ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್, ಸೆಕ್ಸಿಸಮ್, ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್: ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳು (2021)

COMMENTS - ಗಮನಾರ್ಹ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಸೇರಿವೆ:

ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಗ್ರಾಹಕರು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದಾರೆ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವು ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

++++++++++++++++++++++

ಇಂಟ್ ಜೆ ಎನ್ವಿರಾನ್ ರೆಸ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ. 2021 ಫೆಬ್ರವರಿ 23; 18 (4): 2181.

ಯೋಲಂಡಾ ರೊಡ್ರಿಗಸ್-ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ರೋ¹, ರೊಸಾನಾ ಮಾರ್ಟಿನೆಜ್-ರೋಮನ್¹, ಪೆಟ್ರೀಷಿಯಾ ಅಲೋನ್ಸೊ-ರುಯಿಡೋ², ಆಲ್ಬಾ ಅಡೆ-ಲ್ಯಾಮಿರಾಸ್³, ಮಾರಿಯಾ ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ಕ್ಯಾರೆರಾ-ಫೆರ್ನಾಂಡೆಜ್¹

PMID: 33672240

ನಾನ: 10.3390 / ijerph18042181

ಅಮೂರ್ತ

ಹಿನ್ನೆಲೆ: ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ (ಐಪಿಸಿಎಸ್) ನ ದುಷ್ಕರ್ಮಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು; ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು; ಮತ್ತು ಐಪಿಸಿಎಸ್‌ನ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ವಿಧಾನಗಳು: ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ 993 ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, 535 ಬಾಲಕಿಯರು ಮತ್ತು 458 ಬಾಲಕರು ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 15.75 (ಎಸ್‌ಡಿ = 1.47). ಒಟ್ಟು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, 70.3% (n = 696) ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಅಥವಾ ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ಹುಡುಗರು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಹಿತಕರವಾದ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಾಲಕರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚು ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕ್ರಮಾನುಗತ ಬಹು ಹಿಂಜರಿತದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವು ಐಪಿಸಿಎಸ್‌ನ ಮುನ್ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಲಿಂಗ × ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕ ಸೆಕ್ಸಿಸಮ್ × ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್‌ನ ಸಂಯೋಜಿತ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು: ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು (ಐಸಿಟಿ) ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿರುವ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮತಾವಾದ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರ ಮುಕ್ತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು.

ಕೀವರ್ಡ್ಗಳನ್ನು: ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್; ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ; ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್; ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ; ಹರೆಯದ; ಲೈಂಗಿಕತೆ ಶಿಕ್ಷಣ

1. ಪರಿಚಯ

ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯು ಹದಿಹರೆಯದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ (ಐಸಿಟಿ) ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬಳಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ [1], ಹೀಗೆ ವರ್ಚುವಲ್ ಗೋಳದ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕಗೊಳಿಸುವ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ [2]. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕೆಲವು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮುಖಾಮುಖಿ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಂವಹನವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ [3]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಸಂದೇಶ ಕಳುಹಿಸುವಿಕೆಯು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯ ಮತ್ತು ಡೇಟಿಂಗ್ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ವಾಡಿಕೆಯಂತೆ ಬಳಸುವ ಸಾಧನಗಳಾಗಿವೆ [4,5]. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಅವರ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಭಾವ ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಕಾಳಜಿಯಾಗಿದೆ [6]. ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುವಂತಹ ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅನುಭವವಾಗುತ್ತವೆ, ಹೊಸ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮೊದಲ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು [7].

ವರ್ಚುವಲ್ ಗೋಳವನ್ನು ಪೀರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಹೊಸ ಸ್ಥಳವೆಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಗುರುತಿಸಿವೆ [8] ಮತ್ತು ಡೇಟಿಂಗ್ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ [9]. ಹೀಗಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು, ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಐಸಿಟಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪಾಲುದಾರ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು [10]. ನವರೊ-ಪೆರೆಜ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ನಡೆಸಿದ ವಿಮರ್ಶೆಯ ನಂತರ. [11] ಐಸಿಟಿ ಆಧಾರಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಡೇಟಿಂಗ್ ಹಿಂಸಾಚಾರದ (ಟಿಡಿವಿ) ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ: ಟೀನ್ ಚಾಯ್ಸಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ [12]; ಪತ್ತೆಮಾಡು [13] ಮತ್ತು Liad@s ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಂತಹ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಇತರ ಮೊಬೈಲ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು [11,14], ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಭಾವದ, ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿಯಲ್ಲದ ದಂಪತಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು, ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುರಾಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

