با افزایش تعداد حوادث زنستیزانه علیه معلمان زن، «بحران مردانگی» در مدارس بریتانیا در حال شکلگیری است.
یک نظرسنجی توسط اتحادیه معلمان NASUWT نشان داد که ۲۳.۴ درصد از کارکنان زن در سال گذشته مورد آزار و اذیت دانشآموز قرار گرفتهاند - این رقم نسبت به ۲۲.۲ درصد سال قبل و ۱۷.۴ درصد در سال ۲۰۲۳ افزایش یافته است.
یکی از معلمان تجربیات خود را به اشتراک گذاشت و گفت که دانشآموزی با استفاده از هوش مصنوعی از او و دیگران تصاویر برهنه ساخته است، در حالی که دیگران توصیف کردند که مرتباً با القاب زنستیزانه مورد خطاب قرار میگیرند و دانشآموزان پسر برایشان میو میو میکنند.
دیگر پاسخدهندگان به نظرسنجی تعریف کردند که دانشآموزان آنها را «آشغال عوضی» خطاب کردهاند،
صداها و اشارات جنسی به سمت آنها ایجاد میشود، و از آنها پرسیده میشود که آیا پریود هستند یا خیر.
بسیاری از معلمان زن گفتند که دانشآموزان وقتی سعی میکردند رفتارشان را اصلاح کنند، با آنها زنستیزانه برخورد میکردند یا به دلیل جنسیتشان به حرفشان گوش داده نمیشد.
مت رَک، دبیرکل NASUWT، گفت: «ما در مدارس خود با بحران مردانگی مواجه هستیم.»
«معلمان به شدت به حمایت بیشتر نیاز دارند تا با این مرز جدید مدیریت رفتار کنار بیایند - این امر بر رفاه همه افراد در کلاس درس تأثیر میگذارد.»
«این نسل از معلمان با وظیفهای بیسابقه روبرو هستند که نیازمند اقدام فوری از سوی سیاستگذاران است.»
بیش از یک پنجم از بیش از ۵۰۰۰ معلمی که در این نظرسنجی شرکت کردند، گفتند که در سال گذشته از سوی یکی از دانشآموزانشان مورد توهینهای جنسی، نژادپرستانه یا همجنسگراستیزانه قرار گرفتهاند.
یکی از معلمان گفت که او روزانه با زنستیزی، از جمله زبان توهینآمیز، مواجه میشود.
معلم گفت: «پسرها جلوی من در مورد تجاوز به دختران شوخی میکردند و وقتی به آنها اعتراض میشد، به آن میخندیدند.»
«والدین به من گفتهاند که اگر نمیتوانم از پس پسرهای نوجوان بربیایم، باید «در یک مهدکودک لعنتی» کار کنم.»
رَک گفت، معلمان به آموزش اجباری نیاز دارند که به آنها کمک کند رفتارهای ریشهدار در رادیکالیسم آنلاین، تبعیض جنسیتی و نفرتپراکنی را شناسایی، به چالش بکشند و با خیال راحت از آنها جلوگیری کنند.
رَک گفت: «اگر معلمان زن گزارش میدهند که نمیتوانند پرخاشگری جنسیتی را در کلاسهای درس خود مهار کنند - و این دقیقاً همان چیزی است که آنها به NASUWT میگویند - پس ما یک بمب ساعتی در دست داریم.»
«این دانشآموزان همان پسران و مردان جوانی هستند که در آینده در محل کار شوهر، پدر و همکار خواهند بود.»
«آنها ممکن است در نهایت در حوزه عمومی نفوذ پیدا کنند. ما باید قبل از اینکه خیلی دیر شود به آنها و قربانیانشان - از جمله معلمان - کمک کنیم.»
رَک خواستار آن شد که شرکتهای رسانههای اجتماعی و هوش مصنوعی مسئول انتشار اطلاعات نادرست در پلتفرمهای خود باشند و در صورت عدم رسیدگی به این مسائل، با تحریم مواجه شوند.
این در حالی است که دولت در حال بررسی اقداماتی برای محدود کردن استفاده افراد زیر ۱۶ سال از رسانههای اجتماعی است و نخستوزیر، کییر استارمر، قول داده است که با شرکتهای رسانههای اجتماعی بر سر محتوای اعتیادآور «مبارزه» کند.
معلمان اتحادیه ملی آموزش نیز هشدار دادهاند که دانشآموزان تحت تأثیر محتوای افراطی نژادپرستانه و زنستیزانه رسانههای اجتماعی قرار گرفتهاند.
آنا ادموندسون، مدیر سیاستگذاری و تغییرات اجتماعی در NSPCC، گفت شنیدن اینکه زنستیزی در مدارس رایجتر میشود، «ناامیدکننده» است.
او افزود که علاوه بر دختران که تحت تأثیر قرار گرفتهاند، پسران نیز به NSPCC میگویند «آنها نمیخواهند این دیدگاهها را بیان کنند، اما از طرف همسالان خود برای انجام این کار تحت فشار هستند».
با بیان اینکه آنها به راهنمایی و کمک بزرگسالان امن در خانه، مدارس و جامعه نیاز دارند.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: «دیدگاههای زنستیزانه ذاتی نیستند، بلکه اکتسابی هستند و ما متعهد هستیم که از هر ابزار ممکن برای دستیابی به ماموریت خود که کاهش خشونت علیه زنان و دختران است، استفاده کنیم.»
«راهنمای بهروز شدهی RSHE ما به گونهای طراحی شده است که اطمینان حاصل شود همه جوانان میتوانند الگوهای مثبت را شناسایی کنند، و ما منابعی را برای حمایت از معلمان فراهم میکنیم تا نشانههای ایدئولوژیهای اینسل را تشخیص دهند تا بتوانیم به طور مؤثر مداخله کنیم، از جمله از طریق برنامه آموزش علیه نفرت.»
«ما در حال تقویت راهنماییهای خود در مورد استفاده از تلفن همراه در مدارس هستیم تا روشنتر کنیم که مدارس باید محیطهایی بدون تلفن همراه باشند و همچنین در حال راهاندازی یک مشاوره برای دریافت نظرات کارشناسان، والدین و جوانان هستیم تا مطمئن شویم که کودکان رابطه سالمی با تلفنها و رسانههای اجتماعی دارند.»