(ERABATEKO ZENA) Internet jokoen nahasteen prebalentzia Alemaniako nerabeetan: DSM-5ren bederatzi irizpideen diagnostikoa estatuko lagin adierazgarri batean (2015)

Florian Rehbein1, *Sören Kliem1, Dirk Baier1Thomas Mößle1 etaNancy M. Petry2

Lehenengo artikulua linean argitaratua: 10 MAR 2015

DOI: 10.1111 / add.12849

Addiction

Bolumen 110, Alea 5, 842-851 orriak, Maiatzaren 2015

Laburpena

Aurrekariak eta helburuak

Interneteko jokoaren nahastea (IGD) DSM-3-eko 5 atalean aztertzeko baldintza gisa sartzen da. Bederatzi irizpide proposatu dituzte diagnostikorako gomendatutako bost irizpideen atalasearekin. Ikerketaren xedeak irizpide zehatzak diagnostikatzeko eta IGDren prebalentzia-tasa DSM-5 gomendioetan oinarritzat hartuta ebaluatzea zen.

Diseinua

Eskala handiko estatu-ordezkari eskola inkesta normalizatu galdeketa bat erabiliz.

Entorno

Alemania (Saxonia Beherea).

Parte-hartzaileak

11 003 bederatzigarren adina 13 – 18 urte guztira (batez besteko = 14.88, 51.09% gizonezkoa).

Neurriak

IGD DSG-5 bideo-jokoen mendekotasun eskala egokitutako bertsio batekin ebaluatu zen IGD-eko bederatzi irizpide guztiekin.

Findings

Guztira, inkestatuen% 1.16 [95% konfiantza-tartea (CI) = 0.96) XGDekin sailkatu ziren DSM-1.36 gomendioen arabera. IGDko ikasleek jolas luzeagoak izan zituzten, sarriago eskolan saltatu zituzten, kalifikazio txikiagoak izan zituen eskolan, lo arazo gehiago salatu zituzten eta sarritan baieztatu zuten "jolasteko adikzioa" baino sinpleagoak zirenez. Gehien jakinarazi DSM-5 irizpideak, oro har, "ihes aldarte aldarte '(5%) eta" kezka "(5.30%) izan ziren, baina irizpide horien onespena oso gutxitan IGD diagnostikoa zerikusia. Baldintzapeko inferentzia zuhaitzek erakutsi dute "beste jarduera batzuk", "tolerantzia" eta "erretiratzea" irizpideak funtsezkoak direla DSM-3.91-ek definitutako IGDa identifikatzeko.

Ondorioak

Alemanian Alemaniako DSM-5 joko jokoen nahastearen (IGD) irizpideen baieztapena estatu mailan egindako eskola inkestaren arabera. Ikasleen% 1.16en gertatu zen eta ikasle horien narriadura handiagoa frogatzen dute IGDkoak ez diren ikasleen aldean. Beste jarduera batzuekin, tolerantziarekin eta erretiratzearekin zerikusia duten sintomak adin-talde honetako IGD diagnostikorako garrantzitsuenak dira.

Keywords:

  • irizpideak;
  • diagnostikoaren baliozkotasuna;
  • DSM-5;
  • narriadura;
  • Interneteko jokoaren nahastea;
  • nagusitasuna