್ಗೀಕರಣ ಕೈಪಿಡಿಗಳಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ [18,102]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಸನಿಗಳು ತಮ್ಮ ನಿಂದನೀಯ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಗಮನಾರ್ಹ ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.

ಅಂತೆಯೇ, ಸ್ವಯಂ-ವರದಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದತ್ತಾಂಶದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ನಿಖರವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [122]. ಕಲ್ಪನೆಯಂತೆ, ಸ್ವ-ವರದಿಗಳನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಂದರ್ಶನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು [123] ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿ ಪುರಾವೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರ ಗಮನಾರ್ಹ ಇತರರಿಂದ ಪೂರಕ ವರದಿಗಳು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ವರ್ಣವೈವಿಧ್ಯ ವೆಬ್ 2.0 ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಭಾಗವಾಗಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅತಿಯಾದ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಬಳಕೆಯ ಸುಪ್ತ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಕಠಿಣವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇನ್ನೂ ಅನ್ವೇಷಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

1. ಕೊಹೆನ್ ಇ. ನೀವು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗಿರುವ ಐದು ಸುಳಿವುಗಳು. ಸಿಎನ್ಎನ್ ಆರೋಗ್ಯ; ಅಟ್ಲಾಂಟಾ, ಜಿಎ, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್. [2009 ಆಗಸ್ಟ್ 18 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ]. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://articles.cnn.com/2009-04-23/health/ep.facebook.addict_1_facebook-page-facebook-world-social-networking?_s=PM:HEALTH.
2. ವೆಬ್ಲೆ ಕೆ. ನಿಮ್ಮ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಚಟವನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಸಮಯ ಇದು. ಟೈಮ್ ಇಂಕ್; ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY, USA: 2011. [18 ಆಗಸ್ಟ್ 2011 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ]. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://newsfeed.time.com/2010/07/08/its-time-to-confront-your-facebook-addiction/
3. ಹಾಫ್ನರ್ ಕೆ. ಗೀಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು, ಕೆಲವರು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಸೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ದಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್ ಕಂಪನಿ; ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY, USA: 2009. [18 ಆಗಸ್ಟ್ 2011 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ]. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://www.nytimes.com/2009/12/21/technology/internet/21facebook.html.
4. ರಿವೊಯಿರ್ ಪಿ. “ಸ್ನೇಹ ಚಟ” ಕ್ಕೆ ದೂಷಿಸಲು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್. ಅಸೋಸಿಯೇಟೆಡ್ ನ್ಯೂಸ್ ಪೇಪರ್ಸ್ ಲಿಮಿಟೆಡ್; ಲಂಡನ್, ಯುಕೆ: 2008. [18 ಆಗಸ್ಟ್ 2011 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ]. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-1079633/Facebook-blame-friendship-addiction-women.html.
5. ನೀಲ್ಸನ್ ಕಂಪನಿ. ಜಾಗತಿಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಕಳೆದ ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೀಲ್ಸನ್ ಕಂಪನಿ; ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY, USA: 2010. [18 ಆಗಸ್ಟ್ 2011 ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ]. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://blog.nielsen.com/nielsenwire/global/global-audience-spends-two-hours-more-a-month-on-social-networks-than-last-year/
6. ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ-ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದ ಸಮಯ? ಅಡಿಕ್ಟ್ ರೆಸ್. 2000;8: 413-418.
7. ಯುವ ಕೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬ್ರಿಟ್ ಮೆಡ್ ಜೆ. 1999;7: 351-352.
8. ಯುವ ಕೆ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ವ್ಯಸನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ? ಆನ್‌ಲೈನ್ ವ್ಯಸನದ ಕೇಂದ್ರ; ಬ್ರಾಡ್‌ಫೋರ್ಡ್, ಪಿಎ, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್. [2009 ನವೆಂಬರ್ 29 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ]. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://www.netaddiction.com/index.php?option=com_blog&view=comments&pid=5&Itemid=0.
9. ಬಾಯ್ಡ್ ಡಿಎಂ, ಎಲಿಸನ್ ಎನ್ಬಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್‌ಗಳು: ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನ. ಜೆ ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಮೀಡಿಯಟ್ ಕಂ. 2008;13: 210-230.
10. ಜೆಂಕಿನ್ಸ್ ಎಚ್. ಎಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಧ್ಯಮ ಘರ್ಷಣೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್; ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY, USA: 2006. ಒಮ್ಮುಖ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
11. ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ ಎಸ್. ಸಣ್ಣ ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆ. ಸೈಕೋಲ್ ಟುಡೆ. 1967;2: 60-67.
12. ನೀಲ್ಸನ್ ಕಂಪನಿ. ಜಾಗತಿಕ ಮುಖಗಳು ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸ್ಥಳಗಳು. ನೀಲ್ಸನ್ ಕಂಪನಿ; ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY, USA: 2009. [18 ಆಗಸ್ಟ್ 2011 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ]. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://blog.nielsen.com/nielsenwire/wp-content/uploads/2009/03/nielsen_globalfaces_mar09.pdf.
13. ರೀಂಗೋಲ್ಡ್ ಎಚ್. ವರ್ಚುವಲ್ ಸಮುದಾಯ: ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಗಡಿನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೋಂಸ್ಟೇಡಿಂಗ್. ಎಂಐಟಿ; ಕೇಂಬ್ರಿಜ್, ಎಮ್ಎ, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಮ್ಎಕ್ಸ್.
14. ಲಿ ಎಲ್. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಪರಿಶೋಧನೆ. [16 Feburary 2011 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ];ಸೈಕೋಲ್ ದೇವ್ ಎಜುಕೇಶನ್. 2010 26 ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://en.cnki.com.cn/Article_en/CJFDTOTAL-XLFZ201005019.htm.
