ஏரோபிக் உடற்பயிற்சி மற்றும் கவனம் பற்றாக்குறை ஹைபாக்டிமியம் கோளாறு: மூளை ஆராய்ச்சி (2014)

நோக்கத்துக்கு:

தூண்டுதல் விளைவுகளை மேம்படுத்துவதன் மூலம், மருந்துகளின் அளவைக் குறைப்பதற்கும், சிகிச்சையின் அளவை குறைப்பதற்கும் adjuvant சிகிச்சையாக, வளிமண்டலத்தின் உடற்பயிற்சி அறிகுறிகள், புலனுணர்வு செயல்பாடு மற்றும் மூளை வளர்ச்சியின் கவனத்தை பற்றாக்குறையுடனான அதிநுண்ணுயிர் தடுப்பு அறிகுறிகளுடன் மெத்தில்பினேடைட்டின் விளைவுகளை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு சிறந்த ஒத்திசைவான சிகிச்சையாக, எ.டி.எச்.டி).

முறைகள்:

ADHD உடன் முப்பத்தைந்து இளம் பருவத்தினர் 1: 1 விகிதத்தில் இரண்டு குழுக்களில் ஒன்றுக்கு தோராயமாக நியமிக்கப்பட்டனர்; மெத்தில்ல்பெனிடேட் சிகிச்சை + 6 வார உடற்பயிற்சி (விளையாட்டு-ஏ.டி.எச்.டி) அல்லது மெத்தில்ல்பெனிடேட் சிகிச்சை + 6 வார கல்வி (எடு-ஏ.டி.எச்.டி). அடிப்படை மற்றும் 6 வார சிகிச்சையின் பின்னர், துபாலின் ADHD மதிப்பீட்டு அளவுகோல் (K-ARS), WCST மற்றும் 3 டெஸ்லா செயல்பாட்டு காந்த அதிர்வு இமேஜிங் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி ADHD, அறிவாற்றல் செயல்பாடு மற்றும் மூளை செயல்பாடு ஆகியவற்றின் அறிகுறிகள் முறையே மதிப்பீடு செய்யப்பட்டன.

முடிவுகளைக்:

விளையாட்டு- ADHD குழுவில் K-ARS மொத்த மதிப்பெண் மற்றும் விடாமுயற்சியின் பிழைகள் Edu-ADHD குழுவில் உள்ள ஒப்பிடுகையில் குறைவு. எட்டு- ADHD குழுவுடன் ஒப்பிடுகையில், விளையாட்டு-எச்.டி.ஹெச் குழுவில் சரியான நேர முக்கோணத்தின் சராசரி β மதிப்பானது, 6 வாரம் சிகிச்சை காலத்திற்குப் பின் அதிகரித்தது. விளையாட்டு-எச்.டி.எச் குழுவில் உள்ள சரியான தற்காலிக மயக்கத்தின் சராசரி β மதிப்பானது குறையும். இருப்பினும், Edu-ADHD இல் உள்ள சரியான தற்காலிக மயக்கத்தின் சராசரி β மதிப்பு மாறவில்லை. ADHD உடனான அனைத்து பருவத்திலிருந்தும் முதிர்ச்சியடைந்த கார்டெக்ஸில் உள்ள செயல்பாட்டில் மாற்றம் எதிர்மறையாக K-ARS மதிப்பெண்களுடனும், விடாமுயற்சியுடனான பிழைகள் மீதும் தொடர்புடையது.

முடிவுரை:

வயிற்றுப் பயிற்சிகள், மருத்துவ அறிகுறிகள், வலுவான பிழைகள் மற்றும் மூளை செயல்பாடு ஆகியவற்றின் மீது வலது புறம் மற்றும் தற்காலிக கோர்ட்டிஸில் WCST தூண்டுதலுக்கு பதிலளிப்பதன் மூலம் மெத்தில்பேனிடேட் இன் செயல்திறனை அதிகரிக்கிறது என்பதை தற்போதைய முடிவுகள் காட்டுகின்றன.