Ang Papel sa Eksperimento nga Paglikay sa Problema nga Pagtan-aw sa Pornograpiya (2018)

Levin, Michael E., Eric B. Lee, ug Michael P. Twohig.

Ang Rekord sa Sikolohikal (2018): 1.

abstract

Gisugyot sa panukiduki nga ang paggamit sa pornograpiya sa online mahimong makadaot nga sangputanan alang sa pipila ka mga indibidwal, apan ang mga proseso sa sikolohikal nga nakatampo sa problema sa pagtan-aw dili klaro. Ang kini nga pagtuon nagtinguha sa pagtimbang-timbang sa papel sa paglikay sa eksperyensya sa negatibo nga mga sangputanan sa pagtan-aw sa pornograpiya sa online sa usa ka gamay nga sample sa pagsusi sa cross sectional sa mga estudyante sa kolehiyo nga 91 nga nagreport nga nagtan-aw. Ang mga sangputanan nagpakita nga ang pagtan-aw sa pornograpiya alang sa mga panukmod sa paglikay sa eksperyensya adunay kalabutan sa mas kanunay nga pagtan-aw ug gitagna ang gipahayag sa kaugalingon nga negatibo nga mga sangputanan sa pagtan-aw ug labaw sa uban pang mga panukmod (pananglitan, sekswal nga kalipay, pagkamausisaon, pagpangita sa kahinam). Bisan kung ang kanunay nga pagtan-aw adunay kalabutan sa labi nga gipahayag sa kaugalingon nga negatibo nga mga sangputanan, kini nga relasyon kanunay nga gipataliwala pinaagi sa pagtan-aw alang sa paglikay sa eksperyensya sa kini nga sample. Ang mga limitasyon sa pagtuon naglangkob sa usa ka homogenous nga sample sa mga nag-una nga mga estudyante sa Puti, usa ka gamay nga rate sa pagreport sa pagtan-aw sa pornograpiya, ug paggamit sa pagtasa sa kaugalingon nga taho. Gisugyot sa mga sangputanan nga ang pagtan-aw aron malikayan ang dili gusto nga mga emosyon mahimo’g adunay hinungdan sa kanunay nga pagtan-aw ug ang negatibo nga sangputanan niini, nagpasiugda sa usa ka gisaad nga target sa umaabot nga mga interbensiyon nga nagtinguha nga makunhuran ang mga problema nga pagtan-aw sa pornograpiya.

Girekomendar nga Citation

Levin, Michael E.; Lee, Eric B. ug Twohig, Michael P., "The Role of Experiential paglikay sa Problema nga Pagtan-aw sa pornograpiya" (2018). Mga Publikasyon sa Psychology Faculty. Papel 1754.