1.1. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್

ಸೈಬರ್ ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ ಅದರ ಮೂಲವನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಿರುಕುಳ ಅಥವಾ ಹಿಂಬಾಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಡಿಜಿಟಲ್ ಅಭ್ಯಾಸ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರನು ಅವರ ನಿಕಟ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಳನುಗ್ಗುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಬಲಿಪಶು ಅಥವಾ ಬಲಿಪಶುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಒಳನುಗ್ಗುವಿಕೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ, ವಿಚ್ tive ಿದ್ರಕಾರಕ ಮತ್ತು ಬಲಿಪಶುವಿನ ಇಚ್ will ೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ [15]. ಈ ಕಿರುಕುಳವು ಬಲಿಪಶುಗಳಲ್ಲಿ ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸುಳ್ಳು ಆರೋಪಗಳು, ಕಣ್ಗಾವಲು, ಬೆದರಿಕೆಗಳು, ಗುರುತಿನ ಕಳ್ಳತನ, ಅವಮಾನಕರ ಸಂದೇಶಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ [15]. ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್‌ನ ಮೊದಲ ಕಂತುಗಳು 12 ರಿಂದ 17 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ [16]. ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ (ಐಪಿಸಿಎಸ್) ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ [15], ಇದು ಪಾಲುದಾರರ ವಿರುದ್ಧ ಅಪರಾಧ ಎಸಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ ಅಥವಾ ಮಾಜಿ ಪಾಲುದಾರನ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ವಿಧಾನ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ [17,18]. ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಅನ್ನು ಯುವಜನರಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಆಧಾರಿತ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಒಂದು ರೂಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಡಿಜಿಟಲ್ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ, ತಾರತಮ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹಿಂಬಾಲಕನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಧಿಕಾರದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೊಳಗಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧ [15]. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪಾಲುದಾರರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಅಥವಾ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಣ್ಗಾವಲು [19,20], ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು [21,22]. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಣ್ಗಾವಲು ಅಥವಾ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್‌ಗಿಂತ ಗಂಭೀರ ವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಣ್ಗಾವಲು ಅಥವಾ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಅಪನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭದ್ರತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪಾಲುದಾರ ಅಥವಾ ಮಾಜಿ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ [23], (ಉದಾ., “ನನ್ನ ಸಂಗಾತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಅವನ / ಅವಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಪುಟಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದರಿಂದ ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ”), ಆದರೆ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಹೋಗುವುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಪಾಲುದಾರ ಅಥವಾ ಮಾಜಿ ಪಾಲುದಾರ (ಉದಾ., “ನಾನು ಕೆಲವು ಜನರನ್ನು ಅವರ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಂದ [ಫೋನ್ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ] ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಅಥವಾ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲು ನನ್ನ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ [ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ / ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ ”]) [24]. ಕಣ್ಗಾವಲುಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯ ಅಥವಾ ಗೆಳತಿ ಅನುಭವಿಸುವ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಪಾಲುದಾರನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗರೂಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ [24,25]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು 42 ರಿಂದ 49.9% ಹದಿಹರೆಯದವರ ನಡುವೆ ಪಾಲುದಾರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತ್ವರಿತ ಸಂದೇಶ ಕಳುಹಿಸುವಿಕೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ [26,27], 19.5 ರಿಂದ 48.8% ರಷ್ಟು ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅಥವಾ ಅವರ ಸಂಗಾತಿ ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನಿರಂತರ ಅಥವಾ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ [27,28], ಮತ್ತು 32.6 ರಿಂದ 45% ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿ ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ [26,28]. ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರ ಮೊಬೈಲ್ ಅನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ [25,29], ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾಸ್‌ವರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ನಕಲಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ [.19,30]. ಈ ಆನ್‌ಲೈನ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಅಥವಾ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ, ಈ ಐಪಿಸಿಎಸ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಹ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ [19,25].

ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಅಪರಾಧದ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಪರಾಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಆರಂಭಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹುಡುಗರನ್ನು ಐಪಿಸಿಎಸ್ನ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರು ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿವೆ [31,32]. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಲವು ತೋರುವ ಹುಡುಗಿಯರು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [25,27,30]. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯ ಡಿಜಿಟಲ್ ಬೆದರಿಕೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಾದಿಸುತ್ತವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸಿದಾಗ; ಆದರೆ ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ [2,30] ಅಥವಾ ಅವರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ [31].

ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಅಧ್ಯಯನವು ಇನ್ನೂ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಒಂದು ಆರಂಭಿಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲವು ತನಿಖೆಗಳು ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಅಪರಾಧಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಐಪಿಸಿಎಸ್ನ ಹರಡುವಿಕೆಯ ದರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ; 10% ನಡುವೆ [33,34] ಮತ್ತು 83.5% [35,36] ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆವರ್ತನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಡೊನೊಸೊ, ರುಬಿಯೊ ಮತ್ತು ವಿಲೇ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ [37], ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ 27% ಅವರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 14% ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪಾಲುದಾರರ ಮೊಬೈಲ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, 12.9% ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷ ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಪಠ್ಯ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ [38]. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ರೊಡ್ರಿಗಸ್-ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ರೊ ಮತ್ತು ಇತರರ ಅಧ್ಯಯನ. [4] ಈ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು .ಣಾತ್ಮಕವೆಂದು ಗುರುತಿಸದೆ, ಹದಿಹರೆಯದ ಪಾಲುದಾರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ “ಕೊನೆಯ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು” ನಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಐಪಿಸಿಎಸ್‌ನ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು, ಆಕ್ರಮಣಕಾರನನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.

