Gloria Arminio Berlinski-k, MS
Nicole Foubister, MD, New Yorkeko Unibertsitateko Medikuntza Eskola, Haur eta Nerabeen Psikiatria eta Psikiatriako irakasle kliniko laguntzailea berrikusita.
Hartu oharra
- Helduen ikerketa berrien edo laster argitaratuaren arabera, ADHD sintomak pantaila elektronikoaren denbora-esposizioarekin, Interneteko jokoaren nahasmenduarekin eta gizarte-komunikabideen erabilera addictorarekin lotuta daude.
- Ikertzaileek ohartu da haien ikerketetan sekzio zeharkako diseinua kausalitatea eta norabidea norabidearen ondorioak saihesten dituela.
- Hala ere, azpimarratu egiten dute gizabanako zaurgarrietan teknologiaren erabilera addictive saihesteko diseinatutako esku-hartze neurriak ikertzeko beharra.
Teknologia digitala eta azpiko nahasteak psikiatrikoak erabiltzearen arteko lotura sendoak daude eta horren adierazleek arreta-defizita hiperaktibitatea duten gaixotasunak (ADHD) gertatzen da bideojoko gehiegizkoarekin eta Internet mendekotasunarekin batera.1 Berriki argitaratutako ikerketak zehazki ADHD sintomak elkartzea aztertu dute pantaila elektronikoaren denbora esposizioarekin, interneteko jokoaren desordena eta gizarte komunikabideen erabilera addictive unibertsitateko ikasle eta helduen artean.1-3
Goi-mailako hezkuntzako ikasleak eguneroko gailu elektronikoak dira, bai jarduera akademikoan, bai jolaserako. Ilaria Montagni doktorea, Bordeleko Unibertsitateko Frantzian egindako ikertzaileak, graduatuetako ikasleen pantaila denbora eta lotura handien arteko lotura potentziala deskribatzen duen 2016 artikulu baten egilea da. Montagni doktorearen arabera, gazte hauek "egunean batez beste hiru ordu gastatzen dituzte gutxienez gailu digital batean, eta sarritan 2 pantailetan jasaten dituzte, hala nola ordenagailu eramangarriak eta telefonoak."
Beren zeharkako azterketan, Montagni doktoreak eta ikertzaileek 4,800 frantses graduondoko ikasleei gutxi gorabehera galdetu zioten beren telefonoa eta ordenagailua edo tableta erabiliz egindako denbora-txostena, Interneten, sare sozialen, bideo-jokoen bidez jolasten, ikasterakoan, ikerketan edo bideo-jokoak atzemateko. telebistako programak edo filmak ikustea. Aurreko sei hilabeteetan ezusteko eta hiperaktibitateari buruzko informazio orokorra egiaztatu da Helduen ADHD Auto-txostenen Eskalan oinarritutako galdetegi baten bidez (ASRS-1.1 bertsioa).2
Aldagai anitzeko erregresio logistikoaren analisia erakutsi zuen pantailako denbora-esposizioaren hazkundea nabarmen lotuta zegoela norberak hautemandako arreta arazo eta hiperaktibitate maila altuagoekin. Egileek adierazi dute korrelazioa indartsuagoa dela arreta defizitaren domeinuaren aurrean eta hiperaktibitatearen domeinuan.2 Montagni doktoreak dioenez, TDAHren ezaugarri propioak izateko arriskua "etengabe areagotzen da pantailako denbora esposizio kategorien maila handituz gero". "Gure azterketa zeharkakoa izan zenez, ezin dugu baztertu arreta ez egoteak / hiperaktibitateak pantailan denbora gehiago erabiltzea dakarrela, baina gutxiago dirudi", adierazi du.
Hurrengo ikerketako urratsei dagokienez, Montagni doktoreak dioenez, “pantailaren denbora erabileraren murriztapena ikasleei arreta arazoak eta hiperaktibitatea eragingo luke positiboki ulertzeko”. Hori bereziki garrantzitsua da unibertsitateen artean ADHD ezezaguna dagoen diagnostikoa handituz. berak eta ikaskide ikertzaileek adierazi dute txostenean.2 Montagni doktoreak eta lankideek ere arreta jartzen diete unibertsitateko ikasleen artean teknologia digitalaren erabilera osasungarria sustatzeko esku-hartze eta jarraibide eraginkorrak behar direla.
