Sultan Qaboos Univ Med J. 2019 May;19(2):e142-e147. doi: 10.18295/squmj.2019.19.02.010.
Taha MH1,2, Shehzad K3, Alamro AS2, Wadi M2.
Laburpena
Helburuak:
Ikerketa honen bidez, Interneteko erabileraren eta menpekotasunaren prebalentzia neurtu zen eta medikuntzako ikasleen artean generoa, errendimendu akademikoa eta osasuna lotzea.
Metodoak:
Zeharkako azterketa hau 2017 eta apirilaren 2018 artean egin zen Medikuntzako Kolegioan, Qassim Unibertsitatean, Buraydah, Saudi Arabian. Egiaztatutako Interneteko Adikzioen Test galdetegia ausazko metodo errazen bidez banatu zitzaien medikuntzako ikasleei (N = 216) fase preklinikoan (lehen, bigarren eta hirugarren urteetan). Proba chi-karratua erabili zen Interneteko erabileraren eta menpekotasunaren eta generoaren, errendimendu akademikoaren eta osasunaren arteko harreman garrantzitsuak zehazteko.
Emaitzak:
209 ikaslek osatu dute galdetegia (erantzun tasa:% 96.8) eta gehiengoa (% 57.9) gizonezkoa izan da. Orotara,% 12.4 Interneten mendekotasuna zuten eta 57.9ek menpekotasuna izateko aukera zuten. Emakumezkoak Interneteko erabiltzaileak maizagoak ziren gizonezkoak baino (w = 0.006). Ikasketen errendimendua ikasleen% 63.1ek eta% 71.8k lo egin zuten gaueko berandu Interneten erabileragatik, eta horrek goizeko jardueretan eragina izan zuen. Gehienek (% 59.7) deprimituta, umorez edo urduri sentitzen ziren konexiorik gabe zeudenean.
Ondorioa:
Qassim Unibertsitateko medikuntza ikasleen Interneteko mendekotasuna oso altua zen, mendekotasunak errendimendu akademikoan eta ongizate psikologikoan eragina izan zuen. Interbentzio eta prebentzio neurri egokiak behar dira Interneten erabilera egokia lortzeko ikasleen osasun mentala eta fisikoa babesteko.
KEYWORDS: Errendimendu akademikoa; Adikzio Jokabidea; Internet; Medikuntzako ikasleak; Saudi Arabia; Unibertsitateak
PMID: 31538013
PMCID: PMC6736271
;