Nā Hoʻomālana Hoʻolaha a me ka HoʻoponoponoʻAihue ma waena o nā haumāna Kulanui (2017)

ʻO ka International Journal of Mental Health and Addiction

 ʻO Pepeluali 2017, Volume 15, Helu 1, pp 16-27

ʻO Craig S. Cashwell, Amanda L. Giordano, Kelly King, Cody Lankford, Robin K. Henson

Hōʻuluʻulu Manaʻo

No nā poʻe me ka hoʻohui wahine, ʻo ia ka mea hana pilikino i ke kumu mua o ka hoʻoponopono ʻana i ka naʻau a i ʻole ka makemake. Ma kēia noiʻi ʻana, ua ʻimi mākou e nānā i nāʻokoʻa o nā ʻano o ka hoʻopalapula o ka naʻau ma waena o nā haumāna i ka pae o ka lapaʻau ʻana o ka male ʻana a me ka poʻe i loko o kahi ʻano nonclinical. Ma waena o kahi laʻana o 337 nā haumāna o ke koleke, 57 (16.9%) i helu ʻia i ka laulā lapaʻau o ka moekolohe a ʻo nā haumāna i ke keʻena lapaʻau he ʻokoʻa loa mai nā haumāna i ka pae nonclinical ma ʻekolu mau ʻano o ka hoʻoponopono naʻau: (a) ka ʻae ʻole i nā pane naʻau, (b) kau palena palena ʻole i nā hana i kuhikuhi ʻia i ka pahuhopu i ka pane ʻana i ka hopena maikaʻi ʻole, a (c) nā hoʻolālā hoʻokalakupua liʻiliʻi. Hāʻawi ʻia nā hopena no nā hana ma nā pā kula.

Hoʻoponopono i ka Emotion a me ka hoʻohui kiʻi ʻana i waena o nā haumāna haumana

            Hōʻike nā kānaka noiʻi ma kahi o 75% o nā haumāna i komo i ke koleke me ka ʻike moekolohe ma mua (Holway, Tillman, & Brewster, 2015) a ua komo nā haumāna o ke koleke i nā hana moekolohe i hiki ke hoʻokaʻawale ʻia me ke olakino, pilikia, a koʻikoʻi paha. Ma kekahi wēlau o ke ākea, ke kūʻokoʻa a me nā manawa hoʻonaʻauao i loaʻa i ke kaiapuni e hiki ke mahi i ke ola olakino pilikino mai ka ʻohana o ke kumu a me ka ʻimi ʻana i nā waiwai pilikino, nā manaʻoʻiʻo, a me nā loina, e like me nā mea e pili ana i ka moekolohe (Smith, Franklin, Borzumato-Gainey , & Degges-White, 2014). Nui nā haumāna o ke koleke e hoʻomōhala i ka ʻike ʻoi aku o kā lākou iho a me kā lākou waiwai ponoʻī a komo i nā hana moekolohe me ko lākou ʻōnaehana manaʻo pilikino. Eia nō naʻe, hiki i kekahi mau haumāna ʻē aʻe ke hālāwai me nā mea weliweli he nui o ke kaiapuni a komo i ka moekolohe a i ʻole ka makaʻu i ka moekolohe.

ʻO kahi laʻana, ʻo kekahi kumu pilikia e pili ana i nā loina moekolohe o nā pā kula, ʻoiai e hoʻonui ana nā haumāna i ka helu o nā hoa kolohe a me ka nui o ka hana moekolohe a kā lākou mau hoa (Scholly, Katz, Gascoigne, & Holck, 2005). Hiki i kēia mau loina moekolohe ke hoʻoulu i ke kaomi e kūlike i ka pololei ʻole o nā mea i moekolohe a hāʻawi i nā hopena maikaʻi ʻole, e like me ka hāpai ʻole i makemake ʻia (James-Hawkins, 2015), nā maʻi i loaʻa i ka moekolohe (STI; Wilton, Palmer, & Maramba 2014), ka hōʻeha kolohe. (Cleere & Lynn, 2013), a me ka hilahila (Lunceford, 2010). ʻO kekahi kumu e pili ana i ka moekolohe ma waena o nā haumāna o ke koleke ka hoʻohana ʻona ʻana. Ua hoʻopili nā kānaka noiʻi i ka inu ʻana i ka waiʻona i ka helu o nā hoa moekolohe ma waena o nā ʻōpio a me nā ʻōpio makua. Kahi kikoʻī, ʻo Dogan, Stockdale, Wildaman, and Coger (2010) i alakaʻi i kahi hoʻopaʻa lōʻihi i nā makahiki he 13 a ua ʻike ʻia ua hoʻopili maikaʻi ʻia ka hoʻohana ʻana i ka waiʻona me ka helu o nā hoa kolohe ma waena o nā ʻōpio makua. ʻOiai ʻo ka moekolohe moekolohe ma waena o nā haumāna o ke koleke e alakaʻi i nā hopena maikaʻi ʻole a hōʻino paha, ʻaʻole hōʻike kēia mau hana i ka wahine. Aia wale a ʻike ʻia nā haumāna i ka lilo o ka kaohi o kā lākou moekolohe a hoʻomau i ka hana ʻana me nā hopena maikaʻi ʻole e hiki ai i ka moekolohe kolohe (Goodman, 2001).

