Behav Res metodoak. 2016 Mar 1.
Dantlgraber M1, Wetzel E2, Schützenberger P3, Stieger S2, Erreps UD2.
Laburpena
Ikerketa psikologikoetan gero eta interes handiagoa dago klase kuantifikatuen analisia (LCA) eraikuntza kuantitatiboak ikertzeko. Azterketa honen xedea da LCA nola aplikatu daitekeen eraikitzeko ikuspegi eta nola garatu daitezkeen frogatzea. LCAren abantaila erantsiak erakusten ditugu faktore-analitiko metodoetatik haratago, hots, gai izatea (1) beren erantzun-patroietan desberdinak diren parte-hartzaileen taldeak deskribatzeko (2) ebakidura-balio egokiak zehazteko, (3), elementuak ebaluatzeko, eta (4) ) faktore korrelazionatuen garrantzi erlatiboa ebaluatzeko. Adibide gisa, Facebook Addiction Test (F-AT), Internet Addiction Test (I-AT) bertsio egokitua erabiliz ikertu dugu. LCA aplikatzeak proba berriak eta ezarritako proben forma laburrak garatzea errazten du. LCAren emaitzetan oinarritutako F-ATaren forma labur bat aurkezten dugu eta LCA ikuspegia eta F-AT laburrak kanpoko hainbat irizpiderekin baliozkotzen ditugu, esaterako, txateatzea, albisteak irakurtzea eta egoera eguneratzea. Azkenik, ikerketa psikologikoan eraikuntza kuantitatiboak ebaluatzeko LCA-ren onurak aztertzen dira.
KEYWORDS:
Bifactor eredua; Facebook: Interneteko mendekotasuna; Klase latenteen analisia; Forma laburra
;