ಹದಿಹರೆಯದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ ul ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ (2020) ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಅಮೂರ್ತ

ಹಿನ್ನೆಲೆ

ಹದಿಹರೆಯದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಆಯ್ಕೆ ಪಕ್ಷಪಾತದಂತಹ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲ್ಟಿ-ಮೋಡಲಿಟಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮ ಒಡ್ಡುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯೇತರ ಸಮಾಜಗಳಿಗೆ ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವೇ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ವಾದ್ಯಗಳ ವೇರಿಯಬಲ್ ಅಂದಾಜು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮದ ಬಹು-ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾದರಿಯಿಂದ ಮೂರು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಳತೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ವಿಧಾನಗಳು

ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ರೇಖಾಂಶ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ (ತೈವಾನ್ ಯುವ ಯೋಜನೆ) ನೇಮಕ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಲರೂ 7 ರಲ್ಲಿದ್ದರುth ಗ್ರೇಡ್ (ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 13.3) 2000 ರಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ. ಸದಾ-ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ತರಂಗ 2 (8) ನಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆth ಗ್ರೇಡ್). ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು 8 (ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 20.3) ಮತ್ತು 10 (ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 24.3) ಎಂದು ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಹಂತದ ಕನಿಷ್ಠ ಚೌಕಗಳ ಹಿಂಜರಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು, ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ವಾದ್ಯಗಳ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಆಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 50% ರಷ್ಟು 8 ಮಂದಿ ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆth ಗ್ರೇಡ್, ಸರಾಸರಿ ಒಂದು ವಿಧಾನದಿಂದ. ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆ ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು icted ಹಿಸುತ್ತದೆ (ಎಲ್ಲಾ: ಪು <.05). ಇದಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಪರಿಣಾಮವು ಲಿಂಗ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ಹದಿಹರೆಯದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ .ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಬಂಧವಿತ್ತು. ಈ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪರಿಣಾಮದ ಜ್ಞಾನವು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಒಂದು ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಧ್ಯಮ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಆರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ವೈದ್ಯರು ಸ್ವತಃ ಅಂತಹ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾಗಬಹುದು.

ಉಲ್ಲೇಖ: ಲಿನ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂಹೆಚ್, ಲಿಯು ಸಿಎಚ್, ಯಿ ಸಿಸಿ (2020) ಹದಿಹರೆಯದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ .ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. PLoS ONE 15 (4): e0230242. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242

ಸಂಪಾದಕ: ಲೂಯಿಸ್ ಎಮ್. ಮಿಲ್ಲರ್, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಂಡಳಿ, ಸ್ಪೇನ್

ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಜೂನ್ 24, 2019; ಅಕ್ಸೆಪ್ಟೆಡ್: ಫೆಬ್ರವರಿ 26, 2020; ಪ್ರಕಟಣೆ: ಏಪ್ರಿಲ್ 10, 2020

ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯ: © 2020 ಲಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. ಇದು ನಿಯಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲಾದ ಮುಕ್ತ ಪ್ರವೇಶ ಲೇಖನವಾಗಿದೆ ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಕಾಮನ್ಸ್ ಅಟ್ರಿಬ್ಯೂಷನ್ ಪರವಾನಗಿ, ಯಾವುದೇ ಮಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಬಳಕೆ, ವಿತರಣೆ, ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮೂಲ ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ಸಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ಡೇಟಾ ಲಭ್ಯತೆ: ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಡೇಟಾಸೆಟ್‌ಗಳು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಸಂಶೋಧನಾ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ (https://srda.sinica.edu.tw/). ಟಿವೈಪಿ ಡೇಟಾಸೆಟ್‌ಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಬಳಕೆಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅಕಾಡೆಮಿ ಸಿನಿಕಾದ ಅನುಮೋದನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು (http://www.typ.sinica.edu.tw).

ನಿಧಿ: ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ತೈವಾನ್‌ನ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಅನುದಾನದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗಿದೆ (ವೆನ್-ಹ್ಸು ಲಿನ್‌ಗೆ MOST 107-2410-H-010-001). ಅಧ್ಯಯನ ವಿನ್ಯಾಸ, ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಪ್ರಕಟಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರ ಅಥವಾ ಹಸ್ತಪ್ರತಿ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರವಿರಲಿಲ್ಲ.

ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು: ಲೇಖಕರು ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ಸಂಘರ್ಷವಿಲ್ಲವೆಂದು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳು: ಎಟಿಇ, ಸರಾಸರಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮ; ಎಚ್ಐವಿ / ಏಡ್ಸ್, ಮಾನವ ಇಮ್ಯುನೊ ಡಿಫಿಷಿಯನ್ಸಿ ವೈರಸ್ / ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಇಮ್ಯುನೊ ಡಿಫಿಷಿಯನ್ಸಿ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್; IV, ವಾದ್ಯ ವೇರಿಯಬಲ್; ಒಎಲ್ಎಸ್, ಸಾಮಾನ್ಯ ಕನಿಷ್ಠ ಚೌಕಗಳು; ಪಿಡಿಎಸ್, ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಪಕ; ಆರ್ಸಿಟಿ, ಯಾದೃಚ್ ize ಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪ್ರಯೋಗ; ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್, ಎರಡು ಹಂತದ ಕನಿಷ್ಠ ಚೌಕಗಳು; ಎಸ್‌ಟಿಐಗಳು, ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಹರಡುವ ಸೋಂಕುಗಳು; ಟಿವೈಪಿ, ತೈವಾನ್ ಯುವ ಯೋಜನೆ

ಪರಿಚಯ ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ (ಉದಾ., ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಕೆ), ಮತ್ತು ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು (ಅಂದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಾಲುದಾರ ಬದಲಾವಣೆಯ ದರ) ಸೇರಿದಂತೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳು [1], ಅವರ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗಾಗಿ ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಗಮನ ಸೆಳೆದಿದೆ [2], ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಬಂಧಿತ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಹರಡುವ ಸೋಂಕುಗಳ (ಎಸ್‌ಟಿಐ) ಸ್ವಾಧೀನ [3], ಇತರ ರೋಗಗಳು [4], ಅನಪೇಕ್ಷಿತ / ಹದಿಹರೆಯದ ಗರ್ಭಧಾರಣೆ [3-5], ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆ [6]. ಹದಿಹರೆಯದವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಯುಎಸ್ ನಂತಹ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ಎಸ್ಟಿಐಗಳಿಗೆ (ಉದಾ., ಗೊನೊರಿಯಾ) ಹೆಚ್ಚು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವವರಾಗಿದ್ದಾರೆ [7] ಮತ್ತು ತೈವಾನ್ [8] ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳಿಗೆ (ಉದಾ., ಏಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಆಫ್ರಿಕಾ) ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ಎಚ್‌ಐವಿ / ಏಡ್ಸ್ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ [9]. ಹೀಗಾಗಿ, ಮುಂಚಿನ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮುಂಚಿನ ಪೂರ್ವಗಾಮಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ, ನಂತರದ negative ಣಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯು ಕುಟುಂಬ / ಪೋಷಕರು, ಪೀರ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳಂತಹ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನ ಡೊಮೇನ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಠಿಣ ಪೋಷಕರಂತಹ ಹಲವಾರು ಕುಟುಂಬ-ಸಂಬಂಧಿತ ಅಂಶಗಳು [10-11], ಕಡಿಮೆ ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣ [12], ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಒಗ್ಗಟ್ಟು [13] ಅನ್ನು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾ., ಕಡಿಮೆ ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣ → ಕಡಿಮೆ ಹಠಾತ್ ನಿಯಂತ್ರಣ → ಅಪಾಯಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಆರಂಭಿಕ ಕಿರುಕುಳ → ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು → ಅಪಾಯಕಾರಿ ವರ್ತನೆ). ಅಂತೆಯೇ, ಇತರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ವಾದಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಪೂರ್ವಗಾಮಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡವು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಮಸ್ಯೆ ವರ್ತನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ [14] ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಕ್ಲಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆ; ಆದ್ದರಿಂದ, ಆರಂಭಿಕ ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಂತರದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ [15-16]. ಅಂತೆಯೇ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಿದ್ಧಾಂತ [17] ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಂಧದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ವಾದಿಸಿದರು (ಉದಾ., ಕಡಿಮೆ ಶಾಲಾ ಬದ್ಧತೆ) ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು "ಬಿಡುಗಡೆ" ಮಾಡುತ್ತದೆ.18]. ಇತರ ಅಂಶಗಳು ಲೈಂಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸರಳವಾಗಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಣಯ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿರುವಂತಹ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ [15, 19]. ಈ ಇತರ ಅಂಶಗಳು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೂ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಈ ಪ್ರಮುಖ ಪೂರ್ವಗಾಮಿಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಸಹ ತೋರಿಸಿದೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶವು ಇನ್ನೂ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ-ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿನ ಲೈಂಗಿಕ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾಧ್ಯಮ (ಎಸ್‌ಇಎಂ) [20-22]. ಸ್ಟ್ರಾಸ್‌ಬರ್ಗರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. [23] ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದ ಲೈಂಗಿಕ ವಿಷಯವು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮಹತ್ವದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ರೈಟ್ [24] ಎಸ್‌ಇಎಮ್‌ಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಂತರದ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು, ಇದು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇತರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಎಸ್‌ಇಎಂಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಬಗ್ಗೆ ವೀಕ್ಷಕರ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ [25-26]. ಅಂತೆಯೇ, ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ವಾದಿಸಿತು, ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ವಿಷಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರಬಹುದು, ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಳೆಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ [27]. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಅಗತ್ಯವಾಗಬಹುದು.

ಎಸ್‌ಇಎಮ್‌ಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗುರಿಯಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಇದು ಮೂರು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಪ್ರಚಲಿತದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಹ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ [28-30]. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಓವೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. [29] ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪ್ರಸರಣವು "ಯುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಿದೆ" ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಸ್‌ಇಎಂನ ಗ್ರಾಹಕರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತಾರೆ [31-32] ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೈಜವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಿ [32]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ (ಉದಾ., ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು) ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾಧ್ಯಮವು ತಮ್ಮ ಲೈಂಗಿಕತೆ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ [33]. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅನೇಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು “ನಿಷೇಧಿತ ಹಣ್ಣು” ಪರಿಣಾಮದಿಂದಾಗಿ ಯುವಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ [34].

ಮೇಲಿನ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವ ವಯಸ್ಕರು ಎಸ್‌ಇಎಂನ ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಇಎಂಗೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಸ್‌ಇಎಂನ ವಿಷಯವು “ಹಾನಿಕಾರಕ” ಅಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಎಸ್‌ಇಎಂಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗದಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೆಲವರು ವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ [35-36] ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಸಮಾನತಾ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ [37]. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಸ್‌ಇಎಂನ ವಿಷಯವು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಸಂತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸಿದೆ [38], ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಕೆಳಮಟ್ಟಕ್ಕಿಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು “ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದಿಂದ ದೂರವಿರಿ” (ಪು .984) [39], ಮತ್ತು ವಿಪರೀತ ಅನುಮತಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ಲಿಪಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ [24]. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹಿಂದಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿವೆ [40-41], ಅಸಮಂಜಸ ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಕೆ / ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ [20, 25], ಮತ್ತು ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು [42-43]. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ “ಭಾವಿಸಲಾದ” negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವು ಇತರ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ [44-48]. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ [48] ಅಥವಾ ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು (ಅಂದರೆ, ಇಬ್ಬರು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನವರು) [44].

ಮಾದರಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಪನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಿಶ್ರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಕೈಬಿಡಲಾದ ವೇರಿಯಬಲ್ ಬಯಾಸ್ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಸ್ವಯಂ-ಆಯ್ಕೆ ಪಕ್ಷಪಾತದಿಂದಾಗಿರಬಹುದು (ಅಂದರೆ, ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಯುವಕರು ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು) ಇದು ನಡುವಿನ ಮಹತ್ವದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ [49-51]. ಟೋಲ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಮೆಕ್‌ಕ್ಲೆಲ್ಯಾಂಡ್ ವಾದಿಸಿದಂತೆ [51], “ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ನೋಡುವ ಪರಿಣಾಮಗಳು 'ಕೋಳಿ ಅಥವಾ ಮೊಟ್ಟೆ' ಸವಾಲಿನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತವೆ”; ಅಂದರೆ, ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿರುವ ಯುವಕರು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕಾನೂನುಬದ್ಧ (ಉದಾ., ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು) ಮತ್ತು ನೈತಿಕ (ಉದಾ., ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಧಕ್ಕೆಯುಂಟುಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವುದು) ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದಾಗಿ “ಚಿನ್ನದ ಮಾನದಂಡ” ಯಾದೃಚ್ ized ಿಕ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಯೋಗಗಳ (ಆರ್‌ಸಿಟಿ) ಬಳಕೆ ಸಹ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ-ಆಯ್ಕೆ ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲು ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಹಿಂದಿನ ಮೂರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಸ್ಕೋರ್ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಲೈಂಗಿಕ ದೀಕ್ಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು [46-47, 49]. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳು ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು (ಅಂದರೆ, ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಲು) "ತೊಡೆದುಹಾಕಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಆದರೆ ನಿಭಾಯಿಸಲಾಗದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ (ಅಂದರೆ, ನಿಭಾಯಿಸಲಾಗದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು) ಲೆಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಈ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲು ಪ್ಯಾನಲ್ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಆದರೆ ವಾದ್ಯ ವೇರಿಯಬಲ್ (IV) ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ, ಆರ್‌ಸಿಟಿಯನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ [52], IV ವಿಧಾನವು ವೀಕ್ಷಣಾ ದತ್ತಾಂಶದಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ, ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್ ಸಂಬಂಧ).

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಿತಿಗಳ ಹೊರತಾಗಿ, ಎಸ್‌ಇಎಂನ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನಾ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆದಿಲ್ಲ. ಹಿಂದಿನ ಹಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ (ಉದಾ., ಎಕ್ಸ್-ರೇಟೆಡ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಎಸ್‌ಇಎಂ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು) [44-48] ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪರಿಣಾಮಗಳು (ಉದಾ., ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಅಥವಾ ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು). ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ, ಕೇವಲ ಒಂದು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನವು ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಎಸ್‌ಇಎಂ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕ್ಯಾಶುಯಲ್ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ [31]. ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮಿಶ್ರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲ್ಟಿ-ಮೋಡಲ್ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ ಒಂದೇ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಮಿತಿಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಮಯವು ಬಹು-ವಿಧಾನದ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹಿಂದಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ (ಉದಾ., ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್, ಯುನೈಟೆಡ್ ಕಿಂಗ್‌ಡಮ್ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳು). ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾ., ಏಷ್ಯನ್ ದೇಶಗಳು) ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅದರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಎರಡೂ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಏಷ್ಯನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೂರ್ವ ಏಷ್ಯಾದ ಹಲವಾರು ದೇಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ದರವು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 50%: 4.5–57% ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ [53], ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿ 40–43% [54] ಮತ್ತು ಕೊರಿಯಾ [55], ಮತ್ತು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ 9–53% [56]; ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಮಾಜಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳು [57], ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ [58], ಸ್ವೀಡನ್ [59], ಜರ್ಮನಿ [60], ಮತ್ತು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ [61] ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 80% ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನ್ಯತೆ ದರಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದರಿಂದ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ (ಅಂದರೆ, ≦ 16 ಅಥವಾ ≦ 14) ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗ ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪ್ರಮಾಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏಷ್ಯಾಕ್ಕಿಂತ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ [62-64]. ಈ ಗಣನೀಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಪೂರ್ವದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ವೆಲೆಜ್ಮೊರೊ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು [65] ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಾದ್ಯಂತ ಒಂದೇ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕೆಲವು ಏಷ್ಯಾದ ದೇಶಗಳು ಎಸ್‌ಟಿಐ ಹರಡುವಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಯುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಚ್‌ಐವಿ ಸೋಂಕಿನ ಪ್ರಮಾಣ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ [53, 66] ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ [67] ಮತ್ತು ಎಚ್‌ಐವಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಎಸ್‌ಟಿಐಗಳು (ಉದಾ., ಗೊನೊರಿಯಾ) ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ (11–29) ಅತ್ಯಧಿಕ ದರದಲ್ಲಿವೆ [8]. ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದರೂ, ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಮಿತಿಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದವು [68, 53-54].