Ka Hana HanaʻAi

            ʻOiai he mau paio pili e pili ana i ka hoʻohui ʻana i ka moekolohe, kūikawā i hāʻawi ʻia i kona nele ma ka Ka Papa Hana Hoʻonaʻauao a me Heluhelu o nā Mino Lō (DSM-5; ʻAmelika Psychiatric Association, 2013), ke alakaʻi nei i ka poʻe loea i nā loina he nui he ʻae maoli ka maʻi kolohe (Carnes, 2001; Goodman 2001; Phillips, Hajela, & Hilton, 2015). Ua noi ʻo Goodman (1993) i nā pae hoʻohālikelike diagnostics no ka hoʻāhewa kolohe ma o ka hoʻokomo ʻana i ka huaʻōlelo ka moe kolohe i nā kūmole no ka hana hōʻino a me ka hilinaʻi. Mai kēia kuhi, ʻaʻole ka pili pili i ka wahine i ke ʻano a i ʻole e pili ana i ka moekolohe. Ma kahi o ka moʻo ʻana, hoʻoweliweli ʻia ka moe kolohe a me ka hoʻonaninani ʻana i ka hana moekolohe, kahi hiki ʻole ke hoʻokaʻawale a hoʻemi paha i nā mea ʻelua (eg, preoccupation, fantasy) a me nā ʻano o nā ʻano o waho (eg, nānā ke nānā ʻana i nā kiʻi, a me ke kālā no ka wahine) ʻoiai nā hopena makemake ʻole, ka ʻike o ka hoʻomanawanui. (e hopena i ka hoʻonui pinepine ʻana, i ka lōʻihi, a i ʻole ka hōʻino ʻana o ka hanana), a me ka hoʻoneʻe ʻana (ʻo ia hoʻi, ke ʻano o ka dysphoric i ka wā e pau ka hana).

Ua ʻae kekahi mau loea ʻē aʻe he pilikia i ka moe kolohe ma waho o ka kaohi, akā naʻe koho e noʻonoʻo i ka pilikia ma ke ʻano he maʻi kolohe ma mua o ka hōʻā (Kafka, 2010; 2014; Kor, Fogel, Reid, & Potenza, 2013). Mai kēia kuanaʻike, ʻo ka moe kolohe ma waho o ka kaohi kahi maʻi hōʻeuʻeu impulse. Manaʻo kēia mau mea noiʻi he nui nā noiʻi e pili ana i ka etiology o ka moekolohe ma mua o ka hoʻonohonoho ʻana iā ia ma ke ʻano he mea hōʻā (Kor et al., 2013).

ʻO kēia mau haʻawina kūleʻa i ka hopena o ka hana o ka moekolohe a me ke kūpaʻa diagnostic e loaʻa ai ka nui o ka nui o ka nui o ka hoʻokolohua, akā Carnes (2005) i hoʻohiki ai i ka 6% o nā poʻe ʻAmelika i kahi mea hoʻomau. Ke hōʻike nei i nā haʻawina i nā ʻāpana o ka lehulehu, akā, e hōʻike i nā ʻano like ʻole. Me ka pili pono o kēia noiʻi ʻana, ua ʻike nā mea noiʻi i nā helu o ka hoʻohui wahine a me ke hypersexuality ma waena o nā haumāna haumāna he mau kiʻekiʻe ma mua o ka lehulehu kanaka. No ka hoʻohālikelike, ʻike ʻo Reid (2010) ua loaʻa ka 19% o nā koleke kāne i nā koina no ka hypersexuality a me Giordano a me Cecil (2014) loaʻa iā 11.1% kāne male wahine undergrads ua loaʻa kēia kuʻina. Eia kekahi, ua hōʻike ʻo Cashwell, Giordano, Lewis, Wachtel, a me Bartley (2015) i ka 21.2% kāne male a me 6.7% o nā haumāna wahine haʻahaʻa i kā lākou hoʻohālike e hālāwai nei nā koina no ka loiloi hou aʻe i ka loiloi. Ka mea, i ke kiʻekiʻe nui o ka hana o ka moe kolohe i waena o nā haumāna haumāna e hōʻike ana i kahi pono no ka ʻike pono o nā mea wānana. Ma muli o ke ʻano pilikino a me ka impulsivity e pili ana i ka male ʻana i ka moekolohe, kahi kūkulu e pili ana i ka male ʻana i loko o ka moeʻuhane pili paha i pili i ka pilina no nā haumāna o ke kula.    

ʻOhi Hoʻoholo

Aia ka rula o ka naʻau (ER) ma waenakonu o kahi puke e ulu nei, me ka nui o nā wehewehe, nā manaʻo nui, a me nā noi (Prosen & Vitulić, 2014). No nā kumu o ke aʻo ʻana i kēia manawa, ua wehewehe ākea mākou iā ER i ke kaʻina o ka nānā ʻana, ka nānā ʻana, a me ka hoʻololi ʻana i nā hopena o ka naʻau i mea e kō ai nā pahuhopu o kekahi (Berking & Wupperman, 2012). Aia nā ana ʻeleu o ka ER i ka hiki (a) e makaʻala, e hoʻomaopopo a ʻae i nā manaʻo, (b) e hana i nā ala i kuhikuhi ʻia, a me nā ala ʻole impulsive i ka manawa o nā manaʻo maikaʻi ʻole, (c) e hoʻohana i nā hoʻolālā hoʻoponopono adaptive i pili i ka pōʻaiapili. , a (d) hoʻoulu i kahi ʻike i nā ʻino maikaʻi ʻole kahi ʻāpana o ke ola (Buckholdt et al., 2015). Ua hoʻoholo ʻo Gratz lāua ʻo Roemer (2004) i ka ʻokoʻa o ke kaʻina o ER mai ka hoʻāʻo ʻana e hoʻokau i ka naʻau, hoʻopau i nā manaʻo, a i ʻole ke kāohi i nā naʻau. I ka ʻoiaʻiʻo, ua ʻike nā kānaka noiʻi i ke kaohi ʻana, ka hoʻopau ʻana a i ʻole ke kaohi ʻana i nā ʻuhane hiki ke hana i nā kiʻekiʻe kiʻekiʻe o ka hōʻeha ʻana o ka naʻau a me ka pilikia o ke kino (Gratz & Roemer, 2004). Ma kahi o ka kaohi ʻana a i ʻole ka hoʻokolokolo ʻana i ka ʻike naʻau o kekahi, he hana kahi ER e hōʻike a ʻae ai i ka naʻau i kēia manawa i mea e hōʻemi ai i kona ʻano hanohano a paipai i nā pane ʻano hana maʻamau (Gratz & Roemer, 2004). Hōʻike kēia wehewehe i ka nānā ʻana a me ka ʻoluʻolu me nā naʻau e lilo i kahi pane olakino.

