ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ ರೆಸ್. 2013 Oct 30;209(3):529-34. doi: 10.1016 / j.psychres.2013.01.010. ಎಪಬ್ 2013 ಫೆಬ್ರವರಿ 13.
ಅಮೂರ್ತ
ಈ ಕಾಗದವು ದೊಡ್ಡ, ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ಗ್ರೀಕ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಾದರಿಯ (N = 1971) ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್‌ನೆಟ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್ (ಎಸ್‌ಎನ್) ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ. ಚಟ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ಐಎಡಿ). ಪರಿಶೋಧನಾ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಈ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗೇಮಿಂಗ್‌ನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಹಿಂಜರಿತ ಮಾದರಿಯು ಎಸ್‌ಎನ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು in ಹಿಸಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರೇಖೀಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಒಂದು ಕಡೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪಾಲನೆಯ ನಡುವಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಎಸ್‌ಎನ್ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಐಎಡಿ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎಸ್‌ಎನ್‌ಗೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾದ ಅರಿವಿನ ಪರಿಶೀಲನೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇಚ್ hes ೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಎನ್‌ನತ್ತ ತಿರುಗಿದ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿಯಮಿತ ಮಾನಸಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿಗಾಗಿ ಅನಾವರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಐಎಡಿಯ ನಿಖರ ಸ್ವರೂಪದ ಕುರಿತಾದ ಚರ್ಚೆಯು ವ್ಯಸನಕಾರಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದಾದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಎಸ್‌ಎನ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
;