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನ

ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ .ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಐವಿ ಅಂದಾಜು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಮಂಜಸ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿದೆ. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಎಸ್‌ಇಎಂ (ಉದಾ., ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರ) ನ ಅನೇಕ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸಹ ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಸಮಾಜವಾದ ತೈವಾನ್‌ನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು; ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಡ್ಡ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು [65]. ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ನಂತರದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾವು hyp ಹಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೆಚ್ಚು ಎಸ್‌ಇಎಂ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಸಂಬಂಧವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ [69] ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [70], ಮುಖ್ಯ ಪರಿಣಾಮದ ಜೊತೆಗೆ, ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿನ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ಲಿಂಗದಿಂದ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ವಿನ್ಯಾಸ

ಎರಡು ನಗರಗಳ (ನ್ಯೂ ತೈಪೆ ನಗರ ಮತ್ತು ತೈಪೆ) ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಮನ್ವಯ ಅಧ್ಯಯನವಾದ ತೈವಾನ್ ಯೂತ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ (ಟಿವೈಪಿ) ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ತೈವಾನ್‌ನ ಒಂದು ಕೌಂಟಿ (ಯಿ-ಲ್ಯಾನ್ ಕೌಂಟಿ) ದಿಂದ 2000 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರತಿ ಆಯ್ದ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ದರ್ಜೆಗೆ (7) ಎರಡು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ ly ಿಕವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆth ಗ್ರೇಡ್ (ಜೆ 1) ಮತ್ತು 9th ಗ್ರೇಡ್ (ಜೆ 3)), ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಆಯ್ದ ತರಗತಿಯ ಎಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನೇಮಕ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಬೇಸ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ 2009 ರವರೆಗೆ (ತರಂಗ 9) ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೂ ಕೆಲವು ಅಲೆಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅಂತರದಲ್ಲಿರಲಿಲ್ಲ. 2011 ರಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧನಾ ತಂಡವು ತರಂಗ 10 ಅನ್ನು ನಡೆಸಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಅಂತರದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಫಾಲೋ-ಅಪ್‌ಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದೆ (11 ರಲ್ಲಿ ತರಂಗ 2014 ಮತ್ತು 12 ರಲ್ಲಿ ತರಂಗ 2017). ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಜೆ 1 ಸಮಂಜಸತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿತು (7th ಗ್ರೇಡ್) ತರಂಗ 1 ರಿಂದ ಡೇಟಾ (ಬೇಸ್‌ಲೈನ್; ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 13.3 (SD = .49)) ತರಂಗ 10 ಕ್ಕೆ (ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 24.3 (SD = .47)).

ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಜೆ 1 ಸಮಂಜಸತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿತು (7th ಗ್ರೇಡ್) ತರಂಗ 1 (ಬೇಸ್‌ಲೈನ್; ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 13.3 (ಎಸ್‌ಡಿ = .49)) ನಿಂದ ತರಂಗ 10 ರವರೆಗೆ (ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 24.3 (ಎಸ್‌ಡಿ = .47)) ಡೇಟಾ. ಸರಿಸುಮಾರು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಾದರಿ ಪುರುಷರು (51%). ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರ 2,054 ಆಗಿದ್ದರೆ, ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರಿಗೆ 1,477 ಆಗಿತ್ತು. ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ರಹಿತ ದರಗಳಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ತರಂಗಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ತರಂಗದ ನಡುವಿನ ವಿಳಂಬವು ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, ತರಂಗ 9 ಮತ್ತು 10 ರ ನಡುವೆ ಎರಡೂವರೆ ವರ್ಷಗಳು) ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರದ ಕುಸಿತ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಬೇಸ್‌ಲೈನ್ ಡೇಟಾ (ತರಂಗ 1) ಮತ್ತು ತರಂಗ 2 ದತ್ತಾಂಶ (ಅಂದರೆ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ) ಹದಿಹರೆಯದವರ ಇನ್-ಕ್ಲಾಸ್ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ; ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಮಾನಾಂತರ ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ಮನೆಯೊಳಗಿನ ಸಂದರ್ಶನದ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ನಮ್ಮ ವಿಷಯಗಳ ನಂತರದ ತರಂಗಗಳಿಗೆ (ತರಂಗ 8, 9 ಮತ್ತು 10), ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮನೆಯೊಳಗಿನ ಸಂದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಬೇಸ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ (ತರಂಗ 1), ಭಾಗವಹಿಸಲು ಒಪ್ಪಿದ ಎಲ್ಲಾ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮೌಖಿಕ ಒಪ್ಪಿಗೆ ನೀಡಿದರು. ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಈ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ, ಅವರ ಜೈವಿಕ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಕಾನೂನು ಪಾಲಕರು ಲಿಖಿತ ಒಪ್ಪಿಗೆ ನೀಡಿದರು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 97% ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಯಾಂಗ್ ಮಿಂಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ (YM108005E) ಆಂತರಿಕ ವಿಮರ್ಶೆ ಮಂಡಳಿಯು ಅನುಮೋದಿಸಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಲೇಖಕರು ಅಧ್ಯಾಪಕ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು.

ಕ್ರಮಗಳು

ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆ (ತರಂಗ 2)

ಈ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಂಗ 2 (ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 14.3) ನಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: “ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಕ-ಮಾತ್ರ ಅಥವಾ ನಿರ್ಬಂಧಿತ (ಆರ್-ರೇಟೆಡ್) ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಾ?” ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಕಾಮಿಕ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕಾದಂಬರಿಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಆರು ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಧಾನಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅವರಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. "ವಯಸ್ಕ-ಮಾತ್ರ" ಮತ್ತು "ಆರ್-ರೇಟೆಡ್ ಮಾಧ್ಯಮ" ಅನೇಕ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮಾತುಗಳು (ಕ್ಸಿಯಾನ್ n ್ನಿ ಜಿ) ತೈವಾನೀಸ್ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾ., ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗ ಮತ್ತು ನಗ್ನತೆ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಐಟಂ ಉದ್ದೇಶಿತ ಎಸ್‌ಇಎಂ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿದಿದೆ. ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿವೆ; ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಎಲ್ಲಾ ಟಿವೈಪಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಸ್ವಯಂ-ವರದಿಯಾಗಿದ್ದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ತಂಡದ ಸಹಾಯಕರು ಮಾತ್ರ ಹಾಜರಿದ್ದರು. ಸಂಶೋಧಕರು ಬೇರೆ ಯಾರೂ ತಮ್ಮ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಅನಾಮಧೇಯವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಹಾಯಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿದರು. ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಎರಡು ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಲ್ಟಿ-ಮೋಡಲಿಟಿ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸದಾ-ಮಾನ್ಯತೆ. ಮೊದಲಿನವರಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಾವು ಎಣಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ಕೋರ್ 0 (ಮಾನ್ಯತೆ ಇಲ್ಲ) ದಿಂದ 6 ರವರೆಗೆ (ಎಲ್ಲಾ ಆರು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದೆ). ನಂತರದವರಿಗೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ (1) ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯತೆ ರಹಿತ (0) ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ (ತರಂಗ 8-ತರಂಗ 10)

ಈ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಮೂರು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ, ಮತ್ತು ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು. ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ತರಂಗ 8 ರಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 20.3). ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವನು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ವಯಸ್ಸನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆರಂಭಿಕ ಚೊಚ್ಚಲವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಯಾವ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಮ್ಮತವನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ತಲುಪಿಲ್ಲ, ವಿವಿಧ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನವರನ್ನು ಕಟ್-ಆಫ್ ಆಗಿ ಬಳಸುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ 14 ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಕಿರಿಯ [71], 16 ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಕಿರಿಯ [72-73], ಅಥವಾ 17/18 ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನವರು [74]. ಬಳಸಿದ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಕರ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವು 17% ರಿಂದ ಇರುತ್ತದೆ [72] ಗೆ 44% ಗೆ [73]. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, 17 ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನವರನ್ನು ಕಟ್-ಆಫ್ ಆಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಶೇಕಡಾ 11.9% ನಷ್ಟು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (n = 245) ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಕರೆಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕಟ್-ಆಫ್ ಎರಡು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ತೈವಾನೀಸ್ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, 18 ನೇ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, 18 ನೇ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪ್ರೌ school ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಿದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಕನ್ಯತ್ವವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಗರಿಷ್ಠ season ತುಮಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ [75]. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಈ ಕಟ್-ಆಫ್ನ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ (10) ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆth-12th ಗ್ರೇಡ್), ಇದು ಸುಮಾರು 13% ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸಿದೆ [76].

ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ತರಂಗ 8 ರಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, “ನೀವು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದಾಗ ನೀವು ಕಾಂಡೋಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೀರಾ?”). ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ “ಅನುಭವವಿಲ್ಲ,” “ಯಾವಾಗಲೂ ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಸಿ,” “ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಸಿ,” ಮತ್ತು “ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಸಬೇಡಿ.” ಕೊನೆಯ ಎರಡು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಳತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಕ್ರಮಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು (ಉದಾ., ಇತ್ತೀಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗಕ್ಕೆ ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಕೆ), ಇದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಬಳಕೆ ಅಥವಾ ಬಳಕೆಗಿಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ “ನಿಜವಾದ” ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿದಿದೆ. ಈ ಅಳತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಶೇಕಡಾವಾರು 18% ಆಗಿದೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ತರಂಗ 10 ರಲ್ಲಿ (ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 24.3), ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಅವರ ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು. ಸಂಖ್ಯೆಗಳು 0 (ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವವಿಲ್ಲ) ರಿಂದ 25 ರವರೆಗೆ (ಸರಾಸರಿ = 1.76; ಎಸ್‌ಡಿ = 2.46). ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಳತೆಯು ವಿವಿಧ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಸ್‌ಟಿಐಗಳನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಮೂರು ವಿಧದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡಿತು. ಹಿಂದಿನ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಮೂರು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದೆ [1] ಮತ್ತು ಇತರರು ಈ ಮೂರರಲ್ಲಿ ಎರಡನ್ನು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಳತೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ [48]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಟಿಐಗಳ ಸಂಕೋಚನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ [77-78]. ನಮ್ಮ ಅಳತೆ ಸಮಗ್ರವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾದ ಪ್ರಮುಖ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ (ತರಂಗ 1)

ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ವರದಿಯ ಮೂಲಕ ತರಂಗ 1 (ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು = 13.3) ನಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಬಾಲಕಿಯರಿಗಾಗಿ, ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಪಕದಿಂದ (ಪಿಡಿಎಸ್) ನಾಲ್ಕು ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ [79]: ಪ್ಯುಬಿಕ್ ಕೂದಲಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಚರ್ಮದ ಬದಲಾವಣೆ, ಮೆನಾರ್ಚೆ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೇಗ (α = .40). ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವಿಭಾಗಗಳು 1 (ಇನ್ನೂ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿಲ್ಲ) ದಿಂದ 4 ರವರೆಗೆ (ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದವು). ಒಂದು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನದ ಕಟ್-ಆಫ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಮೂರು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ (SD) ಸರಾಸರಿ ಪಿಡಿಎಸ್ ಸ್ಕೋರ್‌ನಿಂದ: (1) ಆರಂಭಿಕ (1) SD ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು), (2) ತಡವಾಗಿ (1 SD ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ), ಮತ್ತು (3) ಸಮಯಕ್ಕೆ. ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ, ನಾವು ಪಿಡಿಎಸ್‌ನಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ: ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆ, ಪ್ಯುಬಿಕ್ ಕೂದಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಗಡ್ಡದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಚರ್ಮದ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೇಗ (α = .68). ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಈ ಗುಂಪು ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ [80-81] ಮತ್ತು ಪಿಡಿಎಸ್‌ನ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ದೃ have ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ [82]. ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆಯ ಸೂಕ್ತ ಅಳತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಪಿಡಿಎಸ್ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ [83]. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಅಳತೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಅಡ್ಡ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎರಡು ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಈ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯವು ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಸಾಹಿತ್ಯವು ತೋರಿಸಿದೆ [84-85], ಮತ್ತು ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಒಂದೇ ಡೇಟಾಸಮೂಹವನ್ನು ಬಳಸಿದ ಎರಡು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿವೆ [80, 86]. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿಯಿಂದ ಮೆನಾರ್ಚೆ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿತರಣೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾದರಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ (ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮಾದರಿ: 82.8% ಮೊದಲು ಅಥವಾ 7 ಕ್ಕೆth ಗ್ರೇಡ್; ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನ: 88% ಮೊದಲು ಅಥವಾ 7%th ಗ್ರೇಡ್) [87]. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಪಿಡಿಎಸ್ ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಂಜಸವಾದ ಅಳತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪಿಡಿಎಸ್ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು IV ರಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳು (ತರಂಗ 1 ಮತ್ತು ತರಂಗ 2)

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನವು ಹಲವಾರು ಸಂಭಾವ್ಯ ಗೊಂದಲಗಾರರಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ: ಲಿಂಗ [88], ತಂದೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಟ್ಟ, ತಾಯಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಟ್ಟ [89], ಮಾಸಿಕ ಕುಟುಂಬ ಆದಾಯ [90], ಕುಟುಂಬದ ಅಖಂಡತೆ [91], ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಸಂಖ್ಯೆ, ಹಳೆಯ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ [92], ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣ [93], ಕುಟುಂಬ ಒಗ್ಗಟ್ಟು [94], ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ [95], ಸ್ವಯಂ-ರೇಟೆಡ್ ಆರೋಗ್ಯ [96], ಖಿನ್ನತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು [97], ಪ್ರಣಯ ಸಂಬಂಧ [98], ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಿರ ಪರಿಣಾಮ [99]. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಹದಿಹರೆಯದ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಅಥವಾ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಅಸ್ಥಿರಗಳು (ಉದಾ., ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗಟ್ಟು) ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಿಪರೀತ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು (ಅಂದರೆ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ) ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ಅದೇ ರೀತಿ, ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಾದ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ th ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರು ಮತ್ತು ಪೀರ್ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ವಾದಿಸಬಹುದು [100]; ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಾವು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇತರ ಅಂಶಗಳು (ಉದಾ., ಶಾಲೆ) ಹದಿಹರೆಯದವರು ವಿವಿಧ ಮಾನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬಹುದು, ಅದು ನಂತರ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು (ಉದಾ., ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ). ಎಲ್ಲಾ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ತರಂಗ 1 ಅಥವಾ 2 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಲಿಂಗ ಪುರುಷ (1) ಅಥವಾ ಹೆಣ್ಣು (0) ಎಂದು ಸಂಕೇತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಪಿತೃ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಂಗ 1 ರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕೋರ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರೌ school ಶಾಲೆ, ಪ್ರೌ school ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡು ನಕಲಿ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು “ಪ್ರೌ school ಶಾಲೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ” ಯೊಂದಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖ ಗುಂಪಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಸಿಕ ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯ, ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ತರಂಗ 1 ರಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಐದು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಹೊಸ ತೈವಾನ್ ಡಾಲರ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ): 30,000 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ, 30,000–50,000, 50,001–100,000, 100,001–150,000 ಮತ್ತು 150,000 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ಅಂತೆಯೇ, ನಾಲ್ಕು ನಕಲಿ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು "30,000 ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ" ಯೊಂದಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖ ವರ್ಗವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬದ ಅಖಂಡತೆ ತರಂಗ 2 ಸ್ವಯಂ-ವರದಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಉಲ್ಲೇಖ ಗುಂಪಿನಂತೆ ಅಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಿದ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಆಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಕ್ರಮಗಳು ತರಂಗ 1 ರಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹೊಂದಿರುವ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಜನನ ಕ್ರಮವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಈ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ, ನಾವು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ. ಎರಡನೆಯದು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಕೇವಲ ಮಗು, ಹೌದು, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲ (ಉಲ್ಲೇಖ ಗುಂಪು). ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣ ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಐದು ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳುವ 5-ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಕಲನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ (ಉದಾ., ಫೋನ್ ಬಳಕೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಟಿವಿ ಸಮಯ). ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಕುಟುಂಬ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಪರಸ್ಪರ ಕುಟುಂಬ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿದ ಆರು ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಕಲನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ (ಉದಾ., “ನಾನು ಕೆಳಗಿರುವಾಗ, ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ನಾನು ಆರಾಮವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು”). ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಐಟಂ 4-ಪಾಯಿಂಟ್ ಲಿಕರ್ಟ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ (ಅಂದರೆ, “ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ” ಎಂದು “ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ”). ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕುಟುಂಬ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಈ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ವರ್ಗ ಶ್ರೇಣಿ ಏನು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವಿಭಾಗಗಳು 1 (ಟಾಪ್ 5), 2 (6–10), 3 (11–20), ಮತ್ತು 4 (21 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು). ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ಐದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ವಯಂ-ರೇಟೆಡ್ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ನಾವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಕೆಟ್ಟ / ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟ (ಉಲ್ಲೇಖ ಗುಂಪು), ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದು / ಒಳ್ಳೆಯದು. ಖಿನ್ನತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಇದು 7-ಐಟಂ ಖಿನ್ನತೆಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ (ಉದಾ., “ನಾನು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದೇನೆ”) ಒಂದು ಸಂಕಲನವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಿಂಪ್ಟಮ್ ಪರಿಶೀಲನಾಪಟ್ಟಿ -90-ಪರಿಷ್ಕೃತ (ಎಸ್‌ಸಿಎಲ್ -90-ಆರ್) [101]. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಐಟಂ 5-ಪಾಯಿಂಟ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ (ಅಂದರೆ, ಇಲ್ಲ (0) ರಿಂದ ಹೌದು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ (4)). ಒಟ್ಟು ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲು ಏಳು ಐಟಂಗಳಾದ್ಯಂತ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಡೇಟಿಂಗ್ ಅನುಭವವು ಒಂದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಹುಡುಗ / ಗೆಳತಿ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳಿದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಿರ ಪರಿಣಾಮ ನಂತರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ (ಎಲ್ಲಾ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ಟೇಬಲ್ 1).