Ke hoʻomau nei ke kaʻina o ER, e lilo ana i mea koʻikoʻi i ka hoʻomohala ʻana a me ka mālama ʻana i nā olakino noʻonoʻo maikaʻi a me nā maʻi olakino noʻonoʻo (Berking & Wupperman, 2012). ʻO ka noiʻi e pili ana i ka pilina ma waena o ka ER a me ka psychological psychological e hōʻike ana i ka nui o ka loaʻa ʻana o kahi ʻōnaehana hoʻolālā a me ka hiki ke hoʻololi iā lākou e kūpono i nā koi o nā ʻano like ʻole (Bonanno & Burton, 2013; Kashdan & Rottenberg, 2010). ʻO nā kānaka e hoʻohana kūleʻa i nā hoʻolālā ER maʻalahi hiki ke maʻalahi a ʻoliʻoli nui i nā hopena olakino noʻonoʻo a me kahi pale pale pale i nā maʻi noʻonoʻo (Aldao, Sheppes & Gross, 2015). Pēlā nō, ua hoʻomaka kekahi e hoʻokumu i nā moʻolelo o ER e pili ana i psychopathology (Dixon-Gordon, Aldao, & De Los Reyes, 2015; Fowler et al., 2014). No laila, pono nā kānaka noiʻi e nānā hou i nā heluna pilikino kikoʻī a me ko lākou ʻike ʻokoʻa me ka disregulation puʻuwai (Berking & Wupperman, 2012; Sheppes, Suri & Gross, 2015), me nā mea e hakakā nei me ka ʻaʻa wahine.

Hoʻopilikia ʻana i ka moekolohe a me ka hoʻoponopono koko

ʻO Goodman (1993, 2001) i wehewehe i ka moekolohe i ke ʻano hana hewa e like me ka lawelawe ʻana i nā hana ʻelua: ka hana ʻana i ka leʻaleʻa a me ka hoʻēmi ʻana i ka hopohopo i loko. No laila, hoʻohui i ka hana kūpono e hoʻohua ai i nā makana a i nā ʻāina euphoric i hana ʻia e ka hoʻokuʻu ʻana o ka dopamine i ka lolo (ʻo ka hoʻoikaika maikaʻi) a me ka hoʻopiʻi ʻana i nā hōʻino maikaʻi ʻole a i ʻole hōʻoluʻolu mai nā wahi ʻoluʻolu dysphoric (e hoʻohuli. ʻOiaʻiʻo, hōʻoia ʻo Adams a me Robinson (2001) i ka hana kolohe ke hana i kahi e ʻimi ai nā kānaka e pakele i ka hopohopo a me ka hōʻoluʻolu ʻana, a me ka hana i nā mea hoʻohālikelike o ka moekolohe.

Ma ke kākoʻo ʻana o kēia ʻōlelo, ua loaʻa ʻo Reid (2010) i ke kāne hypersexual i loaʻa i ke kiʻekiʻe o nā ʻonaʻenehana kiʻekiʻe (ʻo ia hoʻi, leʻaleʻa, hewa, a me ka huhū) a me ka uha ʻana o ka hoʻonaninani maikaʻi (ʻo ia hoʻi, hauʻoli, hoihoi, pīhoihoi) ma mua o ke kumu hoʻohālike. ʻO ka kikoʻī, hōʻike i ka huhū hoʻokiu ikaika loa o ka mea wānana o ka ʻano hypersexual ma waena o ka lāʻau lapaʻau. Eia nō naʻe, ma kahi noi noi kualua kāne o ka male me ke ʻano hana o ka moe kolohe, ua ʻike ʻo Guigliamo (2006) i ʻewalu mau kumumanaʻo i pane o nā poʻe komo i ke ʻano o ko lākou ʻike. He nui o nā kumumanaʻo e pili ana i ka pilina ma waena o nā moe kolohe a me ER e like me: (a) uku no ka manaʻo pilikino o ka haʻahaʻa haʻahaʻa a me ka manaʻo a me ka makehewa ʻana iho a, (b) pakele mai ka hōʻeha a i ʻole ka make. ʻO kēia mau kumuhana ʻelua i puka mai ma 9 o nā pane a 14 i komo nā pane (Guigliamo, 2006). No laila, kākoʻo ka noiʻi mua i ka manaʻo e pili ana ka hana ʻole o ke ʻano a me ke ʻano, ma ka liʻiliʻi, i kahi ʻāpana e hoʻemi i nā manaʻo kaumaha.  

Pili paha ka pilina ma waena o ka male ʻana a me ka ʻĀpana no nā hoʻohālike kolepa. Ua hele aku nā haumāna kula haumana i kekahi mau loli nui a kū i ke kaumaha he nui i ka manawa o ke kau kula. No ka laʻana, ʻo Hurst, Baranik, a me Daniel (2013) i nānā aku i nā moʻolelo qualitative a 40 e pili ana i nā mea hoʻonaʻauao koleke a ʻike i nā kumuwaiwai kumu e pili ana i ke kaumaha o ke kula: ʻo ka hopohopo pili, ka hapa ʻole o nā kumuwaiwai (kālā, hiamoe, manawa), nā manaʻolana, mau kula. nā hana kaumaha ʻana o ke kaiāulu, a me ʻokoʻa nō hoʻi.

Ma waho aʻe o nā pilikia koʻikoʻi o ka pōʻaiapili, ua hōʻike maikaʻi ʻia ka hoʻolaha ʻana o nā pilikia olakino noʻonoʻo i waena o nā haumāna o ke koleke. I ke aʻo ʻana ma luna o 14,000 mau haumāna o ke koleke ma 26 mau pā kula like ʻole, ua ʻike nā kānaka noiʻi aia he 32% ma kahi o hoʻokahi hopohopo olakino noʻonoʻo (e like me ke kaumaha, hopohopo, pepehi kanaka, a hōʻeha iā ʻoe iho) I ka mālamalama o kēia mau pilikia a me nā hopohopo olakino noʻonoʻo, ua ʻimi nā mea noiʻi i ka pilina ma waena o ka moekolohe moekolohe a me ka manaʻo koleke. I ke aʻo ʻana o 235 mau haumāna kula nui wahine, ua ʻike ʻo Carvalho, Guerro, Neves, and Nobre (2015) i ke ʻano maikaʻi ʻole (nā mokuʻāina mau o nā manaʻo maikaʻi ʻole) a me ka paʻakikī e hōʻike i nā ʻiʻo e wānana nui i ka moekolohe ma waena o nā wahine o ke koleke. Kākoʻo kēia mau hopena i ka manaʻo o ka hoʻomaopopo a me ka hoʻomaopopo ʻana i nā manaʻo, kahi nui nui o ER (Gratz & Roemer, 2008), pilikia loa paha ia no nā haumāna me ka ʻāpiki kolohe.  

