Arrisku arriskutsua Interneten eta erlazionatutako faktoreak Batxilergoko irakasleen artean daude, Japoniako nazio mailako zeharkako azterketan oinarrituta (2019)

Environ Health Aurrekoa Med. 2019 Jan 5;24(1):3. doi: 10.1186/s12199-018-0759-3.

Iwaibara A1,2, Fukuda M2, Tsumura H3, Kanda H4.

Laburpena

AURREKARIAK:

Eskolako irakasleek Interneteko arrisku handiko mendekotasuna (IA) aukera bat dute Interneten erabiltzeko aukera handiagoak direla eta azken urteetan Interneten hedatzea. Burnout sindromea (BOS) aurkitu da osasun mental osasungarriarekin zerikusia duten sintometako bat, batez ere irakasleen artean. Azterketa honen helburua da arrisku IA eta Internet erabileraren edo BOSen arteko lotura ikertzea, nazio mailan zeharkako inkesta bat burutuz eta IArekin lotutako faktoreak aztertuz.

Metodoa:

Ikerketa hau galdeketa anonimoaren bidez egindako zeharkako inkesta bat izan da. Inkesta hau Japonia osoko bigarren hezkuntzako ikastetxeetan egindako ausazko laginketa inkesta bat izan zen 2016an. Parte hartzaileak 1696 ikastetxetako 73 irakasle izan ziren (erantzunen tasa% 51.0 irakasleen artean). Parte-hartzaileei beren jatorriaren inguruko xehetasunak eskatu genizkien, Interneten erabilera, Youngek egindako Internet Addiction Test (IAT) eta Japoniako Burnout Scale (JBS). Partaideak arriskuan dauden IA taldean banatu ditugu (IAT puntuazioa ≧ 40, n = 96) edo IA ez den taldean (IAT puntuazioa <40, n = 1600). Arriskuan dauden IA eta IA ez direnen arteko aldea alderatzeko, parametroak ez diren testak eta t testak aldagaien arabera erabili ditugu. IAT puntuazioaren eta JBSren hiru faktoreren puntuazioen arteko erlazioa aztertzeko (neke emozionala, despertsonalizazioa eta lorpen pertsonala), ANOVA eta ANCOVA erabili ditugu, nahasketa faktore garrantzitsuen arabera egokituta. Aldagai independente bakoitzak IAT puntuazioetan duen ekarpena argitzeko, erregresio logistiko anizkoitzaren analisia erabili dugu.

EMAITZAK:

Gure ikerketan, arrisku-IA lotu zen internet modu pribatuan ordu askotan erabiltzearekin, astegunetan zein asteburuetan Interneten egotea, jolasean aritzea eta Interneten nabigatzea. IAT puntuazioaren eta BOS faktorearen puntuazioaren arteko erlazioan, "despersonalizazioaren" puntuazio altuagoak harreman positiboa izan zuen arriskuarekin IArekin, eta "lorpen pertsonalaren gainbehera" ren kuartil altuenak odds ratio txikiagoa zuen arriskuarekin IAren arabera. erregresio logistiko anizkoitzaren analisia.

ONDORIOAK:

Aztertu genuen IA eta BOS arriskutsuen arteko harreman esanguratsua nazio mailako inkesta batean junior irakasleen irakasleen artean. Gure emaitzek iradokitzen dute hasierako fasean despersonalizazioa aurkitzea irakasleen artean arrisku arrunt baten aurrean prebenitzea. IAren arriskuan daudenek Interneten erabilera lor dezakete.

KEYWORDS: Burnout sindromea; Internet mendekotasuna; Batxilergoko irakaslea; Nazio mailako inkesta

PMID: 30611194

PMCID: PMC6320571

DOI: 10.1186/s12199-018-0759-3

Free PMC artikulua