ಥಂಬ್ನೇಲ್

ಕೋಷ್ಟಕ 1. ಎಲ್ಲಾ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.t001

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ (ಸದಾ-ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬಹು-ವಿಧಾನ ಮಾನ್ಯತೆ) ಯ ರೇಖಾಂಶದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕನಿಷ್ಠ ಚೌಕಗಳು (ಒಎಲ್ಎಸ್) ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ರೇಖೀಯ ಸಂಭವನೀಯತೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು (ಎಲ್‌ಪಿಎಂ) ಬಳಸಲಾಯಿತು. ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಮಾವೇಶವು ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ (ಅಂದರೆ, ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ) ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆ ವೇರಿಯೇಬಲ್ (ಅಂದರೆ, ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು) ಗಾಗಿ ಪಾಯ್ಸನ್ ಅನ್ನು ಲಾಗಿಟ್ / ಪ್ರೊಬಿಟ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರೂ, ನಾವು ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ OLS ಅನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ. ಮೊದಲು, ಹೆಲೆವಿಕ್ [102] ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಪಿಎಂ ಲಾಗಿಟ್ ಮಾದರಿಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಆದರೆ ಅದರ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕಾಗದದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾದರಿಯು ಎರಡು-ಹಂತದ ಕನಿಷ್ಠ ಚೌಕಗಳು (2 ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್) ವಾದ್ಯಗಳ ವೇರಿಯಬಲ್ ರಿಗ್ರೆಷನ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ರೇಖೀಯ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಹಿಂಜರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಗುಣಾಂಕಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ರೇಖೀಯ ಹಿಂಜರಿತ ಮಾದರಿಗಳು ಅಥವಾ ರೇಖೀಯ ಸಂಭವನೀಯತೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಕೋವಿಯೇರಿಯಟ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಅಬ್ಸರ್ವ್ ಮಾಡದ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಂದಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪಕ್ಷಪಾತ ಮಾಡಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಒಡ್ಡುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸ್ಥಿರವಾದ, ಪಕ್ಷಪಾತವಿಲ್ಲದ ಅಂದಾಜು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, IV ಯಂತೆ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ 2 ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್ ವಿಧಾನ.

ಒಂದೇ ಸಮೂಹಕ್ಕೆ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ (ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆ 1i ಮತ್ತು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆ 2i) ಅನ್ನು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಗಾಗಿ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ySEM,i) ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ (Xi) ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌ school ಶಾಲೆ ಸ್ಥಿರ ಪರಿಣಾಮಗಳು (ai0): (1) ಅಲ್ಲಿ ySEM,i ಇದು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಬಹು-ವಿಧಾನದ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಗೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ; ಪದ vi ದೋಷ ಪದ. ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಎ F ವಾದ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಗುಣಾಂಕಗಳು (ಅಂದರೆ, ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ) ಎಲ್ಲಾ ಶೂನ್ಯ ಎಂಬ othes ಹೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಜಂಟಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನುಗುಣವಾದಾಗ F-ಸ್ಟಾಟಿಸ್ಟಿಕ್ 10 ಮೀರಿದೆ, ನಂತರ ಉಪಕರಣಗಳು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಎರಡನೇ ಹಂತದ ಸಮೀಕರಣವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತದೆ (yಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ) ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ ul ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ: (2) ಅಲ್ಲಿ yಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ; ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (Xi) ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌ school ಶಾಲೆ ಸ್ಥಿರ ಪರಿಣಾಮಗಳು (ai0) ನಲ್ಲಿರುವಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ ಇಕ್ (1) ಮತ್ತು ಅಂತರ್ವರ್ಧಕ ವೇರಿಯಬಲ್ (2) ಎಂಬುದು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ (ySEM,i). ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಎಸ್‌ಇಎಂ-ವೀಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಬಹು-ವಿಧಾನದ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ (ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ ಹಂತದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ಎಸ್ 1 ಅನುಬಂಧ).

ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯವನ್ನು IV ಎಂದು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಾನ್ಯ IV ಗಳ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ: ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯತೆ [103]. ಮೊದಲಿನವರು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ (ಅಂದರೆ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ) ಬಲವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆಯು ಹಾರ್ಮೋನ್ ಎತ್ತರದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಪ್ರಚಲಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರೌ ty ಾವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಹವರ್ತಿಗಳಿಗಿಂತ ಎಸ್‌ಇಎಂಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ [104-105]. ಈ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು F-ನಾನುಕೂಲ (F > 10) 2 ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್‌ನ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ [106]. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಹಿಂಜರಿತಕ್ಕೆ, ಹಿಂಜರಿತ ಸಮೀಕರಣದಲ್ಲಿನ ದೋಷ ಪದದೊಂದಿಗೆ IV ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಅನುಭವಿಸುವ ಜೈವಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವಂಶವಾಹಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಣವಿಲ್ಲ [107]. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವಳಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮೆನಾರ್ಚೆ ಸಮಯದ ಸುಮಾರು 50–80% ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ಹಂಚಿಕೆಯಾಗದ ಪರಿಸರ ಅಥವಾ ಅಳತೆ ದೋಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದು ತೋರಿಸಿದೆ [108-109]. ಎರಡನೆಯದಕ್ಕಾಗಿ, ಕೊನೆಯ ಕಾಲಮ್ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ಟೇಬಲ್ 1, ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಗದವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ (ಉದಾ., ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಮಾಸಿಕ ಆದಾಯ). ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಲವಾರು ಪರಿಸರೀಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ಉದಾ., ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ) ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಕೈಬಿಡಲಾದ ವೇರಿಯಬಲ್ ಪಕ್ಷಪಾತದ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಅಜ್ಞಾತ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಐವಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಂದಾಜು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು IV ಗಳು (ಎರಡು ನಕಲಿ ಅಸ್ಥಿರಗಳು) ಸೇರಿವೆ. ಅತಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಜೆ-ಪರೀಕ್ಷೆ) ಅಥವಾ ಸರ್ಗಾನ್-ಹ್ಯಾನ್ಸೆನ್ ಪರೀಕ್ಷೆ [110] 2SLS ಅಂದಾಜಿನಲ್ಲಿ ಅಂದಾಜು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು.

ಮಾನ್ಯ IV ವಿನ್ಯಾಸವು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಅಂದಾಜುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದಾದರೂ, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಣೆಯಾದ ದತ್ತಾಂಶವು ಈ ಅಂದಾಜುಗಳನ್ನು ಪಕ್ಷಪಾತ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಂಭವನೀಯ ಪಕ್ಷಪಾತಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಯು ತರಂಗ 2 ರಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಸೇವನೆಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ; ವಾದ್ಯಸಂಗೀತ ವೇರಿಯಬಲ್ (ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ) ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಗೆ ಕಾಣೆಯಾದ ದತ್ತಾಂಶದ ಪ್ರಮಾಣವು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿತ್ತು (ನೋಡಿ ಟೇಬಲ್ 1). ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಲಗೈ ವೇರಿಯೇಬಲ್ನಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿಲ್ಲ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕುರಿತಾದ ದತ್ತಾಂಶದ ಪ್ರಮಾಣವು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿಲ್ಲ: ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆಗಾಗಿ 20% (514 / 2,568) ಮತ್ತು ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರಿಗೆ 42% (1,091 / 2,568). ಕಾಣೆಯಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯು ಕ್ಷೀಣತೆಯಿಂದಾಗಿ. ಮೊದಲ ಎರಡು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸದವರಿಗೆ (ಅಂದರೆ, ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಅಸಮಂಜಸ ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಕೆ), ತರಂಗ 9 ಅಥವಾ ತರಂಗ 10 ರಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಐಟಂ ಕುರಿತು ಅವರ ವರದಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಪ್ರತಿ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರಿಗೆ , ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡದವರನ್ನು ನಾವು ಕೈಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಮೇಲಿನ ಮೂಲ ಮಾದರಿಗೆ ನಾವು ಸೂಚಿಸಲಾದ ಮಾದರಿಯ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದ್ದೇವೆ (ನೋಡಿ ಟೇಬಲ್ 1). ನೋಡಬಹುದಾದಂತೆ, ಸರಾಸರಿ ಮತ್ತು SD ನಮ್ಮ ವಿವಿಧ ಆಪಾದಿತ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಳಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಮೂಲ ಮಾದರಿಗಳ ನಡುವೆ ಸಣ್ಣದಾಗಿತ್ತು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಹೆಕ್ಮನ್ ಆಯ್ಕೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಈ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಾಲ್ಕು ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ: ವಸತಿ ಪ್ರಕಾರ (ಉದಾ., ಸ್ವತಂತ್ರ ಮನೆ ಅಥವಾ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಿ), ಪ್ರಸ್ತುತ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದು, ನೆರೆಹೊರೆಯ ಸುರಕ್ಷತೆ (ಉದಾ., “ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?” ), ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ವರ್ಷಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ಟೇಬಲ್ 2. ನ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗದಿಂದ ಟೇಬಲ್ 2, ಎಲ್ಲಾ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾದರಿ ಕ್ಷೀಣತೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಾಲ್ಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಸೂಚಿಸಿವೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಕಾಣಬಹುದು (ಅಂದರೆ, ಎರಡು ಸಮೀಕರಣಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿವೆ). ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗೆ ಆಟ್ರಿಷನ್ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ. ಈ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಫಲಿತಾಂಶದ ಅಸ್ಥಿರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಡೇಟಾ ಯಾದೃಚ್ be ಿಕವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಫಲಿತಾಂಶದ ಅಂದಾಜುಗಳು ಪಕ್ಷಪಾತವಿಲ್ಲದವು ಆದರೆ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ನಷ್ಟದ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ದೋಷಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಪೂರ್ಣ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಅಂದಾಜುಗಳಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕ್ಲಸ್ಟರಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲಾದ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ-ದೃ standard ವಾದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ದೋಷಗಳೊಂದಿಗೆ 2-ಬದಿಯ othes ಹೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಟಾ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಬಳಸಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು (ಸ್ಟಾಟಾ 13.1; ಸ್ಟಾಟಾ ಕಾರ್ಪ್, ಕಾಲೇಜ್ ಸ್ಟೇಷನ್, ಟಿಎಕ್ಸ್).

ಥಂಬ್ನೇಲ್

ಕೋಷ್ಟಕ 2. ಕಾಣೆಯಾದ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾದರಿಗಳು1.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.t002

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು

ರಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ ಟೇಬಲ್ 1, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಹದಿಹರೆಯದವರು (50%) ಎಸ್‌ಇಎಂಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡರು, ಸರಾಸರಿ ಒಂದು ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ (ಎಂ = 1.02; ಎಸ್‌ಡಿ = 1.37). ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಕಾಮಿಕ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು (32.7%) ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದದ್ದು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು (9.4%). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿತ್ತು: ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ, 11.9%; ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ, 18.1%; ಸರಾಸರಿ ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು ಸುಮಾರು 2 ಆಗಿದ್ದರು. ಮೂರು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ (ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆ) ಎರಡರಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಂಡುಬಂದವು, ಪುರುಷರು ಈ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಗಮನಾರ್ಹ t-ಉತ್ತರ ಫಲಿತಾಂಶ (t = -3.87; p <.01) ಪುರುಷರು, ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ (ಎಂ = 1.99) ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು (ಎಂ = 1.51) ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನೋಡಬಹುದಾದಂತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಸ್‌ಇಎಂ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಕಾಮಿಕ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು (32.7%), ನಂತರ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು (22.7%). ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 18.5% ರಷ್ಟು ಜನರು ಮಾತ್ರ ಎಸ್‌ಇಎಂ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹುಡುಗರು ಪ್ರತಿ ರೀತಿಯ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ಒಂದು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ: ಹುಡುಗಿಯರು (22.5%) ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ (13.7%) ಕಾದಂಬರಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ದಿ t-ಉತ್ತರ ಫಲಿತಾಂಶ (t = -7.2; p <.01) ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಸರಾಸರಿ, ಸ್ತ್ರೀ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೀತಿಯ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ

ಸ್ಥಿರವಾದ ಶೋಧನೆ (ನೋಡಿ ಅಂಜೂರ 1A ಮತ್ತು 1B) ಹದಿಹರೆಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ವಿವರದಲ್ಲಿ ಎಸ್ 2 ಅನುಬಂಧ). ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ರಲ್ಲಿ ಅಂಜೂರ 1A ಮತ್ತು 1B, 2 ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್ ಅಂದಾಜಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತಮ್ಮ ಕೌಂಟರ್ಪಾರ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಸ್‌ಇಎಮ್‌ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ 31.7% ಮತ್ತು 27.4% ರಷ್ಟು 17 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಯುವಕರು 24 ನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸರಾಸರಿ ಮೂರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. 2 ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಒಎಲ್‌ಎಸ್ ಅಂದಾಜುಗಿಂತ 2.8 ರಿಂದ 5.7 ಪಟ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಥಂಬ್ನೇಲ್
ಅಂಜೂರ 1. OLS ಮತ್ತು 2SLS ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು.

(ಎ) ಮುಂಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆ, ಮತ್ತು ಒಎಲ್ಎಸ್ ಮತ್ತು 2 ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆ (ಬಿ) ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳ OLS ಮತ್ತು 2SLS ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗಾಗಿ SEM ಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾನ್ಯತೆಗಾಗಿ ಪಾಲುದಾರ.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.g001

ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ಟೇಬಲ್ 3, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಬಹು-ವಿಧಾನದ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸಹ ಪ್ರಬಲವಾಗಿವೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಯಾವುದೇ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಅನ್ನು ನೋಡದವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಎಸ್‌ಇಎಂ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ 12.3% ಮತ್ತು 10.8% ಹೆಚ್ಚು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಳಜಿಯೆಂದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಿಧಾನವು ಹದಿಹರೆಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸರಾಸರಿ ಒಂದು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರನಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಎಸ್‌ಇಎಂನ ಬಹು-ವಿಧಾನದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಫಿಗ್ 2 ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗುವ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಭವನೀಯತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು 1 (ಸರಾಸರಿ), 2 (1) ನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು (ಹತ್ತಿರದ ಪೂರ್ಣಾಂಕಕ್ಕೆ) ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತೇವೆ. SD), 4 (2 SD), ಮತ್ತು 6 (ಅತ್ಯಧಿಕ) ವಿಧಾನಗಳು. ಗ್ರಾಫಿಕ್ನಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನ್ಯತೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸರಾಸರಿ (1 ವಿಧಾನ) ಮತ್ತು ವಿಪರೀತ (6 ವಿಧಾನಗಳು) ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2 ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್ ಅಂದಾಜುಗಳು ಒಎಲ್‌ಎಸ್‌ಗಿಂತ 2.3 ರಿಂದ 3.4 ಪಟ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಮೇಲಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅದು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ವಿವಿಧ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ [20, 41-43, 56-57].

