ಯುರೋಪಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯ-ವರ್ತನೆಗಳು (2016)

ಇಂಟ್. ಜೆ. ಎನ್ವಿರಾನ್. ರೆಸ್. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2016, 13(3), 294; ನಾನ:10.3390 / ijerph13030294

ಟೋನಿ ಡರ್ಕಿ 1,*, ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಕಾರ್ಲಿ 1, ಬಿರ್ಗಿಟ್ಟಾ ಫ್ಲೋಡೆರಸ್ 2, ಕ್ಯಾಮಿಲ್ಲಾ ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್ 3,4, ಮಾರ್ಕೊ ಸರ್ಚಿಯಾಪೋನ್ 3,5, ಅಲನ್ ಆಪ್ಟರ್ 6, ಜುಡಿಟ್ ಎ. ಬಾಲಾಜ್ 7,8, ಜೂಲಿಯೊ ಬೋಬ್ಸ್ 9, ರೊಮುವಾಲ್ಡ್ ಬ್ರನ್ನರ್ 10, ಪಾಲ್ ಕೊರ್ಕೊರನ್ 11, ಡೋಯ್ನಾ ಕಾಸ್ಮನ್ 12, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಹೇರಿಂಗ್ 13, ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಹೋವೆನ್ 4,14, ಮೈಕೆಲ್ ಕೇಸ್ 10, ಜೀನ್-ಪಿಯರೆ ಕಾಹ್ನ್ 15, ಬೊಗ್ಡಾನ್ ನೆಮ್ಸ್ 12, ವೀಟಾ ಪೋಸ್ಟುವನ್ 16, ಪಿಲಾರ್ ಎ. ಸೈಜ್ 9, ಪೀಟರ್ ವರ್ನಿಕ್ 17 ಮತ್ತು ದನುಟಾ ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್ 1
1
ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಸೂಸೈಡ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಂಡ್ ಪ್ರಿವೆನ್ಷನ್ ಆಫ್ ಮೆಂಟಲ್ ಇಲ್-ಹೆಲ್ತ್ (ಎನ್ಎಎಸ್ಪಿ), ಕರೋಲಿನ್ಸ್ಕಾ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, ಸ್ಟಾಕ್ಹೋಮ್ ಎಸ್ಇ-ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಮ್ಎಕ್ಸ್, ಸ್ವೀಡನ್
2
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ನ್ಯೂರೋಸೈನ್ಸ್ ಇಲಾಖೆ, ಕರೋಲಿನ್ಸ್ಕಾ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, ಸ್ಟಾಕ್ಹೋಮ್ SE-17177, ಸ್ವೀಡನ್
3
ಮೆಡಿಸಿನ್ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಇಲಾಖೆ, ಮೊಲಿಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಕ್ಯಾಂಪೊಬಾಸೊ 86100, ಇಟಲಿ
4
ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY 10032, USA
5
ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಮೈಗ್ರೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಪಾವರ್ಟಿ, ವಯಾ ಸ್ಯಾನ್ ಗ್ಯಾಲಿಕಾನೊ, ರೋಮಾ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್ / ಎ, ಇಟಲಿ
6
ಫೀನ್‌ಬರ್ಗ್ ಮಕ್ಕಳ ಅಧ್ಯಯನ ಕೇಂದ್ರ, ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೇಂದ್ರ, ಟೆಲ್ ಅವೀವ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಟೆಲ್ ಅವೀವ್ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್, ಇಸ್ರೇಲ್
7
ವಡಾಸ್ಕರ್ಟ್ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ಬುಡಾಪೆಸ್ಟ್ 1021, ಹಂಗೇರಿ
8
ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಎಟ್ವಾಸ್ ಲೊರಾಂಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಬುಡಾಪೆಸ್ಟ್ 1064, ಹಂಗೇರಿ
9
ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗ, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿನ ಬಯೋಮೆಡಿಕಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಸೆಂಟರ್ (ಸಿಬರ್ಸಾಮ್), ಒವಿಯೆಡೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಒವಿಯೆಡೊ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್, ಸ್ಪೇನ್
10
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಲಿನಿಕ್, ಸೈಕೋಸೋಶಿಯಲ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ ಕೇಂದ್ರ, ಹೈಡೆಲ್ಬರ್ಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಹೈಡೆಲ್ಬರ್ಗ್ 69115, ಜರ್ಮನಿ
11
ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೂಸೈಡ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಫೌಂಡೇಶನ್, ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಆರ್ಡಿ., ಕಾರ್ಕ್, ಐರ್ಲೆಂಡ್
12
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗ, ಇಲಿಯು ಹತಿಗನು ಮೆಡಿಸಿನ್ ಮತ್ತು ಫಾರ್ಮಸಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಸ್ಟ್ರಂ. ವಿಕ್ಟರ್ ಬೇಬ್ಸ್ ಎನ್.ಆರ್. 8, ಕ್ಲೂಜ್-ನಾಪೋಕಾ 400000, ರೊಮೇನಿಯಾ
13
ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಭಾಗ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಯುಎಂಐಟಿ), ಕ್ಲಾಜೆನ್‌ಫರ್ಟ್, ಇನ್ಸ್‌ಬ್ರಕ್ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್, ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾ
14
ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗ, ಮೇಲ್ಮನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY 10032, USA
15
ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗ, ಸೆಂಟರ್ ಹಾಸ್ಪಿಟಲ್-ಯೂನಿವರ್ಸಿಟೈರ್ ಡಿ ನ್ಯಾನ್ಸಿ, ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಡಿ ಲೋರೆನ್, ನ್ಯಾನ್ಸಿ, ವಂಡೋಯುವ್ರೆ-ಲಾಸ್-ನ್ಯಾನ್ಸಿ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್, ಫ್ರಾನ್ಸ್
16
ಸ್ಲೊವೆನ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಸುಸೈಡ್ ರಿಸರ್ಚ್, ಆಂಡ್ರೆಜ್ ಮಾರುಸಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, ಪ್ರಿಮೊರ್ಕಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಕೋಪರ್ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್, ಸ್ಲೊವೇನಿಯಾ
17
ಸೆಂಟರ್ ಆಫ್ ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಅಂಡ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸೈನ್ಸಸ್, ಎಸ್ಟೋನಿಯನ್-ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಸಂಸ್ಥೆ, ಟ್ಯಾಲಿನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಟ್ಯಾಲಿನ್ 10120, ಎಸ್ಟೋನಿಯಾ
*
Correspondence: Tel.: +46-852-486-935; Fax: +46-8-30-64-39
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪಾದಕ: ಪಾಲ್ ಬಿ. ಟೌನ್‌ವೌ
ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: 1 ಡಿಸೆಂಬರ್ 2015 / ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: 3 ಮಾರ್ಚ್ 2016 / ಪ್ರಕಟಿತ: 8 ಮಾರ್ಚ್ 2016

ಅಮೂರ್ತ

: ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವಜನರಲ್ಲಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣಗಳಿಗೆ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣಗಳಾಗಿವೆ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ (ಪಿಐಯು) ಅವರ ಸಂಬಂಧವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಶೋಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಿಐಯು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವುದು ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಈ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು FP7 ಯುರೋಪಿಯನ್ ಯೂನಿಯನ್ ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು: ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಯುವ ಜೀವಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವುದು (SEYLE). ಹನ್ನೊಂದು ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಅಧ್ಯಯನ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿನ ಯಾದೃಚ್ ized ಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. PIU ಅನ್ನು ಯಂಗ್ಸ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (YDQ) ಬಳಸಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜಾಗತಿಕ ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಿಂದ (ಜಿಎಸ್‌ಎಚ್‌ಎಸ್) ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಟ್ಟು 11,931 ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ: 43.4% ಪುರುಷ ಮತ್ತು 56.6% ಸ್ತ್ರೀ (M / F: 5179 / 6752), ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 14.89 ± 0.87 ವರ್ಷಗಳು. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕಳಪೆ ನಿದ್ರೆಯ ಹವ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪಿಐಯು ಜೊತೆ ಬಲವಾದ ಒಡನಾಟವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು, ನಂತರ ತಂಬಾಕು ಬಳಕೆ, ಕಳಪೆ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ. PIU ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ, 89.9% ಅನೇಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಿಐಯು ಮತ್ತು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಕಂಡುಬರುವ ಮಹತ್ವದ ಸಂಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಹ-ಸಂಭವದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡು, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವಾಗ ಅಥವಾ ತಡೆಗಟ್ಟುವಾಗ ಪಿಐಯು ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಕೀವರ್ಡ್ಗಳು: ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ; ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ; ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆ; ಬಹು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು; ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ; ಹದಿಹರೆಯದವರು; SEYLE

1. ಪರಿಚಯ

ಹದಿಹರೆಯವು ದೈಹಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ [1]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಅಸ್ಥಿರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರು, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ [2]. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮನೋ-ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ [3]. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ [4,5], ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಹೊಸ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಾನಲ್ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ [6,7].
ಈ ಅಂತರ್ಗತ ಅನುಕೂಲಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಬಳಕೆಯು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ [8,9]. ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಂವಾದದ ಸಮಯವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಸಮಯವು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ [10], ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು [11], ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು [12], ಸರಿಯಾದ ಆಹಾರ ಪದ್ಧತಿ [13], ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ [14] ಮತ್ತು ಮಲಗುವುದು [15]. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಅವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯು ವಿಪರೀತ ಅಥವಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಬಹುದು [16].
 
ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ (ಪಿಐಯು) ವಿಪರೀತ ಅಥವಾ ಕಳಪೆ-ನಿಯಂತ್ರಿತ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳು, ದುರ್ಬಲತೆ ಅಥವಾ ಸಂಕಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ [17]. PIU ಅನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದನೆ-ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಂತೆ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಜೂಜಿನ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಹೋಲುವ ವರ್ತನೆಯ ಚಟದ ಟ್ಯಾಕ್ಸಾನಮಿ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ [18]. ಪಿಐಯು ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರಗತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸ್ಥಿತಿಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಮ್ಮತದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಿದೆ. ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಮ್ಯಾನ್ಯುಯಲ್ ಆಫ್ ಮೆಂಟಲ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್ (ಡಿಎಸ್ಎಂ) ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕ್ಲಾಸಿಫಿಕೇಶನ್ ಆಫ್ ಡಿಸೀಸ್ (ಐಸಿಡಿ) ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಪಿಐಯು ಸಂಶೋಧನೆಯು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಸವಾಲು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿ ಅದರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.
 
