Interneteko Osasuntsu Interneterako Erabilera Orokorraren Hipotesia Integrala eta Lineala garatzea: Teoria eta aurretiazko frogak (2018)

. 2018; 9: 492.

Argitaratu online 2018 Apr 13. doi:  10.3389 / fpsyg.2018.00492

PMCID: PMC5908967

PMID: 29706910

Laburpena

Internetek gure eguneroko bizitzaren zati bihurtu da eta Interneten erabilera onena nola egin dezaket gizabanakoentzat eta gizartearentzat. Aurreko ikerketen arabera, Lineako Lineako eta Lineako Integrazio Hipotesia proposatzen da Interneten erabilera harmonikoa eta orekatua aztertzeko esparru bat proposatzeko. Integrazioko hipotesiak Interneteko erabilera osasuntsuagoko ereduak lortzen dituela pertsonen linean eta lineaz kanpoko munduetan integratzeko modu harmoniko baten bidez lor daiteke. Lineako / lineaz kanpoko integrazioa proposatzen da norberaren identitatea, pertsonen arteko harremanak eta funtzionamendu sozialak batuz, bai kognitibo eta bai jokabidearen alderdiekin komunikazio, transferentzia, koherentzia eta "lineaz kanpoko lehen" lehentasunen printzipioak jarraituz. Integrazio mailaren eta emaitza psikologikoen arteko erlazioaren inguruko hipotesia hasteko, 626eko ikasleei (41.5% gizonezko) azterketa honetarako bildutako datuak bildu ziren. Parte-hartzaileek lineako eta lineaz kanpoko integrazioa, Internet mendekotasuna, Internet erabilera, bakardadea, apartekoa eta bizitza gogobetetzea eskalak osatu dituzte. Aurkikuntzek agerian utzi dute lineako / lineaz kanpoko integrazio maila handiagoa duten gaiak bizi-asebetetze handiagoa, extraversion handiagoa eta Interneten pertzepzio positiboagoak eta bakardadea, Internet mendekotasuna gutxiago eta Interneten pertzepzio negatibo gutxiago. Integrazioa aparteko desbideratzearen eta emaitza psikologikoen arteko lotura bitartekaritza egiten du, eta "aberatsagoak eta aberatsak diren gizarte-hipotesiak" arteko aldea azpian dagoen mekanismoa izan daiteke. Lineaz kanpoko eta lineaz kanpoko integrazioaren hipotesiak eztabaidatzen dira.

Keywords: integrazio hipotesia, integrazio printzipioak, aberatsagoa aberastu, kalte-ordaina soziala, Internet mendekotasuna, Interneten erabilera problematikoa, Interneten erabilera osasuntsua, Lineako eta Lineako integrazio eskala

"...edozein iraultza teknologikoen paradoxa, lineaz kanpo joan behar duzula jakituria eta argitasun emozionala aurkitu ahal izango duzue zure bizitza linean erabiltzeko."

—Pico Iyer

Sarrera

Internetek gizabanakoari eragin positiboa edo negatiboa duela ala ez adierazten du arazo polemikoa. Internetek gero eta garrantzi handiagoa izan du pertsonen bizitzan, eta Interneten eta benetako bizitzaren arteko muga lausotu egin da; Hala ere, gero eta kezka handiagoa dago zenbait arazo sortzen edo sustatu ditzakeen eta Interneten erabilera osasuntsuaren jarraibide argiak eza.; ; ). Aurreko ikerketek hainbat hipotesi (behean deskribatuta) ekoiztu dituzte, lineako eta lineaz kanpoko munduen arteko erlazioa azaltzeko.; ; ).

Hartu aberatsagoa hipotesia

The Rich Get Richer Hypesis (2002) hipotesi aberatsagoa proposatzen du extraversion handiagoa duten pertsonak edo egoera sozialetan erosoagoak direnek Interneten erabiltzeko aukera izango dutela beren sare sozialak zabaltzeko eta beren lagunen kalitatea hobetzeko.; ). Hipotesi horren arabera, atzerakoia eta trebetasun sozialak indartsuagoak diren pertsonek hobeak egingo dituzte beren pozez partekatzen eta linean laguntza eskatu, ziberespazioaren bidez gizarte laguntza eta bizi-asetze handiagoa lortuz.; ; ; ). Gainera, mundu errealean arrakasta handiagoa ematen duten Internet jokoen jokalariek modu seguruan jokatuko dute World of Warcraft (WOW) bezalako jolasak modu errealeko bizitza errealeko akatsak hautematen dituztenek baino.). Aitzitik, "pobreak pobreagoak" hipotesi honen arabera. Introvertuta dauden pertsonak, gizarte-antsietate maila altuagoak dituzte eta gizarte-trebetasun baxuagoak dituzte eta konfiantza Interneten erabiltzeko aukera gehiago izango da bizitza errealean ihes egiteko eta arazoak saihesteko. Horrek emaitza negatiboak ekar ditzake.).

Gizarte Konpentsazio Hipotesia

Aitzitik, Gizarte Konpentsazio Hipotesiak (Pobretuak Hoberena Hipotesia) proposatzen du gizarte antsietatea edo Internet erabiltzen duten gizarte-laguntza txikiagoak dituzten gizabanakoek gizarte-antsietate handia duten baina ez dutenak baino ongizatea handiagoa erakutsiko dietela. Internet erabiltzen (; ; , ). Hipotesi horren arabera, Interneten anonimotasuna gizarte egoera erosoagoa duten pertsonei ematen zaie auto-dibulgazioa izateko arrisku txikiagoa hautematen duelako, ez-hitzezko esamolderik ezagatik.). Gainera, Internetek zenbait aukera eman ditzake gizarte laguntza lortzeko, beren identitate propioak eta identitate sozialak aztertzeko.), eta beren gizarte trebetasunak hobetzeko (), baita online aurre aurreko baliabideak erabiltzeko aukera handiagoa ere.). Gainera, lineako jarduerak onuragarriak izan ziren gizabanakoek sare sozialetan lotura ahulak sortzen zituztela, hau da, oso erabilgarria izango litzateke autoestima txikiagoa dutenek beren gizarte kapitala hobetzen dutela, baina autoestimua handiagoa dutenentzat kaltegarriak izango lirateke beren aukerak murriztuko lituzkeelako. lineaz kanpoko lotura sendoak mantentzeko. Bestela esanda, "pobreak aberasten dira" eta "aberatsak gaiztoagoak" dira.

Aurreko hipotesien arabera, Interneten erabilerak eragin negatiboak edo positiboak izan ditzake banako desberdintasunen arabera. Aurreko hipotesiak biak dira ebidentziaz; izan ere, garrantzitsua da "aberatsak aberasten diren" zehazteko faktore guztiak ulertzea, "pobreak pobreagoak" direnean, "pobreak aberatsagoak" eta "aberatsak gaiztoagoak".

Lineako eta lineaz kanpoko integrazioaren ikuspegia

Lineaz kanpoko eta lineaz kanpoko integrazioaren kontzeptua . Bere ustez, integrazioa sinergia sortzen da, eta lineako eta lineaz kanpoko bizimoduak integratzeak aberastutako garapena eta oparotasuna ekarriko lituzke. Linean eta lineaz kanpoko bizimodua nola konektatu nola konektatzeko sei estrategia zehaztu zituen (adibidez, "lineako lagunak lineaz kanpoko bizitzari buruz kontatzea" eta "lineaz kanpoko portaerari jarriz"). Integrazioaren ikuspegiak on-line eta offline dauden munduen arteko oreka azpimarratzen du; hau da, mundu integratu handiago batean bizitzea bi mundu isolatuetan bizi baino hobea litzateke.

Hala eta guztiz ere, integrazioaren ikuspegia erabat onartuta dago komunitate akademikoak, eta teoriko kontzeptu osagarriak bermatzen ditu, bereziki, Interneten erabilera eredu osasungarriak sustatzeko. Horregatik, eskuizkribua honako hau da: lineako eta lineaz kanpoko integrazioko hipotesia aurrera eramatea, ziber-munduak eta benetako mundua integratzeko eta Interneten erabilpen eredu osasuntsuak sustatu ahal izateko.

Lineako eta lineaz kanpoko integraziorako hipotesia eraikitzea

Zergatik integratu behar dira lineako / lineaz kanpoko domeinuak? Aurrekari teorikoak

Sistemaren teoriak atalen arteko antolamendua eta harremanak eta beren osotasunean nola lan egin daitezkeen aztertzen du (). Sistemaren teoriaren ikuspegi garrantzitsuenetarikoa da ikuspegi holistikoa linean / lineaz kanpoko harremanean. Holismoaren printzipio orokorra aspaldi laburbildu zuen Aristotelesek: "osoa bere zatien batura baino gehiago da". Hala ere, oso garbi dago osoa osagaien batura baino gutxiago izan daitekeela. piezak antolatzeko eta elkarreragiteko modua. Ikuspegi holistikoan, mundua osotasun integratu gisa ikusten da, zatien bilduma disoziatu gisa (); beraz, lineako eta lineaz kanpoko munduak osotasun integratu gisa tratatu beharko lirateke. Ez baditugu loturak aitortzen eta horietako batean soilik arreta jartzen badugu, nahi ez diren ondorioak gerta litezke.