ಥಂಬ್ನೇಲ್

ಅಂಜೂರ 2. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಸಂಭವನೀಯತೆಯ ಮೇಲೆ ಬಹು-ವಿಧಾನದ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.g002

ಥಂಬ್ನೇಲ್

ಕೋಷ್ಟಕ 3. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಬಹು-ವಿಧಾನದ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.t003

ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ನಂತರದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದರೂ, ಅಂದಾಜು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸರಾಸರಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮ (ಎಟಿಇ) ಗಿಂತ ಸ್ಥಳೀಯ ಸರಾಸರಿ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕೆ (LATE) ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು [111], ಅಂದಾಜು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಂಪ್ಲೈಯರ್‌ಗಳಿಗೆ (ಅಂದರೆ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಅನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಬುದ್ಧರು) ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರೂಪವನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು (ಉದಾ., ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸದಾ-ಮಾನ್ಯತೆ ವೇರಿಯೇಬಲ್ಗಾಗಿ ಬೈವಾರಿಯೇಟ್ ಪ್ರೊಬಿಟ್ ಮಾದರಿ). ರಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ಟೇಬಲ್ 4, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉಳಿದಿವೆ ಎಂದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸೂಚಿಸಿವೆ, ಆದರೂ ಪ್ರಮಾಣವು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.

ಥಂಬ್ನೇಲ್
ಕೋಷ್ಟಕ 4. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಎಸ್‌ಇಎಂನ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ರೇಖಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ರಚನೆ ಅಂದಾಜುಗಳು1.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0230242.t004

ಮುಖ್ಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ದೃ After ಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಲಿಂಗದಿಂದ ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಎರಡೂ ಲಿಂಗ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣವು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿತ್ತು. ಹುಡುಗರಿಗೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ; ಅಂದರೆ, ಎಸ್‌ಇಎಮ್‌ಗೆ ಮುಂಚಿನ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗರನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಧಾನಗಳು, ಅವರು ಮೊದಲ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗವನ್ನು ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಹೊಂದುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಸ್ತ್ರೀಯರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಲ್ಲದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಇಳಿದವು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಎಸ್‌ಇಎಮ್‌ಗೆ ಮುಂಚಿನ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಇಎಂನ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಉತ್ತರ ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಣ್ಣು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ಸಂಭವನೀಯತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಇನ್ನೂ ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿವೆ (ಅಂದರೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು) ಎಂಬುದನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಕಡಿಮೆಯಾದ ಮಾದರಿ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ (ನೋಡಿ ಎಸ್ 3 ಅನುಬಂಧ).

ಚರ್ಚೆ

ಎಸ್‌ಇಎಮ್‌ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಮಾನ್ಯತೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರಬಹುದು ಎಂದು ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ದಾಖಲಿಸಿದೆ. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ದೈಹಿಕ (ಉದಾ., ಅನಗತ್ಯ ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಟಿಐ) ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ (ಉದಾ., ಖಿನ್ನತೆ) ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು; ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಈ ಸಂಬಂಧದ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅನೇಕ ಏಷ್ಯಾದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಟಿಐ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ [53, 66-67] ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಹದಿಹರೆಯದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ WHO ನ ಕರೆ [112], ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನದ ಇತರ ಮಿತಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಈ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಗಣನೆಗಳು (ಉದಾ., ಎಸ್‌ಇಎಂನ ಸೀಮಿತ ಅಳತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಿತಿಗಳು), ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ತನಿಖೆ ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಬಹು-ವಿಧಾನದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯೇತರ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ.

ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಐವಿ ಅಂದಾಜು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಇದು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ (ಕನಿಷ್ಠ ಕಂಪ್ಲೈಯರ್‌ಗಳಿಗೆ). ಅಂದರೆ, ಎಸ್‌ಇಎಂಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಬುದ್ಧರು ಸಹ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ನಮ್ಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ (8) ಎಂದು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ತೋರಿಸಿದೆth ಗ್ರೇಡ್) ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಬಹು ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು ಸೇರಿದಂತೆ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ in ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸರಿಹೊಂದಿಸದ ಮಾದರಿ (ಉದಾ., ನಿಯಮಿತ ಹಿಂಜರಿತ ಮಾದರಿ) ಮತ್ತು 2 ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್ ಹಿಂಜರಿತ ಎರಡೂ ನಂತರದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಆರಂಭಿಕ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೂ, 2 ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಂದಾಜು ಗುಣಾಂಕಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಬಲವಾಗಿತ್ತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸಿತು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಈ ಸಂಬಂಧವು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು. ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಎರಡು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ತಿಳಿಯಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ [113] ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೇರ ಅನುಭವ, ಇತರರನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಅನುಭವ (ಅಂದರೆ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್), ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು (ಅಂದರೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವುದು) ಮೂಲಕ ಕಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಸ್‌ಇಎಂನಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು "ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ" ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಎಸ್‌ಇಎಂನಿಂದ ಕಲಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಬಹುದು (ಉದಾ., ವರ್ತನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಅಥವಾ ಪರಿಣಾಮಗಳು), ಇದರಿಂದಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ರೈಟ್‌ನ ಸ್ವಾಧೀನ, ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ (ಎಎಎ) ಮಾದರಿ [114] ಈ ಟ್ರಿಪಲ್-ಎ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕ ಲಿಪಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಅವರು ಮಾಧ್ಯಮದಿಂದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅಂದಿನಿಂದ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸರೀಯ ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಕಲಿತ ಲಿಪಿಗಳನ್ನು (“ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ”) ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಧ್ಯಮವು negative ಣಾತ್ಮಕಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವೆಂದು ರೂಪಿಸಿದಾಗ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನ್ಯತೆ ಜೊತೆಗೆ (ಉದಾ., ವೀಕ್ಷಕ ವರ್ಸಸ್ ಅಲ್ಲ), ನಾವು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಬಳಕೆಯ ಬಹು-ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಮೋರ್ಗನ್ [31] ಎಸ್‌ಇಎಂ ಬಳಕೆಯ ಅಂತಹ ಅಳತೆ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು. ಹದಿಹರೆಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಬಳಕೆಯ ಬಹು-ವಿಧಾನವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟವು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಎಸ್‌ಇಎಂನ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಧಾನಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುವ, ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ .ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಎರಡೂ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ [113] ಮತ್ತು ಎಎಎ [114] ಮಾದರಿ ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನ್ಯತೆ ಕಲಿತ ಲಿಪಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಇಎಂನಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅನುಕೂಲಕರ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ತನೆಯ ಮೇಲೆ ಆವರ್ತನ ಅಥವಾ ಮಾನ್ಯತೆಯ ತೀವ್ರತೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಡೋಸೇಜ್-ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿದರೆ, ಹಿಂದಿನ ಕೆಲವು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಈ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕ್ರೋ negative ಣಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ [115-116]. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಫೆಲಿಟ್ಟಿ [115] ಮತ್ತು ಇತರರು ತಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಡೋಸೇಜ್-ಪರಿಣಾಮ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಬಾಲ್ಯದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ (ಉದಾ., ಕಡಿಮೆ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ).

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರೂಪಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ ಎಂದು ಒದಗಿಸಿದರೆ, ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಎಟಿಇಗೆ ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ, ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ) ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸದ (ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದ) ನಡುವಿನ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸರಾಸರಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ) ಇಡೀ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಉಪ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸರಾಸರಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮವಲ್ಲ (ಅಂದರೆ, ಕಂಪ್ಲೈಯರ್‌ಗಳು). ಎಸ್‌ಇಎಮ್‌ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಮಾನ್ಯತೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ .ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಇದು ನಮಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಣಾಮವು ಗಮನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಬಲವಾದದ್ದಾಗಿದ್ದರೂ, ಲಿಂಗದಿಂದ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸರ್ವಭಕ್ಷಕವಲ್ಲ. ನಿರ್ದೇಶನ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯದ್ದಾಗಿದ್ದರೂ, ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು ಮಾತ್ರ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ. ಈ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಶಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿರಬಹುದು. ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ನಾಟಕೀಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ (ಉದಾ., ಚೀನಾ, ತೈವಾನ್ ಮತ್ತು ಯುಎಸ್), ಲಿಂಗ ಡಬಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಬಹಳ ಆಳವಾಗಿ ಬೇರೂರಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಸ್‌ಇಎಂಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಮೂರರಿಂದ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಬಹುದು, ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ಕಳಂಕ (ಅಂದರೆ, ಬಹು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು) ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲು ಶಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆ ಎಸ್‌ಇಎಂನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಹಲವಾರು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಮ್ಮ ಕ್ರಮಗಳು ಹಿಂದಿನ ಹಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ವಿಶಾಲವಾಗಿವೆ, ಇದು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಬಹು-ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಈ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಶಕ್ತಗೊಳಿಸಿತು. ಈ ಶಕ್ತಿಯು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಡೋಸ್-ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ-ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಡೇಟಾಸೆಟ್ ಒಂದು ರೇಖಾಂಶದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಮಂಜಸ ಡೇಟಾಸೆಟ್ ಆಗಿದೆ. ಅಬ್ಸರ್ವ್ ಮಾಡದ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ನೀಡಲು ಇದು ವಾದ್ಯಗಳ ವೇರಿಯಬಲ್ ಅಂದಾಜುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಇದರೊಂದಿಗೆ, ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಮಹತ್ವದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವಿತರಣಾ ump ಹೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇವೆ (ಉದಾ., ಬೈವಾರಿಯೇಟ್ ಪ್ರೊಬಿಟ್ ಮಾದರಿ) ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾದ LATE ATE ಗೆ ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸ ನಮಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಖಿನ್ನತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಿಂಗ್ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟ ವೇರಿಯಬಲ್ ಪಕ್ಷಪಾತದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಿರ ಪರಿಣಾಮಗಳಂತಹ ವಿವಿಧ ಗೊಂದಲಗಾರರಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು. ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಇದು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆ ನಂತರದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಒಳನೋಟವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಕೆಲವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಮಾಪನವು ಮಾನ್ಯತೆಯ ಆವರ್ತನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಳತೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿತ್ತು; ಆದ್ದರಿಂದ, ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ [117]. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಅಳತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಲ್ಲದ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಯುಗಕ್ಕೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವಾಗ ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಳವಳವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಇದು ಈ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಮಿತಿಯಾಗಿರಬಹುದು; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿನ ಉಲ್ಬಣದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗಿದ್ದರೆ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಸೀಮಿತ ಅಳತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಎಸ್‌ಇಎಂ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದಿಂದ ಎಸ್‌ಇಎಂನ ಪ್ರಭಾವವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ [20]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಮಿತಿಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಗಂಭೀರ ಬೆದರಿಕೆಯಾಗಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೂರು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಚರ್ಚೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂನ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು “ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ” ವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದಿಂದ ಎಸ್‌ಇಎಂನ ನಮ್ಮ ಅಂದಾಜು ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಅಂದಾಜು ಆಗಿರಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮಾಧ್ಯಮ ಬಳಕೆಯು ನಿಜವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಇದು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾರೀ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ / ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಆಲಸ್ಯದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ (ಅಂದರೆ, ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆ) ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು [118], ಇದು ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಲೈಂಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಎಸ್‌ಇಎಂಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ; ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಅಂದಾಜು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಹುದು. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಡೇಟಿಂಗ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು (ಆ್ಯಪ್) ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪ್ರಣಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ತೋರಿಸಿದೆ, ಇದು ಲೈಂಗಿಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ-ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿವೆ (ಅಂದರೆ, ಹುಕ್-ಅಪ್) [119]. ಈ ಅಂತಿಮ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಇವು ಕೇವಲ ಕೆಲವು ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ulations ಹಾಪೋಹಗಳಾಗಿದ್ದರೂ, ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ IV ಅನ್ನು ಎರಡನೇ ಹಂತದ ದೋಷ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅವಶ್ಯಕತೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು IV ಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ವಿಮರ್ಶೆಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯವು ನಂತರದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿದರೂ [120-121], ಇತರರು ಭಾಗಶಃ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ [122-123]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವೆ ನೇರ ಸಂಬಂಧವಿರಬಹುದು ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ವಾದಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಿಂದಿನ ಹಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು (ಉದಾ., ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ) ಜೋಡಿಸುವ ಸಂಭವನೀಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಂತರದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಅಲ್ಪಕಾಲಿಕವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಈ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಯುವ ಪ್ರೌ th ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ [122,124]. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಾವು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಿದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಐವಿಗಳಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ವಾಸವಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯದ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮವು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮೂಲಕ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟಿವೆ (ನೋಡಿ ಟೇಬಲ್ 2 ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವಾಗ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯದ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕಾಗಿ). ಈ ಫಲಿತಾಂಶವು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಳವಳವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿತು. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶದ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಮೂರು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿತ್ತು; ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಮೂರು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅನ್ವಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಇತರ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆಯಂತಹ ಸಂಬಂಧಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ [31] ಮತ್ತು ಪಾವತಿಸಿದ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಲೈಂಗಿಕತೆ [125]. ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸ್ವಯಂ ವರದಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ; ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುವುದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿರಬಹುದು.

