Cild 2, No 1 (2020) Jurnal Neo Konseling
Fitri Andani, Əlizamar Əlizamar, Afdal Afdal
mücərrəd
Tez-tez müxtəlif məlumatlar və əyləncə mənbəyi kimi istifadə olunan internetin çox təsirləri olduğu ortaya çıxır. Tez-tez səbəb olan təsirlər ümumiyyətlə mənfi olur, bunlardan biri, fərdlərin pornoqrafiya və ya kiberməkun adı verilən cinsəlliklə əlaqəli məsələlərə müraciət etmək meylidir. Cybersex, seksual fəaliyyətlər, cinsi şoular və ya seksuallıqla əlaqəli məsələlərə səbəb olan söhbətlər kimi yozula bilər. Ancaq sahədəki gerçəklik hələ də pornoqrafik saytlara daxil olan, gündəlik fəaliyyətlərini poza biləcək tələbələr var. Bu problem erkən həll olunmazsa, bu şəxs üçün mənfi təsir göstərəcəkdir. İddiaya görə təsir edən amillərdən biri də özünü idarə etməkdir. Özünə nəzarət öz davranışına rəhbərlik etmək qabiliyyəti, impulsları və ya impuls davranışlarını vurğulamaq və ya bloklamaq qabiliyyətidir. Bu iş, öz-özünə nəzarət və Adabiah Padang Yüksək Liseyindəki şagirdlərin kiber seks davranışı meyli ilə əlaqəni və rəhbərlik və məsləhət xidmətləri üçün təsirləri müəyyənləşdirməyi hədəfləyir. Bu növ tədqiqat kəmiyyət metodları ilə əlaqəli təsviri bir tədqiqatdır. Bu işin əhalisi, Adabiah Padang Yüksək Liseyində Təbiət Elmləri və Sosial Elmlər ixtisası üzrə X və XI siniflərin hamısı 149 şagirddən ibarət olan kişi və qadın şagirdlər idi. Məqsədli Nümunə texnikasından istifadə edərək nümunə seçimi. İstifadə olunan tədqiqat vasitəsi, özünə nəzarət anketi və Likert tərəzi modeli olan kibereks idi. Nəticələr (1) orta hesabla Adabiah Padang orta məktəbindəki şagirdlərin kiber seks davranışı meylinin çox yüksək kateqoriyaya ayrıldığını, (2) Adabiah Padang orta məktəbindəki şagirdlərin öz-özünə nəzarəti orta hesabla aşağı kateqoriyaya ayrıldığını (3) Orada Adabiah Padang Yüksək Liseyində şagirdlərin kiber seks davranışı meyli ilə öz-özünə nəzarət arasında əhəmiyyətli dərəcədə mənfi bir əlaqə idi. Tədqiqat tapıntılarına əsaslanaraq, məktəb məsləhətçisinə özünə nəzarət problemi olan şagirdlərə kömək məqsədilə məlumat xidmətləri, məzmun mənimsəmə xidmətləri, fərdi məsləhət xidmətləri, qrup məsləhət xidmətləri və qrup rəhbərliyi göstərə bilməsi təklif olunur. cybersex davranış meylləri.
Keywords Özünü idarəetmə, Cybersex
Tam Mətn: PDF
References
Əhmədi və Hermawan. (2013). Elektron biznes və elektron ticarət. Yogyakarta: Andi.
Alizamar, A., Fikri, M., & Afdal, A. (2017). Gənc Məhkumların Sosial Ankareti və Qarşısının alınması üçün Rəhbərlik və Məsləhət xidmətləri. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan dan Konseling, 30-36.
Kədər, B., N. (2011). Porno şəkillər, Pornoaksi və Cybersex-Cyberporn. Semarang: Pustaka Magister.
Asosiasi Penyelenggara Jasa İnternet İndoneziya (APJII). (2015). Profil Penggunaan Faiz İndoneziya 2014. Cakarta: Pusakom UI.
Ayu, IL və Hartosujono. (2014). Gubah Sari Yogyakarta İnternet İdarəetmə Müqaviləsi Cybersex Remaja Pada Pengguna Warung İnternet. Skripsi. Tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Psikologi, Universitas Sarjanawijaya Tamansiswa Yogyakarta.