ಈ ವಿವಾದಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಪ್ರಕಟವಾದ DSM-5 [19] ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಟವನ್ನು (ಮಾದಕವಸ್ತು-ಸಂಬಂಧಿತ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು) ಅಧಿಕೃತ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವರ್ಗವಾಗಿ ಸೇರಿಸಿದೆ, ಜೂಜಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ಜಿಡಿ) ಈ ಹೊಸ ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಏಕೈಕ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಐಜಿಡಿ) ವರ್ತನೆಯ ವ್ಯಸನದ ಸಂಭಾವ್ಯ ಉಪವಿಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಡಿಎಸ್ಎಮ್ ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿ ಐಜಿಡಿಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಪುರಾವೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಕೊರತೆಯಿಲ್ಲ. ಐಜಿಡಿಯನ್ನು ತರುವಾಯ ಡಿಎಸ್‌ಎಂ-ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್‌ಎಕ್ಸ್‌ನ ಸೆಕ್ಷನ್ III ಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು, ಈ ಷರತ್ತಿನಂತೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನ [20], ಅದರ ಅಂತಿಮ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು. ಪಿಐಯುನ ಪ್ರಸ್ತುತ ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪಿಐಯು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ವ್ಯಸನಗಳ ನಡುವೆ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪುರಾವೆಗಳು ಮುಂದುವರೆದಿದೆ [21,22,23,24].
PIU ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವರ್ತನೆಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತು-ಸಂಬಂಧಿತ ವ್ಯಸನಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ [25,26,27,28,29]. ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಸೂಚಿಸಿದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ [30], ಪಿಐಯುಗೆ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರು ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಸಲಾನ್ಸ್ (ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುವುದು), ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮಾರ್ಪಾಡು (ಒತ್ತಡದಿಂದ ಪಾರಾಗಲು ಅಥವಾ ನಿವಾರಿಸಲು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸುವುದು), ಸಹನೆ (ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಉಳಿಯುವ ಅವಶ್ಯಕತೆ), ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ (ಆಫ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿರುವಾಗ ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿ), ಘರ್ಷಣೆಗಳು (ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾಪ್ಸೈಚಿಕ್) ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆ (ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವಿಫಲವಾಗಿವೆ). ಈ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು PIU ಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.
 
PIU ಗಾಗಿ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳು ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಭಾಗಶಃ ಅದರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ನಾಮಕರಣ ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ. ಜಾಗತಿಕ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ಚೆಂಗ್ ಮತ್ತು ಲಿ [31] ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಯಾದೃಚ್ effects ಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಹಲವಾರು ವಿಶ್ವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಿಸಿರುವ 89,281 ದೇಶಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟು 31 ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ನೀಡಿತು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು PIU ಯ ಜಾಗತಿಕ ಹರಡುವಿಕೆಯು 6.0% (95% CI: 5.1-6.9) ಅನ್ನು ಮಧ್ಯಮ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಿದೆ.
ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪಿಐಯು ಅನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಹರಡುವಿಕೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ. ಈ ಕೊರತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ಗುರಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ. 18,709-11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ (n = 16) ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಬ್ಲಿಂಕಾ ಮತ್ತು ಇತರರು. [32] PIU ನ ಹರಡುವಿಕೆಯು 1.4% ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಇದು ಸಿಟ್ಸಿಕಾ ಮತ್ತು ಇತರರು ವರದಿ ಮಾಡಿದ ದರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. [33], 1.2-13,284 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಯುವಕರ (n = 14) ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ 17% ನ PIU ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಡರ್ಕಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು [34], ಆದಾಗ್ಯೂ, 4.4-11,956 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ (n = 14) ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ 16% ನ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚಿನ PIU ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಪಿಐಯುಗೆ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಸ್ತ್ರೀಯರಿಗಿಂತ ಪುರುಷರಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ದೇಶದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಜೊತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ [35,36,37,38,39].
 
ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಆಕ್ರಮಣವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರೌ .ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಯಿದೆ. ಪುರುಷರು ಸ್ತ್ರೀಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಆವರ್ತನವು ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ [40]. ಕಡಿಮೆ-ಅಪಾಯದ (ಕಳಪೆ ನಿದ್ರೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ, ಕಳಪೆ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ) ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ (ಅತಿಯಾದ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಬಳಕೆ, ಅಕ್ರಮ drug ಷಧ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ತಂಬಾಕು ಬಳಕೆ) ನಡವಳಿಕೆಗಳವರೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಮಟ್ಟದ ತೀವ್ರತೆಯಿದೆ. ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಘಟಕಗಳೆಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದೆ, ಆದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಾಕ್ಷ್ಯವು ಅವರ ಸಹ-ಸಂಭವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ [41,42]. ಏಕ ಅಥವಾ ಅಪಾಯವಿಲ್ಲದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಬಹು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾಲಿಕ ಮರಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ [43,44]. ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಏಕಕಾಲೀನ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪಿಐಯು ಅಪಾಯದ ಮೇಲೆ ಅವರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.
 
ಯುಎಸ್ನಲ್ಲಿನ ಯುವ ಅಪಾಯದ ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಕಣ್ಗಾವಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ವೈಆರ್ಬಿಎಸ್ಎಸ್) ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವಜನರಲ್ಲಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣಗಳಿಗೆ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣವೆಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ [45]. ಈ ಸೂಚ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹೊರತಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದ ಪಿಐಯುಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆಗಳು ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕಡಿಮೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಇದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳ ತನಿಖೆ ಅಗತ್ಯ.
 
ಯುರೋಪಿನ ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಹದಿಹರೆಯದವರ ದೊಡ್ಡ, ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವುದು (ಅಂದರೆ, ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಬಳಕೆ, ಅಕ್ರಮ drug ಷಧ ಬಳಕೆ, ತಂಬಾಕು ಬಳಕೆ, ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮಗಳು, ಅಸಮಾಧಾನ, ಕಳಪೆ ನಿದ್ರೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ, ಕಳಪೆ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ) ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳು.

2. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು

2.1. ಅಧ್ಯಯನ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯೆ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಯೂನಿಯನ್ ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು: ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಯುವ ಜೀವಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವುದು (SEYLE) [46]. ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾ, ಎಸ್ಟೋನಿಯಾ, ಫ್ರಾನ್ಸ್, ಜರ್ಮನಿ, ಹಂಗೇರಿ, ಐರ್ಲೆಂಡ್, ಇಸ್ರೇಲ್, ಇಟಲಿ, ರೊಮೇನಿಯಾ, ಸ್ಲೊವೇನಿಯಾ ಮತ್ತು ಸ್ಪೇನ್‌ನ ಅಧ್ಯಯನ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಯಾದೃಚ್ ly ಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ನೇಮಕ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಸ್ವೀಡನ್ ಸಮನ್ವಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ.
 
ಅರ್ಹ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮಾನದಂಡಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ: (1) ಶಾಲೆಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿದ್ದವು; (2) 40 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಕನಿಷ್ಠ 15 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ; (3) 15 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇಬ್ಬರು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು; ಮತ್ತು (4) ಒಂದೇ ಲಿಂಗದ 60% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಅರ್ಹ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಗಾತ್ರದಿಂದ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: (i) ಸಣ್ಣ (ಅಧ್ಯಯನ ಸ್ಥಳದ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ); ಮತ್ತು (ii) ದೊಡ್ಡದು (ಅಧ್ಯಯನದ ಸ್ಥಳದ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ) [46]. ಯಾದೃಚ್ number ಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜನರೇಟರ್ ಬಳಸಿ, ಪ್ರತಿ ಅಧ್ಯಯನ ತಾಣದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಶಾಲಾ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು SEYLE ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಯಾದೃಚ್ ized ಿಕಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು.
 
ಶಾಲಾ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ ಮೂಲಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮಾದರಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿತ್ವ, ಒಪ್ಪಿಗೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಗಳನ್ನು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ [47].
ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಹೆಲ್ಸಿಂಕಿಯ ಘೋಷಣೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ನೈತಿಕ ಸಮಿತಿಯು ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಅನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿತು (ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಸಂಖ್ಯೆ HEALTH-F2-2009-223091). ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೊದಲು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಭಾಗವಹಿಸಲು ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು.

2.2. ಅಳತೆಗಳು

PIU ಅನ್ನು ಯಂಗ್ಸ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (YDQ) ಬಳಸಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [18]. YDQ ಎನ್ನುವುದು 8- ಐಟಂ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗೆ ಹಿಂದಿನ ಆರು ತಿಂಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ [48]. YDQ ಯಲ್ಲಿನ ಎಂಟು ವಸ್ತುಗಳು ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್‌ನ ಘಟಕಗಳ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿನ ಆರು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು DSM-5 ನಲ್ಲಿನ IGD ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿನ ಒಂಬತ್ತು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ [49,50]. YDQ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, 0-8 ನಿಂದ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು (AIU) (0-2 ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡುವುದು); ಅಸಮರ್ಪಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು (MIU) (3-4 ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡುವುದು); ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು (PIU) (ಸ್ಕೋರಿಂಗ್ ≥ 5) [51]. ಇದಲ್ಲದೆ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಐಟಂ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದಿನಕ್ಕೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಮಯವನ್ನು ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಗ್ಲೋಬಲ್ ಸ್ಕೂಲ್-ಆಧಾರಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಜಿಎಸ್ಹೆಚ್ಎಸ್) ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ [52]. ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ (ಡಬ್ಲ್ಯುಎಚ್‌ಒ) ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ, ಜಿಎಸ್‌ಎಚ್‌ಎಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದ್ದು, 13-17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವಜನರಲ್ಲಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣಗಳಿಗೆ 10 ಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

2.3. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಪಾಯ-ವರ್ತನೆಗಳು

ಜಿಎಸ್ಹೆಚ್ಎಸ್ ಆಧರಿಸಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: (i) ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆ; (ii) ಸಂವೇದನೆ-ಬೇಡಿಕೆ; (iii) ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ನಂತರದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ದ್ವಿಗುಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳಾಗಿ ಸಂಕೇತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

2.3.1. ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆ

ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ಬಳಕೆಯು ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಬಳಕೆ, ಅಕ್ರಮ drug ಷಧ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ತಂಬಾಕಿನ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: (1) ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಬಳಕೆಯ ಆವರ್ತನ: ≥2 ಬಾರಿ / ವಾರ ಮತ್ತು ≤1 ಬಾರಿ / ವಾರ; (2) ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕುಡಿಯುವ ದಿನದಂದು ಪಾನೀಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: ≥3 ಪಾನೀಯಗಳು ಮತ್ತು ≤2 ಪಾನೀಯಗಳು; (3) ಕುಡಿತದ ಹಂತಕ್ಕೆ ಕುಡಿಯುವ ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಘಟನೆಗಳು (ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಮಾದಕತೆ): ≥3 ಬಾರಿ ಮತ್ತು ≤2 ಬಾರಿ; (4) ಕುಡಿದ ನಂತರ ಹ್ಯಾಂಗೊವರ್ ಹೊಂದುವ ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಘಟನೆಗಳು: ≥3 ಬಾರಿ ಮತ್ತು ≤2 ಬಾರಿ; (5) ಇದುವರೆಗೆ ಬಳಸಿದ drugs ಷಧಗಳು: ಹೌದು / ಇಲ್ಲ; (6) ಇದುವರೆಗೆ ಬಳಸಿದ ಹ್ಯಾಶಿಶ್ ಅಥವಾ ಗಾಂಜಾ: ಹೌದು / ಇಲ್ಲ; (7) ಇದುವರೆಗೆ ಬಳಸಿದ ತಂಬಾಕು: ಹೌದು / ಇಲ್ಲ; ಮತ್ತು (8) ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಿಗರೇಟು ಸೇದುವುದು: ≥6 / day vs. ≤5 / day.

