Li, Renjun, Gaoyan Şi, Jiacui Ji, Hongjun Wang, Wei Wang, Meng Wang, Yingcun Li, Wei Yuan və Binglun Liu.
Biyomedikal tədqiqat 28, no. 22 (2018): 10033-10038.
Məqsəd: Jinan kiçik orta məktəb şagirdlərinə internet bağımlılığının qarşısının alınmasına psixoloji müdaxilənin təsirini araşdırmaq.
Metod: Jinan şəhərində ümumi 888 orta məktəbi orta məktəb tələbələri Internet Bağımlılığı Bozukluğu Tanı Ölçeği (IADDS) tərəfindən qiymətləndirilmişdir. 57 halında tələbələr IADDS hesablarına görə internet bağımlılığı ilə diaqnoz qoyuldu, digər 831 tələbələr isə demoqrafik sorğu və Semptom yoxlama siyahısı 90 (SCL-90) kimi öz-özünə yaradılmış ümumi sorğunun doldurulması üçün tələb olundular və təsadüfi olaraq müdaxiləyə bölündü və nəzarət qrupları. Psixoloji müdaxilə iki il ərzində 4 dövlətlərində, hər semestrdə bir mərhələdə verilmiş və hər mərhələdə 4 sinifləri olmuşdur.
Nəticələr: Müdaxilə qrupunda, IADDS və SCL-90 skorları T2 və T3 (bütün Ps<0.01). Müdaxilə qrupunda hər müdaxilədən sonra SCL-90'ın fərqli faktorları azaldıldı (hamısı Ps<0.01). Bu nəticələr müdaxilənin şagirdlərin ruhi sağlamlığına müsbət təsir göstərdiyini göstərdi. IADDS tərəfindən müdaxilə qrupunda araşdırılan internet bağımlılığının müsbət nisbəti, T2 və T3 zaman nöqtələrindəki nəzarətlə müqayisədə xeyli aşağı idi (hamısı P <0.05).
Nəticə: Uzunmüddətli perspektivli və profilaktik psixoloji müdaxilə Jinan şəhərinin orta məktəb şagirdlərinin zehni sağlamlığını effektiv şəkildə artıra və internet asılılığının azaldılmasına təsir göstərə bilər.
;
