"Maskulinitate krisi" bat ari da sortzen Erresuma Batuko eskoletan, emakumezko irakasleen aurkako gertakari misoginoen kopurua gora egiten ari delako.
NASUWT irakasle sindikatuak egindako inkesta batek aurkitu zuen emakumezko langileen % 23.4k ikasle baten misoginia jasan zutela azken urtean; aurreko urtean % 22.2 eta 2023an % 17.4 izan ziren.
Beren esperientziak partekatuz, irakasle batek esan zuen ikasle batek berari eta beste batzuei biluzik egindako irudiak egin zituela adimen artifiziala erabiliz, eta beste batzuek, berriz, aldizka misoginoak deitzen zizkietela eta gizonezko ikasleek miauka egiten zizkietela azaldu zuten.
Inkestako beste erantzule batzuek ikasleek “madarikatziozko zepo” deitu zietela aipatu zuten,
sexu-hotsak eta keinuak egiten dizkiete, eta hilekoa duten ala ez galdetzen diete.
Emakumezko irakasle askok esan zuten ikasleak misoginoak zirela eurekin, haien portaera zuzentzen saiatzen zirenean edo generoa zela eta entzuten ez zitzaizkienean.
«Maskulinitate krisi bat dugu gure eskoletan», esan zuen Matt Wrack NASUWTko idazkari nagusiak.
«Irakasleek premiazkoa dute laguntza handiagoa portaera kudeatzeko muga berri honi aurre egiteko; ikasgelako guztien ongizatean eragina du.»
«Irakasle belaunaldi honek aurrekaririk gabeko zeregin bati aurre egin behar dio, eta politikariek premiazko neurriak hartu behar dituzte».
Inkesta bete zuten 5,000 irakasle baino gehiagotik bostetik batek baino gehiagok esan zuen azken urtean ikasle baten eskutik hizkuntza sexista, arrazista edo homofoboa jaso zuela.
Irakasle batek esan zuen egunero misoginiari aurre egiten ziola, hizkuntza iraingarria barne.
«Mutilek neskak bortxatzeari buruz txantxetan aritu dira nire aurrean, eta erronka bota diegunean barre egin dute», esan zuen irakasleak.
«Gurasoek esan didate nerabeekin moldatzen ez banaiz, 'haurtzaindegi madarikatu batean lan egin' behar dudala».
Irakasleek nahitaezko prestakuntza behar dute, sareko erradikalizazioan, sexismoan eta gorrotoan errotutako jokabideak identifikatzen, zalantzan jartzen eta segurtasunez baretzen laguntzeko, Wrack-ek esan zuenez.
«Emakumezko irakasleek beren geletan genero-oinarritutako erasoak ezin dituztela kontrolatu salatzen badute –eta horixe bera esaten ari zaizkio NASUWTri–, orduan bonba bat dugu esku artean», esan zuen Wrackek.
"Ikasle hauek lantokian senar, aita eta lankide izango diren mutil eta gazte berberak dira."
«Baliteke azkenean eragina garatzea esparru publikoan. Lagundu behar diegu haiei eta haien biktimei —irakasleak barne— beranduegi izan baino lehen».
Wrack-ek sare sozialetako eta adimen artifizialeko enpresei eskatu zien beren plataformetan zabaltzen den informazio okerragatik erantzule egin daitezela, eta arazoei aurre egiten ez badiete zigorrak jaso ditzatela.
Gobernuak 16 urtetik beherakoen sare sozialen erabilera mugatzeko neurriak aztertzen dituen bitartean dator hau, Keir Starmer lehen ministroak sare sozialetako enpresei eduki adiktiboak direla eta "borrokatzeko" hitzeman baitu.
Hezkuntza Nazionaleko Sindikatuko irakasleek ere ohartarazi dute ikasleak sare sozialetako eduki arrazista eta misogino muturrekoen eraginpean daudela.
Anna Edmundsonek, NSPCCko politika eta gizarte aldaketaren zuzendariak, esan zuen "etsigarria" zela eskoletan misoginia gero eta ohikoagoa dela entzutea.
Gaineratu zuen neskei eraginez gain, mutilek NSPCCri esaten diotela "ez dituztela iritzi horiek adierazi nahi, baina parekideen presioa sentitzen dutela horretarako".
etxean, eskoletan eta komunitatean heldu seguruen gidaritza eta laguntza behar dutela adieraziz.
«Ikuspegi misoginoak ez dira jaiotzetikoak, ikasi egiten dira, eta emakumeen eta nesken aurkako indarkeria erdira murrizteko gure misioa lortzeko tresna guztiak erabiltzeko konpromisoa hartu dugu», esan zuen Hezkuntza Sailaren bozeramaile batek.
"Gure RSHE gida eguneratua gazte guztiek eredu positiboak identifikatu ahal izateko diseinatuta dago, eta baliabideak eskaintzen ari gara irakasleei incel ideologien zantzuak antzematen laguntzeko, modu eraginkorrean esku hartu ahal izateko, besteak beste, Educate Against Hate programaren bidez."
«Eskoletan telefono mugikorren inguruko gure gidalerroak indartzen ari gara, eskolak telefono mugikorrerik gabeko inguruneak izan behar direla are argiago uzteko, eta kontsulta bat abiarazten ari gara adituen, gurasoen eta gazteen iritziak jasotzeko, haurrek telefonoekin eta sare sozialekin harreman osasuntsua izan dezaten ziurtatzeko».