2.3.2. ಸಂವೇದನೆ-ಹುಡುಕುವುದು

ಸಂವೇದನೆ-ಬೇಡಿಕೆಯು ಕಳೆದ ಹನ್ನೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ನಾಲ್ಕು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: (1) ಮದ್ಯಪಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಸ್ನೇಹಿತನೊಬ್ಬ ವಾಹನದಲ್ಲಿ ಓಡಿಸುತ್ತಾನೆ; (2) ಹೆಲ್ಮೆಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ (3) ಚಲಿಸುವ ವಾಹನದೊಂದಿಗೆ ಎಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಸ್ಕೇಟ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ರೋಲರ್-ಬ್ಲೇಡ್ ಅನ್ನು ಸಂಚಾರದಲ್ಲಿ ಓಡಿಸಿದೆ; ಮತ್ತು (4) ರಾತ್ರಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಬೀದಿಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಕಾಲುದಾರಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿದೆ. ನಾಲ್ಕು ಪರ್ಯಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪರ್ಯಾಯಗಳು ಹೌದು / ಇಲ್ಲ.

2.3.3. ಜೀವನಶೈಲಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿದ್ರೆ, ಪೋಷಣೆ, ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಹಾಜರಾತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಕಳೆದ ಆರು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ನಿದ್ರೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ: (1) ಶಾಲೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ದಣಿದ ಭಾವನೆ: ≥3 ದಿನಗಳು / ವಾರ ಮತ್ತು ≤2 ದಿನಗಳು / ವಾರ; (2) ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ನಾಪಿಂಗ್: ≥3 ದಿನಗಳು / ವಾರ ಮತ್ತು ≤2 ದಿನಗಳು / ವಾರ; ಮತ್ತು (4) ನಿದ್ರೆ: ≤6 ಗಂಟೆಗಳು / ರಾತ್ರಿ ಮತ್ತು ≥7 ಗಂಟೆಗಳು / ರಾತ್ರಿ. ಕಳೆದ ಆರು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ: (4) ಹಣ್ಣುಗಳು / ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸುವುದು: ≤1 ಸಮಯ / ವಾರ ಮತ್ತು ≥2 ಬಾರಿ / ವಾರ; ಮತ್ತು (5) ಶಾಲೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಉಪಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸುವುದು: ≤2 ದಿನಗಳು / ವಾರ ಮತ್ತು ≥3 ದಿನಗಳು / ವಾರ. ಕಳೆದ ಆರು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: (6) ಕಳೆದ ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ≤3 ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ≥4 ದಿನಗಳು; ಮತ್ತು (7) ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು: ಹೌದು / ಇಲ್ಲ. ಕಳೆದ ಎರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸದ ಗೈರುಹಾಜರಿಯ ಸಂಭವದ ಕುರಿತು ಶಾಲಾ ಹಾಜರಾತಿ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ≥3 ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ≤2 ದಿನಗಳು.

2.4. ಬಹು ಅಪಾಯ-ವರ್ತನೆಗಳು

ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಒಂದೇ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಆಗಿ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಆರ್ಡಿನಲ್ ಅಳತೆಯಾಗಿ ಸಂಕೇತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಭಜಿತ-ಅರ್ಧ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ (ಆರ್sb = 0.742) ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿರತೆ (α = 0.714) ಮೌಲ್ಯಗಳು ಬಹು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಳತೆಯಲ್ಲಿನ ಐಟಂಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮಟ್ಟದ ಏಕರೂಪತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

3. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಗುಂಪು ಅನುಪಾತಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ-ಮಹತ್ವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಬಾನ್ಫೆರೋನಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಪಿ-ಮೌಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಎರಡು-ಬದಿಯ -ಡ್-ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅನೇಕ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಮಲ್ಟಿನೋಮಿಯಲ್ ಲಾಗಿಟ್ ಲಿಂಕ್ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಅಂದಾಜಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ರೇಖೀಯ ಮಿಶ್ರ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು (ಜಿಎಲ್‌ಎಂಎಂ) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಎಂಐಯು ಮತ್ತು ಪಿಐಯುನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ವಿಸ್ತೃತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಜಿಎಲ್‌ಎಂಎಂ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಎಐಯು ಜೊತೆ ಉಲ್ಲೇಖದ ವರ್ಗವಾಗಿ ಎಂಐಯು ಮತ್ತು ಪಿಐಯು ಅನ್ನು ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಲೆವೆಲ್ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್ಎಕ್ಸ್ ಸ್ಥಿರ ಪರಿಣಾಮಗಳಾಗಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಶಾಲೆಯನ್ನು ಲೆವೆಲ್ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್ಎಕ್ಸ್ ಯಾದೃಚ್ inter ಿಕ ಪ್ರತಿಬಂಧಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೇಶವನ್ನು ಲೆವೆಲ್ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಮ್ಎಕ್ಸ್ ಯಾದೃಚ್ inter ಿಕ ಪ್ರತಿಬಂಧವಾಗಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾದೃಚ್ om ಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕೋವಿಯೇರಿಯನ್ಸ್ ರಚನೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಲಿಂಗದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಸಂವಹನ ಪದಗಳನ್ನು (ಲಿಂಗ * ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆ) ಹಿಂಜರಿತ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಬಂಧಿತ ಜಿಎಲ್‌ಎಂಎಂ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲಿಂಗದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಯಾ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ 1% ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಧ್ಯಂತರಗಳೊಂದಿಗೆ (CI) ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತಗಳು (OR) ವರದಿಯಾಗಿದೆ.
ಅನೇಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸರಾಸರಿ (ಎಂ) ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ (ಎಸ್‌ಇಎಂ) ಪ್ರಮಾಣಿತ ದೋಷವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಲಿಂಗದಿಂದ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಿಸ್ಕರ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಾದರಿಗಳ ಟಿ-ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅನೇಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಪೋಸ್ಟ್-ಹಾಕ್ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಹೋಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ (ANOVA) ಏಕಮುಖ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು.
ದಿನಕ್ಕೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಡುವಿನ ರೇಖೀಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಹಿಂಜರಿತ ವೇರಿಯಬಲ್ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಐಬಿಎಂ ಎಸ್‌ಪಿಎಸ್ಎಸ್ ಅಂಕಿಅಂಶ 23.0 ಬಳಸಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. P <0.05 ರ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

4. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

4.1. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾದರಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

12,395 ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆರಂಭಿಕ SEYLE ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಿತ ಅಸ್ಥಿರಗಳಲ್ಲಿನ ಡೇಟಾ ಕಾಣೆಯಾದ ಕಾರಣ 464 (3.7%) ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ 11,931 ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಮಾದರಿಯು 43.4% ಪುರುಷರು ಮತ್ತು 56.6% ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು (ಎಂ / ಎಫ್: 5179/6752) ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 14.89 ± 0.87 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪುರುಷರಿಗೆ (14.3%) ಹೋಲಿಸಿದರೆ MIU ಯ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ (12.4%) ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, ಆದರೆ PIU ಪುರುಷರಲ್ಲಿ (5.2%) ಮಹಿಳೆಯರಿಗಿಂತ (3.9%) (χ² (2, 11928) = 19.92, ಪು < 0.001).

4.2. ಅಪಾಯ-ವರ್ತನೆಗಳ ಹರಡುವಿಕೆ

ಟೇಬಲ್ 1 ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ (ಎಐಯು, ಎಂಐಯು ಮತ್ತು ಪಿಐಯು) ಸರಾಸರಿ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್, ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್% (ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಬಳಕೆ, ಅಕ್ರಮ drug ಷಧ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ತಂಬಾಕು ಬಳಕೆ); ಸಂವೇದನೆ-ಬೇಡಿಕೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ 16.4%, 24.3% ಮತ್ತು 26.5% (ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮಗಳು); ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗಾಗಿ 19.0%, 27.8% ಮತ್ತು 33.8% ಕ್ರಮವಾಗಿ (ಕಳಪೆ ನಿದ್ರೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ, ಕಳಪೆ ಪೋಷಣೆ, ದೈಹಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ ಮತ್ತು ಸತ್ಯಾಸತ್ಯತೆ). ಎಲ್ಲಾ ಅಪಾಯ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ (ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆ, ಸಂವೇದನೆ-ಬೇಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು) ಎಐಯು ಗುಂಪಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಎಂಐಯು ಮತ್ತು ಪಿಐಯು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಹರಡುವಿಕೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಐದು ಉಪವರ್ಗಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಹೋಲಿಕೆಗಳು MIU ಮತ್ತು PIU ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವೆ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ.

ಟೇಬಲ್
ಟೇಬಲ್ 1. ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಗುಂಪಿನಿಂದ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಹರಡುವಿಕೆ 1,2a - c.

4.3. ಬಹು ಅಪಾಯ-ವರ್ತನೆಗಳು

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು PIU ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 89.9% ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅನೇಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಏಕ-ಮಾರ್ಗದ ANOVA ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಬಳಕೆಯಿಂದ (M = 4.89, SEM = 0.02) ಅಸಮರ್ಪಕ ಬಳಕೆಗೆ (M = 6.38, SEM = 0.07) ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಳಕೆಗೆ (M = 7.09, ಎಸ್‌ಇಎಂ = 0.12) (ಎಫ್ (2, 11928) = 310.35, ಪು <0.001). ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿತ್ತು (ಚಿತ್ರ 1).

ಇಜೆರ್ಫ್ 13 00294 g001 1024
ಚಿತ್ರ 1. ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು (ಎಐಯು), ಅಸಮರ್ಪಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು (ಎಂಐಯು) ಮತ್ತು ಲಿಂಗದಿಂದ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ (ಪಿಐಯು) ಬಹು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಬಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಿಸ್ಕರ್ ಕಥಾವಸ್ತು *.
ಇದಲ್ಲದೆ, MIU (t (1608) = 0.529, p = 0.597) ಮತ್ತು PIU (t (526) = 1.92, p = 0.054) ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (ಟೇಬಲ್ 2). ಆದಾಗ್ಯೂ, PIU ಗುಂಪಿನ p- ಮೌಲ್ಯವು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಲುಪಲು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು (p = 0.054). 

ಟೇಬಲ್
ಟೇಬಲ್ 2. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಾದರಿಗಳು ಬಹು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಗಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ 1-3.
ಹಿಂಜರಿತ ವೇರಿಯಬಲ್ ಕಥಾವಸ್ತುವು ದಿನಕ್ಕೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಡುವಿನ ಸ್ಪಷ್ಟ ರೇಖೀಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ (ಚಿತ್ರ 2). 

ಇಜೆರ್ಫ್ 13 00294 g002 1024
ಚಿತ್ರ 2. ದಿನಕ್ಕೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಎಐಯು, ಎಂಐಯು ಮತ್ತು ಪಿಐಯು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಡುವಿನ ರೇಖೀಯ ಸಂಬಂಧ *.