ʻO nā mea kaumaha a me nā manaʻo olakino e pili ana i nā haumāna kula kula i hiki iā lākou ke maʻalahi loa i ka hoʻomohala ʻana i ka male ʻana i ka moekolohe i mea e hoʻoponopono ai i nā ʻehaʻeha a i ʻole ka makemake. ʻOiaʻiʻo, ke hoʻohālikelike nei ka hana moʻo ʻana o ka wahine i ka hoʻolālā ʻana o ke ʻano nui a kahi haumāna, hoʻolako ʻia i ke ʻano liʻiliʻi a me ke hoʻomaha iki. Aia a hiki i kēia lā, aia ke palena o ka manaʻo emehene e pili ana iā ER no ka mea e pili ana i nā ʻano haumāna hoʻohālikelike ʻano haumāna. Ka mea, i ke kumu o kēia noiʻi e e ʻike ana i ka ʻokoʻa ʻana o nā pilikia o ka ER ma waena o kahi pūʻulu o nā haumāna i ka pae o nā kulekele manuahi no ka mea pili i ka wahine a me ka pūʻulu o nā haumāna i ka ʻano nonclinical. Ma keʻano kūikawā, ua hypothesized mākou i nā ʻokoʻa statistically nui i loko o nā pilikia ER i hiki mai ma waena o nā pūʻulu ʻelua, me nā haumāna me ka klinikola o kā ke ʻano hana hoʻomohala e hōʻike ana i ka paʻakikī ma mua o nā mea ʻole i kaʻokoʻa.

Nā Papahana

Nā mea Komo a me nā Kaʻina Hana

            Hana ʻia no ka noiʻi ʻana i kekahi kula nui no ka lehulehu ākea ma ke komohana hema. Ma hope o ka ʻae ʻana i ka Papa Hoʻonaʻauao Institution, ua hoʻohana mākou i ka ʻālana hoʻonaninani e hoʻopili i nā mea hoʻomaikaʻi kula haʻawina e ʻae ana i ka ʻae e hoʻokele i kā mākou loiloi i nā manawa hālāwai papa. Loaʻa iā mākou ka ʻae ʻana e kipa iā 12 papa haʻahaʻa mai nā ʻano ʻano aʻoaʻo (ʻo ia hoʻi, art, accounting, biology, theatre, hoʻonaʻauao, ʻikekama) a kono aku i nā haumāna undergraduate 18 mau makahiki he mau makahiki a keu paha ke komo i ka hoʻopaʻa ʻana. Loaʻa nā haumāna i koho ʻia e komo i loko o kahi kiʻi no kahi kāleka makana i kahi hale kūʻai kūʻai kūloko. Hōʻuluʻulu ka ʻike i nā mea komo 360. Hoʻokomo ʻia nā koina i loko o ke kākau inoa ʻana ma ke kulanui a ma kahi o 18 mau makahiki o kona mau makahiki. He ʻumikumamāhā nā mea i hōʻike i ka hōʻike ʻana o ko lākou makahiki a ua lawe ʻia lākou. Eia nō naʻe, ʻaʻole i piha i loko o kēia noiʻi ʻeono i hoʻopau ʻia a no laila ʻaʻole i hoʻokaʻawale hou ʻia. No laila, ʻo ka hōʻike hope loa he i hui pū ʻia o 337.

Ua hōʻike nā mea komo i ka makahiki maʻamau o 23.19 (SD = 5.04). ʻO ka hapanui o nā poʻe i ʻike i ka wahine (n = 200, 59.35%), me nā poʻe komo 135 (40.06%) e ʻike nei i ka male, hoʻokahi hoahele (.3%) e ʻike nei i ka transgender, a hoʻokahi o nā mea (.3%) ʻaʻole i pane mai. kēia mea. No ka ʻike o ka lāhui / ʻano lāhui, ʻokoʻa kā mākou hoʻohālike e like me: 11.57% maopopo i kapa ʻia ʻo ʻAsia (n = 39), 13.06% hōʻike ʻia ʻo ʻAmelika ʻAmelika / ʻ Blackpika (n = 44), 17.21% hōʻike ʻia ʻo Latino / Hispanic (n = 58), 5.64% i koho ʻia ma ka lehulehu-iwi (n = 19), 0.3% i ʻike ʻia he Native American (n = 1), 50.74% hōʻike ʻia ʻo keʻokeʻo (n = 171) a, a me 1.48% kuhikuhi ʻia e like me nā mea ʻē aʻe (n = 5). Ua hōʻike pū kekahi poʻe i nā hana pilikino moeʻuhane: 2.1% i manaʻo ʻia he kamela (n = 7), 0.9% i hoʻomaopopo ʻia he lesbi (n = 3), 4.7% ʻike ʻia he bisexual (n = 16), 0.6% i ʻike ʻia, a i ʻole 91.4% i hoʻomaopopo ʻia heterosexual (n = 308). ʻO ka hapa nui o nā mea komo i luna ma ke kulanui i ko lākou 0.9% ka helu ʻana iā lākou iho he freshman (n = 3), 6.5% as sophomores (n = 22), 30.9% like juniors (n = 104), a me 56.7% like mau makua (n = 191), me kahi o hoʻokahi mea (.3%) ʻaʻole i pane mai i kēia mea. He kanakolu kumamalima ʻelima (10.39%) hōʻike i kahi maʻi maʻi noʻonoʻo, me ka hapa nui loa o kēia mau lālā i hōʻike i kekahi ʻano o ke ʻano ʻoluʻolu (n = 27).