15. ಸುಸ್ಮಾನ್ ಎಸ್, ಲೆವೆಂಥಾಲ್ ಎ, ಬ್ಲೂಥೆಂಥಾಲ್ ಆರ್ಎನ್, ಫ್ರೀಮುತ್ ಎಂ, ಫಾರ್ಸ್ಟರ್ ಎಂ, ಅಮೆಸ್ ಎಸ್ಎಲ್. ವ್ಯಸನಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಗೆ ಒಂದು ಚೌಕಟ್ಟು. ಇಂಟ್ ಜೆ ಎನ್ವರಾನ್ ರೆಸ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ. 2011;8: 3399-3415. [PMC ಉಚಿತ ಲೇಖನ] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
16. ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂಡಿ. ಬಯೋಪ್ಸೈಕೋಸೋಶಿಯಲ್ ಫ್ರೇಮ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನದ "ಘಟಕಗಳು" ಮಾದರಿ. ಜೆ ಸಬ್ಸ್ಟ್ ಯೂಸ್. 2005;10: 191-197.
17. ಶಾಫರ್ ಎಚ್‌ಜೆ, ಲಾಪ್ಲಾಂಟೆ ಡಿಎ, ಲಾಬ್ರಿ ಆರ್ಎ, ಕಿಡ್ಮನ್ ಆರ್ಸಿ, ಡೊನಾಟೊ ಎಎನ್, ಸ್ಟಾಂಟನ್ ಎಂವಿ. ವ್ಯಸನದ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಮಾದರಿಯ ಕಡೆಗೆ: ಬಹು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಟಿಯಾಲಜಿ. ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ರೆವ್ ಸೈಕಿಯಟ್. 2004;12: 367-374.
18. ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಶನ್. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ - ಪಠ್ಯ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ. ನಾಲ್ಕನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್; ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿಸಿ, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್.
19. ಲೆನ್ಹಾರ್ಟ್ ಎ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು: ಒಂದು ಅವಲೋಕನ. ಪ್ಯೂ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರ; ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿಸಿ, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್. [2007 ನವೆಂಬರ್ 27 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ]. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://www.pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2007/PIP_SNS_Data_Memo_Jan_2007.pdf.pdf.
20. ಸುಬ್ರಹ್ಮಣ್ಯಂ ಕೆ, ರೀಚ್ ಎಸ್‌ಎಂ, ವಾಚ್ಟರ್ ಎನ್, ಎಸ್ಪಿನೋಜ ಜಿ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು: ಉದಯೋನ್ಮುಖ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಬಳಕೆ. ಜೆ ಅಪ್ಲ್ ದೇವ್ ಸೈಕೋಲ್. 2008;29: 420-433.
21. ಪೆಂಪೆಕ್ ಟಿಎ, ಯರ್ಮೋಲಾಯೆವಾ ವೈಎ, ಕ್ಯಾಲ್ವರ್ಟ್ ಎಸ್ಎಲ್. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣದ ಅನುಭವಗಳು. ಜೆ ಅಪ್ಲ್ ದೇವ್ ಸೈಕೋಲ್. 2009;30: 227-238.
22. ರಾಕೆ ಜೆ, ಬಾಂಡ್ಸ್-ರಾಕೆ ಜೆ. ಮೈಸ್ಪೇಸ್ ಮತ್ತು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್: ಸ್ನೇಹಿತ-ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಉಪಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2008;11: 169-174. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
23. ಪಿಫೈಲ್ ಯು, ಅರ್ಜನ್ ಆರ್, ಜಾಫಿರಿಸ್ ಪಿ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು user ಬಳಕೆದಾರರ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಮೈಸ್ಪೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳ ವಿಭಜನೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2009;25: 643-654.
24. ಫೊಗೆಲ್ ಜೆ, ನೆಹಮದ್ ಇ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸಮುದಾಯಗಳು: ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯತೆ ಕಾಳಜಿಗಳು. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2009;25: 153-160.
25. ಜೆಲಿಸಿಕ್ ಎಚ್, ಬೊಬೆಕ್ ಡಿಎಲ್, ಫೆಲ್ಪ್ಸ್ ಇ, ಲರ್ನರ್ ಆರ್ಎಂ, ಲರ್ನರ್ ಜೆವಿ. ಹದಿಹರೆಯದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೊಡುಗೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು to ಹಿಸಲು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು: ಪೊಸಿಟ್ವೆ ಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ 4-H ಅಧ್ಯಯನದ ಮೊದಲ ಎರಡು ತರಂಗಗಳಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಇಂಟ್ ಜೆ ಬೆಹವ್ ದೇವ್. 2007;31: 263-273.
26. ವಿಲ್ಕಿನ್ಸನ್ ಡಿ, ಥೆಲ್ವಾಲ್ ಎಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮೈಸ್ಪೇಸ್ನ ಪ್ರಕರಣ. ಜೆ ಆಮ್ ಸೊಕ್ ಇನ್ ಸೈ ಟೆಕ್. 2010;61: 2311-2323.
27. ವೈಸ್ ಕೆ, ಅಲ್ಹಾಬಾಶ್ ಎಸ್, ಪಾರ್ಕ್ ಹೆಚ್. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಕೋರಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್ ಸೊಕ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್. 2010;13: 555-562.
28. ಲ್ಯಾಂಗ್ ಎ, ಪಾಟರ್ ಆರ್ಎಫ್, ಬೋಲ್ಸ್ ಪಿಡಿ. ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಳ: ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂವಹನ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಇನ್: ಬ್ರ್ಯಾಂಟ್ ಜೆ, ಆಲಿವರ್ ಎಂಬಿ, ಸಂಪಾದಕರು. ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳು: ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿ. ರೂಟ್ಲೆಡ್ಜ್ ಟೇಲರ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಗ್ರೂಪ್; ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY, USA: 2009. ಪುಟಗಳು 185 - 206.