Sistemaren teoriaren bigarren ikuspegia sistemaren barruan piezen lehentasuna eta lankidetza ezartzearen garrantzia da. Lehiaketa gerta liteke gerta litekeen guztia eskura ez dagoenean, horrelako zerbait gerta dadin beste zerbaitetan (). Lineako eta lineaz kanpoko munduak lehiapean har ditzakegu nolabait, biak jendearen denbora eta energia inbertitzeko lehian baitaude. Lehentasuna garbi ezartzen ez bada, baliabide-muga mota honek lehia dinamika suntsitzaileak sor ditzake (). Lehiaketa disfuntzionalak emaitza kaskarrak sor ditzake, adibidez, Interneteko mendekotasunarekin erlazionatutako gatazkak eta porrotak (). Lineako / lineaz kanpoko munduen sistemaren barruan, garrantzitsua da konexiorik gabeko bizitzak lehentasun handiagoa izatea baliabide pertsonalen alde lehiatzerakoan. Horrek esan nahi du gure bizitza errealaren eskaerei gehiago arreta eman beharko geniekeela. Lehiaketaren alternatiba gisa, lineako eta lineaz kanpoko munduak elkarlanean lan egin liteke helburu partekatuak lortzeko. Lineako munduak katalizatzaile gisa joka lezake jendearen bizitza erreala hobetzeko eta anplifikatzeko. Lankidetza funtzionamendua duen sistemak abantaila gehiago izango lituzke barne lehia duten sistemekin lehiatzean (). Lankidetzak zati bakoitzerako ordainketa maximoak eman ez ditzakeen arren, elkarren arteko lankidetzak sistema osoarentzako hoberen emaitza ekar dezake (; ), etorkizuneko onurak sortuz (). Hori dela eta, lineako eta lineaz kanpoko munduen arteko kooperazio-dinamika interaktiboak garapen pertsonala eta egokitzapena sustatu ditzake epe luzera.

Bukatzeko, sistemaren teoriaren arabera, integrazio ikuspegia modu aproposa izan daiteke lineako eta lineaz kanpoko munduak antolatzeko. Gaur egungo ingurune digitalean funtzionamendu optimorako abantaila gehienak sortuko direla espero da.

Lineako eta lineaz kanpoko integrazioko hipotesiaren ikuspegi orokorra

Lineako eta lineaz kanpoko integraziorako hipotesia proposatzen dugu. Iradokitzen dugu Interneteko erabilera osasuntsuagoa lor daitekeela lineako eta lineaz kanpoko munduak mundu oso batean integratzeko modu harmoniatsuan, lineako eta lineaz kanpoko norberaren nortasunak, pertsonen arteko harremanak, eta funtzionamendu soziala esparru kognitiboetan eta portaeran.

Ziber-mundua eta mundu erreala desberdinak izan arren, modu harmoniatsuan mundu batean batu behar direla proposatzen dugu (ikus Irudikatu Figure1A1A). Hipotesi honek integrazio harmoniatsuaren maila altuagoak interneteko erabilera eredu osasuntsuagoa islatu dezake eta osasun eta ongizate psikologiko hobea ekarri dezake. Mundu errealeko esperientziak ekiditeko edo mundu erreala lineako mundutik desagerrarazteko saiakerek buruko osasuna eta gizarte egokitzapen arazoak sor ditzakete.

Irudi, ilustrazio, etab. Objektu baten izena duen kanpoko fitxategia fpsyg-09-00492-g001.jpg da.

Lineako / lineaz kanpoko integrazioaren diagrama eskematikoa. (A) Integrazio-domeinuak; (B) Integrazio printzipioak

Zer integratu: lineako / lineaz kanpoko integraziorako hiru domeinu

Nahiz eta proposatutako sei lineako eta lineaz kanpoko integrazio estrategiak ziber-munduaren eta mundu errealaren harmonia eta batasuna nola zainduko duten ezagutza baliotsua aurkeztu dute, erlazioen eta erlazionatutako jokabideen eremuan oinarritu dira gehienbat. Auto identitatearen eta gizarte funtzioen integrazioaren garrantzia ere deskribatu da (; ; ; ). Aurreko literatura eta aurrekari teorikoak kontuan hartuta, integrazioa sustatzeko, bi munduen auto identitateak, pertsonen arteko harremanak eta gizarte funtzioen integrazioa arlo kognitiboetan eta jokabideetan oinarritu behar direla iradokitzen dugu.

Norberaren identitatearen integrazioa

Auto identitatearen integrazioak kognizioan auto-ebaluazioaren oreka azpimarratzen du eta lineako eta lineaz kanpoko munduen portaeraren auto-aurkezpenean koherentzia mantenduz. Jendeak lineako eta lineaz kanpoko munduen arteko autoebaluazioan eta auto-onarpenean erakutsi behar du koherentzia, eta, gainera, beste batzuek egindako balorazioen desadostasun gutxi izan behar dute. Antzeko irudi pertsonala ere aurkeztu beharko dute eta lineako eta lineaz kanpoko domeinuetan antzeko portaera-estiloak erakutsi beharko dituzte.

Ikerketek zenbait froga eman dituzte kontzeptu hori babesteko. Adibidez, ikerketek iradokitzen dute lineako auto-desberdintasuna) edo benetako-ideal auto-diskrepanzia eta iheskeria () Interneteko jardueretan ongizate psikologikoa txikiagoa eta gehiegizko inplikazioa ekar dezake. Adibidez, ziber munduarekin erlazionatutako kognizio desegokiak dituzten Interneteko gamerrek Interneteko joko nahasmendu handiagoa dute). Aitzitik, Interneten bidez egiazko gauzak beren burua adierazi eta ezagutzera emateko gai diren gizabanakoek sareko lagun intimoak egin dituztela eta lagun horiek mundu errealera eraman dituztela aurkitu da.; ; ).

Pertsonen arteko harremanen integrazioa

Harremanen integrazioak lineako komunikazioa dakar bizitza errealeko harremanetarako osagarri gisa eta lagun ezagun eta ez-anonimoekin lineako komunikaziorako hobespen gisa, ezezagunak direnekin. Jendeak bi munduen arteko harremanak transferitu egin behar ditu pertsona ezagunekin (ezezagunak direnekin) lineako komunikazioen bidez eta bizitza errealean lineako lagunekin bilerak egin, bi taldeen gaineko gainjartze handiagoa lortzeko. Litekeena da lineaz kanpoko lagunei jakin dezaketela zer gertatzen ari den lineako bizitzan eta alderantziz.

Linean / lineaz kanpoko harremanak integratzeak emaitza hobeak sor ditzake. Adibidez, lineako lehendik dauden lagunekin komunikatzeak adiskidetasun kalitate handiagoa eta ongizate handiagoa izan ditzake, baina ezezagunekin hitz egiteak ez du efektu hori erakusten (, ; ). Online bizitzako lagun ezagunekin jokatzeak jokalariek Interneteko erabilera problematikoa ekiditen eta lineaz kanpoko bizitza hobetzen lagun dezakete lineako arrakasta eta lorpenen bidez (). Jokalari hauek mundu bakartasun gutxiago ere izan dezakete ezagunekin jolasten ez duten jokalariek baino (). azaldu du harremanak zaila direla lineako munduan bakarrik mantentzen, lineaz kanpoko loturak eta bestelako antzekotasunak izan ezean.

Gizarte funtzioen integrazioa

Funtzionamendu soziala norbanakoaren inguruneak eta horien eginkizunak ingurumenean dakartzaten elkarrekintzak dakartza.; ). Gizarte funtzioen integrazioa iradokitzen du Interneten erabiltzeko motibazioa bizitza errealeko funtzioak (adibidez, gizarte, eskola, lan edo familiako jarduerak) zerbitzatzea eta ziberespazioa bizitza errealeko ihes egitea saihestuz. Jarrera ikuspegitik, lineako jarduerak neurri handi batean akademiko / laneko / eguneroko bizitzako funtzionamenduarekin lotu behar dira eta beste batzuek onartzen dute norbanakoaren (adibidez, familiako kideak) benetako funtzionamendua sustatuz.

Interneten eragina soziala eta psikologikoa erabiltzaileentzat balio duten funtzioen mende dago.). Interneten erabileraren orientazio praktiko edo utilitarioak onura onuragarria izan dezake psikologikoki ongizatea gizarte integrazioa hobetuz.). Adibidez, ikerketek frogatu dute Interneten jolas ariketa astunena errendimendu akademiko okerrenarekin lotuta dagoela.), baina Interneten erabilera akademikoak eskola errendimendua hobetu dezake.). Gainera, gizarte-funtzioen eragina jarduera akademikoetan eta lanbideetan Interneten arazo erabilerarako gogoeta garrantzitsua bihurtu da.; ; ), Interneteko benetako funtzionamendua balioesteko garrantzia adierazten duten aurkikuntzak, horietatik ihes egitea baizik.

Nola integratu: Lineako / Lineako integrazioaren lau printzipioak

Lineako / lineaz kanpoko integrazioaren lau printzipio orokor proposatzen ditugu - Communication, Transfer, Csegurtasuna, eta Offline lehen (CTCO) printzipioak. CTCO printzipioak lineako / lineaz kanpoko integrazioa lortzeko ikuspegi nagusiak proposatzen dira (ikus.) Irudikatu Figure1B1B).

