Tələbə Akademik Performansına İnternet Bağımlılığının Etkisi (2016)

mücərrəd

Məqsəd: Tibb fakültəsi tələbələri arasında internet asılılığının tezliyini və onların akademik fəaliyyətlərinə təsirlərini müəyyənləşdirmək.

Tədqiqat dizaynı: Çapraz bölməli müqayisəli tədqiqat. Tədrisin yeri və müddəti: Tədqiqat 5 yanvar - 15 may 2015-ci il tarixlərində Ravalpindi şəhərindəki Ordu Tibb Kollecində aparılmışdır.

Materiallar və Metodlar: Məlumat toplama vasitəsi, 'Young's Internet Addiction Test' adlı qapalı başa çatmış, öz-özünə hazırlanan bir anket idi. Müvafiq qaydada doldurulmuş anketlər 322 MBBS tələbəsi tərəfindən geri qaytarıldı. 'Gəncin İnternet Bağımlılığı Sorğusu' 20 ballıq Likert miqyaslı cavabları olan 5 maddədən ibarətdir. 20 ilə 100 arasında dəyişən ümumi bal yüngül (normal), orta (problemli) və ağır internet asılılığına bölündü. ≤ 49 bal normal, 50-79 orta və 80-100 ağır internet bağımlılığı olaraq təsnif edildi. Tələbələrin akademik və performansı 2 peşəkar MBBS imtahanında alınan faiz nisbətləri ilə ölçülmüşdür. 50 və üzəri qiymətləri olan şagirdlər 'keçdi', 50'dən aşağı 'isə uğursuz' elan edildi. Məlumat SPSS versiyası 22 istifadə edərək analiz edildi. İnternet bağımlılığının akademik performansa təsirini təyin etmək üçün sadə xətti reqressiya tətbiq edildi.

Nəticələr: Tədqiqatda orta yaş 175 ± 147 il olan 19.27 kişi və 1.01 qadın tələbə iştirak etdi. İki yüz altmış səkkiz (% 83.2) şagird normal, 52 (16.1%) orta, 2 (% 0.6) ağır kateqoriyadadır. İki kateqoriyada (normal və orta + ciddi) imtahandan müvəffəq olan və ya müvəffəq olmayan şagirdlərin nisbəti aşağı, yüksək 'orta + ciddi' kateqoriyalarında nisbəti arasında əhəmiyyətli fərq var (p = 0.02). Orta internet bağımlılığı skoru akademik performans ilə mənfi bir şəkildə əlaqələndirildi (p = 0.01).

Nəticə: Tibb fakültəsi tələbələri tərəfindən həddindən artıq internet istifadəsi, akademik fəaliyyətlərinə mənfi təsir göstərə biləcək internet asılılığına səbəb ola bilər.

Açar sözlər: Kompüter, İnternet Bağımlılığı, Gəncin İnternet Bağımlılığı Testi.