ಇಂಡಿಯನ್ ಜೆ ಸೈಕೋಲ್ ಮೆಡ್. 2018 Sep-Oct;40(5):452-457. doi: 10.4103/IJPSYM.IJPSYM_70_18.
ರಾಜ್ ಎಂ1, ಭಟ್ಟಾಚೆರ್ಜಿ ಎಸ್1, ಮುಖರ್ಜಿ ಎ1.
ಅಮೂರ್ತ
ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶ:
ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಸೈಟ್‌ಗಳು (ಎಸ್ಎನ್ಎಸ್) ಆನ್ಲೈನ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ನವೀಕರಣಗೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಎಸ್ಎನ್ಎಸ್ ಬಳಕೆಯ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವ.
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು:
ಈ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳದ ಸಿಲಿಗುರಿ ಮಹಾನಗರದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ. 388 ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಅನಾಮಧೇಯವಾಗಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂ ಆಡಳಿತ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಸರಿಯಾದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
ಮೂರು ನೂರು ಮೂವತ್ತೆಂಟು (87.1%) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಸ್ಎನ್ಎಸ್ ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ಈ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದರು. ವ್ಯಸನವು 70.7% ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು 17 ವರ್ಷಗಳ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನವರಲ್ಲಿ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ:
ಎಸ್ಎನ್ಎಸ್ ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ ನೀಡುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ, ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಇದ್ದರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಕೀಲಿಗಳು:
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ; ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು; ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳು
PMID: 30275621
PMCID: PMC6149307
;