Komunikazio printzipioa

Komunikazioa faktore garrantzitsu bat da elkarren arteko erlazioei dagokienez.). Integrazioko hipotesia lortzeko, horrek esan nahi du lineako eta lineaz kanpoko domeinuak ez direla bi mundu isolatuetan banatu behar, baina informazioa trukatu beharko lukete. Komunikazio printzipioaren arabera, jendeak bere lineako mundua (esaterako, sentimenduak, jarduerak eta lagunak) bere linea munduan sartzea gomendatzen zaio eta alderantziz. Bi munduen artean askatasunez eta argi informazioa trukatzeko gai izatea integrazioa lortzeko lehen pausoa da.

Komunikazioa elkarrekiko ulermena hobetzen laguntzen du lineako eta lineaz kanpoko mundu guztietan, eta, beraz, desberdintasunak minimizatzen ditu, elkarrekiko ikaskuntza erraztuz eta koordinazioa bultzatuz. Komunikazioa jendeak Interneten erabilera osasuntsuagoak izateko ereduetan ere lagundu dezake. Interneten erabilerarako modu sekretuekin ez edukitzea osasuntsua erabiltzeak sustatu dezake eta erabilera kezkagarria ekidin dezake.

Transferentziaren printzipioa

Bi munduen arteko komunikazioan oinarrituta, jendeak integrazioaren bidez lor dezake transferentzia bidez. Transferentziaren printzipioa mundu bat (adibidez, lineako) beste mundu baten garapen-iturri berria (adibidez, lineaz kanpo) izan daitekeen ideia biltzen du, eta elkar ikas daiteke. Lineaz eta lineaz kanpoko munduaren ezaugarriak direla eta, espazio gehiago eta pertsonek identitate berriak esperimentatzeko aukera berriak eman ditzakete eta lagun berriak ezagutu ditzakete. Mundu batetik bestera garatzen edo hedatzen denean, gizabanakoek ideia, kontzeptu edo informazio berri horiek transferi ditzakete. Transferentziaren printzipioa praktikatuz, munduen arteko mugak ahuldu daitezke eta haien koordinazioa sustatu daiteke.

Koherentzia printzipioa

Lineaz eta lineaz kanpoko ezaugarriak desberdinak izan arren, garrantzitsua da batasun harmoniatsua haien arteko koherentzia izatea. Koherentzia hori aurkeztutako identitateen antzekotasunak izan ditzake, balioespen baliokideak, eta helburu osagarriak, besteak beste. Bi munduetan agertzen diren antzekotasunak handiagoak, orduan eta gehiago litekeena da osotasun osoa eta koherentea lortzea. Kontuan izan behar da koherentzia ez dela egoera estatikoa, baizik eta prozesu dinamiko bat desadostasunetik koherentzia, komunikazio eta transferentzia eraginkor baten bidez lortzen dena.

Lineaz kanpoko lehen printzipioa

Integrazioa ez du esan nahi lineako eta lineaz kanpoko munduak paraleloak eta berdinak direla. Gizaki gisa, mundu fisikoan jarduten dugu eta inork ezin du bizirik iraun mundu digitalean. Gainera, mundu fisikoari egokitu diegu milioika urteetan eboluzioa bitartez, cyber mundua hamarkada batzuetan existitzen den bitartean. Era berean, mundu errealetik gehiegi deskonektatzen diren pertsonek nahasteak izan ditzakete fisiko eta buruko minak. Zentzu honetan, lineako jokabideak pertsonen bizitza erreala zerbitzatu beharko lituzke eta, batez ere, bizitza errealen oinarrietan integratuko lirateke, alderantziz. Lehentasun mota hau ezartzea beharrezkoa da lineako / lineaz kanpoko domeinuak baliabideen mugatua den gizakiaren bizitzan lehian daudenean (beharrezkoa da)).

Hipotesia aztertzea

Gure hipotesiaren arabera, Interneten eta lineaz kanpoko integrazio altuagoak erabiltzeak emaitza psikologiko hobeagoak ekarriko lituzkeela esan bezala, hipotesi dugu integrazio handiagoa Interneten menpekotasun gutxiago izango litzatekeela, pros gehiago eta Interneteko erabilera gutxiago izango liratekeela, bakardade txikiagoa eta gutxiago izango liratekeela. Ikasketako ikasketetako ikasleen bizitzako gogobetetasuna (H1). Aurreko ikerketetan, pertsona atzeratuagoak onura handiagoa izan zuen eta Interneten erabilerarako gizabanakoen artean baino emaitza psikologiko hobeak izan ziren.; ). Hipotesi horri esker, extraversion-ek integrazio maila altuagoa (H2) lotuko luke, eta integrazio maila bikoiztuko luke extraversion eta neurri psikologikoen (adibidez, Internet mendekotasuna, bakardetasuna eta bizitza-asebetetzea; H3) arteko erlazioa. "Aberatsa aberastuagoak" hipotesiak eta kalte-ordainak sozialeko hipotesiak gatazkak badituzte Interneten erabileraren aurrean alderantziz eta atzerritarrei mesederako ala aurreikusteko moduan, hipotesi dugu gizarteratzeak fenomeno honetan kontuan hartu behar zela eta hori gainditu eta banaezina dela pentsatu genuen. gizabanakoek "aberastuagoak izan daitezke" (korrelazio psikologiko hobeak dituzte) integrazio maila altuagoak baino txikiagoak (integrazio maila baxuagoak) ("pobreagoa"; H4).

metodoa

Parte-hartzaileak

Ikerketa hau Fuzhou Unibertsitateko Zientzia Kognitiboen eta Psikologikoen Institutuko Ikerketarako Batzordeak onartu zuen. Parte-hartzaile guztiek Fujian Jiangxia Unibertsitatean eta Fujian Nekazaritza eta Basogintzako Unibertsitatean kontratatuta zegoen unibertsitate ziren: Txinako hego-ekialdean. Galdetegiei anonimoki erantzuteko boluntarioak egin ziren lineako inkesta baten bidez, eta 742en inkestatu guztiek galdeketa osatu zuten. Pertsonen erantzun okerrak edo baliogabeak eskaintzen dituzten pertsonen proiekzioa egin ondoren (n = 116), 626 baliozko erantzunak lortu ditugu azterketetarako. Azken laginaz, 260 (41.5%) gizonezkoak ziren, eta laginak 20.1en batez besteko adina zuen.SD = 1.4).

Neurriak

Lineako eta lineaz kanpoko integrazio eskala (OOIS)

Norberaren garatutako XOXE elementuko OOIS galdeketa erabili zen lineako eta lineaz kanpoko integrazioen maila ebaluatzeko (ikus eranskina) 1 Material osagarria). Lineaz kanpoko / lineaz kanpoko integrazioaren hipotesiaren arabera, OOISk hiru azpisarekak ditu, bakoitzak bost elementu ditu, norberaren identitateen integrazioa islatzen duena (SI, Cronbach α = 0.69), erlazioaren integrazioa (RI, Cronbach α = 0.66) eta gizarte soziala. funtzioen integrazioa (SFI, Cronbach α = 0.57). Eskala faktore eredu ona egokitu da (χ2 = 386.95, χ2/df = 4.45, RMSEA = 0.075, GFI = 0.92, CFI = 0.89). Elementu bakoitzak lineako eta lineaz kanpoko esperientzien integrazioa galdetzen du (adibidez, "Nire lagunak ongi dakit nola nago errealean"). Parte-hartzaileek 4 puntuko Likert eskala erabiliz elementuak erantzun zituzten, non 1 = biziki ados dago; 2 = ez dago ados; 3 = ados; eta 4 = biziki ados. Eskala osoaren fidagarritasun koefizientea 0.75 izan da azterketan. OOseko puntuazioa hiru azpikulturalen puntuazioen batura bezala kalkulatu da, eta OOEko puntuazio handiagoa integrazio maila handiagoa adierazten du.

Interneteko erabilera erabakitzeko oreka galdetegia (IDBQ)

IDBQ modeloa Transtheoretikoan oinarritzen da.) eta Interneten erabiltzeko haien gaineko erabakitzeko oreka neurtzeko diseinatuta dago.). Galdeketa 38 elementuak ditu, barneko pros eta txarrez gain. Argitalpenen harpidetzak 16 elementuez osatuta dago (adibidez, "Internet azterketaren edo bizitzaren tentsioak arintzen ditu"), berriz, desbideraketak 22 elementuak ditu (esate baterako, "Internetek nire etxeko lanak egitea erabaki nuen". ). IDBQ-k fidagarritasun eta balio onak erakutsi zituen eta haien Interneteko erabilerari buruzko unibertsitateko txinatarren oreka erabakitzeko tresna gisa balio izan zezakeen.). Parte-hartzaileak 4 puntuko Likert eskala erabiliz elementuak erantzuten (1 = biziki ados, 4 = biziki ados). Azterketaren fidagarritasun koefizientea 0.91 izan zen, harpidetza komertzialetarako eta 0.94, debekuaren aurkako.

Internet Addiction diagnostiko galdeketa (IADQ)

IADQ-k 8 elementu galdeketa da Interneten mendekotasuna bilatzeko. "Bai" erantzunak 1; "Ez" puntuen erantzunak 0. Azterketa honetan, Cronbach-en α 0.73 zen.