Instrumentation

Aia i loko o ka pūʻulu ana nīnau kahi palapala nīnau kanaka a me nā pono hana loiloi ʻelua. Ua hoʻopau nā mea komo i ka Difflicies in Emotion Regulate Scale (DERS; Gratz & Roemer, 2004). Hāʻawi nā mea 36 o ka DERS i ʻeono mau kumu o ER: (a) Nonacceptance of Emotional Responses, a i ʻole ka hanana i loaʻa i nā hopena ʻona maikaʻi ʻole i nā manaʻo i makemake ʻole ʻia, (b) Nā paʻakikī e komo nei i ka hana i kuhikuhi ʻia i nā pahuhopu, i wehewehe ʻia he paʻakikī e noʻonoʻo a hoʻokō i ka makemake. nā hana ke loaʻa nā manaʻo maikaʻi ʻole, (c) Nā Pilikia Manaʻo Impulse, a i ʻole ka hakakā e mālama i ka mālama ʻana i nā pane a ke ʻano ke loaʻa nā manaʻo maikaʻi ʻole, (d) Ka nele o ka Emotional Awcious, i wehewehe ʻia me ka hele ʻole ʻana i nā manaʻo maikaʻi ʻole, (e) Ka Loaʻa Loaʻa i ka Emotion ʻO nā ʻōnaehana hoʻoponopono, wehewehe ʻia e like me ka manaʻoʻiʻo, i ka manawa kaumaha loa, ʻaʻohe mea liʻiliʻi e hiki ke hana ʻia e hoʻoponopono pono ai i ka pilikia, a (f) Lack of Emotional Clarity, a i ʻole ka nui a kahi kanaka e ʻike ai a maopopo e pili ana i nā naʻau e ke ʻike nei ʻo ia (Gratz & Roemer, 2004). Nānā ka poʻe i komo i nā mea e pili ana iā ER (e laʻa: "Pilikia wau i ka noʻonoʻo ʻana i koʻu mau manaʻo,") a hōʻike i ke alapine ma ka pālākiō 5-helu Likert mai "ʻAneʻane loa, 0-10% o ka manawa" a "ʻAneʻane Mau, 91-100% o ka manawa. " Hōʻike nā helu helu ʻoi aku ka nui o ka paʻakikī ma ER. Ua hoʻohana kūleʻa nā kānaka noiʻi i ka DERS me nā laʻana o kēlā me kēia kanaka e pili pū ana i nā mea ʻelua a me nā kaʻina hana (Fox, Hong & Sinha, 2008; Hormes, Kearns & Timko, 2014; Williams et al., 2012) me nā helu e hōʻike ana i ke kūlike o loko a me ka pono kūpono. (Gratz & Roemer, 2004; Schreiber, Grant & Odlaug, 2012). Loaʻa nā helu mai nā papa DERS i nā pae alpha a Cronbach (Henson, 2001) i loko o ka laʻana o kēia manawa: Nonaccept (.91), Pahuhopu (.90), Impulse (.88), Aware (.81), Strategies (.90), a me Clarity (.82).  

ʻO ka mea hope loa, ua hoʻokomo mākou i nā huahana 20 nui o Subscale o ka hōʻike hōʻike loiloi i ka wahine. (SAST-R; Carnes, Green & Carnes, 2010) i mea e hoʻokaʻawale ai ma waena o nā hui sub-clinical a me nā non-clinical i loko o kā mākou laʻana. Hoʻohana ākea ka SAST-R i ka nānā ʻana no ka hoʻāhewa wahine i nā ʻano like ʻole a ua hōʻike ʻia kāna mau helu i ke kūlike kūloko a me ka pono hoʻokae (Carnes et al., 2010). Loaʻa i ka Core Subscale kahi pane pane dichotomous ʻAe / ʻAʻole e nānā i nā hiʻohiʻona o ka hoʻohaʻahaʻa wahine i maʻa mau i nā lehulehu like ʻole me ka preoccupation, ka nalowale o ka kaohi, ka haunaele pili, a me ka haunaele pili (Carnes et al., 2010). ʻO kahi mea laʻana o ka SAST-R Core Scale ka, "Ua hana anei ʻoe i nā hana e haʻalele i kahi ʻano o ka hana moekolohe a holomua?" ʻO ka helu ʻoki ʻoki hoʻokolohua ʻae ʻia no ka subscale kumu SAST-R ʻeono a kuhikuhi i ka pono no ka loiloi hou aʻe a me ka hiki ke hoʻomaʻamaʻa no ka hoʻāhewa wahine. Hōʻike nā helu i ka hāpana o kēia manawa i ka hilinaʻi kūloko me ka alpha Cronbach o .81.  

Results

Ma mua o ka noiʻi ʻana i nā nīnau noiʻi mua, ua ʻike mākou i ke ʻano a me ke ʻano maʻamau o kēlā me kēia o nā kumukūʻai DERS ma waena o nā haumāna i ka pae o ka laʻana no ka male ʻana i ka moekolohe a me nā mea ʻole i ka pae nonclinical (Papa 1). No ka loiloi no ka homogeneity o variance, ua hoʻohana mākou i Box's M hoʻāʻo. Kino nui kēia hōʻike i kahi hiki ʻole ke kue i ka manaʻo no ka huaʻōlelo o kēia manawa. E like me ka pahu pahu M pili ka hoʻowalewale i ka nonnormality, eia nō naʻe, ua hoʻopili ʻia kā mākou mau launa kaulike ʻole me ka nui o nā loli hilinaʻi i hāʻawi ʻia i kēia hopena (Huberty & Lowman, 2000). No laila, ua nānā pono mākou i nā matrices variance / covariance a hōʻoia i ka hāʻule o ka hapa nui i loko o kahi kūpono kūpono me nā mea like aʻe ma mua o nā ʻokoʻa.