4.4. ರಿಸ್ಕ್-ಬಿಹೇವಿಯರ್ಸ್, ಎಂಐಯು ಮತ್ತು ಪಿಐಯು ನಡುವಿನ ಸಂಘದ ಜಿಎಲ್ಎಂಎಂ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

MIU ಯೊಂದಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸಹ PIU ನೊಂದಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಮೂರು ಉಪವರ್ಗಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಸತ್ಯಾಸತ್ಯತೆ (ಟೇಬಲ್ 3). ಕಳಪೆ ನಿದ್ರೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ಎಲ್ಲಾ ಉಪವರ್ಗಗಳು OR = 1.45 ನಿಂದ OR = 2.17 ವರೆಗಿನ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ PIU ಯ ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಿವೆ ಎಂದು GLMM ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ತೋರಿಸಿದೆ. OR = 1.55 ನಿಂದ OR = 1.73 ವರೆಗಿನ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಪಾಯ-ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು PIU ನಡುವೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ತಂಬಾಕು ಬಳಕೆ (OR = 1.41), ಕಳಪೆ ಪೋಷಣೆ (OR = 1.41) ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ (OR = 1.39) ಡೊಮೇನ್‌ಗಳೊಳಗಿನ ಏಕ ಉಪವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತಗಳು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿವೆ.

ಟೇಬಲ್
ಟೇಬಲ್ 3. ಲಿಂಗ ಸಂವಹನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಸ್ತೃತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಅಸಮರ್ಪಕ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಳಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ರೇಖೀಯ ಮಿಶ್ರ ಮಾದರಿ (ಜಿಎಲ್‌ಎಂಎಂ) 1-4.

4.5. ಲಿಂಗ ಸಂವಹನ

ಲಿಂಗ ಸಂವಹನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮಗಳು, ನಿದ್ರೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಪಿಐಯು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಪುರುಷರಲ್ಲಿ ಕಠಿಣತೆ, ಕಳಪೆ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಪಿಐಯು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ (ಟೇಬಲ್ 3).

5. ಚರ್ಚೆ

5.1. ಅಪಾಯ-ವರ್ತನೆಗಳ ಹರಡುವಿಕೆ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಪಿಐಯು ಮತ್ತು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. ಲಿಂಗಗಳ ನಡುವೆ ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಎಂದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತೋರಿಸಿದೆ. ಅಸಮರ್ಪಕ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಳಕೆದಾರರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಹರಡುವಿಕೆಯು ಕಳಪೆ ನಿದ್ರೆಯ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದ್ದು ನಂತರ ತಂಬಾಕು ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ. ಇಯು ಹೊರಗೆ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾದ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಈ ಅಂದಾಜುಗಳು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿವೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಏಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ [53,54]. ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಪರಿಸರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ (ಉದಾ., ನುಗ್ಗುವ ದರಗಳು) ಕಂಡುಬರುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಸಮರ್ಥನೀಯ ವಿವರಣೆಯು ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪ್ರದೇಶವು ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ನುಗ್ಗುವ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (78%). ಏಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ (36%) ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ದರಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದರಗಳು ದ್ವಿಗುಣವಾಗಿದೆ [55]. PIU ನ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಪಾತ್ರ ನುಗ್ಗುವ ದರಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಳಿದಿವೆ; ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಭವಿಷ್ಯದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಈ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

5.2. ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆ

ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ. ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಇದು ಬಹುಶಃ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಪಾಯ-ವರ್ತನೆ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ-ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರೆ, ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಇತರ ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮಿತಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಪುರಾವೆ ಆಧಾರಿತ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಈ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯನ್ನು ದೃ bo ೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ [56]. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಲ್ಲದ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಮೊದಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು PIU ಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು to ಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಧ್ಯ.

5.3. ಸಂವೇದನೆ-ಹುಡುಕುವುದು

ಮೇಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ [57], ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಂವೇದನೆ-ಹುಡುಕುವ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ PIU ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಸಂವೇದನೆ-ಹುಡುಕುವುದು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂದೂಡಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂತೃಪ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ [58]. ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 'ಆಶಾವಾದಿ ಪಕ್ಷಪಾತ ಪರಿಣಾಮ'ದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮಗಾಗಿ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ರಿಯಾಯಿತಿ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಆದರೆ ಇತರರಿಗೆ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ [59]. ಈ ದಿಕ್ಕು ತಪ್ಪಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ವರ್ತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒಲವು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

5.4. ಜೀವನಶೈಲಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಕಳಪೆ ನಿದ್ರೆಯ ಅಭ್ಯಾಸವು ಪಿಐಯುಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಬಲ ಅಂಶಗಳೆಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಿದ್ರೆಯ ಸ್ಥಳಾಂತರ ಪರಿಣಾಮದಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿವೆ, ಅದು ಬಳಕೆದಾರರು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಉಳಿಯುವಂತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಬೃಹತ್ ಮಲ್ಟಿಪ್ಲೇಯರ್ ಆನ್‌ಲೈನ್ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ಗಳ (ಎಂಎಂಒಆರ್‌ಪಿಜಿ) ಅಧ್ಯಯನವು ಬಳಕೆದಾರರು ತಮ್ಮ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪಾತ್ರದ ಪ್ರಗತಿಪರ ಕಥಾಹಂದರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯಲು ಪ್ರಲೋಭನೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದೆ [60]. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆಯು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆ, ಇದು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಸಮಯದ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ನೈಜ-ಜೀವನದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [61,62]. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದರಿಂದ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರ ವಿಸ್ತೃತ ಸಮಯದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಿದ್ರಾಹೀನತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ [63,64]. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಿದ್ರೆಯ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸ್ಥಳಾಂತರವು ನಿದ್ರಾಹೀನತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ತೀವ್ರ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನಿಯಂತ್ರಿತ ನಿದ್ರೆಯ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗಳು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಸತ್ಯಾಸತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಪಕ ಬಳಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಅಂಶವಾಗಿರಬಹುದು. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಅವರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಿದ್ರೆಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಅಪಾಯವಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ನಿದ್ರೆಯ ಸುಪ್ತತೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷಿಪ್ರ ಕಣ್ಣಿನ ಚಲನೆಯ ನಿದ್ರೆ (REM- ನಿದ್ರೆ) ಅತಿಯಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪುರಾವೆಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ [65], ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ನಿದ್ರಾಹೀನತೆ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಸೋಮ್ನಿಯಾಗಳನ್ನು ಸತ್ಯಾಸತ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ [66]. ನಿದ್ರೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಹಗಲಿನ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿರಹಿತರಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಗೈರುಹಾಜರಿಯ ಅಪಾಯ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ [66].
ಕಳಪೆ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯು ಪಿಐಯುನೊಂದಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರಗಳತ್ತ ಸಂಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮಿಂಗ್‌ಗಳು ಜಾಗರೂಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮರುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಫೀನ್ಡ್ ಎನರ್ಜಿ ಡ್ರಿಂಕ್ಸ್ ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಕ-ಸಕ್ಕರೆ ತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ulated ಹಿಸಲಾಗಿದೆ [67]. ತರುವಾಯ, ಈ ಅಂಶಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮರುಗಳಿಗಾಗಿ ಗೇಮರುಗಳಿಗಾಗಿಲ್ಲದವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಜಡ ವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಗೇಮರುಗಳಿಗಾಗಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಹಾರ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ನಿಷ್ಠೆ ಇದೆ [68]. ಇದು ಗಂಭೀರ ಆರೋಗ್ಯ-ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

5.5. ಬಹು ಅಪಾಯ-ವರ್ತನೆಗಳು

ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲೀನವೆಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಲಾಯಿತು, PIU ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ 89.9% ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅನೇಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕುರಿತು ಜೆಸ್ಸರ್‌ನ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ [69,70]. ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾದರಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಘಟಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಗ್ರಹಿಸಿದ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ನಂತರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಯ ರಚನೆಗಳು (ಉದಾ., ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಬಳಕೆ, ತಂಬಾಕು ಬಳಕೆ, ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ದೈವತ್ವ) ಸಹ-ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ 'ರಿಸ್ಕ್-ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್' ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ [71]. ಜೆಸ್ಸರ್ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳಿಂದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವುದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಗಾಗಿ ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಭಾಗಶಃ, ದಿನಕ್ಕೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗಂಟೆಗಳ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಕಂಡುಬರುವ ಗಮನಾರ್ಹ ರೇಖೀಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಎಲ್ಲಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಸಮಯವು ಎಲ್ಲಾ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಿಐಯು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಿದವರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವು ಪಿಐಯು ಮತ್ತು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಅಂಶವಾಗಿರಬಹುದು; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆ ಅಗತ್ಯ.

5.6. ಲಿಂಗ ಸಂವಹನ

ಲಿಂಗ ಸಂವಹನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಿಐಯು ನಡುವೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ನಡುವೆ ಸಮನಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಇದು ಹಿಂದಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಿಐಯು ಮತ್ತು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಪುರುಷ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಲಿಂಗ ಬದಲಾವಣೆಯು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಲಿಂಗ ಅಂತರವು ಕಿರಿದಾಗುತ್ತಿರಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಸೂಚನೆಯಾಗಿರಬಹುದು.
ಮತ್ತೊಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿಯಂತಹ ಮೂರನೇ ಅಂಶದಿಂದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಬಹುದು. 56,086-12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರ (n = 18) ದೊಡ್ಡ, ಲಿಂಗ ಆಧಾರಿತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, PIU ಗಾಗಿ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಒಟ್ಟು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ 2.8% ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಪುರುಷರಲ್ಲಿ (3.6%) ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ದರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. 1.9%) [72]. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಖಿನ್ನತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಂತಹ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ PIU ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಆಯಾ ಅಧ್ಯಯನವು ಗಮನಿಸಿದೆ. ಪಿಐಯುನಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಸಂವಹನಗಳ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಲಿಂಗ ಆಧಾರಿತ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪಿಐಯು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಭವಿಷ್ಯದ ನಿರ್ದೇಶನಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ.