29. ಪಾರ್ಕ್ ಎಚ್ಎಸ್, ಕಿಮ್ ಎಸ್ಹೆಚ್, ಬ್ಯಾಂಗ್ ಎಸ್ಎ, ಯೂನ್ ಇಜೆ, ಚೋ ಎಸ್ಎಸ್, ಕಿಮ್ ಎಸ್ಇ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮ್ ಓವರ್‌ಯುಸರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಗ್ಲೂಕೋಸ್ ಚಯಾಪಚಯ: ಎಫ್-ಎಕ್ಸ್‌ನ್ಯೂಎಮ್ಎಕ್ಸ್-ಫ್ಲೋರೋಡಿಯೊಆಕ್ಸಿಗ್ಲುಕೋಸ್ ಪೊಸಿಟ್ರಾನ್ ಎಮಿಷನ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿ ಅಧ್ಯಯನ. ಸಿಎನ್ಎಸ್ ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್. 2010;15: 159-166. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
30. ಕೋ ಸಿಹೆಚ್, ಲಿಯು ಜಿಸಿ, ಹ್ಸಿಯಾವ್ ಎಸ್ಎಂ, ಯೆನ್ ಜೆವೈ, ಯಾಂಗ್ ಎಮ್ಜೆ, ಲಿನ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂಸಿ, ಯೆನ್ ಸಿಎಫ್, ಚೆನ್ ಸಿಎಸ್. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟದ ಗೇಮಿಂಗ್ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಿದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಜೆ ಸೈಕಿಯಾಟ್ ರೆಸ್. 2009;43: 739-747. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
31. ಕಮಿಂಗ್ಸ್ ಡಿಇ, ಬ್ಲಮ್ ಕೆ. ರಿವಾರ್ಡ್ ಡಿಫಿಸಿನ್ಸಿ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್: ವರ್ತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶಗಳು. ಇದರಲ್ಲಿ: ಯುಲಿಂಗ್ಸ್ ಎಚ್‌ಬಿಎಂ, ವ್ಯಾನ್‌ಡೆನ್ ಸಿಜಿ, ಡೆಬ್ರೂಯಿನ್ ಜೆಪಿಸಿ, ಫೀನ್‌ಸ್ಟ್ರಾ ಎಂಜಿಪಿ, ಪೆನ್ನಾರ್ಟ್ಜ್ ಸಿಎಮ್‌ಎ, ಸಂಪಾದಕರು. ಕಾಗ್ನಿಷನ್, ಎಮೋಷನ್ ಮತ್ತು ಸ್ವನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಪ್ರಿಫ್ರಂಟಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಲಿಂಬಿಕ್ ರಚನೆಗಳ ಸಮಗ್ರ ಪಾತ್ರ. ಸಂಪುಟ. 126. ಎಲ್ಸೆವಿಯರ್ ಸೈನ್ಸ್; ಆಮ್ಸ್ಟರ್‌ಡ್ಯಾಮ್, ನೆದರ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್: 2000. ಪುಟಗಳು 325 - 341.
32. ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಜೂಜು: ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಕಾಳಜಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳು. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2003;6: 557-568. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
33. ರಾಸ್ ಸಿ, ಓರ್ ಇಎಸ್, ಸಿಸಿಕ್ ಎಂ, ಆರ್ಸೆನಾಲ್ಟ್ ಜೆಎಂ, ಸಿಮ್ಮರಿಂಗ್ ಎಂಜಿ, ಓರ್ ಆರ್ಆರ್. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಗಳು. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2009;25: 578-586.
34. ಕ್ಯಾಟ್ಜ್ ಇ, ಬ್ಲಮ್ಲರ್ ಜೆ, ಗುರೆವಿಚ್ ಎಂ. ಡೇವಿಡ್ಸನ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಯು ಎಫ್. ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂವಹನ ಸಂಶೋಧನೆ: ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ಪ್ರೇಗರ್; ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY, USA: 1974. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂವಹನಗಳ ಉಪಯೋಗಗಳು; ಪುಟಗಳು 11 - 35.
35. ಕ್ವಾನ್ ಒ, ವೆನ್ ವೈ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸೇವಾ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2010;26: 254-263.
36. ಕಿಮ್ ಜೆಹೆಚ್, ಕಿಮ್ ಎಂಎಸ್, ನಾಮ್ ವೈ. ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಬಂಧಗಳು, ಪ್ರೇರಣೆಗಳು, ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರ ತೃಪ್ತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಇಂಟ್ ಜೆ ಹಮ್-ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಇಂಟ್. 2010;26: 1077-1099.
37. ಬಾರ್ಕರ್ ವಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಹಳೆಯ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು: ಲಿಂಗ, ಗುಂಪು ಗುರುತು ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಪ್ರಭಾವ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2009;12: 209-213. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
38. ಚೆಯುಂಗ್ ಸಿಎಮ್‌ಕೆ, ಚಿಯು ಪಿವೈ, ಲೀ ಎಂಕೆಒ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ? ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2010;27: 1337-1343.
39. ಕುಜತ್ ಸಿ.ಎಲ್. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಮೈಸ್ಪೇಸ್: ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಪೂರಕ ಅಥವಾ ಬದಲಿ? ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್ ಸೊಕ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್. 2011;14: 75-78.
40. ವಾಲ್ಥರ್ ಜೆಬಿ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್-ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಸಂವಹನ: ನಿರಾಕಾರ, ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಪರ್ಸನಲ್ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. ಕಮ್ಯೂನ್ ರೆಸ್. 1996;23: 3-43.
41. ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ ಡಿ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ. ಪ್ರೊಸೀಡಿಂಗ್ಸ್ ಆಫ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಫಾರ್ ದಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್‌ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್; ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಫಾರ್ ದಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್‌ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್; ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿಸಿ, ಯುಎಸ್ಎ. 17 - 21 ಫೆಬ್ರವರಿ 2005; ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿಸಿ, ಯುಎಸ್ಎ: ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಫಾರ್ ದಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್‌ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್; [18 ಆಗಸ್ಟ್ 2011 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ]. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://www.davidcrystal.com/DC_articles/Internet2.pdf.
42. ಥರ್ಲೋ ಸಿ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಭಾಷೆ. ಇನ್: ಮೆಸ್ಟ್ರಿ ಆರ್, ಆಶರ್ ಆರ್, ಸಂಪಾದಕರು. ಕನ್ಸೈಸ್ ಎನ್‌ಸೈಕ್ಲೋಪಿಯಾ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯೊಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಪೆರ್ಗಮಾನ್; ಲಂಡನ್, ಯುಕೆ: 2001. ಪುಟಗಳು 287 - 289.
