abstrakta
La nuna recenzo fokusas la hipotezon, ke norepinefrino (NE) kaj dopamino (DA) agas kiel lernantaj signaloj. Ambaŭ NE kaj DA estas larĝe distribuitaj en regionoj koncernataj kun la reprezentado de la mondo kaj kun la konjunkcio de sensoraj enigoj kaj motoroj. Ambaŭ estas publikigitaj en momentoj de noveco kaj necerteco, havigante plaŭdajn signalajn eventojn por ĝisdatigo de reprezentadoj kaj asocioj. Ĉi tiuj catecolaminoj aktivigas intracelulajn maŝinojn postulitajn por servi kiel memoro-formado-akvofalo. Tamen, malgraŭ la plaŭdeco de NE kaj DA-rolo en vertebra lernado kaj memoro, plej multaj evidentaĵoj, ke ili donas lernan signalon, estas cirkonstanca. La ĉefa malforto de la disponeblaj datumoj estas la manko de specifa priskribo pri kiel la neŭra cirkvito modulita de NE aŭ DA partoprenas en la lernado analizita. Identigi kondiĉitan stimulon (CS) reprezentado faciligus la identigon de lernada signala rolo por NE aŭ DA. La priskribo kiel la CS-reprezentado rilatas al lernita konduto, ĉu per senso-sensoraj asocioj, en kiuj la CS akiras la motivan signifon de rekompenco aŭ puno, tiel pelante taŭgan konduton, aŭ per rektaj senso-motoraj asocioj estas necese identigi kiel NE. kaj DA partoprenas en kreado de memoro. Kiel priskribita ĉi tie, evidenteco kongrua kun rekta lernada signalo-rolo por NE kaj DA vidiĝas en la ŝanĝo de sensoraj cirkvitoj en odora prefero-lernado (NE), defenda kondiĉado (NE), kaj aŭda kortega remodelado en plenkreskaj ratoj (DA). Evidentoj, ke NE kaj DA kontribuas al normala lernado per nespecifitaj mekanismoj, estas vastaj, sed mankas la detaloj pri tiu subtena rolo.
;