J Gazte nerabeak. 2017 ots. doi: 21 / s10.1007-10964-017-z.
Lobel A1, Engels RC2, Stone LL3, Burk WJ4, Granic I4.
Laburpena
Bideojokoek haurren garapen psikosozialean dituzten eraginak eztabaidaren ardatz izaten jarraitzen dute. Bi denbora puntutan, urtebeteko aldearekin, 1 haurrek (194-7.27 urte; gizonezkoa = 11.43) jakinarazi zuten joko maiztasuna eta bideojoko bortitzak jolasteko joera, eta (a) kooperatiboki eta (b) lehiakortasunez jokatzeko joera; era berean, gurasoek seme-alaben osasun psikosoziala jakinarazi zuten. Denbora jokoan emozio arazoen gehikuntza izan zen.
Joku bortitza ez zen aldaketa psikosozialekin lotuta.
Jolas kooperatiboak ez ziren portaera prosokialaren aldaketekin lotuta.
Azkenean, joko lehiakorra portaera prosokialaren beherakada batekin lotuta dago, baina maiztasun handiko bideojokoak jokatu dituzten haurrek bakarrik.
Beraz, jokoaren maiztasuna barneratze gehikuntzarekin lotuta dago, baina ez kanpoalizazioari, ez arreta edo arazoei dagokienez. Jolas bortitzak ez ziren lotu kanpoko arazoen gehikuntzekin, eta gutxi gorabehera astean jolasteko 8 h edo gehiagoko haurren kasuan, sarritan lehiarako jokoak arriskua izan liteke. portaera prosoziala gutxitzeko faktorea.
Erreplikazioa beharrezkoa dela argudiatzen dugu eta etorkizuneko ikerketak joko espezifikoen eta orokorragokoen arteko desberdintasunak hobeto ezagutu beharko lirateke.
KEYWORDS:
luzetarako; Jarrera prosokiala; Garapen psikosoziala; Bideojokoak
PMID: 28224404
;