ಕ್ಲುಜುಲ್ ಮೆಡ್. 2018 Jul;91(3):300-306. doi: 10.15386/cjmed-796.
ಕುಮಾರ್ ಎಸ್1, ಕುಮಾರ್ ಎ2, ಬಡಿಯಾನಿ ಬಿ2, ಸಿಂಗ್ ಎಸ್.ಕೆ.3, ಗುಪ್ತಾ ಎ4, ಇಸ್ಮಾಯಿಲ್ ಎಂಬಿ5.
ಅಮೂರ್ತ
ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳು:
ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ (ಐಎ) ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ ದಂತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಚಟವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
ವಿಧಾನಗಳು:
ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ 384 ದಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಒಂದು ಅಡ್ಡ ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿತ್ತು. ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ, ಬಳಕೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲ ಪ್ರವೇಶದ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಯಂಗ್ಸ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಖಿನ್ನತೆ ಬೆಕ್ಸ್ ಖಿನ್ನತೆ ದಾಸ್ತಾನು [BDI-1] ಬಳಸಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಯಿತು.
ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಕ್ರಮವಾಗಿ 6% ಮತ್ತು 21.5% ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಸರಾಸರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ (17.42 ± 12.40) ಸ್ಕೋರ್ ತೋರಿಸಿದರು. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಗೆ ಚಾಟಿಂಗ್ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ ರಿಗ್ರೆಷನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತ = 6.00, ಪು ಮೌಲ್ಯ <0.0001 *) ಮತ್ತು 60% ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಆಡ್ಸ್ ಅನುಪಾತ = 6.71, ಪು ಮೌಲ್ಯ <0.0001 *) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.
ತೀರ್ಮಾನ:
ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗೆ ವ್ಯಸನವು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಈ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯ ಗುಂಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಒದಗಿಸಬೇಕು.
ಕೀಲಿಗಳು: ಭಾರತ; ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ; ಸಮಾಲೋಚನೆ; ಖಿನ್ನತೆ
PMID: 30093808
PMCID: PMC6082606
ನಾನ: 10.15386 / cjmed-796
;