ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಾಲೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಲರ್ನಿಂಗ್ ಅಪ್ರೋಚಸ್ ಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ಗಳ ಬಳಕೆ (2018)

ಜೆ ಮೆಡ್ ಸಿಸ್ಟಮ್. 2018 Apr 26;42(6):106. doi: 10.1007/s10916-018-0958-x.

ಲೊರೆಡೋ ಇ ಸಿಲ್ವಾ ಎಂಪಿ1, ಡಿ ಸೋಜಾ ಮ್ಯಾಟೋಸ್ ಬಿಡಿ1, ಡಾ ಸಿಲ್ವಾ ಎಜೆಕ್ವಿಯಲ್ ಒ1, ಲುಚೆಟ್ಟಿ ಎಎಲ್ಜಿ1, ಲುಚೆಟ್ಟಿ ಜಿ2.

ಅಮೂರ್ತ

ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಂತಿಯುಂಟುಮಾಡುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಬೋಧನೆ in ಷಧದಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಅಜಾಗರೂಕ ಬಳಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಮೈ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು. ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ. ಸೊಸಿಯೊಡೆಮೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡೇಟಾ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಆವರ್ತನ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಚಟದ ಮಟ್ಟ (ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಡಿಕ್ಷನ್ ಟೆಸ್ಟ್ - ಐಎಟಿ), ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲ್ಮೈ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ (ಬಿಗ್ಸ್). ಒಟ್ಟು 710 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು 96.8% ಜನರು ಇದನ್ನು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (47.3%) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ 10 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ, ಇದು ಗುಮಾಸ್ತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. 95 ಷಧಕ್ಕೆ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಶೋಧನೆ) ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ 68.2% ಜನರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು XNUMX% ರಷ್ಟು ಐಎಟಿ ಪ್ರಕಾರ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆದಾರರು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣರಹಿತ ಬಳಕೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಗಳೆಂದರೆ, ವರ್ಗವು ಆಸಕ್ತಿರಹಿತವಾಗಿತ್ತು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಕರೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ಕರೆ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವು ಉತ್ತೇಜನಕಾರಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. “ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಬಳಕೆಯ ಆವರ್ತನ” ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ “ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಚಟ” ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮೇಲ್ಮೈ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಆಳವಾದ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಈ ಉಪಕರಣದ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬೇಕು.

ಕೀಲಿಗಳು: ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು); ಡಿಜಿಟಲ್ ಚಟ; ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು; ಮೊಬೈಲ್ ಸಾಧನಗಳು

PMID: 29700626

ನಾನ: 10.1007 / s10916-018-0958-X