Şiddətli video və kompüter oyunları oynayan və uşaqların milli kohortunda olan silah (2014) arasında kəsişməsli birləşmələr

9-dan məlumatlar 18-a qədər üç dalğa uzunlamasına sorğuda milli səviyyədə araşdırılmışdı. Ötən ay əhalinin ortalama (ümumiləşdirilmiş qiymətləndirmə tənliyi, GEE) məktəbə silah daşıma ehtimalı keçmiş il ərzində video, kompüter və internet oyunlarında şiddətli məzmuna məruz qalma funksiyası, eləcə də peer təcavüzü və bioloji cins. Nümunə həm məruz (yəni oyun), həm də nəticələr (yəni ictimai və ya xüsusi məktəbə qatılan) üçün risk altında olan gəncləri daxil etmişdir. 3,397 gənclərdən 1,489 müşahidələr analizlərə daxil edilmişdir. 1.4% -nin son bir ayda məktəbə silah daşıdığını bildirən 69% -i 40% -i ən azı oynadıqları oyunların şiddəti təsvir etdiyini bildirdi. Digər potensial nüfuzlu xüsusiyyətlərə (məsələn, təcavüzkar davranışlara) düzəlişlər edildikdən sonra keçən ilin ən azı bir sıra zorakı oyunlarını oynayırdılar ki, ötən ayda məktəbə silah gətirən hesabatın dərəcəsi də dördqat artmışdır. Ötən illə müqayisədə tez-tez və intensiv peer mağduriyetini bildirən gənclər ötən ay məktəbə bir silah aparmaq barədə daha çox məlumat vermişdilərsə də, bu əlaqələr digər təsirli xüsusiyyətlərlə izah edilmişdir. Sosial-idrak, müşahidəçi öyrənmə nəzəriyyəsinin proqnozlarına uyğun olaraq, bu araşdırma məktəbə silah daşıyan hipotezi zorakı oyun ilə əlaqələndirir. Onun növündəki ilk araşdırmalardan biri kimi, tapıntılar diqqətli şəkildə şərh edilməli və təkrarlanmalıdır. Aggr. Behav. 345: 358-2014, 2014. © XNUMX Wiley Periodicals, Inc.