Perspekto pri psikiatro. 2018 Jan 31. doi: 10.1111 / ppc.12254.
Kuo SY1, Chen YT1, Chang YK2, Legu PH1, Liu MJ3, Chen SR4.
abstrakta
CELO:
Ĉi tiu studo celas taksi la plenuman funkcion kaj lerni atenton en infanoj kun interreta toksomanio (IA).
DESIGNOJ kaj METHODOJ:
Infanoj en aĝo de 10-12 estis ekzamenitaj de Ĉina Interreta toksomanio-skalo por formi la IA-grupon kaj interretan neadministran grupon. Iliaj plenumaj funkcioj estis taksitaj per Stroop-koloro kaj vortprovizo, Viskonsina karta ordo-testo kaj Wechsler cifera span-testo. Lernado de atento estis taksita per ĉina koncentra demandaro.
Finoj:
Plenuma funkcio kaj lernanta atento estis pli malaltaj en la IA-grupo ol en la interreta nelogia grupo.
PRACTIKAJ IMPLICOJ:
Plenuma funkcio kaj lernanta atento estas kompromititaj de IA en infanoj. Fruaj intervenoj en IA devus esti planitaj por konservi la normalan disvolviĝon de plenuma funkcio kaj lerni atenton en infanaĝo.
Ŝlosilvortoj:
plenuma funkcio; interreta toksomanio; lernanta atenton; lernej-aĝaj infanoj
PMID: 29384207
DOI: 10.1111 / ppc.12254
;