J Dent Educ. 2019 Mar 25. pii: JDE.019.072. doi: 10.21815 / JDE.019.072.
Baxış nöqtəsi 1: Sosial Mediadan istifadə diş həkimi şagirdlərinin ünsiyyəti və öyrənməsindən faydalana bilər və baxış bucağı 2: Sosial mediadakı potensial problemlər diş təhsili üçün faydalarını üstələyir.
de Peralta TL1, Faristic OF2, Kəpək NM2, Gallagher D2, Susin C2, Valenza J2.
mücərrəd
Sosial media fərdi və peşə həyatını təsir edən bir-biri ilə əlaqəli bir cəmiyyətin əsas hissəsinə çevrildi. Bu Nöqtə / Counterpoint, sosial medianın diş həkimi tələbələrində öyrənmə və ünsiyyət vasitəsi olaraq diş təhsilində istifadə edilməsinə dair bir-birinə zidd olan iki nöqteyi-nəzərini təqdim edir. Baxış nöqtəsi 1, sosial medianın tələbələrin öyrənməsinə fayda gətirdiyini və diş təhsilində bir vasitə olaraq istifadə edilməli olduğunu müdafiə edir. Bu mübahisə, sosial medianın istifadəsi və səhiyyə peşələri üzrə öyrənmənin yaxşılaşdırılması, klinik təhsildə həmyaşıdlar arasındakı ünsiyyətin yaxşılaşdırılması, peşələrarası təhsildə (IPE) inkişafın yaxşılaşdırılması və praktikantlar və xəstələr arasında təhlükəsiz və inkişaf etmiş əlaqə mexanizmi təmin edilməsinə dair dəlillərə əsaslanır. , həmçinin müəllim və tələbə heyəti. Viewpoint 2, sosial medianın istifadəsindəki potensial problemlərin və risklərin öyrənmədə əldə edilən bütün üstünlüklərdən daha çox olduğunu və bu səbəbdən də sosial medianın diş təhsili aləti olaraq istifadə edilməməsini müdafiə edir. Bu nöqteyi-nəzər öyrənməyə mənfi təsirlərin, ictimaiyyətin nəzərində mənfi rəqəmsal bir iz qoyulmasının, sosial mediadan istifadə zamanı gizlilik pozuntularının riskinin və sosial media istifadəçilərinə mənfi fizioloji təsirləri ilə yeni İnternet bağımlılığı fenomeninin dəlilləri ilə dəstəklənir.
KEYWORDS: ünsiyyət və kişilərarası bacarıqlar; diş təhsili; təhsil texnologiyaları; peşəkar davranış; sosial Mediya
PMID: 30910932
;