Bizitza eskalan gogobetetasuna (SWLS)

SWLS-ek 5-elementu laburra da, norberaren bizitzan gogobetetzen duten gogobetetze sentimendu global subjektiboak neurtzeko diseinatua.). Parte-hartzaileak 4 puntuko Likert eskala erabiliz elementuak erantzuten (1 = biziki ados, 5 = biziki ados). Azterketa honetan Cronbach-en α 0.87 da, eta eskala horrek barne-koherentzia handia erakutsi zuen.

UCLA bakardadearen eskala

20 elementu galdeketa bat erabili zen gizarte bakartia subjektiboa neurtzeko.). Parte-hartzaileek 4 puntuko eskala erabiliz elementuei erantzuten diete (1 = inoiz ez, 2 = oso gutxitan, 3 = batzuetan, 4 = normalean). Azterketa honetako alfa-koefizientea 0.83 zen.

Extraversion

Extraversion Chinese Big Five Personality Inventory (CBF-PI-B) bertsio laburrean atera zen. ). CBF-PI-B 40-elementuko eskala da, bost azpialdeetatik osatua dagoena: adeitasuna, irekitasuna, apartekoa, neurotismoa eta kontzientzia. Eskalako elementuak 6 puntuko Likert eskalan sailkatzen dira (1 = ez da ados, 6 = ongi ados). CBF-PI-B-ren baliozkotasunaren aldeko apustua frogatu da Big Five Inventory-ekin duen harremana.r = 0.58∼0.83, ). Extraversion azpisala zortzi elementu dauzka, eta oraingo ikerketarako Cronbach-en α 0.82 da, barne-koherentzia ona adierazten duena.

Analisi estatistikoak

Estatistika azterketa guztiak SPSS erabiliz egin ziren (19, IBM Corp. bertsioa) Pearson-en korrelazioen bitarteko elkarteetan sartzeko erabili ziren. Erregresio anitz hierarkiko bat erabili da, estrukturazio, integrazio eta emaitza psikologikoen arteko erlazioa aztertzeko.

Bitartekaritza efektuak SPSS makroekin PROCESS (v3.0) probatu ziren, emandako abiarazteko . Zuzeneko bitartekaritza-efektuak 95% konfiantzazko tarteekin ebaluatu ziren, 5,000 abioko laginetan oinarrituta. Konfiantza-tartea ez badu zero, orduan adierazten du zeharkako efektua estatistikoki esanguratsua dela pentsa daitekeela.).

OOseko batez besteko puntuazioa oinarritzat hartuta, parte-hartzaileek goi-integrazioetan banatu ziren (batez bestekoa baino handiagoa) n = 262) eta behe-integrazioa (batez bestekoa baino txikiagoa, n = 364) taldeak. Era berean, parte-hartzaileek berreskuratu zituzten.n = 326) eta barneratua (n = 300) batez besteko edo aniztasun puntuazioaren gainetik edo azpitik zegoen partituretan oinarritutako taldeak. Ondoren, 2 × 2 ANOVA-ak extraversion (extravert and introvert) eta integrazioa (baxua eta altua) egin ziren, gaiaren eta aldagaiaren artean. Internet mendekotasuna, bakardadea eta bizitza gogobetetzea lortzeko azterketa bereiziak egin ziren. Emaitzak errazago konparatzeko, z mendeko aldagaien partiturak erabili dira. partziala η2 efektua tamaina egokitzat eman zen. Bonferroni zuzenketa efektu errazetan konparazio ugarien emaitzak egokitzeko erabili da.

Emaitzak

Estatistika deskribatzailea eta korrelazioa

Azterketaren deskribapen estatistikoak eta korrelazioak daude Taula Table11. Hiru OESOren azpisailak positiboki lotu ziren elkarrekinr = 0.20 eta 0.38, ps <0.01). H1-en, SI, RI, SFI-en hipotesiaren arabera, baita OOISen puntuazio osoak negatiboki lotu ziren Interneteko mendekotasunarekin (r = -0.15 -0.34, ps <0.01), kontrakoak (r = -0.12 -0.36, ps <0.01) eta bakardadea (r = -0.27 -0.43, ps <0.01). RI, SF eta OOIS positiboki prosekin erlazionatuta (r = 0.10∼0.15, ps <0.01), eta OOIS ez zen SIrekin erlazionatu (r = 0.01, ns). OOsek eta bere hiru azpisailak ere positiboki lotu ziren bizitzako asebetetzeekin (r = 0.13 – 0.23, ps <0.01). H2n aurreikusitakoaren arabera, estraversioa OOIS azpieskalekin eta bere puntuazio osoekin erlazionatuta dago.r = 0.20 – 0.31, ps <0.01).

Table 1

Azterketarako aldagaien arteko zero estatistika eta korrelazio deskriptiboak.

 12345678910111213
(1) Adina1            
(2) Generoaa0.12 **1           
(3) SI0.01-0.08 *1          
(4) RI0.06-0.19 **0.38 **1         
(5) SFI-0.06-0.010.21 **0.20 **1        
(6) OOIS0.01-0.14 **0.76 **0.74 **0.63 **1       
(7) Interneteko orduab0.15 **-0.06-0.06-0.03-0.13 **-0.10 *1      
(8) Interneteko mendekotasuna0.10 *-0.12 **-0.26 **-0.15 **-0.33 **-0.34 **0.17 **1     
(9) Pros0.01-0.020.010.15 **0.10 **0.12 **0.13 **0.15 **1    
(10) Kont0.080.03-0.22 **-0.12 **-0.36 **-0.32 **0.20 **0.49 **0.29 **1   
(11) Extraversion0.060.11 **0.20 **0.24 **0.22 **0.31 **-0.04-0.19 **0.09 *-0.13 **1  
(12) Bakardadea0.030.06-0.36 **-0.30 **-0.27 **-0.43 **0.020.34 **-0.08 *0.41 **-0.41 **1 
(13) Bizitza asetzea-0.020.040.13 **0.16 **0.22 **0.23 **0.01-0.24 **0.09 *-0.18 **0.23 **-0.38 **1
M20.07/15.3114.0013.7943.115.452.2546.5044.2428.9544.4714.49
SD1.36/2.212.071.954.473.151.9410.5514.626.108.213.80
 
SI, Norberaren nortasunaren integrazioa; RI, Harreman Integrazioa; SFI, Gizarte funtzioen integrazioa; OOUS, Lineako Lineako eta Lineako Lineako Integrazio Eskala guztira. aGeneroa gizonezkoa bezala kodetu zen = 1, emakumezkoak = 0. bInterneteko orduak eguneko lineako ordu kopurua neurtzen ziren. *p <0.05, **p <0.01.

Integrazioa al da alderantziz kanpainaren eta emaitza psikologikoen arteko erlazioa?

Integrazioaren mediatizatutako efektuaren hipotesia probatzeko (emaitza H3), emaitza extra-psikologikoen zeharkako eta zuzeneko ondorioak kalkulatu dira 5,000 abioko laginekin. Adina, sexua eta Internet denbora aldagai aldagai gisa sartu ziren. Bootstrap emaitzak erakutsi dute integrazioa guztiz kanpoko eta Interneten mendekotasunaren arteko erlazioa mediatzea, eta bitartekaritza efektuaren kalkulua -0.04 -95 -0.05 0.02% bootstrap -XNUMX-rekin izan da. Irudikatu Figure2A2A). Bakardadearen bitartekaritza efektua esanguratsua eta partziala izan zen, eta kalkulua -0.15 -95-0.22% bootstrap CI -0.10 izan zen. Irudikatu Figure2B2B). Bizitzako asebetetze bitartekaritza efektua ere esanguratsua eta partziala izan zen, eta estimazioa 0.04 95% bootstrap CI 0.02-0.06-rekin izan zen. Irudikatu Figure2C2C). Emaitza hauek H3-ek onartzen duela adierazi zen. Erregresio anitz hierarkiko eredu batzuk egin ditugu hiru emaitza psikologiko horietan. Adina, sexua eta Interneteko denbora lehen urratsean sartu ziren, eta gero 2 urratsean aparteko atzerakuntza eta, azkenik, SI, RI eta SFI OOIS hiru eskalak sartu ziren 3 urratsean. Emaitzak taula osagarrietan erakusten dira S1.

Irudi, ilustrazio, etab. Objektu baten izena duen kanpoko fitxategia fpsyg-09-00492-g002.jpg da.

Integrazioak aparteko bihurtzearen eta emaitza psikologikoen arteko harremanak bitartekatzen ditu.N = 5000 bootstrapping resamples). Emaitza aldagaiaren psikologiaren arabera (A) Internet mendekotasuna; (B) bakardadea; (C) bizi-asebetetzea. Integrazioa Lineako Lineako Lineako eta Lineako Lineako Integrazio Eskala guztira kalkulatu da. Bide guztiak kuantifikatzen dira, estandarizatu gabeko erregresio koefizienteekin. *p <0.05, **p <0.01. Bidea c = guztira (ez-bitartekaritza) efektua; Path c'= zuzeneko (kontrolatzailearen bitartekaria) efektua.

Neurriak Psikologikoko Neurriak, Extravertion eta Integration arteko harremanak

H4, bi noranzko ANOVA aztertu ziren egindako extraversion (extravert eta introvert) eta integrazioa (baxua eta handia) Internet addiction, bakardadea, eta bizitza gogobetetasuna bereizita efektu estatistikoak aztertzeko.

