Interneten sarbidea Tibeteko eta Han Txinako ikastetxeetan: prebalentzia, demografia eta bizi-kalitatea (2018)

Psikiatria Ikerketa

Lilua1DanDan Xuab1Huan-ZhongLiucd1LingZhange1Chee H.NgfGabor S.UngvarigFeng-RongAneYu-TaoXianga

https://doi.org/10.1016/j.psychres.2018.07.005

Aipatzekoak

  • Interneten mendekotasuna (IA) gazteen osasun arazo publikoa da, baina ez dago datu tibetarrako erdiko ikasleen artean.
  • IAren prebalentzia orokorra 14.1% izan zen, 15.9% Tibeteko ikasleetan eta 12.0% Han ikasleekin.
  • Interneten mendekotasuna ere bizi-kalitatea txikiagoa izan zen, eremu fisiko, psikologiko eta ingurumenekoetan.

Laburpena

Interneten mendekotasuna (IA) ohikoa da gazteen artean, baina ez dago IAri buruzko daturik Txinako Tibeteko erdi mailako ikasleen artean. Ikerketa honek IAko prebalentzia alderatu du Tibeteko eta Han Txinako bigarren hezkuntzako ikasleen artean, eta bizi-kalitatearekin duen lotura aztertu du. Azterketa Qinghai probintziako Tibeteko eremuko bi ikastetxe ertainetan eta Han, Txinako Anhui probintzian dauden Han Txinako ertaineko bi ikastetxetan egin da. IA, depresio sintomak eta bizi kalitatea instrumentu normalizatuen bidez neurtu ziren. Guztira, 1,385 ikaslek egin dituzte ebaluazioak. IAren prebalentzia orokorra% 14.1 zen; % 15.9 Tibeteko ikasleetan eta% 12.0 Han ikasleetan. Kobariazioak kontrolatu ondoren, IAren prebalentzia nabarmen handiagoa zen tibetar ikasleetan Han ikasleetan baino (OR = 3.5, p <0.001). Depresio sintoma larriagoak, sinesmen erlijiosoak eta gizonezkoen generoak positiboki lotu ziren IArekin, familia harreman onak IArekin negatiboki lotzen ziren bitartean. Interneten mendekotasuna QOL nabarmen txikiagoarekin lotzen zen domeinu fisiko, psikologiko eta ingurumenekoetan. Interneten mendekotasuna ohikoa dela dirudi Txinako erdi mailako ikasleen artean, batez ere Tibeteko ikasle txinatarren artean. Bizi kalitatean duen eragin negatiboa kontuan hartuta, premiazko hezkuntza programak eta IA prebentzio neurriak garatu beharko lirateke.

Hitz gakoak

Interneten mendekotasuna

eskola erdiko ikasleak

gutxiengo etnikoa

bizi-kalitatea

Txina