ಜೆ ಬಿಹೇವ್ ಅಡಿಕ್ಟ್. 2018 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 28: 1-10. doi: 10.1556 / 2006.7.2018.65.
ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಐಜ್ಂಡೆನ್ ಆರ್1, ಕೊನಿಂಗ್ ನಾನು1, ಡೋರ್ನ್‌ವಾರ್ಡ್ ಎಸ್1, ವ್ಯಾನ್ ಗುರ್ಪ್ ಎಫ್1, ಟೆರ್ ಬೊಗ್ಟ್ ಟಿ1.
ಅಮೂರ್ತ
AIM:
(ಎ) ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಕಡ್ಡಾಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ವರ್ತನೆಯ ಚಟಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕೇ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ವತ್ಪೂರ್ಣ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು (ಕಾರ್ಡೆಫೆಲ್ಟ್-ವಿಂಥರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2017) ಮತ್ತು (ಬಿ) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಗೇಮಿಂಗ್‌ಗೆ ಒಂಬತ್ತು ಡಿಎಸ್‌ಎಂ -5 ಮಾನದಂಡಗಳು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ಐಜಿಡಿ; ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ [ಎಪಿಎ], 2013) ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗಿರುವ, ಆಟಗಳ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಂಡ ಬಳಕೆದಾರರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಂಡ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದೆ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಶಾಲಾ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು.
ವಿಧಾನಗಳು:
ಉಟ್ರೆಕ್ಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಡಿಜಿಟಲ್ ಯೂತ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ನ ಭಾಗವಾಗಿ, 12 ರಿಂದ 15 ವರ್ಷದ ಹದಿಹರೆಯದವರ (ಎನ್ = 538) ಮೂರು-ತರಂಗ ರೇಖಾಂಶದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಐಜಿಡಿ, ಸೋಷಿಯಲ್ ಮೀಡಿಯಾ ಡಿಸಾರ್ಡರ್, ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿ, ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ಮೂರು ವಾರ್ಷಿಕ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಳತೆಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಯಿತು. ಶಾಲೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗ್ರೇಡ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಸರಾಸರಿಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿವೆ.
ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜೀವನ ತೃಪ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಂಡ ಗೇಮಿಂಗ್‌ನ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಭಾರೀ ಬಳಕೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು icted ಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಭಾರೀ ಬಳಕೆಯು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ:
ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಳಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾನಸಿಕ-ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆಗೆ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ವರ್ತನೆಯ ವ್ಯಸನದ ಪ್ರಮುಖ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತವೆ.
ಕೀವರ್ಡ್ಸ್: ಹದಿಹರೆಯದವರು; ಪರಿಣಾಮಗಳು; ಆಟದ ಚಟ; ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ; ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯವೈಖರಿ; ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಚಟ
PMID: 30264607
;