1.2. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕ್ಸಿಂಗ್

ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಐಪಿಸಿಎಸ್ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಇತರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲೈಂಗಿಕತೆ, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ, ಮತ್ತು ict ಹಿಸುವುದು ಯಾವ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಅನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

1.2.1. ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ ಮತ್ತು ಐಪಿಸಿಎಸ್

ನಾವು ಉಭಯಚರ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ [39], ಇದು ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ ವರ್ತನೆಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಎರಡು ಆಯಾಮದ ರಚನೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವಗಳು ಪೂರಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಕೀಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು ಹೆಂಡತಿ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆ ಮಾಡುವವರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸದ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [40] ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಧನಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ [41].

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಹಿತಕರವಾದ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ [42,43]. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅನ್ಯೋನ್ಯ ಸಂಗಾತಿ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ [44]. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಎರಡೂ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಲೈಂಗಿಕತೆ [45] ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ [46,47] ಯುವಕರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಅನ್ಯೋನ್ಯ ಸಂಗಾತಿ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ [48,49].

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಜಾಗದಲ್ಲಿ, ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತಗೊಳಿಸಲು ಯುವಕರು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ [50]. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಅನ್ನು ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಜೋಡಿಸುವ ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದರೂ, ಕಾವಾ ಮತ್ತು ಇತರರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. [33], ಇದು ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಸೈಬರ್-ನಿಯಂತ್ರಣ ತಂತ್ರಗಳ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಣಯ ಪ್ರೇಮದ ಪುರಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿನ ಮೌಖಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರವು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಸೈಬರ್ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಮುಖ್ಯ ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳಾಗಿವೆ.

1.2.2. ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಐಪಿಸಿಎಸ್

ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯ ಸಂದೇಶಗಳು, ಫೋಟೋಗಳು ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ವೀಡಿಯೊಗಳಂತಹ ಕಾಮಪ್ರಚೋದಕ / ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ವಿಷಯಗಳ ವಿನಿಮಯ-ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ Spain ಸ್ಪೇನ್‌ನ ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ವಾಸ್ತವವಾಗಿದೆ [4,27]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ 14.4 ಮತ್ತು 61% ರ ನಡುವಿನ ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ವ್ಯಾಪಕತೆಯನ್ನು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ [51,52].

ಸೆಕ್ಸ್ಟರಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸೆಕ್ಸ್ಟಾರ್ಷನ್ ಮೂಲಕ ನಡೆಸುವ ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ತಂತ್ರಗಳ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ [53]. ಸೆಕ್ಸ್‌ಟಾರ್ಷನ್ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಕ್ಸ್‌ಟಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡಿರುವ ತಮ್ಮ ಆತ್ಮೀಯ ಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್‌ಮೇಲ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್‌ಮೇಲ್‌ನ ಉದ್ದೇಶವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಲಿಪಶುವಿನ ಇಚ್ will ೆಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ [53]. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪಾಲುದಾರರ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಈ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯುವಕರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಗೆ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯರು [6]. ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ [54] ಆದರೆ, ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಪಾಲುದಾರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸೈಬರ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ತಂತ್ರಗಳು [55], ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಇದು ದಂಪತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಸೈಬರ್ ಬೆದರಿಕೆಯ ಅಪರಾಧಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ [56,57]. ಹೀಗಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಹುಡುಗಿಯರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸೈಬರ್ ಬೆದರಿಕೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ [57].

1.2.3. ಅಶ್ಲೀಲತೆ ಮತ್ತು ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಬಳಕೆ

ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಪಿತೃಪ್ರಭುತ್ವದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಶಾಶ್ವತತೆಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಪುರುಷರ ಸ್ವಹಿತಾಸಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮಹಿಳೆಯರ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೂಲಕ, ಪಿತೃಪ್ರಭುತ್ವದ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಮೌನ ಸ್ವಭಾವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಮತ್ತು ಪುರುಷರಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ದೃ ming ಪಡಿಸುತ್ತದೆ [58]. ಐಸಿಟಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶದ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಯುವಕರು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯದ ಗ್ರಾಹಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು 27 ರಿಂದ 70.3% ರ ನಡುವೆ ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತವೆ [59,60,61,62], ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ [63,64]. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭದ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು 12 ರಿಂದ 17 ವರ್ಷಗಳು [61,64], ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದರೂ, ಮೊದಲ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು 8 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತವೆ [60].

ಕೋಬೊ ಆಗಿ [58] ಹಕ್ಕುಗಳು, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ತಿರುಳು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಆನಂದ, ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು 54% ಜನರು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ಅದರಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ [61]. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯ ವಿರುದ್ಧ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಹುಡುಗರು ವಾಡಿಕೆಯಂತೆ ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ [64]. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಐಪಿಸಿಎಸ್‌ಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ನಮಗೆ ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ.

ನಮ್ಮ ಯುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿರುವ ಈ ಹೊಸ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವು ಮೂರು ಪಟ್ಟು: I. ಹದಿಹರೆಯದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಐಪಿಸಿಎಸ್ ದುಷ್ಕರ್ಮಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು; II. ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು; ಮತ್ತು III. ಹದಿಹರೆಯದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಐಪಿಸಿಎಸ್ನ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ ಅಸ್ಥಿರಗಳ (ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ) ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವುದು.

2. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು

2.1. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ 993 ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು; 535 ಬಾಲಕಿಯರು (53.9%) ಮತ್ತು 458 ಬಾಲಕರು (46.1%). ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವಯಸ್ಸು 13 ರಿಂದ 19 ವರ್ಷಗಳು, ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು 15.75 ವರ್ಷಗಳು (ಎಸ್‌ಡಿ = 1.47). ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಒಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾನದಂಡವೆಂದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಅಥವಾ ಹಿಂದೆ ಕನಿಷ್ಠ ಆರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟು ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ 70.3% (n = 696) ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಅಥವಾ ಹಿಂದೆ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.

2.2. ಉಪಕರಣಗಳು

ಈ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

2.2.1. ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರು.

2.2.2. ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್

ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದೇವೆ [65]: ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುವ ಫೋಟೋಗಳು / ವೀಡಿಯೊಗಳು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? (1 = ಇಲ್ಲ, 2 = ಹೌದು).

2.2.3. ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ

ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದೇವೆ: ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿದ್ದೀರಾ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ನೋಡಿದ್ದೀರಾ? (1 = ಇಲ್ಲ, 2 = ಹೌದು).

2.2.4. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವದ ದಾಸ್ತಾನು (ಐಎಸ್ಎ)

ಐಎಸ್ಎ [66] (ಮಹಿಳೆಯರ ಬಗೆಗಿನ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ [40]) ಹದಿಹರೆಯದವರ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು ಅಳೆಯುವ 20 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: 10 ವಸ್ತುಗಳು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದ 10 ವಸ್ತುಗಳು ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮಾಪಕವು 1 (ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ) ರಿಂದ 6 ರವರೆಗಿನ ಲಿಕರ್ಟ್-ಮಾದರಿಯ ಮಾಪಕವಾಗಿದೆ (ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ). ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಹಿತಕರವಾದ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಕೂಲ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಉಪವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್‌ನ ಆಲ್ಫಾ 0.86, ಮತ್ತು ಬೆನೆವೊಲೆಂಟ್ ಸೆಕ್ಸಿಸಂ ಉಪವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಅದು 0.85 ಆಗಿತ್ತು.

2.2.5. ಇಂಟಿಮೇಟ್ ಪಾಲುದಾರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ ಸ್ಕೇಲ್ (ಐಪಿಸಿಎಸ್-ಸ್ಕೇಲ್)

ಈ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು “ಆತ್ಮೀಯ ಸಂಬಂಧದೊಳಗೆ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್‌ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಳೆಯಲು” ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪು .392) [24]. ಐಟಂಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ “ನನ್ನ ಪಾಲುದಾರರ ಫೋನ್ / ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅವರು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಲು ನಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದೇನೆ”, “ನನ್ನ ಪಾಲುದಾರನ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ”, ಮತ್ತು “ನಾನು ಫೋನ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ ಅಥವಾ ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದೇನೆ ನನ್ನ ಪಾಲುದಾರರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಿ ”. ಈ ಮಾಪಕವು 21 (ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ) ರಿಂದ 1 ರವರೆಗಿನ ಲಿಕರ್ಟ್-ಮಾದರಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ರೇಟ್ ಮಾಡಲಾದ 5 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಬಲವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ). ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳು ಐಪಿಸಿಎಸ್ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಕ್ರೋನ್‌ಬಾಚ್ ಆಲ್ಫಾ 0.91 ಆಗಿತ್ತು.

2.3. ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು

ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಎಥಿಕ್ಸ್ ಸಮಿತಿಯ ಪಿಎಚ್‌ಡಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ನೈತಿಕ ಅನುಮೋದನೆ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಉತ್ತರ ಸ್ಪೇನ್‌ನ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಒಟ್ಟು 20 ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಜಾತ್ಯತೀತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಂದ, ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಾವು ಯಾದೃಚ್ ly ಿಕವಾಗಿ 10 ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕೇಂದ್ರದೊಳಗೆ ನಾವು ಕಡ್ಡಾಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರೌ School ಶಾಲೆಯ 2 ನೇ ಚಕ್ರದ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ( ನಾನ್ಕಂಪಲ್ಸರಿ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಿಕ್ಷಣ). ಡೇಟಾ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು 2018/2019 ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ನಿಯಮಿತ ಶಾಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸರಾಸರಿ ಆಡಳಿತ ಸಮಯ 25 ನಿಮಿಷಗಳು. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತ ಸಮ್ಮತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಯಿತು, ಅಂದರೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮುದಾಯದ (ನಿರ್ದೇಶಕರು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರು) ಅಧಿಕಾರ.