Yenek eta ikertzaileek egindako prentsan egindako artikulu batek TDAH, Interneteko jolasen nahasmenduaren (IGD) eta horren sentimendu arrunten aurkako aurkikuntzak aurkezten ditu, baita impulsivity eta hostility of sintomak ere.3 Hautaketa-irizpideak bete ondoren, Taiwaneko unibertsitate campusetako ikasleak DSM-5 IGD irizpideak eta DSM-IV-TR ADHD irizpideak oinarritutako psikiatra batek egindako elkarrizketa diagnostikoak egin zituzten, eta Dickman-en Impulsivity Inventory eta Buss-Durkee Hostility Inventory bukatu zuten. Ikerketako parte-hartzaileek IGD eta 87 kontrolak dituzten 87 gizabanakoek hartu zuten parte, IGDren historiarik ez zutenak, generoari, hezkuntzari eta adinari dagokionez.3
ADHD helduak 34 (39%) diagnostikatutako IGDko partaideetan identifikatu ziren, kontrol-taldeko lau pertsona (5%) aurka.3 TDAHa IGDarekin lotuta egon zela aurkitu zuten, eta elkarreragina eta etsaitasuna ziren sintomak elkartearen bitartekari gisa ikusi ziren. Yen eta ikaskide batzuek adierazi dute TDAH duten heldu gazteak jolasak erabil ditzakeelako lorpen zentzua eta plazera psikosozialaren zailtasunetatik ihes egiteko, IGDarekiko sentikorrena izan daitekeela. Gainera, azpimarratu dute "ADHD eta IGD biak dituzten heldu gazteek IGD soilik duten IGD larriagotuagoa izan dutela, iradokitzen dutela heldu gazteen IGD eta TDAH komorbidoa ziklo gurutzagarria duten".
Schou Andreassenek eta lankideek egindako bigarren ebaluazioko beste azterketa bat aztertu dute, nahastu komorbido psikiatrikoen sintomak (ADHD, besteak beste) aztertzen diren ala ez, lineako teknologia modernoen addiction erabilera, hau da, bideo-jokoak eta gizarte komunikazioak erabiltzearen bariantza. Egileek adierazten dute beren ikerketa lehenik lineako gizarte sareen eta ADHDen arteko erlazioa ebaluatzen duela.
Ondorengo jokabide desberdinetan oinarritutako lineako cross-section inkestaren bat osatu zuten Norvegiako biztanleen gutxi gorabehera 23,500 helduek gero erantzun zuten Bergen Social Media Addiction Scale eta Game Addiction Scale galdetegiak, teknologia digitalaren mendekotasunaren sintomak ebaluatzeko. 1.1 ASRS-bertsioa TDAHren azpiko sintomak ebaluatzeko erabili zen. Parte-hartzaileek 16 eta 88 urtetik aurrera izan zuten adina, 16 eta 30 urte arteko gehiengoak (41%) eta 31 eta 45 urte artekoa izan ziren (35%).1
Orokorrean, aurkikuntza helduen nahaste psikiatrikoen sintomak gizabanakoaren sare sozialen eta bideojokoen mendekotasunarekin lotuta egon ziren, adina, sexua eta hezkuntza eta egoera zibila kontrolatu ondoren.1 TDAHn, batez ere, emaitzak erakutsi zituzten gaixotasun honek gizarte komunikabideen erabilera addictiboaren barietate gehiago azaldu zuela bideo-jokoetan. Egileek uste dute telefono mugikorren sare sozialetarako erabiltzen diren telefono mugikorren (adibidez, soinuak, etengabe eguneratzeak) egin ohi diren gizarte-komunikabideek gehiegizko erabilera edo derrigorrez bultzatzen duten pertsonak gizarte-komunikazio gehiegizko edo konpultsiboa jasan ditzaten.1
Hemen deskribatutako hiru ikerketetako zuzendariak ikerketa sekuentzialaren diseinuaren muga murriztu zuten, hau da, harreman estatistikoki esanguratsuen kausalitatea eta norabidearen interpretazio behin betiko eragozten duena.1-2 Schou Andreassen eta lankideek azpimarratzen dute "identifikatutako harremanak oso alderantziz izan daitezkeela edo bi norabidetan joatea. Ikertzaileek azpimarratu behar dute esku-hartze neurriak beharrezkoak direla teknologiaren erabilera addictive helduentzat.1-3
Argitaratua: 09 / 12 / 2016
References:
- Schou Andreassen C, Griffiths MD, Kuss DJ, et al. Sare sozialen eta bideo-jokoen eta gaixotasun psikiatrikoen arteko addictive erabilera arteko erlazioa: Eskala handiko ebakigarrien azterketa. Psychol Addict Behav. 2016; 30: 252-262.
- Montagni I, Guichard E, Kurth T. Pantailan elkartea, norbere buruari hautemandako arreta arazoak eta hiperaktibitate mailak frantses ikasleei: zeharkako azterketa. BMJ Open. 2016: 6: e009089.
- Yen JY, Liu TL, Wang PW, et al. Interneteko jolasen nahasmenduaren eta helduen arreta defizita eta hiperaktibitateen nahasteen arteko lotura eta haien korrelazioen arteko elkarrekintza: bultzada eta etsaitasuna. Addict Behav. Prentsa.
- Nugent K, Smart W. Arreta-defizita / hiperaktibitatea nahaste post-graduatuetako ikasleen artean. Neuropsychiatr Dis Treat. 2014: 10: 1781-1791.
;