Interneten gehiegikeria Arreta-gabezia baina ez hiperaktibitatea Batxilergoko Ikasleen Ikasketan (2014) lotuta dago.

Helburu abstraktua: arreta-defizitaren / hiperaktibitatearen nahasteak (ADHD) sintomaren neurriak Interneten mendekotasunean (IA) ebaluatzea, batxilergoko ikasleen artean Interneten erabilera ezaugarriak kontrolatu ondoren. Metodoak: Ikerketa hau 640 ikaslek osatzen dute (331 emakumezko, 309 gizonezko) 14 eta 19 urte bitartekoak. Parte-hartzaileek Internet Adikzioen Eskala (IAS), Conners-Wells-en Nerabeen Auto-Txostenaren Eskala Laburra (CASS-S) eta informazio pertsonaleko inprimakia osatu zituzten. Bi sexuen eta lagin osoaren analisi estatistikoak egin dira. Emaitzak: erregresio logistikoaren analisiaren arabera, arreta-defizita eta lineako jokoetan jolastea IAren iragarle garrantzitsuak izan ziren bi sexuetan. IAren beste iragarle batzuk: emakumezkoen portaera arazoak, astero Internet erabiltzeko denbora eta gizonezkoentzako bizitza osoko Internet erabilera osoa. Hiperaktibitateak eta Interneten beste funtzio batzuek ez zuten IA iragartzen. Ondorioa: emaitza hauek iradokitzen dute adin-tarte horretan IAren determinatzaile garrantzitsuak direla arreta-defizita eta lineako jokoak jokatzea.