Interneten mendekotasunerako, emaitzak integrazioarentzako eragin nagusia nabarmena izan da. F(1,622) = 22.12, p <0.01, partziala η2 = 0.034 eta, gainera, extraversionerako F(1,622) = 9.12, p <0.01, partziala η2 = 0.015. Orokorrean, integrazio altuko taldeak Interneten mendekotasunaren zati nabarmen txikiagoa izan du.M = -0.26, SD = 0.86) integrazio txikiko taldea baino (M = 0.19, SD = 1.05). Atzerriko taldeak Interneten menpekotasunaren joera nabarmen txikiagoa jakinarazi zuen.M = -0.16, SD = 0.92) talde introvertutuarekin baino (M = 0.17, SD = 1.06). Extraversion × integrazio elkarreragina ez zen estatistikoki esanguratsua, F(1,622) = 0.55, ns, partziala η2 = 0.001. Efektu sinpleen analisiek adierazi zuten integrazio txikiarekin alderatuta, bai talde atzeratuetan, bai introvertutan, Interneten mendekotasunaren proportzio txikiagoa zela frogatu zuten.ps <0.01). Urtean bitarteko garrantzitsuak eta konparazioak aurkezten dira Irudikatu Figure3A3A.

Irudi, ilustrazio, etab. Objektu baten izena duen kanpoko fitxategia fpsyg-09-00492-g003.jpg da.

Integrazioa, desoreka eta haien korrelazio psikologikoak. (A) Internet mendekotasuna, bakardadea eta bizi-asebetetzea batez besteko Z puntuazioa, lineako / lineaz kanpoko integrazioa (baxua edo altua) funtzio gisa eta extraversion (extraverted edo introverted). (B) Linean eta lineaz kanpoko integrazio maila desberdinetako efektu psikologikoen diagrama. †p <0.1, *p <0.05, **p <0.01.

Bakardadearentzat, emaitzak integrazioarentzako eragin nagusia nabarmena izan zen. F(1,622) = 53.12, p <0.01, partziala η2 = 0.079 eta, gainera, extraversionerako F(1,622) = 37.22, p <0.01, partziala η2 = 0.056. Oro har, integrazio altuko taldeak bakardade nabarmen txikiagoa izan duM = -0.40, SD = 1.06) integrazio baxuko taldearekin alderatuta (M = 0.28, SD = 0.84). Talde estrainioa ere bakardadearen joera nabarmen txikiagoa izan daM = -0.28, SD = 1.01) talde introvertutuarekin alderatuta (M = 0.30, SD = 0.90). Extraversion × integrazio elkarreragina ez zen estatistikoki esanguratsua, F(1,622) = 2.81, ns, partziala η2 = 0.005. Efektu sinpleen analisiek adierazi zuten integrazio txikiarekin alderatuta, oso atzeratua eta barneratutako taldeek integratze handia erakutsi zuten bakardadea nabarmen txikiagoa zela.ps <0.01). Urtean bitarteko garrantzitsuak eta konparazioak aurkezten dira Irudikatu Figure3A3A.

Bizitzako asebetetzea lortzeko, emaitzak integrazioarentzako eragin nagusia nabarmena izan zen. F(1,622) = 6.85, p <0.01, partziala η2 = 0.011 eta, gainera, extraversionerako F(1,622) = 17.45, p <0.01, partziala η2 = 0.027. Oro har, integrazio altuko taldeak bizi-asebetetze maila nabarmen handiagoa izan zuen.M = 0.17, SD = 1.02) integrazio txikiko taldea baino (M = -0.12, SD = 0.96). Talde atzerakoia, gainera, bizi-asebetetze proportzio handiagoa (%) jakinarazi zuen.M = 0.19, SD = 0.99) talde introvertua baino (M = -0.21, SD = 0.97). Extraversion × integrazio elkarreragina ez zen estatistikoki esanguratsua, F(1,622) = 0.02, ns, partziala η2 <0.001. Efektuen analisi sinpleek adierazi dute integrazio baxuarekin alderatuta, integratutako talde estravertituetan eta barneko taldeetan bizitzako gogobetetze maila altuagoa dela (p = 0.062 extravert eta p = 0.067 for introvert). Dagokion bitartekoak eta konparazioak aurkezten dira Irudikatu Figure3A3A.

Aurreko emaitzek diotenez, extravert-ek korrelatu psikologiko hobeak ditu ("aberatsa") introvertua baino ("pobrea") oro har. Hala ere, erakusten den moduan Irudikatu Figure3A3AIntegrazio altua duten gizabanakoek, neurri psikologiko hobeak izango dituzte ("aberatsa aberastuagoak") integrazio baxuek baino ("aberatsa pobreagoa"). Era berean, Interneten erabilerarako integrazio handia duten pertsonen arteko introvertutako neurri psikologiko hobeak izango dituzte ("pobreak aberastuagoak"), integrazio baxuek baino ("pobreak gaiztoagoak"). Hori dela eta, H4 onartzen da. Lineako / lineaz kanpoko integrazio maila desberdinetako taldeentzako efektu psikologikoen diagrama aurkezten da Irudikatu Figure3B3B.

Eztabaida orokorra

Ikerketaren xedea ziberpsikologian oinarritutako ikuspegi teoriko berri bat sartzea eta garatzea zen lehengo lana, hau da, Lineako eta Lineako Lineako Integrazio Hipotesia. Hipotesiak Linearen eta lineaz kanpoko munduen arteko harremanak modu modu kooperatiboan eta produktiboan nola antolatu nola antolatu dituen teoriarekin bat dator.). CTCO printzipioak lineako / lineaz kanpoko integrazioa lortzeko planteamendu nagusiak proposatzen dira, non komunikazio eta transferentziaren printzipioak linea / lineaz kanpoko munduen arteko mugak ahultzen baitituzte eta beren koordinazioa bultzatzen dutenak, berriz, koherentzia eta lineaz kanpoko lehen printzipioak integrazioaren norabidea eman ditzaten. prozesua. Aurreko aurkikuntzen arabera, hipotesiak bere gain hartzen du norberaren identitatea, pertsonen arteko harremana eta funtzionamendu soziala jendeak integrazioarekiko lehentasuna eman behar dien domeinu erabakigarriak. Hipotesiak online eta offline munduen arteko sinergia sortzearen garrantzia azpimarratzen du, ziber mundu osasuntsua mundu erreala ez hedatu edo ordezkatzen duela iradokitzen du. Horren ordez, gizabanakoek biak integratzeko prozesua behar dute eta lineako eta lineaz kanpoko esperientzien arteko oreka erakutsi behar dute.

Hipotesiak Interneten erabilera hobeagoa abantailatsuena proposatzen du. Gure esparru kontzeptualarekin bat etorriz, azterketa honek frogatu zuen lineako / lineaz kanpoko integrazioa positiboki lotuta zegoela bizitza osorako gogobetetzearekin eta Interneteko iritzi positiboekin (pros), baita Interneten mendekotasuna, bakardadea eta Interneten pertzepzio negatiboekin ere lotuta zegoela. (txarrez). Ezaugarri pertsonal batzuk ikuspegi integratzailea lortzeko indarrak eman ditzakete eta, beraz, gizabanakoak "aberatsagoa" izateko aukera ematen du. Esate baterako, estresversion maila altuagoak zituzten jendeak lineako / lineaz kanpoko integrazio altuagoak izan zituela aurkitu genuen.r = 0.31, p <0.01), eta integrazioak estraversioaren eta neurri psikologikoen arteko harremanak bideratu zituen. Emaitza horrek neurri batean azal dezake "aberatsak aberasten" diren fenomenoa azterketa, Interneten erabilerak emaitza hobeak aurreikusten zituen pertsona gehiagorako baina okerragoak direnentzat, introverted pertsona gehiagorentzat.

Gure azterketak ere lehian diren hainbat hipotesiren arteko eztabaidak azaltzen lagun dezake "aberatsak aberatsagoak" direlako hipotesiak () eta konpentsazio sozialaren hipotesia ("pobreak aberatsagoak dira"); ; ). Erakusten den moduan Irudikatu Figure33, gizabanako introvertatuak Interneten erabilera integrazio handia izan dezakete (txiroak aberatsagoak dira), eta pertsona extravertatuak okerrago egon daitezke integrazio baxutik (aberatsak pobreagoak), gizartearen konpentsazio hipotesiarekin bat etorriz. Bestalde, gizabanako introvertatuak okerrago egon daitezke integrazio baxutik (pobreak pobreagoak dira), eta pertsona extravertedek integrazio altua (aberatsak aberatsagoak) izan ditzakete, "aberatsak aberatsagoak" direlako hipotesiarekin bat etorriz. Hori dela eta, integrazioa izan daiteke konpentsazio sozialaren hipotesiatik eta "aberatsak aberatsagoak" direlako aurreikuspenen diferentzia azpimarratzen duen mekanismoa. Hau da, "aberatsak" (adibidez, talde extravertatuak) edo "pobreak" (adibidez, talde introvertatuak) agian ez dira zertan aberatsagoak edo pobreagoak izan per se, integrazio maila norabidean laguntzen. Ikerketa gehiago behar dira lineako eta lineaz kanpoko integrazioa aldagai psikologikoekiko erlazioarekin erlazionatzeko, batez ere denboran zehar azterketa longitudinaletan azter daitekeen bezala.