43. ಎಲಿಸನ್ ಎನ್ಬಿ, ಸ್ಟೈನ್ಫೀಲ್ಡ್ ಸಿ, ಲ್ಯಾಂಪೆ ಸಿ. ಫೇಸ್ಬುಕ್ "ಸ್ನೇಹಿತರ" ಪ್ರಯೋಜನಗಳು: ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್‌ಗಳ ಬಳಕೆ. [18 ಆಗಸ್ಟ್ 2011 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ];ಜೆ ಕಂಪ್ಯೂಟ್-ಮೀಡಿಯಟ್ ಕಂ. 2007 12 ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://jcmc.indiana.edu/vol12/issue4/ellison.html.
44. ಬೌರ್ಡಿಯು ಪಿ, ವ್ಯಾಕ್ವಾಂಟ್ ಎಲ್. ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸಿವ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನ. ಚಿಕಾಗೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮುದ್ರಣಾಲಯ; ಚಿಕಾಗೊ, ಐಎಲ್, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್.
45. ಪುಟ್ನಮ್ ಆರ್.ಡಿ. ಬೌಲಿಂಗ್ ಅಲೋನ್. ಸೈಮನ್ & ಶುಸ್ಟರ್; ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಎನ್ವೈ, ಯುಎಸ್ಎ: 2000.
46. ವೆಲ್ಮನ್ ಬಿ, ಗುಲಿಯಾ ಎಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲದ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಆಧಾರ: ಒಂದು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಅದರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೊತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಇನ್: ವೆಲ್ಮನ್ ಬಿ, ಸಂಪಾದಕ. ಜಾಗತಿಕ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು. ವೆಸ್ಟ್ ವ್ಯೂ; ಬೌಲ್ಡರ್, CO, USA: 1999.
47. ಡೊನಾಥ್ ಜೆ, ಬಾಯ್ಡ್ ಡಿ. ಸಂಪರ್ಕದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. ಬಿಟಿ ಟೆಕ್ನಾಲ್ ಜೆ. 2004;22: 71-82.
48. ರೀಚ್ ಎಸ್.ಎಂ. ಮೈಸ್ಪೇಸ್ ಮತ್ತು ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ: ಮಿಶ್ರ-ವಿಧಾನಗಳ ವಿಧಾನ. ಜೆ ಸಮುದಾಯ ಸೈಕೋಲ್. 2010;38: 688-705.
49. ಸ್ಟೈನ್ಫೀಲ್ಡ್ ಸಿ, ಎಲಿಸನ್ ಎನ್ಬಿ, ಲ್ಯಾಂಪೆ ಸಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್‌ಗಳ ಬಳಕೆ: ಒಂದು ರೇಖಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಜೆ ಅಪ್ಲ್ ದೇವ್ ಸೈಕೋಲ್. 2008;29: 434-445.
50. ಆರ್ಮ್‌ಸ್ಟ್ರಾಂಗ್ ಎಲ್, ಫಿಲಿಪ್ಸ್ ಜೆಜಿ, ಸಾಲಿಂಗ್ ಎಲ್ಎಲ್. ಭಾರವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಸಂಭಾವ್ಯ ನಿರ್ಧಾರಕಗಳು. ಇಂಟ್ ಜೆ ಹಮ್-ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಸೇಂಟ್. 2000;53: 537-550.
51. ಘಾಸೆಮ್ಜಾಡೆ ಎಲ್, ಶಹರಾರೆ ಎಂ, ಮೊರಾಡಿ ಎ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಇರಾನಿನ ಪ್ರೌ schools ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಿಗಳಲ್ಲದವರ ಹೋಲಿಕೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2008;11: 731-733. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
52. ಜಿ ವೈಜಿ, ಹ್ವಾಂಗ್‌ಬೊ ಎಚ್, ಯಿ ಜೆಎಸ್, ರೌ ಪಿಎಲ್‌ಪಿ, ಫಾಂಗ್ ಎಕ್ಸ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಲಿಂಗ್ ಸಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸೇವೆಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಭಿನ್ನತೆಗಳ ಪ್ರಭಾವ. ಇಂಟ್ ಜೆ ಹಮ್-ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಇಂಟ್. 2010;26: 1100-1121.
53. ಸ್ಲೆಡ್ಜಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕಿ ಡಿ, ಕುಲ್ವಿವಾಟ್ ಎಸ್. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು: ತಮಾಷೆಯ ಪರಿಣಾಮ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಮತ್ತು ಹೆಡೋನಿಕ್ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ. ಜೆ ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಮಾಹಿತಿ ಸಿಸ್ಟ್. 2009;49: 74-83.
54. ಲಿವಿಂಗ್‌ಸ್ಟೋನ್ ಎಸ್. ಯೌವ್ವನದ ವಿಷಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು: ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆ, ಗೌಪ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಬಳಕೆ. ನ್ಯೂ ಮೀಡಿಯಾ ಸೊಸೈಟಿ. 2008;10: 393-411.
55. ಕಿಮ್ ವೈ, ಸೊಹ್ನ್ ಡಿ, ಚೋಯ್ ಎಸ್.ಎಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರೇರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ಅಮೇರಿಕನ್ ಮತ್ತು ಕೊರಿಯನ್ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2011;27: 365-372.
56. W ೈವಿಕ ಜೆ, ಡಾನೋವ್ಸ್ಕಿ ಜೆ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ ಮುಖಗಳು: ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಹಾರದ othes ಹೆಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವುದು: ಸಾಮಾಜಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಿಂದ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ic ಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು. ಜೆ ಕಂಪ್ಯೂಟ್-ಮೀಡಿಯಟ್ ಕಂ. 2008;14: 1-34.
57. ಲೀ ಜಿ, ಲೀ ಜೆ, ಕ್ವಾನ್ ಎಸ್. ಸಾಮಾಜಿಕ-ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸೈಟ್‌ಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ: ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್ ಸೊಕ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್. 2011;14: 151-155.
58. ಪೊಲೆಟ್ ಟಿವಿ, ರಾಬರ್ಟ್ಸ್ ಎಸ್‌ಜಿಬಿ, ಡನ್‌ಬಾರ್ ಆರ್ಐಎಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಸಂದೇಶ ಕಳುಹಿಸುವಿಕೆಯು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅಥವಾ ಆಫ್‌ಲೈನ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್ ಸೊಕ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್. 2011;14: 253-258.