2.4. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಕೆಳಗಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ಐಬಿಎಂ ಎಸ್‌ಪಿಎಸ್ಎಸ್ ವಿ .21 (ಐಬಿಎಂ ಸೆಂಟರ್, ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್, ಸ್ಪೇನ್) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು: ಮೊದಲು, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು: ಸರಾಸರಿ (M) ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನ (SD) ಅನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ tಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಅಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಮಾಪಕಗಳಿಗೆ ಲಿಂಗದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಕೊಹೆನ್ಸ್ d ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಹ ಬಳಸಲಾಯಿತು f² ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರ, ಆ ಮೂಲಕ 0.02 ಅನ್ನು ಸಣ್ಣದಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, 0.15 ಅನ್ನು ಮಧ್ಯಮವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 0.35 ಅನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪಿಯರ್ಸನ್ ಬಿವಾರಿಯೇಟ್ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಗುಣಾಂಕಗಳು (r) ಮಾಪಕಗಳು / ಉಪವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವೆ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಹಿಂಜರಿತ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ರೇಖೀಯ ಹಿಂಜರಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಮುನ್ಸೂಚಕ ವೇರಿಯಬಲ್ ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಆಗಿತ್ತು. ಹಿಂಜರಿತ ಮಾದರಿಯ ಹಂತ 1 ರಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಎಂಬ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ; ಮುಂದೆ, ಪ್ರತಿಕೂಲ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು ಹಂತ 2 ರಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪದಗಳನ್ನು (ಪ್ರಿಡಿಕ್ಟರ್ x ಪ್ರಿಡಿಕ್ಟರ್) ಮಾದರಿಯ 3 ನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೀಟಾ ಗುಣಾಂಕಗಳು (β) ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ t-ಟೆಸ್ಟ್ ಪ್ರತಿ ict ಹಿಸುವ ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪರಿಣಾಮದ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ಣಯದ ಗುಣಾಂಕ (R²), ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಗುಣಾಂಕ (R²), ಅನೋವಾ (F), ಮತ್ತು pಹಿಂಜರಿತ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

3. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಐಪಿಸಿಎಸ್, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಲಿಂಗದ ಕಾರ್ಯವೆಂದು ಹೋಲಿಸಿದ್ದೇವೆ. ರಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ ಟೇಬಲ್ 1, ಎಲ್ಲಾ ಮಾಪಕಗಳು / ಉಪವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ, ವೇರಿಯಬಲ್ ಪರಿಣಾಮದ ಗಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ. ಹುಡುಗರು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು (ಟಿ = 8.07, p <0.001, d = 0.61), ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತದೆ (ಟಿ = 11.19, p <0.001, d = 0.84), ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್‌ಗಳು (ಟಿ = 6.89, p <0.001, ಡಿ = 0.52), ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕರುಣಾಮಯಿ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್‌ಗಳು (ಟಿ = 3.97, p <0.001, d = 0.30) ಅವರ ಮಹಿಳಾ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗಿಂತ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಾಲಕರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚು ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಟೇಬಲ್ 1. ಲಿಂಗದಿಂದ ಮಾಪಕಗಳು / ಚಂದಾದಾರಿಕೆಗಳ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ಅಧ್ಯಯನದ ಮಾಪಕಗಳು ಮತ್ತು ಉಪವರ್ಗಗಳ ನಡುವಿನ ಎಲ್ಲಾ ದ್ವಿಭಾಷಾ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು (ನೋಡಿ ಟೇಬಲ್ 2) ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿತ್ತು. ಲಿಂಗವು ಐಪಿಸಿಎಸ್‌ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (ಆರ್ = 0.10, p <0.01) ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವಕ್ಕೆ negative ಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ (r = .0.2510, p <0.001), ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ (r = .0.15, p <0.001), ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು (r = .0.29, p <0.001), ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ (r = .0.38, p <0.001). ಅಂದರೆ, ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರ ಕಡೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಹುಡುಗರು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್‌ಗಳು.

ಟೇಬಲ್ 2. ವಿವಿಧ ಮಾಪಕಗಳು / ಉಪವರ್ಗಗಳ ನಡುವಿನ ಪಿಯರ್ಸನ್ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಲೈಂಗಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ (ಆರ್ = 0.32, p <0.01), ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ (r = 0.39, p <0.01), ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು (r = 0.32, p <0.01), ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ (r = 0.33, p <0.01). ಅಂದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಹಿತಕರವಾದ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರು.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಸೇವನೆಯು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (r = 0.10, p <0.01; r = 0.11, p <0.01), ಪ್ರತಿಕೂಲ ಲೈಂಗಿಕತೆ (ಆರ್ = 0.33, p <0.01; r = 0.36, p <0.01), ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ (r = 0.32, p <0.01; r = 0.34, p <0.01), ಮತ್ತು ಐಪಿಸಿಎಸ್ (ಆರ್ = 0.32, p <0.01; r = 0.33, p <0.01) ಆದರೆ ಅವರು ಲಿಂಗದೊಂದಿಗೆ negative ಣಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ (r = .0.29, p <0.001; r = .0.38, p <0.001). ಅಂದರೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ ಜನರು ವಯಸ್ಸಾದವರು, ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ (ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ), ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು; ಹುಡುಗರು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರು. ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಸೇವನೆಯ ನಡುವೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ (r = 0.64, p <0.01), ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದವರು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು.