Integrazio hipotesiaren balizko aplikazioak

Integrazioaren hipotesiak ondorio garrantzitsuak ditu. Baliteke Interneten menpekotasuna prebenitzen laguntzea Interneteko erabilera portaerak integratzeko mailak hobetuz. Interneten erabilera arazoak dituzten gizabanakoek zailtasunak izan ditzakete oreka mantentzeko edo Interneten erabilera kontrolatzeko eguneroko bizitzan (). Halako gizabanakoek bi munduekiko kognizio desegokiak izan ditzakete, eta baliteke mundu errealeko zailtasunetatik ihes egiteko Interneta erabiltzea (). Harreman garrantzitsuak ere utz ditzakete () eta lantokian arazoak izatea () edo eskolan (). Nahiz eta Interneteko mendekotasunerako esku-hartze programa ugari garatu eta probatu dira hainbat gradutan (), Integrazio Hipotesiak balio potentziala du biztanleria honentzako esku-hartze kliniko edo hezitzaileentzako ideia berriak ekartzeko. Adibidez, hipotesiak Interneten erabilera osasuntsuerako norberaren identitatearen, harremanen eta gizarte funtzioen integrazioaren garrantzia azpimarratzen du, eta gure ikerketak hasierako datuak eman zituen, eta horrek erakutsi zuen hiru esparru horietan integrazio maila altuak Interneteko mendekotasun maila baxuagoekin erlazionatzen direla. Esku-hartzeak domeinu horietan zentratu eta lineako / lineaz kanpoko integrazioa sustatu ahal izango du CTCO printzipioekin praktikan. Integrazioak lineaz kanpokoa izan behar du orientazio gisa, eta integrazio maila erraztu dezake komunikazioaren bidez lehen urrats gisa, ondorengo lana domeinu bakoitza bestera transferitzea inplikatuz gero, linearen eta mundu errealaren arteko koherentzia eta harmonia handiagoa lortzeko. Interneteko mendekatuek normalean Internet ihesbide gisa erabiltzen baitute (), Interneten erabilera arazotsua gutxitzeko programak garatu daitezke lineako eta lineaz kanpoko espazioen integrazio maila hobetuz, eta aukera horiek zuzenean aztertu eta aztertu beharko lirateke.

Hipotesia ez da esparru teorikoa soilik jendeak Internet nola erabiltzen duen ebaluatzeko, baita tresna indartsua ere ziber ingurunearen eragina ebaluatzeko integrazio estrategien bidez. Lehen estrategia bat murgiltzeari lotuta egon daiteke: zenbat eta produktu digitalean murgiltzea handiagoa izan, orduan eta joera handiagoa izan dezake jendeak mundu erreala ekiditeko (); hala, baliteke ingurune digitalen eta mundu errealaren arteko zatiketa izatea. Adibidez, Errealitate Areagotua (ziberespazioa) mundu errealean nahasten duena, lineako / lineaz kanpoko integrazioa sustatu dezake (, or. 85), berriz, Realitate Birtualak (VR), ordenagailu batek sortutako esperientzia interaktibo eta immersibo bat izanik, mundu errealetik desbideratzea bultzatu dezake. Horrela, azken hauek litekeena da integrazioa ez erabiltzea eta arazoa erabiltzea, nahiz eta aukera horrek azterketa enpirikoa zuzena izatea eskatzen duen. Bigarren estrategia batek, gizabanakoekin harremanak dituzten eta bizitza errealean ezagunak edo ezezagunak diren jakitea izan dezake, baita identifikatutako kontuak edo anonimoak bultzatu behar diren ere. LinkedIn eta WhatsApp bezalako aplikazio mugikorrak, lehendik ezagutzen dituzten beste pertsona batzuekin harremanetan jartzeko eta partekatzeko diseinatuta zeuden (adibidez, lagunak eta senideak), integrazioko komunikazio tresna gisa etiketatu daitezke ezezagun / anonimotasunera zuzendutako aplikazio sozialak baino. GaGa edo Yik Yak. Datuek adierazten dute lineako joko ezagunekin jokatzeak hautemandako bakardadea txikiagoa sor dezakeela ezezagunekin jolastea baino (). Hirugarren estrategia batek sare sozialetako produktuak eta komunikazio ardurak izan ditzake. Argazki, ahots eta bideo elkarreraginak nabarmenak dira Instagram edo Skype bezalako aplikazioetan. Aurrez aurreko elkarreraginekin ohikoagoak diren informazio bisual edo entzumenezkoak erabiltzen dituzte eta teorikoki testuetan oinarritutako gizarteak baino integratuago daude. sareko zerbitzua (SNS), Facebook eta Twitter bezalakoak. Elkarreraginean erabilitako idazketa, ikusizko eta entzumen entzunezkoekin konparatuz, komunikazio kalitate handiagoa eratu dezakete, adiskidetasun hobeak garatu eta hautemandako bakardadea murriztu (). Aurrekoaz gain, integrazio printzipioetatik erator litezkeen beste estrategia batzuk daude. Azterlan honek iradokitzen du garatzaileek produktu bat diseinatzerakoan integrazio estrategiak kontuan hartu beharko lituzketela, batez ere aisialdiaren eta konektibitatearen arteko harremana oreka lortzea nahi badute. Sortzaileek garatzen ari diren produktuetan estrategia desberdinak lineako / lineaz kanpoko integrazio maila desberdinak hartzea lortuko dute.

Mugak eta etorkizuneko ikerketak

Azterketa honek Integrazio Hipotesiaren oinarrizko kontzeptuak eraikitzeko hasierako urratsa ematen badu eta integrazio maila desberdinek emaitza psikologiko desberdinak izan ditzaketen aurretiazko frogak ematen ditu, badira muga batzuk ere. Lehenik eta behin, hemen proposatutako integrazio-domeinuak eta printzipioak aurreko literaturatan eta Sistemaren Teorian oinarrituak baziren ere, etorkizunean zehatzago eztabaidatu eta aztertu behar dira. Bigarrena, OOIS Txinan unibertsitateko ikasleak oinarritzat hartuta garatu eta aztertu zen, eta etorkizuneko ikasketek beste adin tarte batzuetan eta beste kulturetan duten baliozkotasuna aztertu beharko lukete. Hirugarrena, egungo eskalaren egitura printzipioetan baino domeinuetan oinarritzen zen. Hori esanda, integrazio printzipioak OOISeko elementuen artean islatzen dira. Adibidez, "Nire lineaz kanpoko lagunek edo nire senitartekoek ondo dakite nola nago Interneten", komunikazioari buruzko printzipioa islatzen da. Era berean, "Interneten komunikatzen naizen jendearekin eta bizitza errealean komunikatzen naizen jendea gehienetan berdina da" elementuak koherentziari buruzko printzipioa islatzen du. Etorkizuneko ikerketek printzipioak neurtu beharko lituzkete zuzenean gizabanakoak integraziora nola heltzen diren ebaluatzeko. Azkenik, ikerketaren emaitzak diseinu korrelazional batean oinarritu ziren, beraz, ezin izan genuen identifikatu lineako / lineaz kanpoko integrazioaren eta emaitza neurrien arteko kausa-efektu erlazioa; Etorkizuneko azterketek metodo longitudinalak edo diseinu esperimentalak erabil ditzakete harreman kausalak posibleak ikertzeko.

Etorkizuneko azterketek aztertu behar dute zein puntutan eta lineako eta lineaz kanpoko integrazio-mailek gizabanakoen eta Interneteko erabileraren jokabideen arteko desberdintasunak izan ditzaketen kontuan, bereziki, integrazioek aldagai moderatzaile edo bitartekari gisa joka dezaketela. Prozesu honetan, beste faktore batzuk aztertzea (adibidez, abantaila sozioekonomiko erlatiboaren eragin potentzialak versus desabantaila) kontuan hartu beharko lirateke. Aurrera jarraituz, Interneteko produktu ugarik konexio zuzenagoak izan ditzakete bizitza errealekoarekin, produktuen arteko erlazioak (edo horien alderdiak) integraziorako joera ezberdinekin (esate baterako, anonimotasuna eta ezagutza, gizarte-presentzia maila simulatua eta murgiltzea). interesgarria, baliotsua eta potentzialki inpaktua izan dezake osasun publikoko kontuan hartuz. Osasun publikoaren ikuspegitik, denboran zehar osasun hobea edo txarragoa izan dezaketen faktoreak garrantzitsuak dira identifikatzeko. Beraz, ikertzaileentzat oso esanguratsua izan daiteke aztertzea zer ezaugarri aurreikus ditzaketen integrazio joerak denboran zehar, batez ere integrazio mailak osasunarekin eta ongizatearekin erlazioak moderatzen badituzte. Lineako eta lineaz kanpoko integrazio-mailei dagokienez, babes- eta arrisku-faktoreak aztertzeak ondorio praktiko eta osasun publiko garrantzitsuak izan ditzake.

Ondorioa

Ikerketak ziber-psikologiari buruzko ikuspegi teoriko berria aurkeztu du. Integrazio-hipotesia. Lineako eta lineaz kanpoko munduen arteko harremanak aztertzeko marko berria eskaintzen du. Nortasuna, pertsona arteko harremanak eta gizarte funtzionamendua domeinu kognitibo eta portaeretan bateratzeko proposatu da hipotesi, komunikazio, transferentzia, koherentzia eta "lehen lineaz kanpoko" lehentasunak jarraituz. Azterketak iradokitzen du lineako eta lineaz kanpoko esperientzien integrazio harmoniatsuagoa Interneteko mendekotasun gutxiagorekin, Interneten erabilerari buruzko pros eta kontra gutxiago, bakardade gutxiago, gehiegizko gehiago eta bizitzako gogobetetze handiagoa. Integrazioak estrakzioaren eta emaitza psikologikoen arteko harremanak bitartekatzen ditu eta integrazioa "aberatsak aberatsagoak" eta konpentsazio sozialaren hipotesien itxurazko iragarpenen azpian dagoen mekanismoa izan daiteke. Proposatutako integrazio-hipotesiak hainbat ondorio dakartza Interneteko erabilerarako portaerak ulertzeko.