59. ಮೆಹ್ದಿಜಾಡೆ ಎಸ್. ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರಸ್ತುತಿ 2.0: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್ ಸೊಕ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್. 2010;13: 357-364.
60. ಬಫರ್ಡಿ ಇಎಲ್, ಕ್ಯಾಂಪ್ಬೆಲ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂಕೆ. ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ವೆಬ್ ಸೈಟ್ಗಳು. ಪರ್ಸ್ ಸೊಕ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬಿ. 2008;34: 1303-1314.
61. Ha ಾವೋ ಎಸ್‌ವೈ, ಗ್ರಾಸ್‌ಮಕ್ ಎಸ್, ಮಾರ್ಟಿನ್ ಜೆ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಗುರುತಿನ ನಿರ್ಮಾಣ: ಲಂಗರು ಹಾಕಿದ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಬಲೀಕರಣ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2008;24: 1816-1836.
62. ಮನಾಗೊ ಎಎಮ್, ಗ್ರಹಾಂ ಎಂಬಿ, ಗ್ರೀನ್‌ಫೀಲ್ಡ್ ಪಿಎಂ, ಸಲೀಮ್‌ಖಾನ್ ಜಿ. ಮೈಸ್ಪೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ. ಜೆ ಅಪ್ಲ್ ದೇವ್ ಸೈಕೋಲ್. 2008;29: 446-458.
63. ಕ್ಯಾಂಪ್ಬೆಲ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂಕೆ, ಬಾಸ್ಸನ್ ಜೆಕೆ, ಗೊಹೀನ್ ಟಿಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಲೇಕಿ ಸಿಇ, ಕೆರ್ನಿಸ್ ಎಮ್ಹೆಚ್. ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು “ಆಳವಾದ ಕೆಳಗೆ” ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಸೈಕೋಲ್ ಸೈ. 2007;18: 227-229. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
64. ಕೇನ್ ಎನ್ಎಂ, ಪಿಂಕಸ್ ಎಎಲ್, ಅನ್ಸೆಲ್ ಇಬಿ. ಅಡ್ಡಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್: ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸಾಮಾಜಿಕ / ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಾದ್ಯಂತ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್ನ ಫಿನೋಟೈಪಿಕ್ ವಿವರಣೆ. ಕ್ಲಿನ್ ಸೈಕೋಲ್ ರೆವ್. 2008;28: 638-656. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
65. ಲಾ ಬಾರ್ಬೆರಾ ಡಿ, ಲಾ ಪಾಗ್ಲಿಯಾ ಎಫ್, ವಲ್ಸಾವೊಯಾ ಆರ್. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಚಟ. ಸೈಬರ್ಪ್ಸಿಕಾಲ್ ಬೆಹಾವ್. 2009;12: 628-629.
66. ಕೊರಿಯಾ ಟಿ, ಹಿನ್ಸ್ಲೆ ಎಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಡಿ ಜುನಿಗಾ ಎಚ್ಜಿ. ವೆಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ?: ಬಳಕೆದಾರರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯ ers ೇದಕ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2010;26: 247-253.
67. ಅಮಿಚೈ-ಹ್ಯಾಂಬರ್ಗರ್ ವೈ, ವಿನಿಟ್ಜ್ಕಿ ಜಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2010;26: 1289-1295.
68. ಕೋಸ್ಟಾ ಪಿಟಿ, ಮೆಕ್‌ಕ್ರೆ ಆರ್.ಆರ್. ಪರಿಷ್ಕೃತ ಎನ್ಇಒ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಇನ್ವೆಂಟರಿ (ಎನ್ಇಒ-ಪಿಐ-ಆರ್) ಮತ್ತು ಎನ್ಇಒ ಫೈವ್-ಫ್ಯಾಕ್ಟರ್ ಇನ್ವೆಂಟರಿ (ಎನ್ಇಒ-ಎಫ್ಎಫ್ಐ): ವೃತ್ತಿಪರ ಕೈಪಿಡಿ. ಮಾನಸಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು; ಒಡೆಸ್ಸಾ, ಎಫ್ಎಲ್, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಮ್ಎಕ್ಸ್.
69. ಓರ್ ಇಎಸ್, ರಾಸ್ ಸಿ, ಸಿಮ್ಮರಿಂಗ್ ಎಂಜಿ, ಆರ್ಸೆನಾಲ್ಟ್ ಜೆಎಂ, ಓರ್ ಆರ್ಆರ್. ಪದವಿಪೂರ್ವ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಂಕೋಚದ ಪ್ರಭಾವ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2009;12: 337-340. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
70. ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಪಿಎಂ, ಪೀಟರ್ ಜೆ, ಸ್ಕೌಟನ್ ಎಪಿ. ಸ್ನೇಹಿತರ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸೈಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಅವರ ಸಂಬಂಧ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2006;9: 584-590. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
71. ನೈಲ್ಯಾಂಡ್ ಆರ್, ಮಾರ್ವೆಜ್ ಆರ್, ಬೆಕ್ ಜೆ. ಮೈಸ್ಪೇಸ್: ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ?. ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಇನ್ ಜರ್ನಲಿಸಮ್ ಅಂಡ್ ಮಾಸ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್‌ನ ಮಿಡ್‌ವಿಂಟರ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್‌ನ ಪ್ರೊಸೀಡಿಂಗ್ಸ್, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಇನ್ ಜರ್ನಲಿಸಮ್ ಅಂಡ್ ಮಾಸ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್‌ನ ಮಿಡ್‌ವಿಂಟರ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್; ರೆನೋ, ಎನ್ವಿ, ಯುಎಸ್ಎ. 23 - 24 ಫೆಬ್ರವರಿ 2007.
72. ಸುಲರ್ ಜೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಡಿಸ್ನಿಬಿಬಿಷನ್ ಎಫೆಕ್ಟ್. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2004;7: 321-326. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
73. ಕಿರ್ಷ್ನರ್ ಪಿಎ, ಕಾರ್ಪಿನ್ಸ್ಕಿ ಎಸಿ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2010;26: 1237-1245.