            No ka pane ʻana i ka nīnau noiʻi mua, ua hoʻohana mākou i kahi hōʻike hoʻowahāwahā wehewehe (DDA), kahi hōʻike multivariate i hoʻohana ʻia i kēia manawa e hoʻoholo ai nā hāmeʻa o ER i kōkua i ka hoʻokaʻawale ʻana o nā hui ʻelua, ma kēia hihia ke kū'ē i ka maʻi haukapila (Sherry). 2006). ʻOi aku ka maikaʻi o DDA ma kahi hoʻokahi MANOVA ma ia hāʻawi i ka ʻike e pili ana i ka pilina pili o kēlā me kēia ʻano ma ka wehewehe ʻana i nā kūmole hui i loko o kahi ʻano multivariate, e kū'ē ana i ka hoʻokaʻawale ʻana ʻo ANOVA e hahai i nā hopena multivariate (Enders, 2003). Me kēia ala, ua hoʻohui ʻia nā mea hoʻohuli me DDA i kahi synthetic, composite variable i hoʻohana ʻia e hoʻokaʻawale i waena o nā hui. I kā mākou papa noiʻi, ua ʻimi ka loiloi e hoʻoholo inā he mau multivariate ma waena o nā haumāna i ka pae o ka hoʻopaʻa ʻana i ka male ʻana i ka moekolohe a me nā poʻe ma ke ʻano nonclinical ma nā kālā ʻeono o nā DERS.

Ua hoʻohana mākou i ka helu cutoff SAST-R e kāohi i nā haumāna i like me ka clinical or nonclinical for addiction seksual. Ua papa mākou i nā haumāna i helu e ʻeono a i ʻole ma ka SAST-R Core Scale e like me ke olakino (n = 57, 16.9%) a me ka poʻe i helu i lalo he ʻeono he mau maʻi maʻi (n = 280, 83.1%). Ke wāwahi nei i kēia lalo e ka kāne, 17.8% o nā kāne a me 15.5% o nā wahine i loko o ka hoʻohālike ua nui i ka ʻokiʻoki ʻo kauka.

ʻO ka loiloi mua e hoʻohana ana i ka DDA he waiwai nui, e hōʻike ana i nāʻokoʻa o ka hui ʻana i nā loli hilinaʻi kūlike i hana ʻia mai e ʻeono mau papaha (Papa 2). Ma keʻano, ua hōʻike ʻia ka ʻae aikili kanona kuʻuna o ka hui ʻana no 8.82% o ka ʻano o ka ʻano loli. Ua unuhi mākou i kēia nui o nā hopena (1- Wilks 'lambda = .088) e like me ka mea i loaʻa i ka waena waena o ke ʻano o ka hoʻohālike a me nā ʻano hoʻohālike i aʻo ʻia (cf. Cohen, 1988). No laila, he mau hopena koʻikoʻi i ka paʻakikī ER i noho ʻia ma waena o nā mea i komo i ka lapaʻau ʻana o ka male ʻana i ka moekolohe a me ka poʻe ma ke ʻano nonclinical.

            A laila ua nānā mākou i nā ʻāpana hana hoʻokūkū maʻamau a me nā mākaukau hoʻonohonoho pono e hoʻoholo ai i ka hāʻawi ʻana o kēlā me kēia hui o DERS i nā ʻokoʻa ma waena o nā hui ʻelua. Ua hōʻike ʻia kā mākou mau ʻike i ka ʻoihana nonaccept, Strategies, a me Goals ke kuleana no nā ʻokoʻa ma waena o nā hui ʻelua (Papa 3). Ua kiko, ua loaʻa nā helu ma ka subacale Nonaccept o 89.3% o ka nui o ka nui o ka ʻano wehewehe, ʻike ʻia nā helu ma nā Strategies subscale i ʻike ʻia no 59.4%, a loaʻa nā helu i ka loiloi Goals i hōʻike ʻia no 49.7%. Ke kūpaʻa nei ka Clarity and Impulse subscales i ke kuleana o ka wehewehe ʻana i ka ʻokoʻa like o ka hui, ʻoiai ke ʻano o ka wehewehe ʻana o Clarity i ka hopena i ʻae ʻia a hoʻokaʻawale ʻia e nā mea hoʻohālikelike ʻē aʻe, e like me ka mea i kau ʻia ma luna o zero ka nui a me nā kumu ʻoi aku ka nui. . ^ E Ha yM. ʻAʻole i hoʻokele ʻo Aware subscale i kahi hana nui i ka hāʻawi ʻana i ka ʻokoʻa hui. ʻO ka hoʻokolohua o nā pūʻulu centroids i hōʻoia ua ʻoi aku ka ʻoi o ka hui kauka i nā kiʻi DERS. He kūpono nā kaola āpau āpau. Ke hōʻike nei i ka poʻe i loko o ke kulana ʻoihana i hiki ke loaʻa i nā pilikia ER i kiʻekiʻe ma luna o nā koina a pau, ʻo nā mea ʻaʻole i hāʻawi i like ka nui o ka ʻokoʻa hui multivariate.   

Eia kekahi, ʻo ke ʻano o nā hui a me nā hana pākahi mahele i kuhikuhi ʻia he kiʻekiʻe loa nā haʻawina ʻo Nonaccept, Strategies, a me Goals i nā hui klinika i hoʻohālikelike ʻia i ka hui nonclinical (e ʻike i ka Papa 1). No laila, ua hōʻike aku nā haumāna i ka pae lapaʻau no ka pili ʻana i ka moekolohe a ʻae ʻia ka loaʻa ʻana o ka naʻau, ʻoi aku ka paʻakikī o ka hoʻokomo ʻana i nā ʻano e pili ana i ka pahuhopu, a me ka hōʻemi ʻole ʻana i nā hoʻolālā hoʻoponopono pilikino i hoʻohālikelike ʻia i nā haumāna i ka nonclinical range.

