Prestakuntzako alderdiak eta Interneteko erabilera problematikoa: sei hilabete luzeko azterketa (2017)

Addict Behav. 2017 Sep; 72: 57-63. doi: 10.1016 / j.addbeh.2017.03.018. Epub 2017 Mar 27.

Calvete E1, Gámez-Guadix M2, Cortazar N3.

Laburpena

SARRERA:

Ikerketa honen helburua nerabeetan mindfulness-faceten eta Interneten erabilera problematikoen arteko zeharkako eta luzerako loturak aztertzea zen.

METODO:

Lagina 609 nerabez osatuta zegoen (313 neskak, 296 mutilak; batez besteko adina = 14.21years, SD = 1.71; 11-18 adin tartea). Parte-hartzaileek gogoeta bost alderdi egin zituzten (deskribatu, behatu, kontzientzia hartu, ez epaitu eta erreakzionatu gabe jarduten) urte hasieran, eta Interneteko arazoaren erabileraren hainbat osagairen neurriak (lineako elkarrekintza sozialen lehentasuna, Internet erabiltzea aldartea, autorregulazio eskasa eta emaitza negatiboak erregulatzeko) urtearen hasieran eta sei hilabete geroago.

EMAITZAK:

Aurkikuntzek adierazi dute epaitzea ez dela mindfulness-en dimentsio bakarra aurrez aurreko harremanen gaineko lineako gizarte-interakzioekiko lehentasuna gutxitzea iragartzen duena. Gainera, epaiak ez diren zeharka iragarritako Interneteko arazoaren osagaien gainerako murrizketak murriztu ziren. Kontzientziaren dimentsioekiko behatzeak eta jarduteak zuzenean Interneten erabileraren autoerregulazio eskasak aurreikusten zituen eta zeharka emaitza gutxiago negatiboak aurreikusten zituen, autoerregulazio defizituan duten eraginagatik. Horrela, badirudi dimentsio horiek Interneten erabilera desegokia finkatzen dutenean jokatzen dutela.

ONDORIOAK:

Aurkikuntza horiek iradokitzen dute interbentzioek interneteko erabilera problematikoaren garapenetik babesten duten mindfulness alderdi horiek garatzeko planteamenduak izan behar lituzketela.

KEYWORDS: nerabeen; Mindfulness aurpegiak; Interneteko erabilera problematikoa

PMID: 28371695

DOI: 10.1016 / j.addbeh.2017.03.018