Autorearen ekarpenak

WS izan zen kontzeptu teorikoaren eta azterketaren diseinuaren arduraduna. XL datuen bilketan eta aurretiazko azterketan lagundu du. WS eta XLek eskuizkribuaren lehen zirriborroa idatzi zuten. MP-k eskuizkribuaren berrikuspen kritikoa eman zuen eduki intelektualetarako. Egile guztiek azken eskuizkribua lagundu eta onartu dute.

Lege-oharra

Eskuizkriburu honetan aurkeztutako ikuspegiak egileenak dira eta ez derrigorrez eskuizkribuaren edukian sarrerarik ez zuten finantza agentzienak.

Interes-gatazkaren adierazpena

MP-k Shire, INSYS, Rivermend Health, Opiant / Light Lake Therapeutics eta Jazz Farmaziak kontsultatu eta aholkatu ditu; Ikerketa laguntza jaso zuen (Yale-ra) Mohegan Sun Casino-k eta Joko Arduratsuen Zentro Nazionalak; drogamenpekotasunarekin, inpultsuen kontroleko nahasteekin edo bestelako osasun gaiekin zerikusia duten inkestetan, posta elektronikoetan edo telefono kontsultetan parte hartu zuen; legearen bulegoei eta joko entitateei kontsultatu bultzadaren kontrolari eta menpekotasunari lotutako gaiak; eta emandako hitzaldi akademikoak txanda handietan, CMEko gertaeretan eta beste areto kliniko / zientifikoetan. Beste egileek adierazi dute ikerketa interes komertzial gisa finkatzeko moduko harreman komertzial edo finantzarioen faltan egin zela.

Eskertzak

Egileek Jiying Huang-i eskerrak ematen dizkiete datuen bilketan.

Oin-oharrak

 

Finantzaketa. Ikerketa hau Natur Zientzia Fundazio Nazionalak (Grant No. 31771238), Fujian Social Science Project (Grant No. FJ2015B117) eta China Scholarship Council (Grant No. 201706655002) diru-laguntza izan du. MPren inplikazioa Bikaintasuneko Zentroaren diru-laguntza izan zen, Joko Arduratsuen Zentro Nazionalak eta Adikzioen eta Substantzien Abusuen Zentro Nazionalak.

 

Material osagarria

Artikulu honetarako material osagarria aurki daiteke hemen: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.00492/full#supplementary-material