kūkākūkā

            ʻO ka loaʻa ʻana o 57 poʻe i komo (16.9%) i helu ʻia ma luna o ka cutoff lapaʻau ma ka SAST-R kūlike ia me nā mea i loaʻa ma mua (Cashwell et al., 2015; Giordano & Cecil, 2014; Reid, 2010), e hōʻike ana he loaʻa paha nā haumāna o ke koleke ʻoi aku ka nui o ka moekolohe ma mua o ka lehulehu. Pili paha kēia mau mea i loaʻa, ma ka liʻiliʻi, i kahi ʻano koʻikoʻi, kahi nui o ka manawa i kūkulu ʻole ʻia, ke komo pūnaewele ʻana a puni, a me kahi kaiaulu e kākoʻo ana i ka moʻomeheu hook-up (Bogle, 2008). ʻAʻole kuhi ʻia kēia ʻike ʻana, a laila kūlike nō ia me ka ʻōlelo hoʻopaʻapaʻa e puka pinepine ʻia ka moekolohe ma ka wā ʻōpio a me ke ʻano makua (Goodman, 2005). ʻO ka mea like ʻole e pili ana i kēia laʻana ka nele o ka like ʻole o ka prevalence ma waena o nā kāne a me nā wahine (17.8% a me 15.5%), akā ʻo nā mea noiʻi ma mua (Cashwell et al., 2015) ʻike i nā kāne he ʻoi aku ka nui o ka nui o ka nui o ka hana maʻa ma mua o wahine. E nānā pono nā mea noiʻi i ka wā e hiki mai ana i nā mea ana like ʻole i hoʻohana ʻia e nā mea noiʻi a hoʻomau i ka nānā ʻana a hoʻomaʻemaʻe i ka mea i ʻike ʻia e pili ana i ka nui o ka helu kolohe ma waena o nā kāne a me nā wahine koleke.

Ua kākoʻo ko mākou mau ʻike i kā mākou hypothesis e ʻike ana nā haumāna i a i ʻole ma mua o ka ʻoki i ke olakino ma luna o ka SAST-R Core Scale e loaʻa iā lākou ka paʻakikī e hoʻoponopono i nā manaʻo. Ma ke kikoʻī, he nui o nā kūloko a DERS ke kuleana no ka hoʻokaʻawale nui o ka statistically ma waena o nā pūʻulu, e hopena ana i ka nui o ka hopena hopena. Ua ʻike ʻia kā mākou mau ʻike e ʻike nei nā haumāna i ka pae olakino o ka SAST-R i ʻoi aku ka paʻakikī o ka loaʻa ʻana o ko lākou mau manaʻo hopohopo, ke komo ʻana i ka ʻano e pili ana i ka pahuhopu, a e komo i nā hoʻolālā hoʻoholo kānāwai. ʻO ka manaʻo o nā haumāna i ka pae ʻana o ka hōʻola pili i ka moekolohe a ʻoi aku ka paʻakikī o ka ER i kākoʻo i ka Goodman's (1993, 2001) i ʻōlelo i kekahi o nā hana nui o ka hoʻohui wahine i ka hoʻoponopono ʻana i ka hopena ʻino. No laila, ʻo ka poʻe i loaʻa ka pilikia e hoʻoponopono i ko lākou mau manaʻo hoʻoweliweli, e lilo paha i ka palena ʻoi aʻe ke komo ʻana i ka hana pilikino i ke ʻano e hōʻoluʻolu ai i kahi pōpilikia. ʻO ka hele ʻana o ka manawa, he alakaʻi paha kēia i ka moekolohe.

Hāʻawi ʻo Polyvagal (Porges, 2001, 2003) i kahi kumumanaʻo i kahi kumumanaʻo no ke ʻano neʻe a me ka hana ʻana, a ma ka liʻiliʻi loa, e wehewehe i kēia mau ʻike. Wahi a Porges, kū mai nā pane kūpono (e like me ke ʻano hana i kāuʻano hoʻomohala) mai nā hoʻolālā hana hoʻomohala i hoʻomaopopo ʻia e ka ʻaoʻao pili, a ua pili kēia mau hana hoʻohālike e pili ana iā ER. ʻO ka laʻana, hopena ka luhi i ka hiki ke hoʻoponopono i ka physiology a me nā kūlana hana, a alakaʻi pinepine ʻia i ka ʻōlelo paʻa o ka hōʻike ʻana i ka naʻau. I ka manawa o ke koʻikoʻi nui, hoʻohana ʻia nā mea hoʻohana i nā pane pane mua o ka hoʻololi ʻana, e like me ka hakakā, ka lele, a i ʻole ka manuahi (Porges, 2001). ʻO ka pinepine, ʻokoʻa ka moekolohe i kāu holo ana a i ʻole ka pale ʻana i ka hana, e kōkua ai i ke kanaka e kaohi a pale i ka naʻau i ʻike ʻia ma ke ʻano kaumaha. Eia naʻe, eia nō naʻe, ʻo nā lawena e loaʻa ana i kahi manawa pōkole mai ka ʻehaʻeha o ka naʻau e hoʻoulu ai i ka lōʻihi o ka dysregulation a me ke kaumaha o ke kino (Gratz & Roemer, 2004), i hāʻawi i ka pōʻaiapuni hoʻāo.