ಆರಂಭಿಕ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ನಂತರದ ರೋಗಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಶೋಧಕರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಜೀವನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ ಜಾರಿಗೆ ತರಬೇಕು, ಪ್ರಾಯಶಃ ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆಯ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ. ಈ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ದೃ bo ೀಕರಿಸಿದೆ, ಇದು ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಮಯ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [126]. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾಧ್ಯಮ ಸಾಕ್ಷರತೆ, ಅಂದರೆ ವಿಷಯ ಸಾಕ್ಷರತೆ (ಅಂದರೆ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ವಿಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ) ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಸಾಕ್ಷರತೆ (ಅಂದರೆ, ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಗಳ ಜ್ಞಾನ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಒಂದು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಜೂಮ್‌ಗಳಂತೆ) [127]. ವಿಷಯ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಅಧಿಕಾರಿಗಳು (ಉದಾ., ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು) ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು (ಉದಾ., ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು). ವ್ಯಾಕರಣ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಎಸ್‌ಇಎಂನಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು “ಪ್ರಚಾರ” ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು (ಉದಾ. ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಸಂಗಿಕ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು). ಇತ್ತೀಚಿನ ಒಂದು ವಿಮರ್ಶೆಯು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಹದಿಹರೆಯದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾಧ್ಯಮದ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ [127]. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ತಡೆಗಟ್ಟುವ (ಉದಾ., ಅಪಾಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು) ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳು (ಉದಾ., ಎಸ್‌ಟಿಐಗಳ ರಕ್ಷಣೆ) ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹದಿಹರೆಯದ ಲೈಂಗಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಸರಿಯಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಪಾಯಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ [128]. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿಷಯಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಶಾಲಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾಧ್ಯಮ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೊದಲು, ಎರಡು ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವೆ ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು [129]. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಶೋಧನೆಯ ಹೊರತಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಹಂತದ 2 ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಕುಟುಂಬ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಕಡಿಮೆ ಸಂಭವನೀಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ; ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಕುಟುಂಬ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಎಸ್‌ಇಎಂ ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಈ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹೊರಬಂದವು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮ ಮಾನ್ಯತೆ ಮೂರು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬಲವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ-ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು-ಹದಿಹರೆಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಈ ಸಂಬಂಧವು ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸಂಘವು ಡೋಸ್-ರೆಸ್ಪಾನ್ಸ್ ಆಗಿತ್ತು, ಅಂದರೆ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ (ಉದಾ., ಎಸ್‌ಟಿಐ ಮತ್ತು ಯೋಜಿತವಲ್ಲದ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ) negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಮತ್ತು ಏಷ್ಯನ್ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಅಪಾರ ಸಾಮಾಜಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮೊದಲೇ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ರೆಫರೆನ್ಸ್