Erreferentziak

  • Akhter N. (2013). Interneteko mendekotasun eta errendimendu akademikoaren arteko harremana unibertsitateko graduko ikasleen artean. Hezkuntza. Res. Añorga 8 1793 – 1796. 10.5897 / ERR2013.1539 [Gurutze Ref]
  • Anioke JN (2017). Hedabideen eraginak haurren garapen sozial eta moralean: azterketa teologiko morala Afrikan. Cult. Relig. Ziri. 5 113–122. 10.17265/2328-2177/2017.03.001 [Gurutze Ref]
  • Armstrong L., Phillips JG, Saling LL (2000). Interneteko erabilera astunagoen determinatzaile potentzialak. Int. J. Hum. Musik. Ziri. 53 537 – 550. 10.1006 / ijhc.2000.0400 [Gurutze Ref]
  • Bertalanffy LV (1969). Sistema Orokorraren Teoria: Oinarriak, Garapena, Aplikazioak. New York, NY: George Braziller.
  • Bessière K., Seay AF, Kiesler S. (2007). Elfo aproposa: identitatearen esplorazioa Warcraft-en munduan. Cyberpsychol. BEHAV. Soc. Sare. 10 530-535. 10.1089 / cpb.2007.9994 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Bosc M. (2000). Depresioaren gizarte funtzionamenduaren ebaluazioa. Compr. Psikiatria 41 63–69. 10.1016/S0010-440X(00)90133-0 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Capra F. (1997). Biziaren webgunea: sistema bizien ulermen zientifiko berria. New York, NY: Aingura.
  • Chen S.-H., Weng L.-J., Su Y.-J., Wu H.-M., Yang P.-F. (2003). Txinako Interneteko mendekotasun eskala eta haren ikerketa psikometrikoa garatzea. Chin. J. Psikol. 45 279-294.
  • Desjarlais M., Willoughby T. (2010). Nerabeen eta neska-mutilen ordenagailuen erabilera lagunen eta adiskidetasunaren kalitatearen arteko erlazioaren azterketa longitudinala: konpentsazio sozialaren laguntza edo aberatsak aberatsak diren hipotesiak lortzeko laguntza? Musik. Hum. BEHAV. 26 896-905. 10.1016 / j.chb.2010.02.004 [Gurutze Ref]
  • Diener E., Emmons RA, Larsen RJ, Griffin S. (1985). Bizi-eskalarekiko gogobetetasuna. J. Pers. Ebaluatzea. 49 71–75. 10.1207/s15327752jpa4901_13 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Eklund L. (2015). Lineako eta lineaz kanpoko zatiketa: joko digitalaren adibidea. Musik. Hum. BEHAV. 53 527-535. 10.1016 / j.chb.2014.06.018 [Gurutze Ref]
  • Ellison NB, Steinfield C., Lampe C. (2007). Facebook-en "lagunak": kapital soziala eta unibertsitateko ikasleen sareko sare sozialen erabilera. J. Comput. Mediat. Commun. 12 1143-1168. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00367.x [Gurutze Ref]
  • Greenfield DN (1999). Mendekotasun birtuala. Oakland, CA: New Harbinger Publications.
  • Griffiths M. (2010). Interneteko gehiegikeria eta Interneteko mendekotasuna lantokian. J. Lanpostua Ikasi. 22 463-472. 10.1108 / 13665621011071127 [Gurutze Ref]
  • EF gordina, Juvonen J., Gable SL (2002). Interneteko erabilera eta ongizatea nerabezaroan. J. Soc. Aleak 58 75 – 90. 10.1111 / 1540-4560.00249 [Gurutze Ref]
  • Hauser OP, Rand DG, Peysakhovich A., Nowak MA (2014). Etorkizunarekin lankidetzan. Nature 511 220 – 223. 10.1038 / nature13530 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Hayes AF (2017). Bitartekaritza, Moderazioa eta Baldintzatutako Prozesuen Analisia Sarrera 2nd Edn. New York, NY: Guilford Press.
  • Khan S., Gagné M., Yang L., Shapka J. (2016). Nerabeen autokontzeptua eta lineaz kanpoko eta lineako gizarte sozialaren arteko harremana aztertzea. Musik. Hum. BEHAV. 55 (Pt B) 940 – 945. 10.1016 / j.chb.2015.09.046 [Gurutze Ref]
  • Kim SY, Kim M.-S., Park B., Kim J.-H., Choi HG (2017). Koreako nerabeen artean interneten erabileraren denbora eta eskola errendimenduaren arteko loturak desberdinak dira Interneteko erabileraren xedearen arabera. PLoS One 12: e0174878. 10.1371 / journal.pone.0174878 [PMC doako artikulua] [PubMed] [Gurutze Ref]
  • King DL, Delfabbro PH (2016). Nerabezaroan Interneteko joko nahasteen psikopatologia kognitiboa. J. Abnorm. Haurraren psikologia. 44 1635–1645. 10.1007/s10802-016-0135-y [PubMed] [Gurutze Ref]
  • King DL, Delfabbro PH, Griffiths MD, Gradisar M. (2011). Interneteko mendekotasunen tratamenduaren entsegu klinikoak ebaluatzea: berrikuspen sistematikoa eta KONTSERTSUEN ebaluazioa. Clin. Psychol. Añorga 31 1110-1116. 10.1016 / j.cpr.2011.06.009 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Kraut R., Kiesler S., Boneva B., Cummings J., Helgeson V., Crawford A., et al. (2002). Interneteko paradoxa berrikusi da. J. Soc. Aleak 58 49 – 74. 10.1111 / 1540-4560.00248 [Gurutze Ref]
  • Kubey RW, Lavin MJ, Barrows JR (2001). Interneten erabilera eta kolegiatuen errendimendu akademikoaren beherakadak: aurkikuntza goiztiarrak. J. Komun. 51 366–382. 10.1111/j.1460-2466.2001.tb02885.x [Gurutze Ref]
  • Kuhn A. (1974). Gizarte Sistemen Logika. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.
  • Lei L., Liu M. (2005). Nerabeen nortasunaren harremana Interneteko zerbitzu soziala erabiltzearekin. Acta Psychol. Sin. 37 797-802.
  • Lei L., Yang Y. (2007). Nerabeen Interneteko erabilera patologikoaren eskala garatzea eta balioztatzea. Acta Psychol. Sin. 39 688-696. 10.1089 / cyber.2012.0689 [Gurutze Ref]
  • Li D., Liau A., Khoo A. (2011). Benetako idealaren auto-desberdintasunak, depresioa eta iheskeriaren eragina aztertuz, joko patologikoan askorentzako lineako nerabeen jokoen artean. Cyberpsychol. BEHAV. Soc. Sare. 14 535-539. 10.1089 / cyber.2010.0463 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Liu Q., Su W., Fang X., Luo Z. (2010). Unibertsitateko ikasleen arteko oreka erabakitzeko galdetegia eraikitzea. Psychol. Dev. Hezkuntza. 26 176 – 182. 10.16187 / j.cnki.issn1001-4918.2010.02.010 [Gurutze Ref]
  • Majolo B., Ames K., Brumpton R., Garratt R., Hall K., Wilson N. (2006). Giza adiskidetasunak lankidetzaren alde egiten du preso iteratuaren dileman. Jokabidea 143 1383-1395. 10.1163 / 156853906778987506 [Gurutze Ref]
  • Martonèik M., Lokša J. (2016). World of Warcraft (MMORPG) jokalariek bakardadea eta antsietate soziala gutxiago izaten dituzte lineako munduan (ingurune birtuala) mundu errealean (lineaz kanpo) baino? Musik. Hum. BEHAV. 56 127-134. 10.1016 / j.chb.2015.11.035 [Gurutze Ref]
  • McKenna KY, Green AS, Gleason ME (2002). Harremanen eraketa interneten: Zein da erakargarririk handiena? J. Soc. Aleak 58 9 – 31. 10.1111 / 1540-4560.00246 [Gurutze Ref]
  • Mobus GE, Kalton MC (2015). Sistemen Zientziaren printzipioak New York, NY: Springer; 10.1007 / 978-1-4939-1920-8 [Gurutze Ref]
  • Muller KW, Beutel ME, Egloff B., Wolfling K. (2014). Interneteko joko nahasmenduarentzako arrisku faktoreak ikertzea: jokoen menpekotasuna duten, joko patologikoak eta kontrol osasuntsuak dituzten pazienteen konparazioa. Euro. Addict. Res. 20 129-136. 10.1159 / 000355832 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Müller KW, Dreier M., Beutel ME, Duven E., Giralt S., Wölfling K. (2016). Interneteko mendekotasun mota ezkutu bat? Sare sozialetako guneak nerabeen erabilera bizia eta addiktiboa. Musik. Hum. BEHAV. 55 (Pt A) 172 – 177. 10.1016 / j.chb.2015.09.007 [Gurutze Ref]
  • Peris R., Gimeno MA, Pinazo D., Ortet G., Carrero V., Sanchiz M., et al. (2002). Lineako txat gelak: gizartean orientatutako pertsonentzako elkarreragiteko espazio birtualak. Cyberpsychol. BEHAV. 5 43-51. 10.1089 / 109493102753685872 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Peter J., Valkenburg PM, Schouten AP (2005). Nerabeen adiskidetasun eraketa eredu bat garatzea interneten. Cyberpsychol. BEHAV. 8 423-430. 10.1089 / cpb.2005.8.423 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Peter J., Valkenburg PM, Schouten AP (2006). Interneten ezezagunekin hitz egiten duten nerabeen ezaugarriak eta motiboak. Cyberpsychol. BEHAV. 9 526-530. 10.1089 / cpb.2006.9.526 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Pothos EM, Perry G., Corr PJ, Matthew MR, Busemeyer JR (2011). Lankidetza ulertzea Presoen dilema jokoan. Pers. Bakarka. Alde. 51 210 – 215. 10.1016 / j.paid.2010.05.002 [Gurutze Ref]
  • Prochaska JO, Diclemente CC, Norcross JC (1992). Jendea nola aldatzen den bilatzeko: mendekotasun jokabideetarako aplikazioak. Am. Psychol. 47 2–16. 10.1037/0003-066X.47.9.1102 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Russell DW (1996). UCLA bakardadearen eskala (3 bertsioa): fidagarritasuna. Baliozkotasuna eta faktoreen egitura. J. Pers. Ebaluatzea. 66 20–40. 10.1207/s15327752jpa6601_2 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Schouten AP, Valkenburg PM, Peter J. (2007). Preadolescents eta nerabeen lineako komunikazioa eta lagunekiko gertutasuna. Dev. Psychol. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Selfhout MHW, Branje SJT, Delsing M., ter Bogt TFM, Meeus WHJ (2009). Interneteko erabilera mota desberdinak, depresioak eta antsietate soziala: antzematen den adiskidetasun kalitatearen rola J. Adolesc. 32 819 – 833. 10.1016 / j.adolescence.2008.10.011 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Artzain R.-M., Edelmann RJ (2005). Interneteko erabileraren eta antsietate sozialaren arrazoiak. Pers. Bakarka. Alde. 39 949 – 958. 10.1016 / j.paid.2005.04.001 [Gurutze Ref]
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011a). World of Warcraft-en: kontsonantzia kulturala eta buruko ongizatea: lineako jokoak 'xurgapen-murgiltze' teknologia kognitibo gisa. Cogn. TECHNOL. 16 11-23.
  • Snodgrass JG, Lacy MG, Dengah HJF, II, Fagan J. (2011b). Bizimodua bi bizitza hobetzea baino: MMOak jolastuz lineaz kanpoko lagunekin. Musik. Hum. BEHAV. 27 1211-1222. 10.1016 / j.chb.2011.01.001 [Gurutze Ref]
  • Suler JR (2000). Lineaz eta Lineaz kanpoko bizitzearekin bat egitea: integrazio printzipioa. Ziberespazioaren Psikologia. Eskuragarri: http://users.rider.edu/~suler/psycyber/integrate.html [irailaren 10ean sartu zen 10].
  • Suler JR (2016). Aro digitalaren psikologia: gizakiak elektriko bihurtzen dira. New York, NY: Cambridge University Press; 10.1017 / CBO9781316424070 [Gurutze Ref]
  • Utz S. (2015). Sare sozialetan auto-dibulgazioa egiteko funtzioa: intimoak, baina baita positiboak eta dibertigarriak diren auto-dibulgazioak ere lotura sentsazioa areagotzen dute. Musik. Hum. BEHAV. 45 1-10. 10.1016 / j.chb.2014.11.076 [Gurutze Ref]
  • Peter J. Valkenburgeko lehen ministroa (2007a). Lineako komunikazioa eta nerabeen ongizatea: estimulazioa probatu desplazamendu hipotesiaren aurka. J. Comput. Mediat. Commun. 12 1169-1182. 10.1111 / j.1083-6101.2007.00368.x [Gurutze Ref]
  • Valkenburg lehen ministroa, Peter J. (2007b). Preadolescentsen eta nerabeen online komunikazioa eta lagunen hurbiltasuna. Dev. Psychol. 43:267. 10.1037/0012-1649.43.2.267 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Valkenburgeko lehen ministroa, Peter J. (2009). Interneten gizarte ondorioak nerabeen ikerketa hamarkada bat. Curr. Dir. Psychol. Zientzia. 18 1-5. 10.1111 / j.1467-8721.2009.01595.x [Gurutze Ref]
  • van den Eijnden RJ, Meerkerk G.-J., Vermulst AA, Spijkerman R., Engels RC (2008). Lineako komunikazioa, Interneteko erabilera konpultsiboa eta nerabeen ongizate psikosoziala nerabeen artean: luzetarako azterketa. Dev. Psychol. 44:655. 10.1037/0012-1649.44.3.655 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • van Ingen E., Wright KB (2016). Linean dauden aurre aurreko baliabideak mobilizatzeko eta lineaz kanpoko aurreikusitako baliabideak, bizitzako gertaera negatiboen ondoren. Musik. Hum. BEHAV. 59 431-439. 10.1016 / j.chb.2016.02.048 [Gurutze Ref]
  • Wang M., Dai X., Yao S. (2011). Txinako bost nortasunaren inbentario handiaren garapena (CBF-PI) III: CBF-PI bertsio laburrak dituen propietate psikometrikoak. Chin. J. Clin. Psychol. 19 454 – 457. 10.16128 / j.cnki.1005-3611.2011.04.004 [Gurutze Ref]
  • Weiser EB (2001). Interneteko erabilera funtzioak eta haien ondorio sozial eta psikologikoak. Cyberpsychol. BEHAV. 4 723-743. 10.1089 / 109493101753376678 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Weissman MM (1975). Egokitzapen soziala ebaluatzea: tekniken berrikuspena. Arch. Gen. Psikiatria 32 357 – 365. 10.1001 / archpsyc.1975.01760210091006 [PubMed] [Gurutze Ref]
  • Yau YHC, Potenza MN (2014). Interneterako erabilerak eta jokabidearen mendekotasunak. Psychiatr. Ann. 44 365–367. 10.3928/00485713-20140806-03 [Gurutze Ref]
  • Young KS (1998). Internet mendekotasuna: nahaste kliniko berri baten sorrera. Cyberpsychol. BEHAV. 1 237-244. 10.1089 / cpb.1998.1.237 [Gurutze Ref]
  • Young KS, M. Brand (2017). Modelo teorikoak eta terapia-ikuspegiak bateratzea interneteko jokoen desorekaren testuinguruan: ikuspegi pertsonal bat. Fronte. Psychol. 8: 1853. 10.3389 / fpsyg.2017.01853 [PMC doako artikulua] [PubMed] [Gurutze Ref]