74. ಫಿಲಿಪ್ಸ್ ಎಂ. ಮೈಸ್ಪೇಸ್ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮದು? ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸೈಟ್ಗಳು ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಗಾವಲು. ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಸಂವಹನ ಸಂಘ; ಮೆಸಾ, ಎ Z ಡ್, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್.
75. ಟೋಕುನಾಗ ಆರ್.ಎಸ್. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸೈಟ್ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಣ್ಗಾವಲು ಸೈಟ್? ಪ್ರಣಯ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕಣ್ಗಾವಲು ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2011;27: 705-713.
76. ಮ್ಯೂಸ್ ಎ, ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫೈಡ್ಸ್ ಇ, ಡೆಸ್ಮರೈಸ್ ಎಸ್. ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಬಯಸಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಹಸಿರು ಕಣ್ಣಿನ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಅಸೂಯೆಯನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತದೆಯೇ? ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2009;12: 441-444. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
77. ಪರ್ಶ್ ಜೆ.ಎ. ಹೆಚ್ಚು ಅಸೂಯೆ? ಮೈಸ್ಪೇಸ್, ​​ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಕ್ಯಾನ್ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ ಇಟ್. Msnbc ಡಿಜಿಟಲ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್; ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY, USA: 2007. [18 ಆಗಸ್ಟ್ 2011 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ]. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://www.msnbc.msn.com/id/20431006/
78. ಲುಸ್ಕೊಂಬ್ ಬಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂ ms ಿಗಳು: ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಮತ್ತು ವಿಚ್ orce ೇದನ. ಸಮಯ. 2009;173: 93-94. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
79. ಗ್ರೂಸರ್ ಎಸ್‌ಎಂ, ಥಲೆಮನ್ ಸಿಎನ್. ವೆರ್ಹಾಲ್ಟೆನ್ಸುಚ್ಟ್ - ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್, ಥೆರಪಿ, ಫೋರ್‌ಚಂಗ್. ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಹ್ಯೂಬರ್; ಬರ್ನ್, ಜರ್ಮನಿ: 2006.
80. ಕುಂಟ್ಸ್ಚೆ ಇ, ಸ್ಟೀವರ್ಟ್ ಎಸ್ಹೆಚ್, ಕೂಪರ್ ಎಂಎಲ್. ಉದ್ದೇಶ-ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಬಳಕೆಯ ಲಿಂಕ್ ಎಷ್ಟು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ? ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್, ಕೆನಡಾ ಮತ್ತು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿದ ಕುಡಿಯುವ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಅಡ್ಡ-ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಜೆ ಸ್ಟಡ್ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಡ್ರಗ್ಸ್. 2008;69: 388-396. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
81. ಎಚೆಬುರುವಾ ಇ, ಡಿ ಕೊರಲ್ ಪಿ. ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಯುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್‌ಗೆ ವ್ಯಸನ: ಹೊಸ ಸವಾಲು. ಅಡೀಷಿಯನ್ಸ್. 2010;22: 91-95. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
82. ವಿಲ್ಸನ್ ಕೆ, ಫೋರ್ನೇಸಿಯರ್ ಎಸ್, ವೈಟ್ ಕೆಎಂ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಯುವ ವಯಸ್ಕರ ಬಳಕೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಮುನ್ಸೂಚಕರು. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್ ಸೊಕ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್. 2010;13: 173-177.
83. ಪೆಲ್ಲಿಂಗ್ ಇಎಲ್, ವೈಟ್ ಕೆಎಂ. ಯೋಜಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಯುವಜನರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2009;12: 755-759. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
84. ಕರೈಸ್ಕೋಸ್ ಡಿ, ಟ್ಜಾವೆಲ್ಲಾಸ್ ಇ, ಬಾಲ್ಟಾ ಜಿ, ಪಾಪರಿಗೋಪೌಲೋಸ್ ಟಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಚಟ: ಹೊಸ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್? ಯುರ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್. 2010;25: 855.
85. Ou ೌ ಎಸ್ಎಕ್ಸ್. ಎಂ.ಎಸ್ ಪ್ರಬಂಧ. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನ ಚೀನೀ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ; ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್, ಚೀನಾ: 2010. ಚೀನೀ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ಎಸ್-ಆಟದ ಚಟ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ ಕೃತಜ್ಞತೆಗಳು, ಒಂಟಿತನ, ವಿರಾಮ ಬೇಸರ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ.
86. ವಾನ್ ಸಿ. ಎಂ.ಎಸ್ ಪ್ರಬಂಧ. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನ ಚೀನೀ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ; ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್, ಚೀನಾ: 2009. ಚೀನೀ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಂಪಸ್-ಎಸ್ಎನ್ಎಸ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳ ಚಟ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ ಕೃತಜ್ಞತೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನ.
87. ಅಜ್ಜೆನ್ I. ಯೋಜಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಆರ್ಗನ್ ಬೆಹವ್ ಹಮ್ ಡಿಸೆಂಬರ್. 1991;50: 179-211.
88. ಟೆರ್ರಿ ಡಿಹೆಚ್ಎಂ, ವೈಟ್ ಕೆ. ಯೋಜಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ: ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುರುತು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಮಾನದಂಡಗಳು. ಬ್ರಿಟ್ ಜೆ ಸೊಕ್ ಸೈಕೋಲ್. 1999;38: 225-244. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
89. ಬೌಮಿಸ್ಟರ್ ಆರ್, ಲಿಯರಿ ಎಂ. ಸೇರಿರುವ ಅವಶ್ಯಕತೆ: ಮೂಲಭೂತ ಮಾನವ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಲಗತ್ತುಗಳಿಗಾಗಿ ಆಸೆ. ಸೈಕೋಲ್ ಬುಲ್. 2005;117: 497-529. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
90. ಎಹ್ರೆನ್‌ಬರ್ಗ್ ಎ, ಜಕ್ಸ್ ಎಸ್, ವೈಟ್ ಕೆಎಂ, ವಾಲ್ಷ್ ಎಸ್‌ಪಿ. ಯುವಜನರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2008;11: 739-741. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
91. ಕೋಸ್ಟಾ ಪಿಟಿ, ಮೆಕ್‌ಕ್ರೆ ಆರ್.ಆರ್. NEO PI-R ವೃತ್ತಿಪರ ಕೈಪಿಡಿ. ಮಾನಸಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು; ಒಡೆಸ್ಸಾ, ಟಿಎಕ್ಸ್, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್.