  1. 1. ಸೈಮನ್ಸ್ ಎಲ್ಜಿ, ಸುಟ್ಟನ್ ಟಿಇ, ಸೈಮನ್ಸ್ ಆರ್ಎಲ್, ಗಿಬ್ಬನ್ಸ್ ಎಫ್ಎಕ್ಸ್, ಮರ್ರಿ ವಿಎಂ. ಪೋಷಕರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು: ಆರು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಜೆ ಯೂತ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2016 ಫೆಬ್ರವರಿ; 45 (2): 255–70. https://doi.org/10.1007/s10964-015-0409-7 pmid: 26718543
  2. 2. ಮೊಯಿಲನೆನ್ ಕೆಎಲ್, ಕ್ರೊಕೆಟ್ ಎಲ್ಜೆ, ರಾಫೆಲ್ಲಿ ಎಂ, ಜೋನ್ಸ್ ಬಿಎಲ್. ಮಧ್ಯಮ ಹದಿಹರೆಯದಿಂದ ಪ್ರೌ ad ಾವಸ್ಥೆಯವರೆಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ಪಥಗಳು. ಜೆ ರೆಸ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2010 ಮಾರ್ಚ್; 20 (1): 114–39. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2009.00628.x
  3. 3. ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಫೋರ್ಟ್ ಟಿಜಿ, ಓರ್ ಎಂ, ಹಿರ್ಷ್ ಜೆಎಸ್, ಸ್ಯಾಂಟೆಲ್ಲಿ ಜೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಸಮಯದ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಬಂಧಗಳು: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಯುಎಸ್ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಆಮ್ ಜೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2008 ಜನವರಿ; 98 (1): 155–61. https://doi.org/10.2105/AJPH.2006.097444 pmid: 18048793
  4. 4. WHO. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಲೈಂಗಿಕತೆ-ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂವಹನ: ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳು 2015. ಜಿನೀವಾ: ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ; 2015.
  5. 5. ಚಂದ್ರ ಎ, ಮಾರ್ಟಿನೊ ಎಸ್ಸಿ, ಕಾಲಿನ್ಸ್ ಆರ್ಎಲ್, ಎಲಿಯಟ್ ಎಂಎನ್, ಬೆರ್ರಿ ಎಸ್ಹೆಚ್, ಕನೌಸ್ ಡಿಇ, ಮತ್ತು ಇತರರು. ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ಹದಿಹರೆಯದ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಯುವಕರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರೇಖಾಂಶದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು. ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ 2008 ನವೆಂಬರ್; 122 (5): 1047–54. https://doi.org/10.1542/peds.2007-3066 pmid: 18977986
  6. 6. ಎರ್ಕುಟ್ ಎಸ್, ಗ್ರಾಸ್‌ಮನ್ ಜೆಎಂ, ಫ್ರೈ ಎಎ, ಸೀಡರ್ I, ಚಾರ್ಮರಾಮನ್ ಎಲ್, ಟ್ರೇಸಿ ಎಜೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸಬಹುದೇ? ಜೆ ಅರ್ಲಿ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2013 ಮೇ; 33 (4): 482-97. https://doi.org/10.1177/0272431612449386
  7. 7. Escobar-Chaves SL, Tortolero SR, Markham CM, Low BJ, Eitel P, Thickstun P. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾಧ್ಯಮದ ಪ್ರಭಾವ. ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್-ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಆವೃತ್ತಿ 2005 ಜುಲೈ; 116(1): 303–26.
  8. 8. ಸಿಡಿಸಿ, ತೈವಾನ್. ತೈವಾನ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗ ಅಂಕಿಅಂಶ ವ್ಯವಸ್ಥೆ [ಇಂಟರ್ನೆಟ್]. https://nidss.cdc.gov.tw/en/ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ 10 ಜೂನ್ 2019
  9. 9. ಸಾಯರ್ ಎಸ್‌ಎಂ, ಅಫಿಫಿ ಆರ್ಎ, ಬೇರಿಂಗರ್ ಎಲ್ಹೆಚ್, ಬ್ಲಾಕ್‌ಮೋರ್ ಎಸ್‌ಜೆ, ಡಿಕ್ ಬಿ, ಎ ze ೆ ಎಸಿ, ಮತ್ತು ಇತರರು. ಹದಿಹರೆಯ: ಭವಿಷ್ಯದ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಡಿಪಾಯ. ಲ್ಯಾನ್ಸೆಟ್ 2012 ಎಪ್ರಿಲ್; 379 (9826): 1630–40. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(12)60072-5 pmid: 22538178
  10. 10. ಲಯರ್ಲಿ ಜೆಇ, ಹ್ಯೂಬರ್ ಎಲ್ಆರ್. 15 ರಿಂದ 21 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಟುಂಬ ಸಂಘರ್ಷದ ಪಾತ್ರ. ಆನ್ ಎಪಿಡೆಮಿಯೋಲ್ 2013 ಎಪ್ರಿಲ್; 23 (4): 233–5. https://doi.org/10.1016/j.annepidem.2013.01.005 pmid: 23415277
  11. 11. ಸೈಮನ್ಸ್ ಎಲ್ಜಿ, ಸೈಮನ್ಸ್ ಆರ್ಎಲ್, ಲೀ ಎಂಕೆ, ಸುಟ್ಟನ್ ಟಿಇ. ಪುರುಷರ ಲೈಂಗಿಕ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಯರ ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯಕ್ಕೆ ವಿವರಣೆಯಾಗಿ ಕಠಿಣ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಹಿಂಸಾಚಾರ ವಿಕ್ಟ್ 2012 ಜನವರಿ; 27 (3): 378–95. https://doi.org/10.1891/0886-6708.27.3.378 pmid: 22852438
  12. 12. ಲ್ಯಾನ್ಸ್‌ಫೋರ್ಡ್ ಜೆಇ, ಯು ಟಿ, ಎರಾತ್ ಎಸ್‌ಎ, ಪೆಟ್ಟಿಟ್ ಜಿಎಸ್, ಬೇಟ್ಸ್ ಜೆಇ, ಡಾಡ್ಜ್ ಕೆಎ. 16 ರಿಂದ 22 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪೂರ್ವಗಾಮಿಗಳು. ಜೆ ರೆಸ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2010 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್; 20 (3): 651–77. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2010.00654.x pmid: 20823951
  13. 13. ಡಿ ಗ್ರಾಫ್ ಹೆಚ್, ವ್ಯಾನ್ ಡಿ ಸ್ಕೂಟ್ ಆರ್, ವೂರ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಎಲ್, ಹಾಕ್ ಎಸ್‌ಟಿ, ಮೀಯಸ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಕುಟುಂಬ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಪ್ರಣಯ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೀಕ್ಷೆ: ಮೂರು ತರಂಗ ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನ. ಜೆ ಯೂತ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2012 ಮೇ; 41 (5): 583-92. https://doi.org/10.1007/s10964-011-9708-9 pmid: 21853354
  14. 14. ಜೆಸ್ಸರ್ ಆರ್, ಜೆಸ್ಸರ್ ಎಸ್ಎಲ್ ಸಮಸ್ಯೆ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಪ್ರೆಸ್; 1977.
  15. 15. ಬೈಲಿ ಜೆಎ, ಹಿಲ್ ಕೆಜಿ, ಮೀಚಮ್ ಎಂಸಿ, ಯಂಗ್ ಎಸ್ಇ, ಹಾಕಿನ್ಸ್ ಜೆಡಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಫಿನೋಟೈಪ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು: ಯುವ ವಯಸ್ಕರ ತಂಬಾಕು ಅವಲಂಬನೆ, ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಸಹ-ಸಂಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕುಟುಂಬ ಪರಿಸರ ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳು. Nov ಷಧ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಅವಲಂಬಿಸಿ 2011 ನವೆಂಬರ್; 118 (2-3): 444–51. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2011.05.002 pmid: 21636226
  16. 16. ಚೌಧರಿ ವಿ, ಅಗರ್ದ್ ಎ, ಸ್ಟಾಫ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್ ಎಂ, ಓಸ್ಟರ್ಗ್ರೆನ್ ಪಿಒ. ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಸೇವನೆಯ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ: ಉಗಾಂಡಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡ-ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನ. ಬಿಎಂಸಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2014 ಡಿಸೆಂಬರ್; 14 (1): 128. https://doi.org/10.1186/1471-2458-14-128 pmid: 24502331
  17. 17. ಹಿರ್ಚಿ ಟಿ. ಅಪರಾಧದ ಕಾರಣಗಳು. ಬರ್ಕ್ಲಿ: ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ಪ್ರೆಸ್; 1969.
  18. 18. ಪಾರ್ಕ್ಸ್ ಎ, ವೇಲೆನ್ ಎ, ಸಯಾಲ್ ಕೆ, ಹೆರಾನ್ ಜೆ, ಹೆಂಡರ್ಸನ್ ಎಂ, ವಿಟ್ ಡಿ, ಮತ್ತು ಇತರರು. ಮಧ್ಯಮ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ನಡವಳಿಕೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ict ಹಿಸುತ್ತವೆ? ಜೆ ಯೂತ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2014 ಎಪ್ರಿಲ್; 43 (4): 507–27. https://doi.org/10.1007/s10964-013-9973-x pmid: 23824981
  19. 19. ವ್ಯಾನ್ ರೈಜಿನ್ ಎಮ್ಜೆ, ಜಾನ್ಸನ್ ಎಬಿ, ಲೆವ್ ಎಲ್ಡಿ, ಕಿಮ್ ಎಚ್ಕೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾದ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ: ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ಪ್ರವೇಶದಿಂದ ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ನಿರ್ಗಮನದವರೆಗೆ ಭವಿಷ್ಯ. ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್ 2011 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 40 (5): 939-49. https://doi.org/10.1007/s10508-010-9649-5 pmid: 20703789
  20. 20. ಒ'ಹರಾ ಆರ್‌ಇ, ಗಿಬ್ಬನ್ಸ್ ಎಫ್‌ಎಕ್ಸ್, ಗೆರಾರ್ಡ್ ಎಂ, ಲಿ Z ಡ್, ಸಾರ್ಜೆಂಟ್ ಜೆಡಿ. ಜನಪ್ರಿಯ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒಡ್ಡುವಿಕೆ ಹಿಂದಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ts ಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸೈಕೋಲ್ ಸೈ 2012 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್; 23 (9): 984–93. https://doi.org/10.1177/0956797611435529 pmid: 22810165
  21. 21. ರೈಟ್ ಪಿಜೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ, ಕೊಕೇನ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಶುಯಲ್ ಲೈಂಗಿಕತೆ. ಸೈಕೋಲ್ ರೆಪ್ 2012 ಆಗಸ್ಟ್; 111 (1): 305–310. https://doi.org/10.2466/18.02.13.PR0.111.4.305-310 pmid: 23045873
  22. 22. ಅಟ್ವುಡ್ ಕೆಎ, ಕೆನಡಿ ಎಸ್ಬಿ, ಶಾಂಬ್ಲೆನ್ ಎಸ್, ಟೇಲರ್ ಸಿಹೆಚ್, ಕ್ವಾಕ್ವಾ ಎಂ, ಬೀ ಇಎಂ, ಮತ್ತು ಇತರರು. ಸಂಘರ್ಷದ ನಂತರದ ಲೈಬೀರಿಯಾದಲ್ಲಿ ವಹಿವಾಟಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು. ದುರ್ಬಲ ಮಕ್ಕಳ ಯುವ ಅಧ್ಯಯನ 2012 ಮಾರ್ಚ್; 7 (1): 55–65. https://doi.org/10.1080/17450128.2011.647773 pmid: 23626654
  23. 23. ಸ್ಟ್ರಾಸ್‌ಬರ್ಗರ್ ವಿಸಿ, ವಿಲ್ಸನ್ ಬಿಜೆ, ಜೋರ್ಡಾನ್ ಎಬಿ. ಮಕ್ಕಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮ. 3 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ಸಿಎ: age ಷಿ; 2014.
  24. 24. ರೈಟ್ ಪಿಜೆ, ವ್ಯಾಂಗೀಲ್ ಎಲ್. ಅಶ್ಲೀಲತೆ, ಅನುಮತಿ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು: ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಕಸನೀಯ ವಿವರಣೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಪರ್ಸ್ ಇಂಡಿವಿಜುವಲ್ ಡಿಫರೆಂಟ್ 2019 ಜೂನ್; 143: 128–38. https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.02.019
  25. 25. ಪೀಟರ್ ಜೆ, ವಾಲ್ಕೆನ್ಬರ್ಗ್ ಪಿಎಂ. ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳು: ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ರೇಖಾಂಶದ ಹೋಲಿಕೆ. ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್ 2011 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 40 (5): 1015-1025. https://doi.org/10.1007/s10508-010-9644-x pmid: 20623250
  26. 26. ಯಬರ್ರಾ ಎಂಎಲ್, ಮಿಚೆಲ್ ಕೆಜೆ, ಹ್ಯಾಂಬರ್ಗರ್ ಎಂ, ಡೈನರ್-ವೆಸ್ಟ್ ಎಂ, ಲೀಫ್ ಪಿಜೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಎಕ್ಸ್-ರೇಟೆಡ್ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಪರಾಧ: ಲಿಂಕ್ ಇದೆಯೇ? ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಬೆಹವ್ 2011 ಜನವರಿ-ಫೆಬ್ರವರಿ; 37 (1): 1–18. https://doi.org/10.1002/ab.20367 pmid: 21046607
  27. 27. ಕಾಮ್‌ಸ್ಟಾಕ್ ಜಿ, ಸ್ಟ್ರಾಸ್‌ಬರ್ಗರ್ ವಿಸಿ. ಮಾಧ್ಯಮ ಹಿಂಸೆ: ಪ್ರಶ್ನೆ & ಎ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ ಮೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಆರ್ಟ್ ರೆವ್ 1993 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 4 (3): 495–510. pmid: 10356228
  28. 28. ಹಾರ್ಕ್ನೆಸ್ ಇಎಲ್, ಮುಲ್ಲನ್ ಬಿ, ಬ್ಲಾಸ್ಜ್ಜಿನ್ಸ್ಕಿ ಎ. ವಯಸ್ಕ ಗ್ರಾಹಕರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ವರ್ತನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘ: ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಮರ್ಶೆ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್ ಸೊಕ್ ನೆಟ್ವ್ 2015 ಫೆಬ್ರವರಿ; 18 (2): 59–71. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0343 pmid: 25587721
  29. 29. ಓವೆನ್ಸ್ ಇಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಬೆಹುನ್ ಆರ್ಜೆ, ಮ್ಯಾನಿಂಗ್ ಜೆಸಿ, ರೀಡ್ ಆರ್ಸಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪ್ರಭಾವ: ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಲೈಂಗಿಕ ವ್ಯಸನಿ ಕಂಪಲ್ಸಿವಿಟಿ 2012 ಜನ; 19 (1-2): 99–122. https://doi.org/10.1080/10720162.2012.660431
  30. 30. ವಿಲ್ಲೊಗ್ಬಿ ಬಿಜೆ, ಯಂಗ್-ಪೀಟರ್ಸನ್ ಬಿ, ಲಿಯೊನ್ಹಾರ್ಡ್ ಎನ್ಡಿ. ಹದಿಹರೆಯದ ಮತ್ತು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ through ಾವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪಥವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು. ಜೆ ಸೆಕ್ಸ್ ರೆಸ್ 2018 ಮಾರ್ಚ್; 55 (3): 297-309. https://doi.org/10.1080/00224499.2017.1368977 pmid: 28972398
  31. 31. ಮೋರ್ಗನ್ ಇಎಂ. ಯುವ ವಯಸ್ಕರ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ಆದ್ಯತೆಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಜೆ ಸೆಕ್ಸ್ ರೆಸ್ 2011 ನವೆಂಬರ್; 48 (6): 520–30. https://doi.org/10.1080/00224499.2010.543960 pmid: 21259151
  32. 32. ಸಿಂಕೋವಿಕ್ ಎಂ, ul ತುಲ್ಹೋಫರ್ ಎ, ಬೋಸಿಕ್ ಜೆ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು: ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂವೇದನೆಗಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಪಾತ್ರ. ಜೆ ಸೆಕ್ಸ್ ರೆಸ್ 2013 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 50 (7): 633–41. https://doi.org/10.1080/00224499.2012.681403 pmid: 22853694
  33. 33. ಕ್ರಾಸ್ ಎಸ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ರಸ್ಸೆಲ್ ಬಿ. ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವಗಳು: ಅಂತರ್ಜಾಲ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಪಾತ್ರ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್ 2008 ಏಪ್ರಿಲ್; 11 (2): 162-168. https://doi.org/10.1089/cpb.2007.0054 pmid: 18422408
  34. 34. ಬುಷ್ಮನ್ ಬಿಜೆ, ಕ್ಯಾಂಟರ್ ಜೆ. ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಗಾಗಿ ಮಾಧ್ಯಮ ರೇಟಿಂಗ್ಗಳು: ನೀತಿ ನಿರೂಪಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಆಮ್ ಸೈಕೋಲ್ 2003 ಫೆಬ್ರವರಿ; 58 (2): 130. https://doi.org/10.1037/0003-066x.58.2.130 pmid: 12747015
  35. 35. ಕುಬಿಸೆಕ್ ಕೆ, ಬೇಯರ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂಜೆ, ವೈಸ್ ಜಿ, ಐವರ್ಸನ್ ಇ, ಕಿಪ್ಕೆ ಎಂಡಿ. ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ: ಸಂಬಂಧಿತ ಲೈಂಗಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ದೀಕ್ಷೆಯ ಯುವಕರ ಕಥೆಗಳು. ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಹವ್ 2010 ಎಪ್ರಿಲ್; 37 (2): 243–63. https://doi.org/10.1177/1090198109339993 pmid: 19574587
  36. 36. ಯಬರ್ರಾ ಎಂಎಲ್, ಸ್ಟ್ರಾಸ್‌ಬರ್ಗರ್ ವಿಸಿ, ಮಿಚೆಲ್ ಕೆಜೆ. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮಾನ್ಯತೆ, ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಬಲಿಪಶು. ಕ್ಲಿನ್ ಪೀಡಿಯಾಟರ್ 2014 ನವೆಂಬರ್; 53 (13): 1239–47. https://doi.org/10.1177/0009922814538700 pmid: 24928575
  37. 37. ಕೊಹುತ್ ಟಿ, ಬೇರ್ ಜೆಎಲ್, ವಾಟ್ಸ್ ಬಿ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ “ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ದ್ವೇಷವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ” ಬಗ್ಗೆ? ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆದಾರರು ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನ್ ಯೂಸರ್ಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಲಿಂಗ ಸಮಾನತಾ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಜೆ ಸೆಕ್ಸ್ ರೆಸ್ 2016 ಜನ; 53 (1): 1–1. https://doi.org/10.1080/00224499.2015.1023427 pmid: 26305435
  38. 38. ಗ್ರುಡ್ಜೆನ್ ಸಿಆರ್, ಎಲಿಯಟ್ ಎಂಎನ್, ಕೆರ್ಂಡ್ಟ್ ಪಿಆರ್, ಶುಸ್ಟರ್ ಎಮ್ಎ, ಬ್ರೂಕ್ ಆರ್ಹೆಚ್, ಗೆಲ್ಬರ್ಗ್ ಎಲ್. ವಯಸ್ಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು: ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ಮತ್ತು ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಹೋಲಿಕೆ. ಆಮ್ ಜೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2009 ಎಪ್ರಿಲ್; 99 (1): ಎಸ್ 152–6. https://doi.org/10.2105/AJPH.2007.127035 pmid: 19218178
  39. 39. ಸನ್ ಸಿ, ಬ್ರಿಡ್ಜಸ್ ಎ, ಜಾನ್ಸನ್ ಜೆಎ, ಎ zz ೆಲ್ ಎಂಬಿ. ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಲೈಂಗಿಕ ಲಿಪಿ: ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್ 2016 ಮೇ; 45 (4): 983–94. https://doi.org/10.1007/s10508-014-0391-2 pmid: 25466233
  40. 40. ಸ್ವೆಡಿನ್ ಸಿಜಿ, ಎಕೆರ್ಮನ್ I, ಪ್ರಿಬೆ ಜಿ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆದಾರರು. ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಪುರುಷ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಆಧಾರಿತ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಜೆ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2011 ಆಗಸ್ಟ್; 34 (4): 779–88. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2010.04.010 pmid: 20888038
  41. 41. ವಂಡೆನ್‌ಬೋಶ್ ಎಲ್, ಎಗ್ಗರ್‌ಮಾಂಟ್ ಎಸ್. ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೀಕ್ಷೆ: ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥ ಪಾತ್ರ. ಜೆ ರೆಸ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2013 ಡಿಸೆಂಬರ್; 23 (4): 621–34. https://doi.org/10.1111/jora.12008
  42. 42. ಬ್ರಾನ್-ಕೋರ್ವಿಲ್ಲೆ ಡಿಕೆ, ರೋಜಾಸ್ ಎಂ. ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೆಬ್ ಸೈಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಜೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಆರೋಗ್ಯ 2009 ಆಗಸ್ಟ್; 45 (2): 156–62. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2008.12.004 pmid: 19628142