ಮುಂದೆ, ಐಪಿಸಿಎಸ್ಗಾಗಿ ಅಸ್ಥಿರಗಳ (ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ) ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಅಂದಾಜುಗಳ ಬಲವನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕ್ರಮಾನುಗತ ಬಹು ಹಿಂಜರಿತವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಿಂಜರಿತ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು (ನೋಡಿ ಟೇಬಲ್ 3). ಮೂರು ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಹಂತ 1 ರಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಐಪಿಸಿಎಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ 20.3% ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಟೇಬಲ್ 3. ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ting ಹಿಸುವ ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ರೇಖೀಯ ಹಿಂಜರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಹಂತ 2 ರಲ್ಲಿ, ಹಿಂಜರಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮುನ್ಸೂಚಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು (ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ) ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 29.5% ನಷ್ಟು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. Ict ಹಿಸುವ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆ ಐಪಿಸಿಎಸ್, ΔR ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ 9.2% ನಷ್ಟು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ² = 0.092, ಎಫ್ (2, 674) = 46.90, p <0.001. ಅಂತಿಮ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ (β = 0.12, ಟಿ = 2.83, p = 0.01%) ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿತ್ತು.

ಲಿಂಗ × ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕ ಸೆಕ್ಸಿಸಮ್ × ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡುವಿನ ದ್ವಿಮುಖ ಸಂವಹನ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವೇರಿಯಬಲ್ (ಪ್ರಿಡಿಕ್ಟರ್ × ಪ್ರಿಡಿಕ್ಟರ್) ಬಳಸಿ ಮಾದರಿಯ ಹಂತ 3 ರಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲಿಂಗ × ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ (β = 0.34, ಟಿ = 2.01, p = 0.001) ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕ ಲೈಂಗಿಕತೆ × ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ (β = 0.15, ಟಿ = 1.69, p = 0.01) ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿತ್ತು. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಲ್ಲದವು.

ಕ್ರಮಾನುಗತ ಹಿಂಜರಿತದ ಈ ಎರಡು ಮಹತ್ವದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂವಹನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪುಗಳು ಪಡೆದ ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಮಾಪಕದಲ್ಲಿನ ಸರಾಸರಿ ಅಂಕಗಳ ವಿವರವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಈ ಸರಾಸರಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಚಿತ್ರ 1 ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ 2.

ಚಿತ್ರ 1. ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ ನಡುವೆ ಪರೋಪಕಾರಿ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ (ಬಿಎಸ್) ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮ.

ಚಿತ್ರ 2. ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ ಮೇಲೆ ಲಿಂಗದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮ.

ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ ಚಿತ್ರ 1, ನಾವು ಸರಾಸರಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ a ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದ್ದೇವೆ t-ಪರೀಕ್ಷೆ. ಈ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡದವರಲ್ಲಿ (ಟಿ = .3.45, p <0.001) ಮತ್ತು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದವರು (ಟಿ = .6.29, p <0.001). ಅಂತೆಯೇ, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಐಪಿಸಿಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇಬ್ಬರೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ ಹೊಂದಿರುವವರಲ್ಲಿ (ಟಿ = .4.92, p <0.001) ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ ಹೊಂದಿರುವವರು (ಟಿ = .2.56, p <0.001). ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಪರೋಪಕಾರಿ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇತರ ಎಲ್ಲ ಗುಂಪುಗಳಿಗಿಂತ ಐಪಿಸಿಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು (ಅದು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಐಪಿಸಿಎಸ್ನ ಅಪರಾಧದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹಿತಚಿಂತಕ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವದ ಮಟ್ಟದಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಅಂತೆಯೇ, ನಾವು ಬಳಸುವ ಸರಾಸರಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದ್ದೇವೆ t-ಟೆಸ್ಟ್‌ಗಳು ಚಿತ್ರ 2. ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸದವರಲ್ಲಿ ಬಾಲಕರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗಿಯರು ಐಪಿಸಿಎಸ್‌ಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿರುವುದನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ (ಟಿ = .7.32, p <0.001) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸೇವಿಸಿದವರು (ಟಿ = .5.77, p <0.001). ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅವರು ಹುಡುಗರಾಗಿದ್ದರೂ (ಟಿ = .9.70, p <0.001) ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರು (ಟಿ = .9.80, p <0.001), ಅಶ್ಲೀಲತೆಯನ್ನು ಸೇವಿಸದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಐಪಿಸಿಎಸ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ ಹುಡುಗಿಯರು ಐಪಿಸಿಎಸ್ನ ಇತರ ಎಲ್ಲ ಗುಂಪುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಐಪಿಸಿಎಸ್ ನಡುವಿನ ಮಹತ್ವದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಲಿಂಗದಿಂದ ಮಾಡರೇಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

4. ಚರ್ಚೆ

ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಲಿಂಗದಂತಹ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸಿವೆ [24], ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು [18], ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ [67,68], ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಂಬಿಕೆಗಳು [68], ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ [57], ಅಥವಾ ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ [69] ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಕ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ದಂಪತಿ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂಸೆ ಅಥವಾ ಸೈಬರ್-ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಕುರಿತು. ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ, ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಐಪಿಸಿಎಸ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಮಧ್ಯಮ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದೆ.

