Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2017 Oct;20(10):634-639. doi: 10.1089/cyber.2017.0319.
Zhou P1, Zhang C1, Liu J.1, Wang Z1.
mücərrəd
İnternetin ağır istifadəsi, ibtidai sinif şagirdlərində zəif qiymətlər, akademik sınaq və hətta məktəbdən qovulma kimi dərin akademik problemlərə səbəb ola bilər. Son illərdə ibtidai sinif şagirdlərində İnternet bağımlılığı problemlərinin kəskin artması çox narahatlıq doğurur. Bu işdə, Çinin Henan əyalətindən olan 58,756 ibtidai məktəb şagirdi İnternet bağımlılığının mexanizmlərini araşdırmaq üçün dörd anket doldurdu. Nəticələr göstərdi ki, möhkəmliyin İnternet bağımlılığı ilə mənfi əlaqəsi var. Modeldə üç vasitəçilik yolu var idi: (a) təsir nisbəti yüzdə 50.0 olan yaşıdlar arasındakı əlaqə yolu, (b) təsir nisbəti yüzdə 15.6 olan depressiya arasındakı vasitəçilik yolu, (c) yaşıdlar arasındakı vasitəçilik yolu əlaqə və depressiya, təsir dərəcəsi yüzdə 13.7 ilə. Ümumi vasitə effektinin ölçüsü yüzdə 79.27 idi. Həmyaşıdlar arasındakı təsir ölçüsü, üç vasitəçilik yolu arasında ən güclü idi. Mövcud tapıntılar möhkəmliyin İnternet bağımlılığının bir göstəricisi olduğunu göstərir. Uşaqların dayanıqlığını artırmaq (sərtlik, emosional nəzarət və problem həll etmə kimi) İnternet asılılığı davranışını azaltmaq üçün təsirli bir yol ola bilər. Mövcud tapıntılar, İnternet bağımlılığının erkən aşkarlanması və müdaxiləsi üçün faydalı məlumatlar verir.
KEYWORDS: İnternet bağımlılığı; depressiya; həmyaşıd münasibətləri; möhkəmlik
PMID: 29039703
DOI: 10.1089 / cyber.2017.0319
;