  43. 43. ಒ'ಹರಾ ಆರ್‌ಇ, ಗಿಬ್ಬನ್ಸ್ ಎಫ್‌ಎಕ್ಸ್, ಲಿ Z ಡ್, ಗೆರಾರ್ಡ್ ಎಂ, ಸಾರ್ಜೆಂಟ್ ಜೆಡಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಆರಂಭಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪರಿಣಾಮಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ. ಸೊಕ್ ಸೈ ಮೆಡ್ 2013 ನವೆಂಬರ್; 96: 200–7. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2013.07.032 pmid: 24034968
  44. 44. ಕೊಲೆಟಿಕ್ ಜಿ, ಕೊಹುಟ್ ಟಿ, ul ತುಲ್ಹೋಫರ್ ಎ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಘಗಳು: ಒಂದು ರೇಖಾಂಶದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಪ್ಲೋಸ್ ಒನ್ 2019 ಜೂನ್; 14 (6): ಇ 0218962. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0218962 pmid: 31242258
  45. 45. ಲಿಮ್ ಎಂಎಸ್, ಅಗಿಯಸ್ ಪಿಎ, ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಇಆರ್, ವೆಲ್ಲಾ ಎಎಮ್, ಹೆಲ್ಲಾರ್ಡ್ ಎಂಇ. ಯುವ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯನ್ನರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆಸ್ಟ್ ಎನ್ Z ಡ್ ಜೆ ಪಬ್ಲ್ ಹೀಲ್ 2017 ಆಗಸ್ಟ್; 41 (4): 438–43. https://doi.org/10.1111/1753-6405.12678 pmid: 28664609
  46. 46. ಲುಡರ್ ಎಂಟಿ, ಪಿಟ್ಟೆಟ್ I, ಬರ್ಚ್‌ಟೋಲ್ಡ್ ಎ, ಅಕ್ರೆ ಸಿ, ಮೈಕಾಡ್ ಪಿಎ, ಸುರೆಸ್ ಜೆಸಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು: ಮಿಥ್ ಅಥವಾ ರಿಯಾಲಿಟಿ? ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್ 2011 ಫೆಬ್ರವರಿ; 40 (5): 1027–35. https://doi.org/10.1007/s10508-010-9714-0 pmid: 21290259
  47. 47. ಮ್ಯಾಟ್ಕೊವಿಕ್ ಟಿ, ಕೊಹೆನ್ ಎನ್, ul ತುಲ್ಹೋಫರ್ ಎ. ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಲೈಂಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗಿನ ಅದರ ಸಂಬಂಧ. ಜೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಆರೋಗ್ಯ 2018 ಮೇ; 62 (5): 563–9. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2017.11.305 pmid: 29503032
  48. 48. ಯಬರ್ರಾ ಎಂ.ಎಲ್, ಮಿಚೆಲ್ ಕೆ.ಜೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ “ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್” ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ವರ್ತನೆಗೆ ಅದರ ಸಂಬಂಧ. ಜೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಆರೋಗ್ಯ 2014 ಡಿಸೆಂಬರ್; 55 (6): 757–64. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2014.07.012 pmid: 25266148
  49. 49. ಕಾಲಿನ್ಸ್ ಆರ್ಎಲ್, ಮಾರ್ಟಿನೊ ಎಸ್ಸಿ, ಎಲಿಯಟ್ ಎಂಎನ್, ಮಿಯು ಎ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: ಒಲವು ಆಧಾರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ದೃ ust ತೆ. ದೇವ್ ಸೈಕೋಲ್ 2011 ಮಾರ್ಚ್; 47 (2): 585. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4019965/ pmid: 24839301
  50. 50. ಬ್ರೌನ್ ಜೆಡಿ, ಸ್ಟೀಲ್ ಜೆಆರ್, ವಾಲ್ಷ್-ಚೈಲ್ಡರ್ಸ್ ಕೆ (ಸಂಪಾದಿತ). ಲೈಂಗಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಲೈಂಗಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ: ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವುದು. ರೂಟ್ಲೆಡ್ಜ್; 2001.
  51. 51. ಟೋಲ್ಮನ್ ಡಿಎಲ್, ಮೆಕ್‌ಕ್ಲೆಲ್ಯಾಂಡ್ ಎಸ್‌ಐ. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಶಕ, 2000-2009. ಜೆ ರೆಸ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2011 ಮಾರ್ಚ್; 21 (1): 242–55. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2010.00726.x
  52. 52. ಆಂಗ್ರಿಸ್ಟ್ ಜೆಡಿ, ಇಂಬೆನ್ಸ್ ಜಿಡಬ್ಲ್ಯೂ, ರುಬಿನ್ ಡಿಬಿ. ವಾದ್ಯಗಳ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಜೆ ಆಮ್ ಸ್ಟ್ಯಾಟ್ ಅಸ್ಸೋಕ್ 1996 ಜೂನ್; 91 (434): 444–55. https://doi.org/10.2307/2291629
  53. 53. ಸನ್ ಎಕ್ಸ್, ಲಿಯು ಎಕ್ಸ್, ಶಿ ವೈ, ವಾಂಗ್ ವೈ, ವಾಂಗ್ ಪಿ, ಚಾಂಗ್ ಸಿ. ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಕೆಯ ನಿರ್ಣಯಕಾರರು. ಏಡ್ಸ್ ಕೇರ್ 2013 ಮೇ; 25 (6): 775–83. https://doi.org/10.1080/09540121.2012.748875 pmid: 23252705
  54. 54. ಲೋ ವಿಹೆಚ್, ವೀ ಆರ್. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಜೆ ಬ್ರಾಡ್ಕಾಸ್ಟ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ ಮೀಡಿಯಾ 2005 ಜೂನ್; 49 (2): 221–37. https://doi.org/10.1080/01614576.1987.11074908
  55. 55. ಕಿಮ್ ವೈ.ಎಚ್. ಕೊರಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆರೋಗ್ಯ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಯ್ದ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಜೆ ಅಡೋಲ್ಸ್ಕ್ ಹೆಲ್ತ್ 2001 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 29 (4): 298–306. https://doi.org/10.1016/s1054-139x(01)00218-x pmid: 11587914
  56. 56. ಮಾ ಸಿಎಂ, ಶೇಕ್ ಡಿಟಿ. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ. ಜೆ ಪೀಡಿಯಾಟರ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ ಗೈನೆಕೋಲ್ 2013 ಜೂನ್; 26 (3): ಎಸ್ 18–25. https://doi.org/10.1016/j.jpag.2013.03.011 pmid: 23683822
  57. 57. ಬ್ರಾನ್-ಕೋರ್ವಿಲ್ಲೆ ಡಿಕೆ, ರೋಜಾಸ್ ಎಂ. ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವೆಬ್ ಸೈಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಜೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಆರೋಗ್ಯ 2009 ಆಗಸ್ಟ್; 45 (2): 156–62. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2008.12.004 pmid: 19628142
  58. 58. ಸಬೀನಾ ಸಿ, ವೊಲಾಕ್ ಜೆ, ಫಿಂಕೆಲ್ಹೋರ್ ಡಿ. ಯುವಕರಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರ. ಸೈಬರ್ ಸೈಕೋಲ್ ಬೆಹವ್ 2008 ಡಿಸೆಂಬರ್; 11 (6): 691–3. https://doi.org/10.1089/cpb.2007.0179 pmid: 18771400
  59. 59. ಹಗ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್-ನಾರ್ಡಿನ್ ಇ, ಹ್ಯಾನ್ಸನ್ ಯು, ಟೈಡಾನ್ ಟಿ. ಸ್ವೀಡನ್ನ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘಗಳು. ಇಂಟ್ ಜೆ ಎಸ್ಟಿಡಿ ಏಡ್ಸ್ 2005 ಫೆಬ್ರವರಿ; 16 (2): 102–7. https://doi.org/10.1258/0956462053057512 pmid: 15807936
  60. 60. ವೆಬರ್ ಎಂ, ಕ್ವೈರಿಂಗ್ ಒ, ಡ್ಯಾಶ್ಮನ್ ಜಿ. ಪೀರ್ಸ್, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆ: ಹದಿಹರೆಯದವರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು. ಸೆಕ್ಸ್ ಕಲ್ಟ್ 2012 ಡಿಸೆಂಬರ್; 16 (4): 408–27. https://doi.org/10.1007/s12119-012-9132-7
  61. 61. ರಿಸ್ಸೆಲ್ ಸಿ, ರಿಕ್ಟರ್ಸ್ ಜೆ, ಡಿ ವಿಸ್ಸರ್ ಆರ್ಒ, ಮೆಕ್ಕೀ ಎ, ಯೆಯುಂಗ್ ಎ, ಕರುವಾನಾ ಟಿ. ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆದಾರರ ವಿವರ: ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಎರಡನೇ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು. ಜೆ ಸೆಕ್ಸ್ ರೆಸ್ 2017 ಫೆಬ್ರವರಿ; 54 (2): 227–40. https://doi.org/10.1080/00224499.2016.1191597 pmid: 27419739
  62. 62. ಸ್ಪ್ರಿಗ್ಸ್ ಎಎಲ್, ಹಾಲ್ಪರ್ನ್ ಸಿಟಿ. ಪ್ರೌ ad ಾವಸ್ಥೆಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾರಂಭ. ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ ಸೆಕ್ಸ್ ರಿಪ್ರೊಡ್ ಹೆಲ್ತ್ 2008 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್; 40 (3): 152–61. https://doi.org/10.1363/4015208 pmid: 18803797
  63. 63. ಬಟ್ಮನ್ ಎನ್, ನೀಲ್ಸನ್ ಎ, ಮಂಕ್ ಸಿ, ಫ್ರೆಡೆರಿಕ್ಸೆನ್ ಕೆ, ಲಿಯಾವ್ ಕೆಎಲ್, ಕ್ಜೇರ್ ಎಸ್ಕೆ. ಮೊದಲ ಸಂಭೋಗದಲ್ಲಿ ಯುವ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಂತರದ ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಡವಳಿಕೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ 20,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಡ್ಯಾನಿಶ್ ಪುರುಷರ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನ. ಸ್ಕ್ಯಾಂಡ್ ಜೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2014 ಆಗಸ್ಟ್; 42 (6): 511–7. https://doi.org/10.1177/1403494814538123 pmid: 24906552
  64. 64. ಹೇವುಡ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಪ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ ಕೆ, ಸ್ಮಿತ್ ಎಎಮ್, ಪಿಟ್ಸ್ ಎಂಕೆ. ಆರಂಭಿಕ ಮೊದಲ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘಗಳು: ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಆಧಾರಿತ ಡೇಟಾದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಮರ್ಶೆ. ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್ 2015 ಎಪ್ರಿಲ್; 44 (3): 531-69. https://doi.org/10.1007/s10508-014-0374-3 pmid: 25425161
  65. 65. ವೆಲೆಜ್ಮೊರೊ ಆರ್, ನೆಗಿ ಸಿ, ಲಿವಿಯಾ ಜೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಲೈಂಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪೆರುವಿಯನ್ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಅಡ್ಡ-ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹೋಲಿಕೆ. ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್ 2012 ಆಗಸ್ಟ್; 41 (4): 1015-25. https://doi.org/10.1007/s10508-011-9862-x pmid: 22083655
  66. 66. ಯು ಎಕ್ಸ್‌ಎಂ, ಗುವೊ ಎಸ್‌ಜೆ, ಸನ್ ವೈ. ಚೀನೀ ಯುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಅಪಾಯಗಳು: ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2013 ನವೆಂಬರ್; 10 (5): 424–33. https://doi.org/10.1071/SH12140 pmid: 23962473
  67. 67. ಜಿಯಾಂಗ್ ಎಸ್, ಚಾ ಸಿ, ಲೀ ಜೆ. ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಕೊರಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಎಸ್‌ಟಿಐ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಜೆ 2017 ನವೆಂಬರ್; 76 (7): 775–86. https://doi.org/10.1177/0017896917714288
  68. 68. ಹಾಂಗ್ ಜೆಎಸ್, ವಾಯ್ಸಿನ್ ಡಿಆರ್, ಹಹ್ಮ್ ಎಚ್‌ಸಿ, ಫೆರಾನಿಲ್ ಎಂ, ಮೌಂಟೇನ್ ಎಸ್‌ಎ. ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ: ಪರಿಸರ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಜೆ ಸೊಕ್ ಸರ್ವ್ ರೆಸ್ 2016 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 42 (5): 584–97. https://doi.org/10.1080/01488376.2016.1202879
  69. 69. ಜೇಮ್ಸ್ ಜೆ, ಎಲ್ಲಿಸ್ ಬಿಜೆ, ಷ್ಲೋಮರ್ ಜಿಎಲ್, ಗಾರ್ಬರ್ ಜೆ. ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಲೈಂಗಿಕ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾರ್ಗಗಳು: ಸಮಗ್ರ ವಿಕಸನ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾದರಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ದೇವ್ ಸೈಕೋಲ್ 2012 ಮೇ; 48 (3): 687 https://doi.org/10.1037/a0026427 pmid: 22268605
  70. 70. Mer ಿಮ್ಮರ್-ಜೆಂಬೆಕ್ ಎಮ್ಜೆ, ಹೆಲ್ಫ್ಯಾಂಡ್ ಎಂ. ಯುಎಸ್ ಹದಿಹರೆಯದ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ರೇಖಾಂಶದ ಸಂಶೋಧನೆ: ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಮಹತ್ವ. ದೇವ್ ರೆವ್ 2008 ಜೂನ್; 28 (2): 153–224. https://doi.org/10.1016/j.dr.2007.06.001
  71. 71. ಪಾರ್ಕ್ಸ್ ಎ, ವಿಟ್ ಡಿ, ಹೆಂಡರ್ಸನ್ ಎಂ, ವೆಸ್ಟ್ ಪಿ. ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಹದಿಹರೆಯದವರ ತೃತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ? SHARE ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಪುರಾವೆಗಳು. ಜೆ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2010 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 33 (5): 741–54. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2009.10.006 pmid: 19897236
  72. 72. ಬೌಮನ್ ಪಿ, ಬೆಲಾಂಜರ್ ಆರ್‌ಇ, ಅಕ್ರೆ ಸಿ, ಸೂರಿಸ್ ಜೆಸಿ. ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಕರ ಹೆಚ್ಚಿದ ಅಪಾಯಗಳು: ಸಮಯವು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2011 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್; 8 (3): 431–5. https://doi.org/10.1071/SH10103 pmid: 21851787
  73. 73. ಜಾನ್ಸನ್ ಎಮ್ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಬ್ರೂನರ್ ಎನ್ಆರ್. ಲೈಂಗಿಕ ರಿಯಾಯಿತಿ ಕಾರ್ಯ: ಎಚ್‌ಐವಿ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೊಕೇನ್ ಅವಲಂಬನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬವಾದ ಲೈಂಗಿಕ ಪ್ರತಿಫಲಗಳ ರಿಯಾಯಿತಿ. Dr ಷಧ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಅವಲಂಬಿಸಿ 2012 ಜೂನ್; 123 (1–3): 15–21. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2011.09.032 pmid: 22055012
  74. 74. ರೆಗುಶೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಇ, ಡುಬಿಕೈಟಿಸ್ ಟಿ, ಲಾನ್ಪೆರೆ ಎಂ, ನಿಕುಲಾ ಎಂ, ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವಾ ಒ, ಕರೋ ಎಚ್, ಮತ್ತು ಇತರರು. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಎಸ್ಟೋನಿಯಾ ಮತ್ತು ಫಿನ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಹರಡುವ ಸೋಂಕಿನ ನಿರ್ಣಯಕಗಳು. ಇಂಟ್ ಜೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2010 ಡಿಸೆಂಬರ್; 55 (6): 581–9. https://doi.org/10.1007/s00038-010-0161-4 pmid: 20589411
  75. 75. ಕಿಮ್ ಎಚ್.ಎಸ್. ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ. ಜೆ ಸೆಕ್ಸ್ ರೆಸ್ 2016 ಮಾರ್ಚ್; 53 (3): 313–320. https://doi.org/10.1080/00224499.2015.1055855 pmid: 26457545
  76. 76. ಯೆ ಸಿಸಿ, ಲಿನ್ ಎಸ್‌ಎಚ್, ಜುವಾಂಗ್ ವೈಎಲ್. ಪ್ರೌ school ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವೆ ಮೊದಲ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದ ಅಪಾಯದ ಹೋಲಿಕೆ. 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸವಾಲು, ತೈಪೆ, ತೈವಾನ್; 2005.
  77. 77. ಆಶೆನ್ಹರ್ಸ್ಟ್ ಜೆಆರ್, ವಿಲ್ಹೈಟ್ ಇಆರ್, ಹಾರ್ಡನ್ ಕೆಪಿ, ಫ್ರೊಮ್ ಕೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದ ಸ್ಥಿತಿ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ .ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್ 2017 ಫೆಬ್ರವರಿ; 46 (2): 419–32. https://doi.org/10.1007/s10508-016-0692-8 pmid: 26940966
  78. 78. ಫೈನರ್ ಎಲ್ಬಿ, ಫಿಲ್ಬಿನ್ ಜೆಎಂ. ಯುವ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ದೀಕ್ಷೆ, ಗರ್ಭನಿರೋಧಕ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಗರ್ಭಧಾರಣೆ. ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ 2013 ಮೇ; 131 (5): 886–91. https://doi.org/10.1542/peds.2012-3495 pmid: 23545373
  79. 79. ಪೀಟರ್ಸನ್ ಎಸಿ, ಕ್ರೊಕೆಟ್ ಎಲ್, ರಿಚರ್ಡ್ಸ್ ಎಂ, ಬಾಕ್ಸರ್ ಎ. ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಅಳತೆ: ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಸಿಂಧುತ್ವ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ರೂ .ಿಗಳು. ಜೆ ಯೂತ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 1988 ಎಪ್ರಿಲ್; 17 (2): 117–33. https://doi.org/10.1007/BF01537962 pmid: 24277579
  80. 80. ಚಿಯಾವೊ ಸಿ, ಕ್ಸೊಬೀಚ್ ಕೆ. ತೈವಾನೀಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ತೊಂದರೆಗಳ ಮೇಲೆ ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಚೊಚ್ಚಲ ಮತ್ತು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯದ ಪ್ರಭಾವ. ಸೈಕೋಲ್ ಹೆಲ್ತ್ ಮೆಡ್ 2015 ನವೆಂಬರ್; 20 (8): 972–8. https://doi.org/10.1080/13548506.2014.987147 pmid: 25495948
  81. 81. ಕೊಗನ್ ಎಸ್‌ಎಂ, ಚೋ ಜೆ, ಸೈಮನ್ಸ್ ಎಲ್ಜಿ, ಅಲೆನ್ ಕೆಎ, ಬೀಚ್ ಎಸ್ಆರ್, ಸೈಮನ್ಸ್ ಆರ್ಎಲ್, ಮತ್ತು ಇತರರು. ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಪುರುಷ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳು: ಜೀವನ ಇತಿಹಾಸ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು. ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್ 2015 ಎಪ್ರಿಲ್; 44 (3): 609–18. https://doi.org/10.1007/s10508-014-0410-3 pmid: 25501863
  82. 82. ಬಾಂಡ್ ಎಲ್, ಕ್ಲೆಮೆಂಟ್ಸ್ ಜೆ, ಬರ್ಟಲ್ಲಿ ಎನ್, ಇವಾನ್ಸ್-ವಿಪ್ ಟಿ, ಮೆಕ್‌ಮೊರಿಸ್ ಬಿಜೆ, ಪ್ಯಾಟನ್ ಜಿಸಿ, ಮತ್ತು ಇತರರು. ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಪಕ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಪಕ್ವತೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ವಯಂ-ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆಯ ಹೋಲಿಕೆ. ಜೆ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2006 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 29 (5): 709–20. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2005.10.001 pmid: 16324738
  83. 83. ಡಾರ್ನ್ ಎಲ್ಡಿ, ಡಹ್ಲ್ ಆರ್ಇ, ವುಡ್ವರ್ಡ್ ಎಚ್ಆರ್, ಬಿರೋ ಎಫ್. ಆರಂಭಿಕ ಹದಿಹರೆಯದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು: ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಬಳಕೆದಾರರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. ಆಪ್ಲ್ ದೇವ್ ಸೈ 2006 ಜನವರಿ; 10 (1): 30–56. https://doi.org/10.1207/s1532480xads1001_3
  84. 84. ನಟ್ಸುವಾಕಿ ಎಂ.ಎನ್., ಕ್ಲೈಮ್ಸ್-ಡೌಗನ್ ಬಿ, ಜಿ ಎಕ್ಸ್, ಶರ್ಟ್‌ಕ್ಲಿಫ್ ಇಎ, ಹೇಸ್ಟಿಂಗ್ಸ್ ಪಿಡಿ, ah ಾನ್-ವ್ಯಾಕ್ಸ್ಲರ್ ಸಿ. ಜೆ ಕ್ಲಿನ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ ಸೈಕೋಲ್ 2009 ಜುಲೈ; 38 (4): 513–24. https://doi.org/10.1080/15374410902976320 pmid: 20183638
  85. 85. ಡಿಮ್ಲರ್ ಎಲ್ಎಂ, ನಟ್ಸುವಾಕಿ ಎಂ.ಎನ್. ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೌ ul ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯೀಕರಿಸುವ ಮೇಲೆ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳು: ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆ. ಜೆ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2015 ಡಿಸೆಂಬರ್; 45: 160–70. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2015.07.021 pmid: 26439868
