ಜೆ ಡೆಂಟ್ ಎಜುಕೇಷನ್. 2019 Mar 25. pii: JDE.019.072. doi: 10.21815 / JDE.019.072.
ವ್ಯೂಪಾಯಿಂಟ್ 1: ಸೋಷಿಯಲ್ ಮೀಡಿಯಾ ಬಳಕೆಯು ದಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯೂಪಾಯಿಂಟ್ 2 ಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿನ ಸಂಭಾವ್ಯ ತೊಂದರೆಗಳು ದಂತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ.
ಡಿ ಪೆರಾಲ್ಟಾ ಟಿಎಲ್1, ಫಾರ್ರಿಯರ್ ಆಫ್2, ಫ್ಲೇಕ್ ಎನ್ಎಂ2, ಗಲ್ಲಾಘರ್ ಡಿ2, ಸುಸಿನ್ ಸಿ2, ವೇಲೆನ್ಜಾ ಜೆ2.
ಅಮೂರ್ತ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವು ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಸಮಾಜದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಈ ಪಾಯಿಂಟ್ / ಕೌಂಟರ್ಪಾಯಿಂಟ್ ಹಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಾಗಿ ಹಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಎರಡು ವಿರುದ್ಧ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯೂಪಾಯಿಂಟ್ 1 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಂತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಾದವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಿತ ಪೀರ್-ಪೀರ್ ಸಂವಹನ, ಇಂಟರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ (ಐಪಿಇ) ಸುಧಾರಿತ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳ ನಡುವೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಕುರಿತಾದ ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. , ಹಾಗೆಯೇ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ವ್ಯೂಪಾಯಿಂಟ್ 2 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಗಳು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಬಾರದು ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಡಿಜಿಟಲ್ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಗೌಪ್ಯತೆ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಅಪಾಯ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆದಾರರ ಮೇಲೆ ಅದರ negative ಣಾತ್ಮಕ ದೈಹಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನದ ಹೊಸ ವಿದ್ಯಮಾನದಿಂದ ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ.
ಕೀಲಿಗಳು: ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು; ದಂತ ಶಿಕ್ಷಣ; ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು; ವೃತ್ತಿಪರ ನಡವಳಿಕೆ; ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ
PMID: 30910932
;