5.7. ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್ ಘಟಕಗಳ ಮಾದರಿ

ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್‌ನ ಘಟಕಗಳ ವ್ಯಸನದ ಮಾದರಿ [30] ವರ್ತನೆಯ ವ್ಯಸನಗಳು (ಉದಾ., ಪಿಐಯು) ಮತ್ತು ವಸ್ತು-ಸಂಬಂಧಿತ ವ್ಯಸನಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಬಯೋಸೈಕೋಸೋಶಿಯಲ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮುನ್ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು hyp ಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿನ ಆಯಾ ಆರು ಪ್ರಮುಖ ಘಟಕಗಳ ಚಟ ಮಾನದಂಡವೆಂದರೆ (1) ಸಲೈನ್ಸ್, (2) ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮಾರ್ಪಾಡು, (3) ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, (4) ವಾಪಸಾತಿ, (5) ಸಂಘರ್ಷ ಮತ್ತು (6) ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆ. ಕುಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. [73] ಎರಡು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ (n = 3105 ಮತ್ತು n = 2257) ವ್ಯಸನದ ಘಟಕಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು PIU ಯ ಘಟಕಗಳ ಮಾದರಿ ಎರಡೂ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಅವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಸಮರ್ಪಕ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು YDQ ಅಳತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. YDQ ಅಳತೆಯು ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್‌ನ ಘಟಕಗಳ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಆರು ವ್ಯಸನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಈ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

5.8. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳು

ದೊಡ್ಡ, ಪ್ರತಿನಿಧಿ, ಅಡ್ಡ-ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾದರಿ ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಮುಖ ಶಕ್ತಿ. ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಏಕರೂಪದ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಡೇಟಾದ ಸಿಂಧುತ್ವ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಯುರೋಪಿನ ಭೌಗೋಳಿಕ ಪ್ರದೇಶವು ಪಿಐಯು ಮತ್ತು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆಸಲು ಬಳಸಿದ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.
ಅಧ್ಯಯನದ ಕೆಲವು ಮಿತಿಗಳೂ ಇವೆ. ಸ್ವಯಂ-ವರದಿಮಾಡಿದ ದತ್ತಾಂಶವು ಮರುಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಪಕ್ಷಪಾತಗಳಿಗೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ನಡುವೆ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ವಿನ್ಯಾಸವು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಜಿಎಸ್ಹೆಚ್ಎಸ್ ಅಳತೆಯಲ್ಲಿ, ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉಪವರ್ಗಗಳು ಸಂವೇದನೆ-ಬಯಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ; ಆದ್ದರಿಂದ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಾಗ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸಬೇಕು.

6. ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ಎಐಯು, ಎಂಐಯು ಮತ್ತು ಪಿಐಯು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಅಪಾಯ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ (ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆ, ಸಂವೇದನೆ-ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು) ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕಳಪೆ ನಿದ್ರೆಯ ಹವ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪಿಐಯು ಜೊತೆ ಬಲವಾದ ಒಡನಾಟವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು, ನಂತರ ತಂಬಾಕು ಬಳಕೆ, ಕಳಪೆ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ. ಪಿಐಯು ಮತ್ತು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಕಂಡುಬರುವ ಮಹತ್ವದ ಸಂಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಹ-ಸಂಭವದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡು, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವಾಗ ಅಥವಾ ತಡೆಗಟ್ಟುವಾಗ ಪಿಐಯು ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.
PIU ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ, 89.9% ಅನೇಕ ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ದಿನಕ್ಕೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗಂಟೆಗಳ ಮತ್ತು ಬಹು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಗಮನಾರ್ಹ ರೇಖೀಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಎಲ್ಲಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವು ಅಪಾಯ-ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಅವುಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮೊದಲು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪರಿಶೋಧಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಮನ್ನಣೆಗಳು

SEYLE ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಯೂನಿಯನ್ ಸೆವೆಂತ್ ಫ್ರೇಮ್ವರ್ಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (FP1) ನ ಸಮನ್ವಯ ಥೀಮ್ 7 (ಆರೋಗ್ಯ), ಅನುದಾನ ಒಪ್ಪಂದ ಸಂಖ್ಯೆ HEALTH-F2-2009-223091 ಮೂಲಕ ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯ ಅಧ್ಯಯನ ವಿನ್ಯಾಸ, ದತ್ತಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ಎಲ್ಲ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ನಿಧಿಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಿದ್ದರು. ಸ್ಟಾಕ್‌ಹೋಮ್‌ನ ಕೆಐನಲ್ಲಿರುವ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ (ಎನ್‌ಎಎಸ್‌ಪಿ) ಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕೇಂದ್ರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಕರೋಲಿನ್ಸ್ಕಾ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (ಕೆಐ), ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಮತ್ತು ಸೆಇಎಲ್ ಯೋಜನೆಯ ಸಂಯೋಜಕರು. ಸ್ವೀಡನ್. ಕಾರ್ಯಕಾರಿ ಸಮಿತಿಯ ಇತರ ಸದಸ್ಯರು ಹಿರಿಯ ಉಪನ್ಯಾಸಕ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಕಾರ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಕೇಂದ್ರ (ಎನ್ಎಎಸ್ಪಿ), ಕರೋಲಿನ್ಸ್ಕಾ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, ಸ್ಟಾಕ್ಹೋಮ್, ಸ್ವೀಡನ್; ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಡಬ್ಲ್ಯೂಹೆಚ್ ಹೋವೆನ್ ಮತ್ತು ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಕ್ಯಾಮಿಲ್ಲಾ ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್, ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಯುಎಸ್ಎ; ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕೊ ಸರ್ಚಿಯಾಪೋನ್, ಆರೋಗ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗ, ಮೊಲಿಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಕ್ಯಾಂಪೊಬಾಸೊ, ಇಟಲಿ. SEYLE ಒಕ್ಕೂಟವು 12 ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ದೇಶಕ್ಕೆ ಸೈಟ್ ನಾಯಕರು: ದನುಟಾ ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್ (ಎನ್ಎಎಸ್ಪಿ, ಕರೋಲಿನ್ಸ್ಕಾ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್, ಸ್ವೀಡನ್, ಸಂಯೋಜನಾ ಕೇಂದ್ರ), ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಹೇರಿಂಗ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾ), ಐರಿ ವಾರ್ನಿಕ್ (ಎಸ್ಟೋನಿಯನ್ ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಸಂಸ್ಥೆ, ಎಸ್ಟೋನಿಯಾ), ಜೀನ್-ಪಿಯರೆ ಕಾಹ್ನ್ (ಲೋರೆನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ನ್ಯಾನ್ಸಿ, ಫ್ರಾನ್ಸ್), ರೊಮುವಾಲ್ಡ್ ಬ್ರನ್ನರ್ (ಹೈಡೆಲ್ಬರ್ಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಜರ್ಮನಿ), ಜುಡಿಟ್ ಬಾಲಾಜ್ಸ್ (ವಡಾಸ್ಕರ್ಟ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಹಾಸ್ಪಿಟಲ್, ಹಂಗೇರಿ), ಪಾಲ್ ಕೊರ್ಕೊರನ್ (ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೂಸೈಡ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಫೌಂಡೇಶನ್, ಐರ್ಲೆಂಡ್), ಅಲನ್ ಆಪ್ಟರ್ . ) ಮತ್ತು ಜೂಲಿಯೊ ಬೋಬ್ಸ್ (ಒವಿಯೆಡೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಸ್ಪೇನ್). "ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ದುರ್ಬಲ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ" ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಬಾಸೆಲ್ನ ಬೊಟ್ನರ್ ಫೌಂಡೇಶನ್, ಎಥಿಕ್ಸ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಸ್ಟೆಲ್ಲಾ ರೀಟರ್-ಥೈಲ್, ಬಾಸೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯ, ಸ್ವತಂತ್ರ ನೈತಿಕ ಸಲಹೆಗಾರರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಅನುದಾನದಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. SEYLE ಯೋಜನೆ.

ಲೇಖಕ ಕೊಡುಗೆಗಳು

ಟೋನಿ ಡರ್ಕಿ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ, ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿದ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಲೇಖಕ. ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಕಾರ್ಲಿ, ಬಿರ್ಗಿಟ್ಟಾ ಫ್ಲೋಡೆರಸ್ ಮತ್ತು ದನುಟಾ ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್ ಅಧ್ಯಯನ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಕ್ಯಾಮಿಲ್ಲಾ ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್, ಕ್ರಿಸ್ಟಿನಾ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಹೋವೆನ್, ಮೈಕೆಲ್ ಕೇಸ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್ ವರ್ನಿಕ್ ಅವರು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಮಾರ್ಕೊ ಸರ್ಚಿಯಾಪೋನ್, ಅಲನ್ ಆಪ್ಟರ್, ಜುಡಿಟ್ ಎ. ಹಸ್ತಪ್ರತಿ. ಬೊಗ್ಡಾನ್ ನೆಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪಿಲಾರ್ ಎ. ಸೈಜ್ ಅವರು ಆಯಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ SEYLE ಯೋಜನೆಯ ಯೋಜನಾ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಘರ್ಷಣೆಗಳು

ಲೇಖಕರು ಆಸಕ್ತಿಯ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಘೋಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳು

ಈ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: 

SEYLE
ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಯುವ ಜೀವನವನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವುದು
ವೈಆರ್‌ಬಿಎಸ್‌ಎಸ್
ಯುವ ಅಪಾಯದ ವರ್ತನೆ ಕಣ್ಗಾವಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆ
ಜಿಎಸ್ಹೆಚ್ಎಸ್
ಜಾಗತಿಕ ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮೀಕ್ಷೆ
YDQ
ಯಂಗ್ಸ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ
ಜಿಎಲ್ಎಂಎಂ
ಸಾಮಾನ್ಯ ರೇಖೀಯ ಮಿಶ್ರ ಮಾದರಿಗಳು
ಅನೋವಾ
ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಏಕಮುಖ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
ಪಿಐಯು
ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ
MIU
ಮಾಲಾಡಾಪ್ಟಿವ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ
ಎಐಯು
ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ
CI
ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಧ್ಯಂತರಗಳು
SEM
ಸರಾಸರಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ದೋಷ
M
ಅರ್ಥ