92. ಕೂಪರ್ಸ್ಮಿತ್ ಎಸ್. ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ದಾಸ್ತಾನುಗಳು. ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ಸ್ ಪ್ರೆಸ್; ಪಾಲೊ ಆಲ್ಟೊ, ಸಿಎ, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್.
93. ವಾಲ್ಷ್ ಎಸ್ಪಿ, ವೈಟ್ ಕೆಎಂ, ಯಂಗ್ ಆರ್ಎಂ. ಯುವ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿತ: ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ಬಳಕೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳು. ಇನ್: ಗೊಗ್ಗಿನ್ ಜಿ, ಹ್ಜೋರ್ತ್ ಎಲ್, ಸಂಪಾದಕರು. ಮೊಬೈಲ್ ಮಾಧ್ಯಮ 2007; ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್‌ಗಳು, ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ವೈರ್‌ಲೆಸ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳ ಕುರಿತ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಪ್ರೊಸೀಡಿಂಗ್ಸ್; ಸಿಡ್ನಿ, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ. 2 - 4 ಜುಲೈ 2007; ಸಿಡ್ನಿ, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ: ಸಿಡ್ನಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ; 2007. ಪುಟಗಳು 125 - 134.
94. ಲ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಆರ್ಎನ್, ಲೌನ್ಸ್‌ಬರಿ ಜೆಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬಿಗ್ ಫೈವ್ ಮತ್ತು ಕಿರಿದಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ತನಿಖೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2004;22: 283-293.
95. ಕುಸ್ ಡಿಜೆ, ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂಡಿ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟ: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಮರ್ಶೆ. ಇಂಟ್ ಜೆ ಮೆಂಟ್ ಹೆಲ್ತ್ ಅಡಿಕ್ಟ್. 2011 ಪತ್ರಿಕಾ.
96. ಕುಸ್ ಡಿಜೆ, ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂಡಿ. ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಸೈಬರ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್. ಐಜಿಐ ಗ್ಲೋಬಲ್; ಹರ್ಷೆ, ಪಿಎ, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಜೂಜಿನ ನಡವಳಿಕೆ. ಪತ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ.
97. ಕುಸ್ ಡಿಜೆ, ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂಡಿ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಲೈಂಗಿಕ ಚಟ: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಅಡಿಕ್ಟ್ ರೆಸ್ ಥಿಯರಿ. 2011 ಪತ್ರಿಕಾ.
98. ಯಂಗ್ ಕೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಹೊಸ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 1996;3: 237-244.
99. ರಸ್ಸೆಲ್ ಡಿ, ಪೆಪ್ಲಾವ್ ಎಲ್ಎ, ಕಟ್ರೊನಾ ಸಿಇ. ಪರಿಷ್ಕೃತ ಯುಸಿಎಲ್ಎ ಒಂಟಿತನ ಸ್ಕೇಲ್: ಏಕಕಾಲೀನ ಮತ್ತು ತಾರತಮ್ಯದ ಸಿಂಧುತ್ವ ಪುರಾವೆಗಳು. ಜೆ ಪರ್ಸೆಸ್ ಸೊಕೊಲ್ ಸೈಕೋಲ್. 1980;39: 472-480. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
100. ಐಸೊ-ಅಹೋಲಾ ಎಸ್ಇ, ವೈಸ್ಸಿಂಗರ್ ಇ. ವಿರಾಮದಲ್ಲಿ ಬೇಸರದ ಸ್ವಾಗತಗಳು: ವಿರಾಮ ಬೇಸರದ ಪ್ರಮಾಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವ. ಜೆ ಲೀಜರ್ ರೆಸ್. 1990;22: 1-17.
101. ರೋಸೆನ್‌ಬರ್ಗ್ ಎಂ, ಸ್ಕೂಲರ್ ಸಿ, ಸ್ಕೋನ್‌ಬಾಚ್ ಸಿ. ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮಾದರಿ. ಆಮ್ ಸೊಸಿಯೊಲ್ ರೆವ್. 1989;54: 1004-1018.
102. ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ (WHO) ICD 10: ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ICD-10 ವರ್ಗೀಕರಣ: ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು. WHO; ಜಿನೀವಾ, ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್: 1992.
103. ಹಾಲ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಡೆಗೆನ್ಹಾರ್ಡ್ ಎಲ್, ಟಿಸನ್ ಎಂ. ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನಡುವಿನ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ಸಂಶೋಧನಾ ನೆಲೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು. ಅಡಿಕ್ಟ್ ಬೆಹವ್. 2009;34: 795-799. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
104. ಮಾಲಾಟ್ ಜೆ, ಕಾಲಿನ್ಸ್ ಜೆ, ಧಯಾನಂದನ್ ಬಿ, ಕರುಲ್ಲೊ ಎಫ್, ಟರ್ನರ್ ಎನ್ಇ. ಕೊಮೊರ್ಬಿಡ್ ಚಟ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗಳು: ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಿಂದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಜೆ ಅಡಿಕ್ಟ್ ಮೆಡ್. 2010;4: 38-46. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
105. ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬಳಕೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಡಿಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಬೆಲ್ಸೇರ್ ಜಿ, ಶ್ಲೋಸರ್ ಎಸ್. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಬಂಧಿತ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ. ಜೆ ಕ್ಲಿನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್. 1999;60: 839-844.
106. ಮುಲ್ಲರ್ ಕೆಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಡಿಕೆನ್‌ಹಾರ್ಸ್ಟ್ ಯು, ಮೆಡೆನ್‌ವಾಲ್ಡ್ ಜೆ, ವುಲ್ಫ್ಲಿಂಗ್ ಕೆ, ಕೋಚ್ ಎ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಬಂಧಿತ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಆಗಿ: ವಿವಿಧ ಒಳರೋಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಯುರ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್. 2011;26: 1912.