Barseli, M., & Ifdil, I. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 5 (3), 143-148.
Chalhoun, JF, & Accocella, JR (1990). Tənzimləmə münasibətləri psixologiyası. Psikologi tentang penyesuaian və hubungan kemanusiaan. RSSatmoko (terjemahan). Edisi Ketiga. Semarang: IKIP Semarang Press.
Çaplin, J., P. (2009). Kamus Lengkap Psikologi. Cakarta: Rajawali Press.
Elani, S., M. (2015). Disiplin Siswa di Sekolah üçün Hubungan Kontrol. Skripsi. Tidak diterbitkan. Padang: BK FIP UNP.
Fitri, E., Erwinda, L., & Ifdil, I. (2018). Konsep Adiksi Oyunu Onlayn olaraq, Masalah Mental Emosional Remaja seran Peran Bimbingan və Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 6 (2).
Gottfredson, MR, & Hirschi, T. (1990). Bir cinayətin ümumi nəzəriyyəsi. Stanford: Standford Universiteti Mətbuatı.
Günarsa, S. (2004). Dari Anak Sampai Usia Lanjut: Bunga Rampai Psikologi Perkembangan. Cakarta: BPK Gunung Mulia.
Haryani, M., Mudjiran., & Syukur, Y. (2012). Dampak Pornografi terhadap Perilaku Siswa və Upaya Guru Pembimbing. Jurnal Ilmiah Konseling, 1 (1), 1-8.
Ifdil, I. (2010). Pendidikan Karakter sübut Bimbingan dan Konseling. Pedaqoq: Jurnal İlmu Pendidikan, 10 (2), 55-61.
Jannah, N., Mjjiran, & Nirwana, H. (2015). Hubungan Keçənduan Oyunu, Motivasiyanın Belajar Siswa və Implikasinya ilə Bimbingan və Konseling tərəfindən hazırlandığını söylədi. Konselor, 4 (4). 200-207.
Marlena, N., & Sasongko, D. (2012). Pembuatan Veb Saytı Profil Pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kartasura. Speed-Senter Penelitian Engineering dan Edukasi, 2 (3).
Marnita, W., Ahmad, R .., & Said, A. (2014). Komunikasi Interpersonal Siswa Pengguna İnternet və Implikasinya Layihə Bimbingan və Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 2 (1), 8-14.
Monica, DR (2013). Cybersex dan Cyberporn Sebagai Delik Kesusilaan. Jurnal Ilmu Hökum Cild 7 No.3, sentyabr-dekabr 2013, ISSN 1978-5186 Diperoleh dari jurnal.fh.unil.ac.id/index.php/fiat/article/view/394. Diakses pada tanggal 21 aprel 2019.
Prayitno & Amti, E. (2004). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Padang: UNP Press.
Sarı, A, P., İlyas, A., & Ifdil, I. (2017). Tingkat Kecanduan Internet Pada Remaja Awal. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan İndoneziya), 3 (2), 45-52.
Sari, S., Yusri, Y., & Said, A. (2017). İdarəetmə Diri Siswa Belajar və Persepsi Siswa Terhadap Upaya Guru BK Meningkatkan Kontrol Diri. JPGI (Jurnal Penelitian Guru İndoneziya), 2 (1), 32-37.
Sarwono, S. (2010). Psikologi Remaja. Cakarta: Rajawali Press.
Shvoong. (2011). Faktor-Faktor yeni Mempengaruhi Perilaku Seksual. Diperoleh dari http://id.shvoong.com/social-scities/counseling/2205685-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-kecanduan/. Diakses pada tanggal 30 aprel 2010-cu il.
Ulinnuha, M. (2014). İnternetdən istifadə etmək üçün İnternetdən istifadə edin: Peramban Web Khsus Anak. SAWW, 8 (2).
Yana, F., R., Firman., & Karneli, Y. (2015). Metod Probleminin Həll edilməsinə dair bir məlumat. Jurnal Ilmiah Konseling, 1-11.
;