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

  1. ಮೋಶ್ಮನ್, ಡಿ. ಬಾಲ್ಯದ ಆಚೆಗೆ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಹ್ಯಾಂಡ್‌ಬುಕ್ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, 5th ಆವೃತ್ತಿ; ಕುಹ್ನ್, ಡಿ., ಡಮನ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ಸೀಗ್ಲರ್, ಆರ್ಎಸ್, ಎಡ್ಸ್ .; ವಿಲೇ: ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY, USA, 1998; ಸಂಪುಟ 2, ಪುಟಗಳು 947 - 978. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  2. ಚೌಧರಿ, ಎಸ್ .; ಬ್ಲೇಕ್‌ಮೋರ್, ಎಸ್‌ಜೆ; ಚಾರ್ಮನ್, ಟಿ. ಹದಿಹರೆಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸೊ. ಕಾಗ್ನ್. ಪರಿಣಾಮ. ನ್ಯೂರೋಸಿ. 2006, 1, 165-174. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  3. ಎಕ್ಲೆಸ್, ಜೆಎಸ್; ವಿಗ್ಫೀಲ್ಡ್, ಎ .; ಬೈರ್ನೆಸ್, ಜೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಹ್ಯಾಂಡ್‌ಬುಕ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ: ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ; ಲರ್ನರ್, ಆರ್ಎಂ, ಈಸ್ಟರ್ಬ್ರೂಕ್ಸ್, ಎಮ್ಎ, ಮಿಸ್ತ್ರಿ, ಜೆ., ಎಡ್ಸ್ .; ವಿಲೇ: ಹೊಬೊಕೆನ್, ಎನ್ಜೆ, ಯುಎಸ್ಎ, ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್; ಸಂಪುಟ 2003, ಪುಟಗಳು 6 - 325. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  4. ಸುಬ್ರಹ್ಮಣ್ಯಂ, ಕೆ .; ಗ್ರೀನ್‌ಫೀಲ್ಡ್, ಪಿ .; ಕ್ರೌಟ್, ಆರ್ .; ಗ್ರಾಸ್, ಇ. ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮ. ಜೆ. ಅಪ್ಲಿ. ದೇವ್. ಸೈಕೋಲ್. 2001, 22, 7-30. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]
  5. ಎಲಿಸನ್, ಎನ್ಬಿ; ಸ್ಟೈನ್ಫೀಲ್ಡ್, ಸಿ .; ಲ್ಯಾಂಪೆ, ಸಿ. ಫೇಸ್‌ಬುಕ್‌ನ “ಸ್ನೇಹಿತರು” ನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು: ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್‌ಗಳ ಬಳಕೆ. ಜೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್. ಮೆಡ್. ಕಮ್ಯೂನ್. 2007, 12, 1143-1168. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]
  6. ಸ್ಟೈನ್ಫೀಲ್ಡ್, ಸಿ .; ಎಲಿಸನ್, ಎನ್ಬಿ; ಲ್ಯಾಂಪೆ, ಸಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಡವಾಳ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸೈಟ್‌ಗಳ ಬಳಕೆ: ಒಂದು ರೇಖಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಜೆ. ಅಪ್ಲಿ. ದೇವ್. ಸೈಕೋಲ್. 2008, 29, 434-445. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]
  7. ಟ್ಯಾಪ್‌ಸ್ಕಾಟ್, ಡಿ. ಗ್ರೋಯಿಂಗ್ ಅಪ್ ಡಿಜಿಟಲ್: ದಿ ರೈಸ್ ಆಫ್ ದಿ ನೆಟ್ ಜನರೇಷನ್; ಮೆಕ್‌ಗ್ರಾ-ಹಿಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ: ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY, USA, 2008; ಪು. 384. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  8. ಕ್ರೌಟ್, ಆರ್ .; ಪ್ಯಾಟರ್ಸನ್, ಎಂ .; ಲುಂಡ್ಮಾರ್ಕ್, ವಿ .; ಕೀಸ್ಲರ್, ಎಸ್ .; ಮುಕೋಪಾಧ್ಯಾಯ, ಟಿ .; ಶೆರ್ಲಿಸ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಿರೋಧಾಭಾಸ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ? ಆಮ್. ಸೈಕೋಲ್. 1998, 53, 1017-1031. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  9. ಕ್ರೌಟ್, ಆರ್ .; ಕೀಸ್ಲರ್, ಎಸ್ .; ಬೊನೆವಾ, ಬಿ .; ಕಮ್ಮಿಂಗ್ಸ್, ಜೆ .; ಹೆಲ್ಜಸನ್, ವಿ .; ಕ್ರಾಫೋರ್ಡ್, ಎ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜೆ. ಸೊಕ್. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು 2002, 58, 49-74. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]
  10. ನೀ, ಎನ್ಎಚ್; ಹಿಲ್ಲಿಗಸ್, ಡಿಎಸ್; ಎರ್ಬ್ರಿಂಗ್, ಎಲ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕತೆ: ಒಂದು ಸಮಯ ಡೈರಿ ಅಧ್ಯಯನ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ; ವೆಲ್ಮನ್, ಬಿ., ಹೇಥೋರ್ನ್ತ್‌ವೈಟ್, ಸಿ., ಎಡ್ಸ್ .; ಬ್ಲ್ಯಾಕ್‌ವೆಲ್ ಪಬ್ಲಿಷರ್ಸ್ ಲಿಮಿಟೆಡ್ .: ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್, ಯುಕೆ, ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್; ಪುಟಗಳು 2002 - 213. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  11. ನಲ್ವಾ, ಕೆ .; ಆನಂದ್, ಎಪಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ: ಆತಂಕಕ್ಕೆ ಒಂದು ಕಾರಣ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್. ಬೆಹವ್. 2003, 6, 653-656. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  12. ಅಖ್ಟರ್, ಎನ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ಎಡು. ರೆಸ್. ರೆ. 2013, 8, 1793. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  13. ಗಾರ್, ಕೆ .; ಯರ್ಟ್, ಎಸ್ .; ಬುಲ್ಡುಕ್, ಎಸ್ .; ಅಟಾಗೆಜ್, ಎಸ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವರ್ತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ನರ್ಸ್. ಆರೋಗ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನ. 2015, 17, 331-338. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  14. ಪೆಲ್ಟ್ಜರ್, ಕೆ .; ಪೆಂಗ್ಪಿಡ್, ಎಸ್ .; ಅಪೀಡೆಕುಲ್, ಟಿ. ಹೆವಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಥಾಯ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಅಪಾಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಸಂಘಗಳು. ಇಂಟ್. ಜೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಮೆಡ್. ಆರೋಗ್ಯ 2014, 26, 187-194. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  15. ಪುನಮಾಕಿ, ಆರ್.ಎಲ್; ವಾಲೆನಿಯಸ್, ಎಂ .; ನೈಗಾರ್ಡ್, ಸಿಎಚ್; ಸಾರ್ನಿ, ಎಲ್ .; ರಿಂಪೆಲಾ, ಎ. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆ (ಐಸಿಟಿ) ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಆರೋಗ್ಯ: ನಿದ್ರೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವ ಸಮಯದ ದಣಿವಿನ ಪಾತ್ರ. ಜೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು. 2007, 30, 569-585. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  16. ಸ್ಟ್ರೇಕರ್, ಎಲ್ .; ಪೊಲಾಕ್, ಸಿ .; ಮಾಸ್ಲೆನ್, ಬಿ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ತತ್ವಗಳು. ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರ 2009, 52, 1386-1401. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  17. ಶಾ, ಎಂ .; ಕಪ್ಪು, ಡಿಡಬ್ಲ್ಯೂ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಸಿಎನ್ಎಸ್ ಡ್ರಗ್ಸ್ 2008, 22, 353-365. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  18. ಯಂಗ್, ಕೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಹೊಸ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್. ಬೆಹವ್. 1998, 1, 237-244. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]
  19. ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​(ಎಪಿಎ). ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://www.dsm5.org (2 ಫೆಬ್ರವರಿ 2016 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ).
  20. ಪೆಟ್ರಿ, ಎನ್ಎಂ; ಓ'ಬ್ರಿಯೆನ್, ಸಿಪಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಡಿಎಸ್ಎಮ್-ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಮ್ಎಕ್ಸ್. ಚಟ 2013, 108, 1186-1187. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  21. ಸುಸ್ಮಾನ್, ಎಸ್ .; ಲಿಶಾ, ಎನ್ .; ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್, ಎಂ. ವ್ಯಸನಗಳ ಹರಡುವಿಕೆ: ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತರ ಅಥವಾ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರ ಸಮಸ್ಯೆ? ಇವಾಲ್. ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರೊ. 2011, 34, 3-56. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  22. ಲೀ, ಎಚ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂ; ಚೋಯಿ, ಜೆಎಸ್; ಶಿನ್, ವೈಸಿ; ಲೀ, ಜೆವೈ; ಜಂಗ್, ಎಚ್‌ವೈ; ಕ್ವಾನ್, ಜೆಎಸ್ ಇಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ ಇನ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಜೂಜಾಟದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್. ಬೆಹವ್. ಸೊ. ನೆಟ್ವ್. 2012, 15, 373-377. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  23. ಟೋನಿಯೋನಿ, ಎಫ್ .; ಮಜ್ಜಾ, ಎಂ .; ಆಟಲ್ಲೊ, ಜಿ .; ಕ್ಯಾಪೆಲ್ಲುಟಿ, ಆರ್ .; ಕ್ಯಾಟಲೊನೊ, ವಿ .; ಮಾರಾನೊ, ಜಿ .; ಫಿಯುಮಾನಾ, ವಿ .; ಮೊಸ್ಚೆಟ್ಟಿ, ಸಿ .; ಅಲಿಮೊಂಟಿ, ಎಫ್ .; ಲುಸಿಯಾನಿ, ಎಂ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವು ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ಥಿತಿಯು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಜೂಜಿನಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆಯೇ? ವ್ಯಸನಿ. ಬೆಹವ್. 2014, 39, 1052-1056. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  24. ಸಜೀವ್ ಕುಮಾರ್, ಪಿ .; ಪ್ರಸಾದ್, ಎನ್ .; ರಾಜ್, Z ಡ್ .; ಅಬ್ರಹಾಂ, ಎ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು-ಒಂದು ಅಡ್ಡ ವಿಭಾಗೀಯ ಅಧ್ಯಯನ. ಜೆ. ಇಂಟ್. ಮೆಡ್. ಡೆಂಟ್. 2015, 2, 172-179. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  25. ಬ್ರೆಜಿಂಗ್, ಸಿ .; ಡೆರೆವೆನ್ಸ್ಕಿ, ಜೆಎಲ್; ಪೊಟೆನ್ಜಾ, ಎಂಎನ್ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಮಾದಕವಸ್ತು-ವ್ಯಸನಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗಳು: ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಜೂಜು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ. ಮಕ್ಕಳ ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಮನೋವೈದ್ಯ. ಕ್ಲಿನ್. ಎನ್. ಆಮ್. 2010, 19, 625-641. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  26. ಗೋಲ್ಡ್ಸ್ಟೀನ್, ಆರ್ಝಡ್; ವೊಲ್ಕೋವ್, ND ಚಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಫ್ರಂಟಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ: ನ್ಯೂರೋಇಮೇಜಿಂಗ್ ಫೈಂಡಿಂಗ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಇಂಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಸ್. ನಾಟ್. ರೆವ್. ನ್ಯೂರೋಸಿ. 2011, 12, 652-669. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  27. ಮೊಂಟಾಗ್, ಸಿ .; ಕಿರ್ಷ್, ಪಿ .; ಸೌಯರ್, ಸಿ .; ಮಾರ್ಕೆಟ್, ಎಸ್ .; ರಾಯಿಟರ್, ಎಂ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟದಲ್ಲಿ chrna4 ಜೀನ್‌ನ ಪಾತ್ರ: ಎ ಕೇಸ್-ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಸ್ಟಡಿ. ಜೆ. ವ್ಯಸನಿ. ಮೆಡ್. 2012, 6, 191-195. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  28. ಕೊರ್ಮಾಸ್, ಜಿ .; ಕ್ರಿಟ್ಸೆಲಿಸ್, ಇ .; ಜಾನಿಕಿಯನ್, ಎಂ .; ಕಾಫೆಟ್ಜಿಸ್, ಡಿ .; ಸಿಟ್ಸಿಕಾ, ಎ. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಅಪಾಯದ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಒಂದು ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನ. ಬಿಎಂಸಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2011, 11, 595. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  29. Ou ೌ, ವೈ .; ಲಿನ್, ಎಫ್-ಸಿ .; ಡು, ವೈ.-ಎಸ್ .; Ha ಾವೋ, .ಡ್-ಎಂ .; ಕ್ಸು, ಜೆ.-ಆರ್ .; ಲೀ, ಹೆಚ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದಲ್ಲಿ ಗ್ರೇ ಮ್ಯಾಟರ್ ಅಸಹಜತೆಗಳು: ಎ ವೋಕ್ಸೆಲ್-ಆಧಾರಿತ ಮಾರ್ಫೊಮೆಟ್ರಿ ಅಧ್ಯಯನ. ಯುರ್. ಜೆ. ರೇಡಿಯೋಲ್. 2011, 79, 92-95. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  30. ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್, ಎಮ್. ಬಯೋಪ್ಸೈಕೋಸೋಶಿಯಲ್ ಫ್ರೇಮ್ವರ್ಕ್ನೊಳಗೆ ವ್ಯಸನದ "ಘಟಕಗಳು" ಮಾದರಿ. ಜೆ. ಸಬ್ಸ್ಟ್. ಬಳಸಿ 2005, 10, 191-197. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]
