بین المللی بهداشت محیط عمومی. 2019 Nov 21 ؛ 16 (23). pii: E4635. doi: 10.3390 / ijerph16234635.
چانگ S1, لی ج2, لی هنگ کنگ3.
چکیده
خصوصیات فردی ، متغیرهای مربوط به خانواده و مدرسه و متغیرهای محیطی از اهمیت یکسانی در درک اعتیاد به اینترنت برخوردار هستند. بیشتر مطالعات قبلی در مورد اعتیاد به اینترنت بر عوامل فردی متمرکز شده است. کسانی که تأثیرات زیست محیطی را در نظر گرفتند ، معمولاً فقط محیط تقریبی را مورد بررسی قرار می دادند. پیشگیری و مداخله مؤثر از اعتیاد به اینترنت نیاز به چارچوبی دارد که عوامل سطح فردی و محیطی را در هم می آمیزد. این مطالعه به بررسی روابط بین عوامل شخصی ، فاکتورهای خانواده / مدرسه ، ویژگیهای اینترنت درک شده و متغیرهای محیطی پرداخته است زیرا آنها بر اساس الگوی بهداشت عمومی به اعتیاد به اینترنت در بین نوجوانان کمک می کنند. نمونه ای از 1628 دانش آموز دبیرستانی خردسال از 56 منطقه سئول و جیونگی انجام شد و از طریق پرسشنامه با همکاری وزارت بهداشت و رفاه و دفتر آموزش و پرورش منطقه در مطالعه شرکت کردند. این مطالعه به تجزیه و تحلیل عوامل روانشناختی ، انسجام خانواده ، نگرش به فعالیت های دانشگاهی ، ویژگی های اینترنت ، دسترسی به کافی نت ها و قرار گرفتن در معرض تبلیغات بازی های اینترنتی پرداخت. حدود 6٪ از نوجوانان در گروه معتاد به شدت طبقه بندی شدند. مقایسه بین گروه نشان داد که گروه معتاد زودتر از اینترنت استفاده کرده است. ميزان افسردگي ، اجباري و پرخاشگري بالاتر و انسجام خانواده كمتر بود. و دسترسی بیشتر به کافه های رایانه شخصی و قرار گرفتن در معرض تبلیغات بازی های اینترنتی را گزارش داد. رگرسیون لجستیک چندگانه نشان داد که برای نوجوانان ، عوامل محیطی تأثیر بیشتری نسبت به عوامل مرتبط با خانواده یا مدرسه دارند. پیامدهای سیاست پیشگیری و مداخله بحث شده است.
کلید واژه ها: اعتیاد به اینترنت؛ تبلیغات بازی های اینترنتی؛ دسترسی؛ فاکتورهای محیطی؛ مدل بهداشت عمومی
مقاله: 31766527
;