Arthanari, S., Khalique, N., Ansari, MA, & Faizi, N. (2017).
Indian Journal of Community Health, 29(1), 89-96.
http://iapsmupuk.org/journal/index.php/ijch/article/view/15
Laburpena
Aurrekariak: Interneten ospea hazten ari den hazkunde harrigarria eta eskuragarritasuna hobetuz, Internet gehiegi eta mendekotasuna ekarri ditu. Gizarte, parekoak edo jokabidearen arazoak dituzten ikasleen ikasleak interneten mendekotasunaren aurrean daude.
Helburuak: Aligarheko eskola-nerabeetan interneten mendekotasunaren prebalentzia zehaztea, eta interneteko adikzioa elkartu eta aztertuko duten parte-hartzaileen gizarte-demografiarekin.
Materiala eta Metodoak: Aligarhko ikastetxeetan egin zen zeharkako azterketa hau. 1020eko parte-hartzaileek fase anitzeko teknika baten bidez hautatu zituzten, klase bakoitzeko ikasle kopuru proportzionalaren arabera. Datuen bilketa Young-en 20-en Internet Addiction Test (IAT) gazteen galdeketa bat egin zen.
Emaitzak: Ikasleen% 35.6 ingurukoa interneten mendekotasuna zuten. Gizonezkoak (% 40.6) nabarmenki (p = 0.001) Interneten adikzioa emakumezkoenek baino (% 30.6). Analisi bitartekoak kontuan hartuta, adin-talde handiagoa (17-19 urte) (OR = 2.152, 95% CI-1.267-3.655), gizonezkoen generoa (OR = 3.510, 95% CI-2.187 - 5.634) eta Interneteko sarbidea etxean (OR = 2.663, 95% CI-1.496 - 4.740) interneteko mendekotasunarentzako nabarmen handiagoa da.
OndorioakInterneten mendekotasuna oso zabalduta dago eskola nerabeen artean eta arreta behar da.
;