  31. ಚೆಂಗ್, ಸಿ .; ಲಿ, ಎವೈ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು (ನೈಜ) ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ: ಏಳು ವಿಶ್ವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್. ಬೆಹವ್. ಸೊ. ನೆಟ್ವ್. 2014, 17, 755-760. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  32. ಬ್ಲಿಂಕಾ, ಎಲ್ .; Škařupová, K .; Číevčíková, A .; ವುಲ್ಫ್ಲಿಂಗ್, ಕೆ .; ಮುಲ್ಲರ್, ಕೆಡಬ್ಲ್ಯೂ; ಡ್ರೇಯರ್, ಎಂ. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ: ತೀವ್ರತೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಯಾವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ? ಇಂಟ್. ಜೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2015, 60, 249-256. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  33. ಸಿಟ್ಸಿಕಾ, ಎ .; ಜಾನಿಕಿಯನ್, ಎಂ .; ಸ್ಕೋನ್‌ಮೇಕರ್ಸ್, ಟಿಎಂ; ಟ್ಜಾವೆಲಾ, ಇಸಿ; ಓಲಾಫ್ಸನ್, ಕೆ .; ವಾಜ್ಸಿಕ್, ಎಸ್ .; ಫ್ಲೋರಿಯನ್ ಮಕಾರಿ, ಜಿ .; ಟ್ಜಾವರಾ, ಸಿ .; ರಿಚರ್ಡ್ಸನ್, ಸಿ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು: ಏಳು ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್. ಬೆಹವ್. ಸೊ. ನೆಟ್ವ್. 2014, 17, 528-535. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  34. ಡರ್ಕಿ, ಟಿ .; ಕೇಸ್, ಎಂ .; ಕಾರ್ಲಿ, ವಿ .; ಪಾರ್ಜರ್, ಪಿ .; ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್, ಸಿ .; ಫ್ಲೋಡೆರಸ್, ಬಿ .; ಆಪ್ಟರ್, ಎ .; ಬಾಲಾಜ್, ಜೆ .; ಬಾರ್ಜಿಲೇ, ಎಸ್ .; ಬೋಬ್ಸ್, ಜೆ .; ಮತ್ತು ಇತರರು. ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆ: ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳು. ಚಟ 2012, 107, 2210-2222. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  35. ಕುಸ್, ಡಿಜೆ; ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್, MD; ಕರಿಲಾ, ಎಲ್ .; ಬಿಲಿಯೆಕ್ಸ್, ಜೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ: ಕಳೆದ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಎಪಿಡೆಮಿಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಮರ್ಶೆ. ಕರ್ರ್. ಫಾರ್ಮ್. ಡೆಸ್. 2014, 20, 4026-4052. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  36. ಕಾರ್ಲಿ, ವಿ .; ಡರ್ಕಿ, ಟಿ .; ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್, ಡಿ .; ಹ್ಯಾಡ್ಲಾಸ್ಕಿ, ಜಿ .; ಡೆಸ್ಪಾಲಿನ್ಸ್, ಆರ್ .; ಕ್ರಾಮಾರ್ಜ್, ಇ .; ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್, ಸಿ .; ಸರ್ಚಿಯಾಪೋನ್, ಎಂ .; ಹೋವೆನ್, ಸಿಡಬ್ಲ್ಯೂ; ಬ್ರನ್ನರ್, ಆರ್ .; ಮತ್ತು ಇತರರು. ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಕೊಮೊರ್ಬಿಡ್ ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ: ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಮರ್ಶೆ. ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ 2013, 46, 1-13. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  37. ಹೋ, ಆರ್ಸಿ; ಜಾಂಗ್, ಎಮ್ಡಬ್ಲ್ಯೂ; ತ್ಸಾಂಗ್, ಟಿವೈ; ತೋಹ್, ಎಹೆಚ್; ಪ್ಯಾನ್, ಎಫ್ .; ಲು, ವೈ .; ಚೆಂಗ್, ಸಿ .; ಯಿಪ್, ಪಿಎಸ್; ಲ್ಯಾಮ್, ಎಲ್ಟಿ; ಲೈ, ಸಿ-ಎಂ .; ಮತ್ತು ಇತರರು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಹ-ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ: ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಬಿಎಂಸಿ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ 2014, 14, 1-10. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  38. ಕೇಸ್, ಎಂ .; ಡರ್ಕಿ, ಟಿ .; ಬ್ರನ್ನರ್, ಆರ್ .; ಕಾರ್ಲಿ, ವಿ .; ಪಾರ್ಜರ್, ಪಿ .; ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್, ಸಿ .; ಸರ್ಚಿಯಾಪೋನ್, ಎಂ .; ಹೋವೆನ್, ಸಿ .; ಆಪ್ಟರ್, ಎ .; ಬಾಲಾಜ್, ಜೆ .; ಮತ್ತು ಇತರರು. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ: ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ವಿನಾಶಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗಳು. ಯುರ್. ಮಕ್ಕಳ ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ 2014, 23, 1093-1102. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  39. ಪೊಂಟೆಸ್, ಎಚ್ಎಂ; ಕುಸ್, ಡಿಜೆ; ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್, ಎಂಡಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಅದರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಹರಡುವಿಕೆ, ನರಕೋಶದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ. ನ್ಯೂರೋಸಿ. ನರ ಆರ್ಥಿಕ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ 2015, 4, 11-23. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  40. ಕಿಪಿಂಗ್, ಆರ್ಆರ್; ಕ್ಯಾಂಪ್ಬೆಲ್, ಆರ್ಎಂ; ಮ್ಯಾಕ್ಆರ್ಥರ್, ಜಿಜೆ; ಗುನ್ನೆಲ್, ಡಿಜೆ; ಹಿಕ್ಮನ್, ಎಂ. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಬಹು ಅಪಾಯದ ವರ್ತನೆ. ಜೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2012, 34, iXNUM-i1. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  41. ಡಾಡ್, ಎಲ್ಜೆ; ಅಲ್-ನಕೀಬ್, ವೈ .; ನೆವಿಲ್, ಎ .; ಫಾರ್ಷಾ, ಎಮ್ಜೆ ಲೈಫ್‌ಸ್ಟೈಲ್ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು: ಎ ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ. ಹಿಂದಿನ. ಮೆಡ್. 2010, 51, 73-77. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  42. ಬರ್ಕ್, ಎಂ .; ಸರ್ರಿಸ್, ಜೆ .; ಕೋಲ್ಸನ್, ಸಿ .; ಜಾಕಾ, ಎಫ್. ಯುನಿಪೋಲಾರ್ ಡಿಪ್ರೆಶನ್‌ನ ಜೀವನಶೈಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಆಕ್ಟಾ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರರ್. ಹಗರಣ. 2013, 127, 38-54. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  43. ಪ್ರೊಚಸ್ಕಾ, ಜೆಜೆ; ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್, ಬಿ .; ನಿಗ್, ಸಿಆರ್ ಬಹು ಆರೋಗ್ಯ ನಡವಳಿಕೆ ಬದಲಾವಣೆ ಸಂಶೋಧನೆ: ಒಂದು ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಅವಲೋಕನ. ಹಿಂದಿನ. ಮೆಡ್. 2008, 46, 181-188. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  44. ಕಾರ್ಲಿ, ವಿ .; ಹೋವೆನ್, ಸಿಡಬ್ಲ್ಯೂ; ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್, ಸಿ .; ಚಿಸಾ, ಎಫ್ .; ಗುಫಂತಿ, ಜಿ .; ಸರ್ಚಿಯಾಪೋನ್, ಎಂ .; ಆಪ್ಟರ್, ಎ .; ಬಾಲಾಜ್, ಜೆ .; ಬ್ರನ್ನರ್, ಆರ್ .; ಕೊರ್ಕೊರನ್, ಪಿ. ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ “ಅದೃಶ್ಯ” ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಹೊಸ ಗುಂಪು: SEYLE ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು. ವಿಶ್ವ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ 2014, 13, 78-86. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  45. ಕನ್, ಎಲ್ .; ಕಿಂಚೆನ್, ಎಸ್ .; ಶ್ಯಾಂಕ್ಲಿನ್, ಎಸ್ಎಲ್; ಫ್ಲಿಂಟ್, ಕೆಹೆಚ್; ಕಾಕಿನ್ಸ್, ಜೆ .; ಹ್ಯಾರಿಸ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂಎ; ಲೌರಿ, ಆರ್ .; ಓಲ್ಸೆನ್, ಇ .; ಮೆಕ್ಮ್ಯಾನಸ್, ಟಿ .; ಚೆಯೆನ್, ಡಿ. ಯೂತ್ ರಿಸ್ಕ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಕಣ್ಗಾವಲು - ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್, ಎಕ್ಸ್‌ಎನ್‌ಯುಎಂಎಕ್ಸ್. ಎಂಎಂಡಬ್ಲ್ಯುಆರ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಸಾರಾಂಶ. 2014, 63, 1-168. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  46. ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್, ಡಿ .; ಕಾರ್ಲಿ, ವಿ .; ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್, ಸಿ .; ಆಪ್ಟರ್, ಎ .; ಬಾಲಾಜ್, ಜೆ .; ಬೋಬ್ಸ್, ಜೆ .; ಬ್ರೇಕೇಲ್, ಆರ್ .; ಬ್ರನ್ನರ್, ಆರ್ .; ಬರ್ಸ್‌ಟೈನ್-ಲಿಪ್ಸಿಕಾಸ್, ಸಿ .; ಕೊರ್ಕೊರನ್, ಪಿ .; ಮತ್ತು ಇತರರು. ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಯುವ ಜೀವಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಶಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದು (SEYLE): ಯಾದೃಚ್ ized ಿಕ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಯೋಗ. ಬಿಎಂಸಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2010, 10, 192. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  47. ಕಾರ್ಲಿ, ವಿ .; ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್, ಸಿ .; ವಾಸ್ಸೆರ್ಮನ್, ಡಿ .; ಸರ್ಚಿಯಾಪೋನ್, ಎಂ .; ಆಪ್ಟರ್, ಎ .; ಬಾಲಾಜ್, ಜೆ .; ಬೋಬ್ಸ್, ಜೆ .; ಬ್ರನ್ನರ್, ಆರ್ .; ಕೊರ್ಕೊರನ್, ಪಿ .; ಕಾಸ್ಮನ್, ಡಿ. ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಯುವ ಜೀವನ (SEYLE) ಯಾದೃಚ್ ized ಿಕ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಯೋಗ (ಆರ್‌ಸಿಟಿ): ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಬಿಎಂಸಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2013, 13, 479. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  48. ಯಂಗ್, ಕೆಎಸ್ ನೆಟ್ ಇನ್ ದಿ ನೆಟ್: ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು-ಮತ್ತು ಚೇತರಿಕೆಗಾಗಿ ವಿನ್ನಿಂಗ್ ಸ್ಟ್ರಾಟಜಿ; ಜೆ. ವಿಲೇ: ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಎನ್ವೈ, ಯುಎಸ್ಎ, 1998; ಪ. 248. