Res Dev disabil. 2017 uztailean 26; 68: 122-130. doi: 10.1016 / j.ridd.2017.07.011.
Liu S1, Yu C2, Conner BT3, Wang S1, Lai W1, Zhang W4.
Laburpena
Txosten honek 18 hilabeteko luzerako ikerketa bat zehazten du, haurrengan Interneten jokoarekiko mendekotasunean (IGA) duten ezaugarri autistek duten eragina ikertzeko diseinatuta. Guztira 420 txinatar haurrek (220 mutil, batez besteko adina = 9.74 ± 0.45) parte hartu dute ikerketan. Ezaugarri autistak 4. mailan neurtu ziren eta emozioak erregulatzea, ikastetxearen arteko lotura eta IGA 4. eta 5. mailetan neurtu ziren. Adina, sexua eta sentsazioak bilatzea kontrolatu ondoren, emaitzek erakutsi zuten ezaugarri autistak emozioen erregulazio txikiarekin lotzen zirela, hau da, eskola lotura baxuagoarekin lotzen zen, hau da, IGA handituarekin. Emaitzek iradokitzen dute emozioen erregulazioa eta ikastetxearen arteko lotura hobetzeak IGAren arriskua murriztu dezakeela. Ondorioz, aurkikuntza horiek IGA duten haurrei zuzendutako esku-hartze eta prebentzio programen berri eman dezakete, batez ere ezaugarri autistak maila altuak dituztenen artean.
KEYWORDS: Jokabide errepikakorreko ereduak; Eskola-errendimendua; Gizarte gabeziak
PMID: 28755535
;