107. ಯೆನ್ ಜೆವೈ, ಯೆನ್ ಸಿಎಫ್, ಚೆನ್ ಸಿಸಿ, ಚೆನ್ ಎಸ್ಹೆಚ್, ಕೋ ಸಿಹೆಚ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಕುಟುಂಬ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯ ಅನುಭವ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2007;10: 323-329. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
108. ಲ್ಯಾಮ್ ಎಲ್ಟಿ, ಪೆಂಗ್ W ಡ್ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಮೈ ಜೆಸಿ, ಜಿಂಗ್ ಜೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಂಶಗಳು. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2009;12: 551-555. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
109. ಯುವ ಕೆ. ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದ. ವಿಲೇ; ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY, USA: 1998.
110. ಕುಂಟ್ಸ್ಚೆ ಇ, ನಿಬ್ಬೆ ಆರ್, ಗ್ಮೆಲ್ ಜಿ, ಎಂಗಲ್ಸ್ ಆರ್. ಯೂರ್ ಅಡಿಕ್ಟ್ ರೆಸ್. 2006;12: 161-168. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
111. ಕೋ ಸಿಹೆಚ್, ಯೆನ್ ಜೆವೈ, ಚೆನ್ ಸಿಸಿ, ಚೆನ್ ಎಸ್ಹೆಚ್, ವು ಕೆ, ಯೆನ್ ಸಿಎಫ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರ ತ್ರಿ ಆಯಾಮದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಕ್ಯಾನ್ ಜೆ ಸೈಕಿಯಟ್. 2006;51: 887-894.
112. ಡೌನ್ಸ್ ಸಿ. ಫೇಸ್ಬುಕ್ ವಿದ್ಯಮಾನ: ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಜೂಜು. ಜೂಜು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ವೇದಿಕೆ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಮುಂದುವರಿಕೆ; ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್, ಯುಕೆ. 2 - 3 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2008; ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್, ಯುಕೆ: ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್ ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ; 2008.
113. ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂಡಿ, ಕಿಂಗ್ ಡಿಎಲ್, ಡೆಲ್ಫಾಬ್ರೊ ಪಿಹೆಚ್. ಹದಿಹರೆಯದ ಜೂಜಾಟದಂತಹ ಅನುಭವಗಳು: ಅವು ಕಾಳಜಿಗೆ ಕಾರಣವೇ? ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಿ. 2009;27: 27-30.
114. ಇಪ್ಸೊಸ್ ಮೋರಿ. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವರದಿ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಲಾಟರಿ ಆಯೋಗ; ಸಾಲ್ಫೋರ್ಡ್, ಯುಕೆ: 2009. ಮಕ್ಕಳ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಲಾಟರಿ ಮತ್ತು ಜೂಜು 2008-2009.
115. ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂಡಿ, ಪಾರ್ಕ್ ಜೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಜೂಜು: ಒಂದು ವಿಮರ್ಶೆ. ಇಂಟ್ ಜೆ ಅಡಾಲ್ ಮೆಡ್ ಹೆಲ್ತ್. 2010;22: 58-75.
116. ಕಿಂಗ್ ಡಿ, ಡೆಲ್ಫಾಬ್ರೊ ಪಿ, ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂ. ಜೂಜಿನ ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಮಾಧ್ಯಮದ ಒಮ್ಮುಖ: ಯುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಜೂಜಾಟಕ್ಕೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಜೆ ಗ್ಯಾಂಬ್ಲ್ ಸ್ಟಡ್. 2010;26: 175-187. [ಪಬ್ಮೆಡ್]
117. ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಎಂಡಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಗೇಮಿಂಗ್: ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಕಾಳಜಿ? ವರ್ಲ್ಡ್ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗ್ಯಾಂಬಲ್ ಲಾ ರೆಪ್. 2010;9: 12-13.
118. ಫೊಗೆಲ್ ಜೆ, ನೆಹಮದ್ ಇ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸಮುದಾಯಗಳು: ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯತೆ ಕಾಳಜಿಗಳು. ಕಂಪ್ಯೂಟ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್. 2009;25: 153-160.
119. ಲೆವಿ ಪಿ. ಸಾಮೂಹಿಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ: ಸೈಬರ್‌ಪೇಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾನ್‌ಕೈಂಡ್ಸ್ ಎಮರ್ಜಿಂಗ್ ವರ್ಲ್ಡ್. ಪರ್ಸೀಯಸ್; ಕೇಂಬ್ರಿಜ್, ಎಮ್ಎ, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಮ್ಎಕ್ಸ್.
120. ಬ್ಯಾಥ್ಯನಿ ಡಿ, ಮುಲ್ಲರ್ ಕೆಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಬೆಂಕರ್ ಎಫ್, ವುಲ್ಫ್ಲಿಂಗ್ ಕೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಗೇಮ್ ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್: ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ನಿಂದನೆಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ವೀನರ್ ಕ್ಲಿನ್ಸ್ ವೊಚೆನ್ಸ್ಕ್ರಿಫ್ಟ್. 2009;121: 502-509.
121. ವೊಫ್ಲಿಂಗ್ ಕೆ, ಗ್ರೌಸರ್ ಎಸ್‌ಎಂ, ಥಲೆಮನ್ ಆರ್. ವಿಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಗೇಮ್ ಚಟ. ಇಂಟ್ ಜೆ ಸೈಕೋಲ್. 2008;43: 769-769.
122. ಭಂಡಾರಿ ಎ, ವ್ಯಾಗ್ನರ್ ಟಿ.ಎಚ್. ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಬಳಕೆ: ಅಳತೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು. ಯುಎಸ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್; ಸ್ಯಾನ್ ಡಿಯಾಗೋ, ಸಿಎ, ಯುಎಸ್ಎ: ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್.
123. ಗಡ್ಡ ಕೆಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಪ್ರಸ್ತುತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್. 2005;8: 7-14. [ಪಬ್ಮೆಡ್]