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  49. ಡೌಲಿಂಗ್, ಎನ್ಎ; ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅವಲಂಬನೆಗಾಗಿ ಕ್ವಿರ್ಕ್, ಕೆಎಲ್ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್: ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಅವಲಂಬಿತ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತವೆಯೇ? ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್. ಬೆಹವ್. 2009, 12, 21-27. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  50. ಲಿ, ಡಬ್ಲ್ಯೂ .; ಓ'ಬ್ರಿಯೆನ್, ಜೆಇ; ಸ್ನೈಡರ್, ಎಸ್‌ಎಂ; ಹೋವರ್ಡ್, ಯುಎಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಎಂಒ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಮಾನದಂಡಗಳು: ಮಿಶ್ರ-ವಿಧಾನಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. PLoS ONE 2016, 11, e0145981. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  51. ಪೊಂಟೆಸ್, ಎಚ್ಎಂ; ಕಿರಾಲಿ, ಒ .; ಡೆಮೆಟ್ರೋವಿಕ್ಸ್, Z ಡ್ .; ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್, ಎಂಡಿ ಡಿಎಸ್ಎಮ್-ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಮ್ಎಕ್ಸ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅಳತೆ: ಐಜಿಡಿ-ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಮ್ಎಕ್ಸ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. PLoS ONE 2014, 9, e110137. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  52. ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ (ಡಬ್ಲ್ಯುಎಚ್‌ಒ). ಜಾಗತಿಕ ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಜಿಎಸ್‌ಎಚ್‌ಎಸ್). ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://www.who.int/chp/gshs/en/ (12 ಡಿಸೆಂಬರ್ 2015 ರಂದು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ).
  53. ಚೋಯಿ, ಕೆ .; ಮಗ, ಎಚ್ .; ಪಾರ್ಕ್, ಎಂ .; ಹ್ಯಾನ್, ಜೆ .; ಕಿಮ್, ಕೆ .; ಲೀ, ಬಿ .; ಗ್ವಾಕ್, ಹೆಚ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಹಗಲಿನ ನಿದ್ರೆ. ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ ಕ್ಲಿನ್. ನ್ಯೂರೋಸಿ. 2009, 63, 455-462. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  54. ಎವ್ರೆನ್, ಸಿ .; ಡಾಲ್ಬುಡಾಕ್, ಇ .; ಎವ್ರೆನ್, ಬಿ .; ಡೆಮಿರ್ಸಿ, ಎಸಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯ ಮತ್ತು ಜೀವಮಾನದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಸಂಬಂಧ, 10 ನೇ ತರಗತಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಯಾ ದನುಬ್. 2014, 26, 330-339. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  55. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಒಕ್ಕೂಟ (ಐಟಿಯು). ಐಸಿಟಿ ಫ್ಯಾಕ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಫಿಗರ್ಸ್. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://www.itu.int/en (8 ಆಗಸ್ಟ್ 2015 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ).
  56. ಡಿ ಲಾ ಹೇ, ಕೆ .; ಡಿ'ಅಮಿಕೊ, ಇಜೆ; ಮೈಲ್ಸ್, ಜೆಎನ್; ಎವಿಂಗ್, ಬಿ .; ಟಕ್ಕರ್, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಆರೋಗ್ಯ ಅಪಾಯದ ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವೆ ಜೆಎಸ್ ಕೋವಿಯರೆನ್ಸ್. PLoS ONE 2014, 9, e98141. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  57. ಕಾವೊ, ಎಫ್ .; ಸು, ಎಲ್ .; ಲಿಯು, ಟಿ .; ಗಾವೊ, ಎಕ್ಸ್. ಚೀನೀ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ಯುರ್. ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ: ಜೆ. ಅಸ್ಸೋಕ್. ಯುರ್. ಮನೋವೈದ್ಯ. 2007, 22, 466-471. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  58. ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಚಲನಚಿತ್ರ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ವಿಷಯದ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬಳಕೆಯ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ ಸ್ಲೇಟರ್, ಎಂಡಿ ಅನ್ಯೀಕರಣ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನೆ. ಜೆ. ಕಮ್ಯೂನ್. 2003, 53, 105-121. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]
  59. ಕಿಮ್, ಎಚ್.ಕೆ; ಡೇವಿಸ್, ಕೆಇ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆಯ ಸಮಗ್ರ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕಡೆಗೆ: ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಆತಂಕ, ಹರಿವು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವಯಂ-ರೇಟ್ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಕಂಪ್ಯೂಟ್. ಹಮ್. ಬೆಹವ್. 2009, 25, 490-500. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]
  60. ಚಾರ್ಲ್ಟನ್, ಜೆಪಿ; ಡ್ಯಾನ್‌ಫೋರ್ತ್, ಐಡಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮ್ ಆಟದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್. ಹಮ್. ಬೆಹವ್. 2007, 23, 1531-1548. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]
  61. ಕುಸ್, ಡಿಜೆ; ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್, ಎಂಡಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನ the ಮಾನಸಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಮರ್ಶೆ. ಇಂಟ್. ಜೆ. ಎನ್ವಿರಾನ್. ರೆಸ್. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2011, 8, 3528-3552. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  62. ಮೀನಾ, ಪಿಎಸ್; ಮಿತ್ತಲ್, ಪಿಕೆ; ಸೋಲಂಕಿ, ಆರ್ಕೆ ನಗರ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಬಳಕೆ. ಇಂಡ. ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ ಜೆ. 2012, 21, 94. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  63. ಲಿ, ಡಬ್ಲ್ಯೂ .; ಓ'ಬ್ರಿಯೆನ್, ಜೆಇ; ಸ್ನೈಡರ್, ಎಸ್‌ಎಂ; ಹೋವರ್ಡ್, ಯುಎಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ / ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಎಂಒ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಗುಣಾತ್ಮಕ-ವಿಧಾನದ ತನಿಖೆ. PLoS ONE 2015, 10, e0117372. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  64. ಲ್ಯಾಮ್, ಎಲ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟ, ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು: ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಮರ್ಶೆ. ಕರ್. ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ ರೆಪ್. 2014, 16, 1-9. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  65. ಕೇನ್, ಎನ್ .; ಗ್ರೇಡಿಸರ್, ಎಂ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮೀಡಿಯಾ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ-ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ನಿದ್ರೆ: ಒಂದು ವಿಮರ್ಶೆ. ಸ್ಲೀಪ್ ಮೆಡ್. 2010, 11, 735-742. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  66. ಹೊಚಡೆಲ್, ಜೆ .; ಫ್ರೊಲಿಚ್, ಜೆ .; ವೈಟರ್, ಎ .; ಲೆಹ್ಮ್ಕುಹ್ಲ್, ಜಿ .; ಫ್ರಿಕ್-ಓರ್ಕರ್ಮನ್, ಎಲ್. ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ನಿರಾಕರಣೆ ವರ್ತನೆ. ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ 2014, 47, 119-126. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  67. ಲಿನ್, ಎಸ್‌ಎಸ್‌ಜೆ; ತ್ಸೈ, ಸಿಸಿ ಸೆನ್ಸೇಷನ್ ಕೋರಿಕೆ ಮತ್ತು ತೈವಾನೀಸ್ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅವಲಂಬನೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟ್. ಹಮ್. ಬೆಹವ್. 2002, 18, 411-426. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]
  68. ಹ್ಸಿ-ಪೆಂಗ್, ಎಲ್ .; ಶು-ಮಿಂಗ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮ್ ಲಾಯಲ್ಟಿ ಯಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಪಾತ್ರ: ಒಂದು ಪರಿಶೋಧನಾ ಅಧ್ಯಯನ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ರೆಸ್. 2008, 18, 499-519. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  69. ಜೆಸ್ಸರ್, ಆರ್ .; ಜೆಸ್ಸರ್, ಎಸ್ಎಲ್ ಪ್ರಾಬ್ಲಮ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಅಂಡ್ ಸೈಕೋಸೋಜಿಕಲ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್: ಎ ಲಾಂಗಿಟ್ಯೂಡಿನಲ್ ಸ್ಟಡಿ ಆಫ್ ಯೂತ್; ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಪ್ರೆಸ್: ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್, ಎಮ್ಎ, ಯುಎಸ್ಎ, ಎಕ್ಸ್ಎನ್ಎಮ್ಎಕ್ಸ್; ಪು. 1977. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  70. ಜೆಸ್ಸರ್, ಆರ್. ಸಮಸ್ಯೆ-ವರ್ತನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಮನಸ್ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಮಸ್ಯೆ ಕುಡಿಯುವುದು. Br. ಜೆ. ವ್ಯಸನಿ. 1987, 82, 331-342. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್] [ಪಬ್ಮೆಡ್]
  71. ವಿಲಿಯಮ್ಸ್, ಜೆಹೆಚ್; ಐಯರ್ಸ್, ಸಿಡಿ; ಅಬಾಟ್, ಆರ್ಡಿ; ಹಾಕಿನ್ಸ್, ಜೆಡಿ; ಕ್ಯಾಟಲೊನೊ, ಆರ್ಎಫ್ ಅನೇಕ ಗುಂಪು ದೃ matory ೀಕರಣ ಅಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜನಾಂಗೀಯ ಗುಂಪುಗಳಾದ್ಯಂತ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಮಾನತೆ. ಸೊ. ವರ್ಕ್ ರೆಸ್. 1996, 20, 168-177. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ]
  72. ಹಾ, ವೈ.ಎಂ .; ಹ್ವಾಂಗ್, ಡಬ್ಲ್ಯುಜೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸೂಚಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಇಂಟ್. ಜೆ. ಮೆಂಟ್. ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಯಸನಿ. 2014, 12, 660-669. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]
  73. ಕುಸ್, ಡಿಜೆ; ಕಡಿಮೆ, ಜಿಡಬ್ಲ್ಯೂ; ವ್ಯಾನ್ ರೂಯಿಜ್, ಎಜೆ; ಗ್ರಿಫಿತ್ಸ್, ಎಂಡಿ; ಸ್ಕೋನ್‌ಮೇಕರ್ಸ್, ಟಿಎಂ ಪಾರ್ಸಿಮೋನಿಯಸ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ ಘಟಕಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು - ಒಂದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಇಂಟ್. ಜೆ. ಮೆಂಟ್. ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಯಸನಿ. 2014, 12, 351-366. [ಗೂಗಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ] [ಕ್ರಾಸ್ಆರ್ಫ್]