Curr Neuropharmacol. 2018 abuztua 13. doi: 10.2174 / 1570159X16666180813153806.
Throuvala MA1, Griffiths MD1, Rennoldson M2, Kuss DJ2.
Laburpena
Nerabeen komunikabideen erabilerak informazioaren, komunikazioaren, aisialdiaren eta funtzionaltasunaren arauzko beharra adierazten du, hala ere Interneten erabilera problematikoa areagotu egin da. Dudarik gabe, mundu mailan prebalentzia tasa kezkagarriak direla eta jokoen eta sare sozialen erabilera gero eta problematikoa dela eta, prebentzio ahaleginak integratzeko beharra egokia dela ematen du. Literatura berrikuspen sistematiko honen xedea da (i) eskola-testuinguruan nerabeei zuzendutako Interneteko mendekotasunerako prebentzio programak edo protokoloak identifikatzea eta programen eraginkortasuna aztertzea eta (ii) indarguneak, mugak eta praktika onak nabarmentzea. ekimen berrien diseinuaren berri ematea, ikerketa horien gomendioak baliatuz. Orain arte aztertutako azterketen aurkikuntzek emaitza mistoak aurkeztu zituzten eta ebidentzia enpiriko gehiago behar dituzte. Uneko berrikuspenak etorkizuneko diseinuetan zuzendu beharreko hurrengo beharrak identifikatu ditu: (i) Interneteko mendekotasunaren egoera klinikoa zehatzago definitu, (ii) eraginkortasunaren neurketarako ebaluazio tresna psikometrikoki sendoagoak erabili (azken enpirikoa oinarritzat hartuta) garapenak), (iii) Interneten denbora murriztearen emaitza nagusia berraztertu arazotsua dirudielako, (iv) metodologikoki sendoak diren ebidentzietan oinarritutako prebentzio programak eraikitzea, (v) trebetasunak hobetzea eta babeserako eta kalteak murrizteko faktoreak erabiltzea. , eta (vi) arrisku anitzeko jokabidearen esku-hartzeetan IA txertatzea arrisku jokabideetako bat bezala. Badirudi faktore erabakigarriak direla etorkizuneko ikerketa diseinuei aurre egiteko eta prebentzio ekimen berriak formulatzeko. Aurkikuntza balioztatuek IAren eta jokoen prebentziorako estrategia itxaropentsuak eman ditzakete politika publikoetan eta hezkuntzan.
KEYWORDS: menpekotasunaren prebentzioa; nerabeen .; jolasen mendekotasuna; Interneteko mendekotasuna; interbentzio; eskolak
PMID: 30101714
DOI: 10.2174 / 1570159X16666180813153806
;