Psikotemo. 2018 May;30(2):195-200. doi: 10.7334/psicothema2017.282.
Díaz-Aguado MJ, Martín-Babarro J1, Falcón L.
abstrakta
BACKGROUND:
Hispanio estas inter la eŭropaj landoj kun la plej granda ofteco de adoleskantoj en risko de interreta toksomanio, problemo, kiu povus esti ligita al junula senlaboreco kaj forlasi edukadon frue. Ĉi tiu esplorado taksis la rolon de tri variabloj rilate al lerneja kunteksto pri Problema Interreta Uzo (PIU) kaj pri la rilato inter PIU kaj Maladapta Estonta Tempo-Perspektivo (MFTP, difinita kiel troa fokuso al la nuno kaj fatalisma sinteno al la estonteco, variablo, kiu antaŭe ne estis studita laŭ ĝia rilato kun PIU de adoleskantoj).
METODO:
La studo estis farita kun 1288-adoleskantoj, maturigitaj 12 al 16-jaraj, enskribitaj en 31-mezlernejoj en Madrido, Hispanio.
REZULTO:
Kiel atendis, ni trovis, ke MFTP kaj malfavora traktado de instruistoj estis asociitaj kun pliiĝo en PIU, dum lerneja aprezado asociis kun malpliiĝo de PIU. Aldone, malamika traktado de instruistoj havis moderan efikon al la rilato MFTP-PIU.
Konkludoj:
Por malebligi PIU, gravas kreskigi fidon al adoleskantoj pri sia propra potencialo konstrui la estontecon de la estanteco per pozitiva interagado kun instruistoj, stimulante aprezon de lernejo ene de la parula grupo de ĉi tiuj ciferecaj indiĝenoj.
PMID: 29694321
DOI: 10.7334 / psicothema2017.282
;