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಲಿಂಗವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದೆ. ಐಪಿಸಿಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೈಬರ್ ಬೆದರಿಕೆ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದಾಗಿ ಹೇಳಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಈ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಿರುಕುಳ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವುದಾಗಿ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ [27,30] ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ [4,57] ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೈಬರ್ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರಾಗಿದ್ದಾಗ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಲಿಂಗ ಆಧಾರಿತ ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ದಂಪತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಸೈಬರ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ತಿರುವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ [31,70]. ಈಗ, ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ.

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಇತರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ [63,65,71] ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತಾರೆ [60,64]. ವಯಸ್ಸಾದ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ [65] ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸಿ [60,61]. ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಬಲವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅಂದರೆ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಈ ಸಂಘವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದರೂ, ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರರ ಅಧ್ಯಯನ. [64], ಐದು ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ, ಈ ಬಲವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸಹ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ರೊಮಿಟೊ ಮತ್ತು ಬೆಲ್ಟ್ರಾಮಿನಿಯ ಸಂಶೋಧನೆ [72] ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡುವಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೋದರು, ನಂತರ ಅವರು ಅದನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದರು.

ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದನ್ನು ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಬಾಲಕಿಯರಿಗಿಂತ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವಿದೆ (ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ). ಆದಾಗ್ಯೂ, ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿವೆ [42,47]. ಲಿಂಗದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು (ಪರೋಪಕಾರಿ) ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ-ಪ್ರಭಾವದ ಸ್ವರದಿಂದಾಗಿ, ಮಹಿಳೆಯರ ವಿರುದ್ಧ ತಾರತಮ್ಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಚುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕರಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಯುವಕರು. ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು.

ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಮತ್ತು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಅಶ್ಲೀಲ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದಾಗ, ಐಪಿಸಿಎಸ್ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೈಬರ್ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ (ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ), ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರು. ವಿವಿಧ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವನ್ನು ದಂಪತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂಸೆ ಅಥವಾ ಸೈಬರ್-ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಮುನ್ಸೂಚಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತವೆ [33,73]. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವು ದಂಪತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್‌ಗೆ ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ [6], ಆದರೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಯನ ಇದು.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಗಮನವು ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆ, ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಐಪಿಸಿಎಸ್‌ನ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಅವರ ಮಧ್ಯಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ದೃ ming ೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿತ್ತು. ಈ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಯನ ಇದು. ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯ ಸೇವನೆಯ ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ಐಪಿಸಿಎಸ್‌ನ ಮುನ್ಸೂಚಕರಾಗಿ ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ. ಪಾಲುದಾರರ ಆನ್‌ಲೈನ್ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ts ಹಿಸುವ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮತ್ತೆ ದೃ is ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಐಪಿಸಿಎಸ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವವು ದಂಪತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸುವ ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚು ಪರೋಪಕಾರಿ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸೈಬರ್-ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಒಲವು ತೋರಿದರು.

ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹಿತಕರವಾದ ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾಲುದಾರರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸೈಬರ್-ಮಾನಿಟರ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು-ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಶ್ಲೀಲ ಗ್ರಾಹಕರು-ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸೈಬರ್ ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಏಕೆ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನಮಗೆ ಉತ್ತೇಜನ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರರ ಕಣ್ಗಾವಲು ಮೂಲಕ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಹೊಸ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ [2]. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಇಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ವರ್ಚುವಲ್ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರೂ, ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸೈಬರ್-ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗಂಡು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ಹದಿಹರೆಯದವರು ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು (ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ)-ಹುಡುಗರು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ [65] ಅವರ ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಸೈಬರ್-ಮಾನಿಟರ್ ಮಾಡಿ.

ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಭೇದಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಮರ್ಥನೀಯ ವಿವರಣೆಯಿದೆ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಇಬ್ಬರೂ ಲಿಂಗ ರೂ ere ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ [74]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹುಡುಗರನ್ನು "ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸ್ವಯಂ" ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯತ್ತ ಒಲವು ತೋರುತ್ತದೆ. ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಆರೈಕೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬನೆಯ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಇತರರಿಗೆ “ನಾನು ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ”, ಪಾಲುದಾರನಿಗೆ ಬದ್ಧತೆಯ ಮೇಲೆ, ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಗುರುತನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ [75,76]. ಇದು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಪಾಲುದಾರನನ್ನು ಹೊಂದಲು ಹಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವರಿಗೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪೀರ್ ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ರಕ್ಷಣೆ ನೀಡುತ್ತದೆ [77]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹದಿಹರೆಯದ ಹುಡುಗಿಯರು "ಯಾರೊಬ್ಬರ ಗೆಳತಿ" ಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೀರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಗೆಳತಿ ಸ್ಥಾನಮಾನ" ವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭಯದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ [77] (ಪು. 208). ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪಿತೃಪ್ರಭುತ್ವ ಮತ್ತು ಆಂಡ್ರೊಸೆಂಟ್ರಿಕ್ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು "ಪಾಲುದಾರರಿಲ್ಲದೆ" ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಪೀರ್ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡಬಹುದು, ತಿರಸ್ಕರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [77]. ಒಂದೆಡೆ, ತಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭೀತಿಯು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ತಮ್ಮ ಲೈಂಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷನ ಆಸೆಗೆ ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮರ್ಪಣೆಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಅಶ್ಲೀಲ ವಿಷಯದ ಗ್ರಾಹಕರಾಗಲು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ತಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ತಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿಯ ಮೇಲೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅವಲಂಬನೆ, ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಂಸಾಚಾರವು ಅವರ ಸೈಬರ್ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ [4,19,30,53]. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಇಬ್ಬರೂ ಸೈಬರ್ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನಿರುಪದ್ರವವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಹಿಂಸಾಚಾರವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಆಟವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು [25]. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಪಾಲುದಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ದಂಪತಿ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು “ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ” ಸಾಧನವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ [24,31]. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಯುವಕರು ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಈ ಸೈಬರ್-ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ಮಿತಿಯು ಮಾದರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದು, ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಾದ ಅದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಂತದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುತ್ತದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೊಸ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದಂಪತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೈಬರ್-ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಸಹ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಅದು ನಿಯಂತ್ರಣ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಸೂಯೆ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಕೆಗಳಂತಹ ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪತ್ತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿಕಟ ಪಾಲುದಾರ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಗಾ ening ವಾಗಿಸುವುದು ಗುಣಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸೈಬರ್‌ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ನಂಬಿಕೆಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

5. ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ, ಅಶ್ಲೀಲ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸುವ, ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರನ ಸೈಬರ್-ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಹಿಂಸಾಚಾರದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರ ಹೆಚ್ಚಿದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ- ನಾವು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ-ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ. ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾವಯವ ಕಾನೂನು [78] ಗೌರವ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಹನೆಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ly ಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಇದು ಹಿನ್ನಡೆಯಾಗಿತ್ತು ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿತು [79].

ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೈತಿಕ / ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಲಂಗರು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ರಾಕ್ಷಸೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಯ ಮತ್ತು ರೋಗವನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಕೀಲಿಗಳಾಗಿ ಬಳಸುವ ಅಪಾಯ / ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಎರಡೂ ಮಾದರಿಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ-ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ, ಸೆಕ್ಸಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ [80]. ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶವು ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರಗೊಳಿಸುವ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿಮೋಚನೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು; ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಗ್ರ ಲೈಂಗಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ [81].

ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಯುವಜನರು ವಾಸಿಸುವ ಸಂದರ್ಭವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯುವಂತಿಲ್ಲ [82]. ಹೀಗಾಗಿ, ಐಸಿಟಿಗಳು-ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಒಂದೆಡೆ, ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯದ ಉತ್ತೇಜನಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಜಾಗವನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಹೊಸ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಸಹ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ (ಸೆಕ್ಸ್ಟಿಂಗ್, ಸೈಬರ್-ಮಾನಿಟರಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು [25,65]. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಸರಣವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದ ಐಸಿಟಿಗಳು ಕಿರಿಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯ-ತಯಾರಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ [83], ಮತ್ತು ಸಂದೇಶಗಳ ಪ್ರಬಲ ರವಾನೆದಾರ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪಾದ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಪಾತಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ [79]. ಕಿರಿಯ ಜನರಿಗೆ ಆಂಡ್ರೊಸೆಂಟ್ರಿಕ್ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಅಶ್ಲೀಲತೆಯು ಮುಖ್ಯ ವಾಹನವಾಗಿದೆ [58]. ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪರಿಣಾಮವು ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಹಂತದ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಲೈಂಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ನಡುವಿನ ಅಸಮಾನತೆಯ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ ಕಾಲ್ಪನಿಕತೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ [60], ಪುರುಷ ಆನಂದವನ್ನು ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ಆನಂದವನ್ನು ಕೆಳಗಿಳಿಸುವುದು [58].

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಐಸಿಟಿಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ [84]. ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಆವೃತ್ತಿ 4.0 (ಆಡಿಯೋವಿಶುವಲ್ ವಸ್ತುಗಳು, ದೂರವಾಣಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿವೆ, ಇದು ಲಿಂಗ ಆಧಾರಿತ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ, ಅವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮುದಾಯದ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿವೆ (ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ತಾಯಂದಿರು / ತಂದೆ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು) [10], ತಮಾಷೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು Liad@s ಮೊಬೈಲ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಾದ ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥದ ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ (ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಪರೋಪಕಾರಿ), ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪುರಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳು [10,11]. ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಹಂತದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ವಿಷಯವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು [79], ದೇಹದ ಅಗತ್ಯತೆ, ಲಿಂಗ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ಲಿಂಗಭೇದಭಾವ, ಲಿಂಗ ರೂ ere ಿಗತ, ಲೈಂಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಭಾವನೆಗಳು, ಸಮತಾವಾದಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪ್ರಭಾವದ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಪ್ರೀತಿ, ಮೋಹ, ಸ್ನೇಹ, ಇತ್ಯಾದಿ) ), ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಆರೋಗ್ಯ [85] ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ, ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ವಿನೋದವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವಿವಿಧ ಐಸಿಟಿ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವುದು [14]. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಈ ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ದಂಪತಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಮಾನ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರ ಮುಕ್ತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.