  86. 86. ತ್ಸೈ ಎಂಸಿ, ಸ್ಟ್ರಾಂಗ್ ಸಿ, ಲಿನ್ ಸಿವೈ. ತೈವಾನ್‌ನಲ್ಲಿನ ವಿಪರೀತ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳು: 7 ರಿಂದ 12 ನೇ ತರಗತಿಯ ಹದಿಹರೆಯದವರ ರೇಖಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಜೆ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2015 ಜುಲೈ; 42: 87–97. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2015.03.016 pmid: 25956430
  87. 87. ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲ್ಯಾಣ ಸಚಿವಾಲಯ. 2006 ರ ತೈವಾನ್ ಯುವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಅಂತಿಮ ವರದಿ [ಇಂಟರ್ನೆಟ್]. https://www.hpa.gov.tw/Pages/Detail.aspx?nodeid=257&pid=6558 5 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2019 ರಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ
  88. 88. ಪೀಟರ್ಸನ್ ಜೆಎಲ್, ಹೈಡ್ ಜೆಎಸ್. ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆ, 1993-2007. ಸೈಕೋಲ್ ಬುಲ್ 2010 ಜನವರಿ; 136 (1): 21. https://doi.org/10.1037/a0017504 pmid: 20063924
  89. 89. ಸ್ಯಾಂಟೆಲ್ಲಿ ಜೆಎಸ್, ಲೌರಿ ಆರ್, ಬ್ರೆನರ್ ಎನ್ಡಿ, ರಾಬಿನ್ ಎಲ್. ಯುಎಸ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಕುಟುಂಬ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗ / ಜನಾಂಗೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಸಂಘ. ಆಮ್ ಜೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ 2000 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 90 (10): 1582. https://doi.org/10.2105/ajph.90.10.1582 pmid: 11029992
  90. 90. ವೈಸರ್ ಎಸ್‌ಡಿ, ಲೀಟರ್ ಕೆ, ಬ್ಯಾಂಗ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ಡಿಆರ್, ಬಟ್ಲರ್ ಎಲ್ಎಂ, ಪರ್ಸಿ-ಡಿ ಕೊರ್ಟೆ ಎಫ್, ಹ್ಲಾನ್ಜ್ Z ಡ್, ಮತ್ತು ಇತರರು. ಬೋಟ್ಸ್ವಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಜಿಲ್ಯಾಂಡ್ ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಆಹಾರದ ಕೊರತೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪಿಎಲ್ಒಎಸ್ ಮೆಡ್ 2007 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 4 (10): ಇ .260. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.0040260 pmid: 17958460
  91. 91. ಸೈಮನ್ಸ್ ಎಲ್ಜಿ, ಬರ್ಟ್ ಸಿಹೆಚ್, ಟ್ಯಾಂಬ್ಲಿಂಗ್ ಆರ್ಬಿ. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಟುಂಬದ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಜೆ ಚೈಲ್ಡ್ ಫ್ಯಾಮ್ ಸ್ಟಡ್ 2013 ಮೇ; 22 (4): 460–70. https://doi.org/10.1007/s10826-012-9598-9
  92. 92. ವೈಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಎಸ್‌ಡಿ, iders ೈಡರ್ಸ್ ಕೆಹೆಚ್, ಕಿಲ್ಲೊರೆನ್ ಎಸ್‌ಇ, ರೊಡ್ರಿಗಸ್ ಎಸ್‌ಎ, ಅಪ್‌ಡೆಗ್ರಾಫ್ ಕೆಎ. ಮೆಕ್ಸಿಕನ್ ಮೂಲದ ಹದಿಹರೆಯದವರ ವಿಪರೀತ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಪ್ರಭಾವ: ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪಾತ್ರ. ಜೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಆರೋಗ್ಯ 2014 ಮೇ; 54 (5): 587-92. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2013.10.004 pmid: 24287013
  93. 93. ಲ್ಯಾನ್ಸ್‌ಫೋರ್ಡ್ ಜೆಇ, ಯು ಟಿ, ಎರಾತ್ ಎಸ್‌ಎ, ಪೆಟ್ಟಿಟ್ ಜಿಎಸ್, ಬೇಟ್ಸ್ ಜೆಇ, ಡಾಡ್ಜ್ ಕೆಎ. 16 ರಿಂದ 22 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪೂರ್ವಗಾಮಿಗಳು. ಜೆ ರೆಸ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2010 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್; 20 (3): 651–77. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2010.00654.x pmid: 20823951
  94. 94. ಡಿ ಗ್ರಾಫ್ ಹೆಚ್, ವ್ಯಾನ್ ಡಿ ಸ್ಕೂಟ್ ಆರ್, ವೂರ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಎಲ್, ಹಾಕ್ ಎಸ್‌ಟಿ, ಮೀಯಸ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಕುಟುಂಬ ಒಗ್ಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಪ್ರಣಯ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೀಕ್ಷೆ: ಮೂರು ತರಂಗ ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನ. ಜೆ ಯೂತ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2012 ಮೇ; 41 (5): 583-92. https://doi.org/10.1007/s10964-011-9708-9 pmid: 21853354
  95. 95. ಕೊಟ್ಚಿಕ್ ಬಿಎ, ಶಾಫರ್ ಎ, ಮಿಲ್ಲರ್ ಕೆಎಸ್, ಫೋರ್‌ಹ್ಯಾಂಡ್ ಆರ್. ಹದಿಹರೆಯದ ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆ: ಬಹು-ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಕ್ಲಿನ್ ಸೈಕೋಲ್ ರೆವ್ 2001 ಜೂನ್; 21 (4): 493–519. https://doi.org/10.1016/s0272-7358(99)00070-7 pmid: 11413865
  96. 96. ಚಿಯಾವೊ ಸಿ, ಯಿ ಸಿಸಿ. ಹದಿಹರೆಯದ ವಿವಾಹಪೂರ್ವ ಲೈಂಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ತೈವಾನೀಸ್ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಪರಿಣಾಮ. ಏಡ್ಸ್ ಕೇರ್ 2011 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್; 23 (9): 1083-92. https://doi.org/10.1080/09540121.2011.555737 pmid: 21562995
  97. 97. ಶುಸ್ಟರ್ ಆರ್ಎಂ, ಮೆರ್ಮೆಲ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಆರ್, ವಕ್ಸ್‌ಕ್ಲಾಗ್ ಎಲ್. ಖಿನ್ನತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗಾಂಜಾ ಬಳಕೆ, ಪೋಷಕರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಲಿಂಗ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಜೆ ಯೂತ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2013 ಆಗಸ್ಟ್; 42 (8): 1194-209. https://doi.org/10.1007/s10964-012-9809-0 pmid: 22927009
  98. 98. ಬೈಲಿ ಜೆಎ, ಹ್ಯಾಗರ್ಟಿ ಕೆಪಿ, ವೈಟ್ ಎಚ್ಆರ್, ಕ್ಯಾಟಲೊನೊ ಆರ್ಎಫ್. ಪ್ರೌ school ಶಾಲೆಯ ನಂತರದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್ 2011 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 40 (5): 951–60. https://doi.org/10.1007/s10508-010-9633-0 pmid: 20571863
  99. 99. ಆಲಿವೆರಿಯಾ-ಕ್ಯಾಂಪೋಸ್ ಎಂ, ಗಿಯಾಟ್ಟಿ ಎಲ್, ಮಾಲ್ಟಾ ಡಿ, ಬ್ಯಾರೆಟೊ ಎಸ್. ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಅಂಶಗಳು. ಆನ್ ಎಪಿಡೆಮಿಯೋಲ್ 2013 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 23 (10): 629–635. https://doi.org/10.1016/j.annepidem.2013.03.009 pmid: 23622957
  100. 100. ಅಕರ್ಸ್ ಆರ್.ಎಲ್. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆ: ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ವಿನಾಶದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಬೋಸ್ಟನ್: ನಾರ್ತ್ವೆಸ್ಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್; 1998.
  101. 101. ಡೆರೋಗಾಟಿಸ್ ಎಲ್.ಆರ್. ಎಸ್‌ಸಿಎಲ್ -90-ಆರ್: ಆಡಳಿತ, ಸ್ಕೋರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕೈಪಿಡಿ - II. 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ಟೊವ್ಸನ್, ಎಂಡಿ: ಲಿಯೊನಾರ್ಡ್ ಆರ್. ಡೆರೋಗಾಟಿಸ್; 1983.
  102. 102. ಹೆಲೆವಿಕ್ ಒ. ಅವಲಂಬಿತ ವೇರಿಯಬಲ್ ದ್ವಿಗುಣವಾಗಿದ್ದಾಗ ಲೀನಿಯರ್ ವರ್ಸಸ್ ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ ರಿಗ್ರೆಷನ್. ಕ್ವಾಲ್ ಕ್ವಾಂಟ್ 2009 ಜನವರಿ; 43 (1): 59–74. https://doi.org/10.1007/s11135-007-9077-3
  103. 103. ಕಾವ್ಲೆ ಜೆ, ಮೆಯರ್‌ಹೋಫರ್ ಸಿ. ಬೊಜ್ಜಿನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ ವೆಚ್ಚಗಳು: ಒಂದು ವಾದ್ಯಗಳ ಅಸ್ಥಿರ ವಿಧಾನ. ಜೆ ಹೆಲ್ತ್ ಇಕಾನ್ 2012 ಜನ; 31 (1): 219–30. https://doi.org/10.1016/j.jhealeco.2011.10.003 pmid: 22094013
  104. 104. ಲುಡರ್ ಎಂಟಿ, ಪಿಟ್ಟೆಟ್ I, ಬರ್ಚ್‌ಟೋಲ್ಡ್ ಎ, ಅಕ್ರೆ ಸಿ, ಮೈಕಾಡ್ ಪಿಎ, ಸುರೆಸ್ ಜೆಸಿ. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು: ಮಿಥ್ ಅಥವಾ ರಿಯಾಲಿಟಿ? ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್ 2011 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 40 (5): 1027–35. https://doi.org/10.1007/s10508-010-9714-0 pmid: 21290259
  105. 105. ಮೆಕೀ ಎ. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಯುವಜನರಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುತ್ತದೆಯೇ? ಆಸ್ಟ್ ಜೆ ಕಮ್ಯೂನ್ 2010 ಜನವರಿ; 37 (1): 17–36. ಇವರಿಂದ ಲಭ್ಯವಿದೆ: http://eprints.qut.edu.au/41858/
  106. 106. ಸ್ಟಾಕ್ ಜೆಹೆಚ್, ರೈಟ್ ಜೆಹೆಚ್, ಯೋಗೊ ಎಂ. ಕ್ಷಣಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲ ವಾದ್ಯಗಳ ದುರ್ಬಲ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ಜೆ ಬಸ್ ಇಕಾನ್ ಸ್ಟ್ಯಾಟ್ 2002 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 20 (4): 518–29. https://doi.org/10.1198/073500102288618658
  107. 107. ಎಲ್ಲಿಸ್ ಬಿ.ಜೆ. ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಪಕ್ವತೆಯ ಸಮಯ: ಒಂದು ಸಂಯೋಜಿತ ಜೀವನ ಇತಿಹಾಸ ವಿಧಾನ. ಸೈಕೋಲ್ ಬುಲ್ 2004 ನವೆಂಬರ್; 130 (6): 920. https://doi.org/10.1037/0033-2909.130.6.920 pmid: 15535743
  108. 108. ರೋವ್ ಡಿಸಿ. ಮೊದಲ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಭೋಗದಲ್ಲಿ ಮೆನಾರ್ಚೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಕುರಿತು: ಬೆಲ್ಸ್ಕಿ-ಡ್ರೇಪರ್ othes ಹೆಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಎವೊಲ್ ಹಮ್ ಬೆಹವ್ 2002 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್; 23 (5): 365–72. https://doi.org/10.1016/S1090-5138(02)00102-2
  109. 109. ಕಪ್ರಿಯೋ ಜೆ, ರಿಂಪೆಲೆ ಎ, ವಿಂಟರ್ ಟಿ, ವಿಕೆನ್ ಆರ್ಜೆ, ರಿಂಪೆಲೆ ಎಂ, ರೋಸ್ ಆರ್ಜೆ. ಮೆನಾರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ BMI ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆನುವಂಶಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳು. ಹಮ್ ಬಯೋಲ್ 1995 ಅಕ್ಟೋಬರ್: 739-53. pmid: 8543288
  110. 110. ಹ್ಯಾನ್ಸೆನ್ ಎಲ್ಪಿ. ಕ್ಷಣಗಳ ಅಂದಾಜುಗಾರರ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವಿಧಾನದ ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಇಕೋನೊಮೆಟ್ರಿಕಾ: ಜೆ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಸೊಕ್ 1982 ಜುಲೈ: 1029-54. http://www.emh.org/Hans82.pdf
  111. 111. ಆಂಗ್ರಿಸ್ಟ್ ಜೆ, ಇಂಬೆನ್ಸ್ ಜಿ. ಸ್ಥಳೀಯ ಸರಾಸರಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಂದಾಜು. ಇಕೋನೊಮೆಟ್ರಿಕಾ 1995; 62: 467-475. https://doi.org/10.3386/t0118
  112. 112. WHO. ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯ [ಇಂಟರ್ನೆಟ್]. https://www.who.int/reproductivehealth/topics/adolescence/en/ 5 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2019 ರಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ.
  113. 113. ಬಂಡೂರ ಎ. ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಡಿಪಾಯ. ಎಂಗಲ್ವುಡ್ ಕ್ಲಿಫ್ಸ್, ಎನ್ಜೆ: ಪ್ರೆಂಟಿಸ್ ಹಾಲ್; 1986.
  114. 114. ರೈಟ್ ಪಿಜೆ. ಯುವಕರ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಹಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತವೆ. ಆನ್ ಇಂಟ್ ಕಮ್ಯೂನ್ ಅಸ್ಸೋಕ್. 2011 ಜನ; 35 (1): 343–85. https://doi.org/10.1080/23808985.2011.11679121
  115. 115. ಫೆಲಿಟ್ಟಿ ವಿಜೆ, ಆಂಡಾ ಆರ್ಎಫ್, ನಾರ್ಡೆನ್‌ಬರ್ಗ್ ಡಿ, ವಿಲಿಯಮ್ಸನ್ ಡಿಎಫ್, ಸ್ಪಿಟ್ಜ್ ಎಎಮ್, ಎಡ್ವರ್ಡ್ಸ್ ವಿ, ಮತ್ತು ಇತರರು. ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಾವಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣಗಳಿಗೆ ಬಾಲ್ಯದ ನಿಂದನೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಬಂಧ: ಪ್ರತಿಕೂಲ ಬಾಲ್ಯದ ಅನುಭವಗಳು (ಎಸಿಇ) ಅಧ್ಯಯನ. ಆಮ್ ಜೆ ಪ್ರೀವ್ ಮೆಡ್ 1998 ಮೇ; 14 (4): 245–58. https://doi.org/10.1016/S0749-3797(98)00017-8 pmid: 9635069
  116. 116. ಕಿಮ್ ಎಸ್.ಎಸ್., ಜಂಗ್ ಹೆಚ್, ಚಾಂಗ್ ಎಚ್‌ವೈ, ಪಾರ್ಕ್ ವೈಎಸ್, ಲೀ ಡಿಡಬ್ಲ್ಯೂ. ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದ ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೌ ul ಾವಸ್ಥೆಯ ಖಿನ್ನತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ: ರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ರೇಖಾಂಶದ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಬಿಎಂಜೆ ಓಪನ್ 2013; 3: ಇ 002680. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2013-002680 pmid: 23878171
  117. 117. ವಿಲ್ಲೊಗ್ಬಿ ಬಿಜೆ, ಯಂಗ್-ಪೀಟರ್ಸನ್ ಬಿ, ಲಿಯೊನ್ಹಾರ್ಡ್ ಎನ್ಡಿ. ಹದಿಹರೆಯದ ಮತ್ತು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರೌ through ಾವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಪಥವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು. ಜೆ ಸೆಕ್ಸ್ ರೆಸ್ 2018 ಮಾರ್ಚ್; 55 (3): 297-309. https://doi.org/10.1080/00224499.2017.1368977 pmid: 28972398
  118. 118. ಟೋಕುನಾಗ ಆರ್.ಎಸ್. ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವ್ಯಸನವನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕೊರತೆ. ಕಮ್ಯೂನ್ ಮೊನೊಗ್ರ್ 2017 ಜೂನ್; 84 (4): 423–446. https://doi.org/10.1080/03637751.2017.1332419
  119. 119. ಅಟ್ಲಾಂಟಿಕ್. ಯುವಕರು ಏಕೆ ಕಡಿಮೆ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ? [ಇಂಟರ್ನೆಟ್]. https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2018/12/the-sex-recession/573949/ 5 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2019 ರಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ.
  120. 120. ಒಸ್ಟೊವಿಚ್ ಜೆಎಂ, ಸಬಿನಿ ಜೆ. ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಪ್ರೌ er ಾವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಸಮಯ. ಆರ್ಚ್ ಸೆಕ್ಸ್ ಬೆಹವ್ 2005 ಎಪ್ರಿಲ್; 34 (2): 197-206. https://doi.org/10.1007/s10508-005-1797-7 pmid: 15803253
  121. 121. ಸೀಬೆನ್‌ಬ್ರೂನರ್ ಜೆ, ಜಿಮ್ಮರ್ - ಜೆಂಬೆಕ್ ಎಮ್ಜೆ, ಎಗೆಲ್ಯಾಂಡ್ ಬಿ. ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರು ಮತ್ತು ಗರ್ಭನಿರೋಧಕ ಬಳಕೆ: ಇಂದ್ರಿಯನಿಗ್ರಹ ಮತ್ತು ಅಪಾಯದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ting ಹಿಸುವ 16 - ವರ್ಷದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಧ್ಯಯನ. ಜೆ ರೆಸ್ ಅಡೋಲೆಸ್ಕ್ 2007 ಮಾರ್ಚ್; 17 (1): 179-206. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2007.00518.x
  122. 122. ಕೋಪ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಶಾನಹಾನ್ ಎಲ್, ಮಿಲ್ಲರ್ ಎಸ್, ಕಾಸ್ಟೆಲ್ಲೊ ಇಜೆ, ಆಂಗೋಲ್ಡ್ ಎ, ಮೌಘನ್ ಬಿ. ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯರ ಮೇಲೆ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯದ negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಯುವ ಪ್ರೌ th ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆಯೇ? ಆಮ್ ಜೆ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ 2010 ಅಕ್ಟೋಬರ್; 167 (10): 1218. https://doi.org/10.1176/appi.ajp.2010.09081190
  123. 123. ಮೂರ್ ಎಸ್ಆರ್, ಹಾರ್ಡನ್ ಕೆಪಿ, ಮೆಂಡಲ್ ಜೆ. ಪ್ರೌ ert ಾವಸ್ಥೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ. ದೇವ್ ಸೈಕೋಲ್ 2014 ಜೂನ್; 50 (6): 1734. https://doi.org/10.1037/a0036027 pmid: 24588522
  124. 124. ವೀಚೋಲ್ಡ್ ಕೆ, ಸಿಲ್ಬರೀಸೆನ್ ಆರ್ಕೆ, ಸ್ಮಿತ್-ರೋಡರ್ಮಂಡ್ ಇ, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಪಕ್ವತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಅವಧಿಯ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಇನ್: ಹೇವರ್ಡ್ ಸಿ., ಸಂಪಾದಕ. ಪ್ರೌ ty ಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, NY: ಕೇಂಬ್ರಿಜ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್; 2003. ಪುಟಗಳು 241–76.
  125. 125. ಹಾಲ್ಡ್ ಜಿಎಂ, ಕುಯಿಪರ್ ಎಲ್, ಆಡಮ್ ಪಿಸಿ, ವಿಟ್ ಜೆಬಿ. ನೋಡುವುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆಯೇ? ಡಚ್ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವ ವಯಸ್ಕರ ದೊಡ್ಡ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು. ಜೆ ಸೆಕ್ಸ್ ಮೆಡ್ 2013 ಡಿಸೆಂಬರ್; 10 (12), 2986-2995. https://doi.org/10.1111/jsm.12157 pmid: 23621804
  126. 126. ಹಗನ್ ಜೆಎಫ್, ಶಾ ಜೆಎಸ್, ಡಂಕನ್ ಪಿಎಂ (ಸಂಪಾದಿತ). ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭವಿಷ್ಯಗಳು: ಶಿಶುಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆರೋಗ್ಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು. ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್; 2007.
  127. 127. ಜಿಯಾಂಗ್ ಎಸ್‌ಹೆಚ್, ಚೋ ಎಚ್, ಹ್ವಾಂಗ್ ವೈ. ಮಾಧ್ಯಮ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು: ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆ. ಜೆ ಕಮ್ಯೂನ್ 2012 ಎಪ್ರಿಲ್; 62 (3): 454–72. https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.2012.01643.x pmid: 22736807
  128. 128. ಫೆಡರ್ ಟಿಎಂ, ಕೊಹ್ಲರ್ ಎಚ್‌ಪಿ, ಬೆಹ್ರ್ಮನ್ ಜೆಆರ್. ಮಲಾವಿಯಲ್ಲಿ ಎಚ್‌ಐವಿ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ವಿವಾಹಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಭಾವ: ವಿಚ್ orce ೇದನ, ಲೈಂಗಿಕ ಪಾಲುದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಂಗಾತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಕೆ. ಜನಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ 2015 ಫೆಬ್ರವರಿ; 52 (1): 259–80. https://doi.org/10.1007/s13524-014-0364-z pmid: 25582891
  129. 129. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಎಸ್‌ಸಿ, ಫೋರ್ಟೆನ್‌ಬೆರಿ ಜೆಡಿ, ಪೊಲಾಕ್ ಕೆಐ, ಬ್ರೇವೆಂಡರ್ ಟಿ, ಡೇವಿಸ್ ಜೆಕೆ, ಓಸ್ಟ್‌ಬೈ ಟಿ, ಮತ್ತು ಇತರರು. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆರೋಗ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಭೇಟಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಮಾತುಕತೆ. ಜಮಾ ಪೀಡಿಯಾಟರ್ 2014 ಫೆಬ್ರವರಿ; 168 (2): 163–9. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2013.4338 pmid: 24378686