Neuropsychiatr Dis Treat. 2019 Mar 26; 15: 739-752. doi: 10.2147 / NDT.S193357.
ElSalhy M1,2, Miyazaki T1, Noda Y1, Nakajima S1, Nakayama H2, Mihara S2, Kitayuguchi T2, Higuchi S2, Muramatsu T1,2, Mimura M1.
Laburpena
Aurrekariak eta helburuak:
Internet gure bizitza garaikidearen ezinbesteko osagaia bihurtu zen bitartean, arreta publikoa eta akademikoa ere bere eragin negatiboan biltzen dira, hots, Interneten menpekotasuna (IA). Faktore kliniko-demografikoak eta portaera hipotetikoki IAren mekanismoan inplikatuta egon arren, oraindik ere ez da oraindik ezagutzen nola faktore horiek lotura duten IAren larritasunarekin. Hala, azterketa honen bidez IAren larritasunaren eta IArekin potentzialki erlazionatutako faktoreen arteko harremanak aztertu nahi izan dira Japoniako hezkuntzako etapa desberdinetan.
Metodoak:
Galdetegietan oinarritutako inkesta egin genuen. Bertan, lineako jardueren eta informazio kliniko-grafikoen inguruko galderak, IAren larritasunari buruzko IA proba eta K6 eskala 3,224 ikasleen oinarrizko eskoletan, goi mailako eta goi mailako institutuetan eta unibertsitateetan zeuden. Erregresio anitzeko analisi bat egin zen IAren larritasuna aurreikusteko faktore kliniko eta demografikoekin.
Emaitzak:
IAren larritasuna faktoreekin erlazionatuta dago modu positiboan: mezu elektronikoak, sare sozialetako zerbitzuak (SNS), jolasak, oporretako Interneteko erabilera eta K6 puntuazioak. IAren larritasunak korrelazio negatiboa izan zuen Internet helburu didaktikoetarako erabiltzearekin. Internet, eta loaren iraupena. Adina ez zen IAren larritasunarekin erlazionatu parte hartzaileen artean, SNS eta mezu elektronikoak erabiliz.
Ondorioak:
IA lineako hainbat jarduerekin eta atsekabe psikologikoarekin lotuta zegoen. Horrek adierazten du IA uler dadin lineako portaera eta faktore psikologikoen ebaluazio integralaren garrantzia.
KEYWORDS: Interneteko mendekotasuna; Interneteko joko nahastea; depresioa; larritasun psikologikoa; ikasleak
PMID: 30988618
PMCID: PMC6440534
;