September 26, 2018
DENBORAZ KANPO - Pantailetan egunean bi ordu baino gutxiago igarotzen zituzten haurrek memoria, pentsamendu eta hizkuntza probetan hobeto funtzionatzen zuten pantailak gehiago erabiltzen zituzten haurrek baino.
AEBetako hiru haurrek bi eguneko bi orduz baino gehiago igarotzen dituzte pantailetan, jarduera-mailen azterketa berri bat aurkitzen da. Eta ume horiek okerrago egiten dituzte gailu baten aurrean denbora gutxiago gastatzen duten memoria, hizkuntza eta pentsamendu probetan, 4,500 8- 11-urte bitarteko gazteen ikerketan.
Aurkikuntza, irailean argitaratua den 26 argitalpena Lancet Haurren eta Nerabeen Osasuna, telefono mugikorren erabilera gogorra kezkatzen du, pilulak edo telebistek minak gero eta minikagoak eragin ditzakete. Baina ikerketak denboran argazki bakarra hartzen duelako, oraindik ez dakigu pantaila denbora gehiegi izan daitekeen bururako garuneko garapena kalte dezaketen ala ez, adituak kontuz ibiltzen dira.
Ikertzaileek haurren eta gurasoen inkestetan bildutako datuak eguneroko pantailako denbora, ariketa fisikoa eta loa erabili zituzten, Nerabeen Garunaren Garapen Kognitiboaren Ikerketarako izeneko ahalegin handiago baten barruan bilduta. Gaitasun kognitiboak azterketa handienean ere probatu ziren. Ikerketaren erreferentzia gisa, ikertzaileek 2016en ezarritako jarraibide adituak erabili dituzte bi ordu baino gehiago gomendatu eguneko aisialdiko pantailako denbora, ariketa ordu bat eta gaueko gaueko bederatzi eta 11 artean.
Orokorrean, emaitzak honako hauek dira: Jeremy Walsh, azterketa idazkaria, ariketa garaian Ottawa estudioko Ontarioko Haurren Ospitaleko Haurren Ospitaleko Institutuan (Kanada) izan zen. Seme-alaben 5 ehunekoak soilik bete zituen hiru jarraibide pantailako denbora, ariketa fisikoa eta loa, inkesta agerian utzi zuen. Seme-alaben% 28k ez du jarraibideetako bat betetzen, hau da, "bederatzi ordu baino gutxiagotan lo egiten ari dira, bi orduz baino gehiagoko pantailetan daude eta ez dira fisikoki aktibatzen." Walsh-k dio. "Hau bandera altxatzen du."
Batez beste, azterketako umeek 3.6 ordu igaro dituzte bideo-jokoak, bideoak eta bestelako jolasetarako pantailak erabiliz. Bi ordu baino gutxiago igaro ziren haurrek pantailetan, ariketa edo loaren jarraibideak betetzen ez zituzten haurrek baino 4 ehuneko altuagoko puntuazioarekin puntuatu zuten batez beste.
"Haurrek beren pantailekin zer egiten ari diren kontuan hartu gabe, bi orduko marka benetan badirudi gomendio ona dela kognizioa lortzeko", dio Walsh-ek, orain British Columbiako Unibertsitatean Okanagan.
Irudien denbora eta lo egiteko gomendioak betetzen dituzten haurrek ere hobeto probatu zuten. Bere kabuz aztertuta, loak eta jarduera fisikoak ez dirudi proba emaitzen eragina.
Azterketan ezin da esan pantailako denbora - edo, ondorioz, beste jarduera batzuen absentzia, haurren pentsamendu trebetasunak jaitsi. "Ez dakizu zein den oilaskoa eta zein arrautza da hemen", dio Boston haurren haurren ospitaleko Michael Rich pediatra. Baliteke adin txikikoenek ez dutela denbora asko igortzen pantailetan, dio.
Erru zintzoaren bila zabiltza "sarkin gorria" da, Rich dio. Kausa eta efektu harreman errazak askotan ez dira giza jokabidean eta garapenean. Adierazpen orokorren ordez, "zientzia zerbait ikasten dugu banakako seme-alabak behar dugu".
Konbinazioaren portaerak aztertuz gero, emaitzak haurren osasunari buruzko ikuspegi integrala eskaintzen dute, larriki beharrezkoa dena, dio Eduardo Esteban Bustamante, Illinoiseko Chicago Unibertsitateko kinesiologoak. "Oraindik ez dakigu asko nola jokatzen duten portaera horiek elkarren artean elkarreragiten dutela haurren garapen kognitiboa eragiteko", dio berak.
Nerabeen Garapen Kognitiboaren Ikerketa Adimenaren arabera, familia horien antzeko datuak biltzeko 2028eraino jarraitu beharko zen. "Benetan hunkituta nago ikerketa lerro hau nora joaten den ikusteko", dio Bustamantek.
;