         ʻO ka nānā ʻana i nā kālā kūloko ʻoi loa e hāʻawi i nā ʻokoʻa i ka hui i kā mākou noiʻi ʻana i kēia manawa (ʻo ia hoʻi, Nonaccept, Strategies, and Goals), hāʻawi i kahiʻike i ka hana ER o ka poʻe i ka pae lapaʻau no ka hoʻohui hoʻomau. ʻOiai ʻaʻole hiki ʻole ke hoʻoholo i nā hopena hoʻoholo ma ka wā e pau ana, e kuhi ka mea kūpono a ke komo ʻana i ka hana e hoʻokō ʻia ana a me ke komo ʻana i nā hoʻolālā ER nā mea i loaʻa i kāna mau pane. ʻO ia hoʻi, hiki i ke hiki ke hoʻoponopono i nā manaʻo i nā manaʻo (Strategies subscale) a hele i ka hanana alakaʻi-makemake (Goals subscale) a i ka ʻohi ʻia ʻana i ka wā e pani ʻole ai i kekahi a hōʻalo i nā pilikia hōʻeha (Nonaccept subscale). No laila, ʻo ka mea i ʻike ʻole ʻia o ka mea nui o ER me ke ʻano nui o nā kumumanaʻo, a ua kōkua pū kekahi i ka nui o nā ʻano hoʻohālikelike. Hōʻike nā mea i loko o ka nonaccept subscale e hōʻike ana i ka poʻe i hōʻole i ko lākou hopena a hopena ke loaʻa i nā hopena kūlohelohe koʻikoʻi ma ko lākou kaumaha, e komo ana i ka hewa, hilahila, hilahila, huhū i loko o ka pilikino, ʻehaʻeha iā ia iho, a i ʻole nāwaliwali. Ua hiki, no laila, ʻo kekahi o nā hopena pāhana i ka hana pū ʻana me nā mea kūʻai aku me ke ʻano hana hoʻohālikelike i ke ʻano i mea e hoʻoikaika ai i kahi pane kūʻokoʻa i ka hopohopo ʻeha. Hōʻike nā hualoaʻa mai kēia noiʻi ʻana i ka poʻe me ka mea hoʻomau i ke ʻano moeʻuhane ke nānā aku iā lākou iho i ka wā e ʻike ai lākou i ka hopohopo a me ke ʻano, a no laila, manaʻo paha e hana nei e hana a hōʻole paha i ke kaumaha naʻau mua e pale i ka hopena o ka naʻau, e hoʻohaumaha i ko lākou hiki koho i nā hoʻolālā olakino-e pili ana i ka olakino a pili i ka hana i alakaʻi ʻia i nā pahuhopu.

         Ua ʻōlelo ʻo Porges (2001) e hoʻohana i nā hana therapeutic e hana i nā mokuʻāina mālie a hoʻoulu i ka neural regulation o ka lolo, i hiki ke kōkua i ka hoʻopiʻi ʻana i ka ʻōnaehana pili kaiaulu. Ma waho aʻe o ka laulā o kēia pepa e ʻimi piha i nā hana a me nā ʻenehana no ka hana ʻana i kēia, akā kahi wahi hoʻomaka no nā kauka ke ʻano o nā hana noʻonoʻo (Gordon, & Griffiths, 2014; Roemer, Williston, & Rollins, 2015; Vallejo & Amaro , 2009). ʻO kahi laʻana, Roemer et al. (2015) ʻike ʻia pili ka hana noʻonoʻo me ka hoʻēmi ʻana i ka ikaika o ka pilikia a me ka hana pilikino pono ʻole ʻana, a hoʻonui i ka hiki i kekahi ke komo i nā ʻano alakaʻi pahuhopu. Pēlā nō, ua ʻike ʻo Menezes and Bizarro (2015) i ka noʻonoʻo ʻana i ka hopena i ka ʻae ʻana i nā manaʻo maikaʻi ʻole. Hiki ke nānā aku nā hoʻolālā hoʻopili hou i ka aloha pilikino (Neff, 2015), a me nā ala i lawe ʻia mai Acceptance and Commitment Therapy (ACT) e paipai i ka ʻae ʻana, ka hoʻohaʻahaʻa manaʻo, a me ka ʻike i kēia manawa (Hayes, Luoma, Bond, Masuda, & Lillis, 2006 ), nā mea āpau e kākoʻo i ka hoʻoponopono naʻau.

         ʻO ka pahuhopu, no ka hoʻohana ʻana i nā hoʻolālā e noʻonoʻo ai ka noʻonoʻo ʻana i nā koho olakino e hoʻoponopono i nā manaʻo. Ma ka hoʻomakaʻana o ke kaumaha a me ka noʻonoʻo i ʻike ʻia e nā haumāna he nui, he paʻakikī i ka hoʻoponopono ʻana i ke ʻano he mea kāhāhā. Loaʻa i nā manawa kūpono e kūpono ai ka hoʻoponopono ʻana i kēia mau pilikia, ka hoʻolako ʻana i nā ala olakino e hoʻoponopono ai i nā hōʻino maikaʻi (e like me nā hana noʻonoʻo), a laila e hōʻemi ai i ka hana ʻana o nā haumāna i nā hana moekolohe no nā kumu ER. No ka mea ʻo ka hoʻolālā ʻana o kēia haʻawina i kēia manawa ka palena, ka noiʻi hou a me ka noiʻi lōʻihi ka hoʻomaka ʻana e hoʻomau i ke kāʻei ʻana i nā hopena hiki o ka pili ʻana o ka lawaiʻa a me ka hana kūpono o nā hoʻolālā ʻae.

hoʻokau

         Pono e ʻike ʻia nā ʻike i kēia manawa i loko o ka pōʻaiapili o nā palena aʻo. I hōʻiliʻili ʻia nā ʻikepili mai nā lumi papa i hoʻokahi kula nui. ʻOiai ua huki ʻia nā mea komo mai nā kula haʻawina like ʻole, ʻike maopopo pehea kēia hopena i ka laulā nui i nā wahi ākea a i ʻole nā ​​ʻano kulanui. Eia nō naʻe, he hana kuikahi a komo ʻole ʻia ka pehea o nā poʻe i koho e komo i mea e ʻokoʻa ai ka hoʻonohonoho ʻana mai ka poʻe i hōʻole. Eia hou, hōʻiliʻili ʻia nā ʻikepili ma o ka hōʻike ponoʻī, nāna paha i alakaʻi i kekahi poʻe e hōʻike i nā ʻano moeʻuhane i ke SAST-R a i ʻole hōʻemi i ka hōʻeha ʻana i nā manaʻo i ka DERS. ʻO ka mea hope loa, ʻoiai ʻo ka hui o ka hui i hāʻawi i kahi ʻike nui e pili ana i nā pilikia i ka hoʻopulapula i ke ʻano o ka manaʻo, nui ka loli e ʻike ʻole.

Panina

         Hōʻike nā hualoaʻa o kēia noiʻi i ka pono o ka loiloi a me ka mālama ʻana iā ER ma waena o nā haumāna haumāna e hakakā ana me kahi ʻano moe kolohe. ʻOiai e pono ʻia ka noiʻi hou ʻana i kēia pili, ʻike ʻia nā ʻoihana olakino noʻonoʻo e hana pū ana me ka hana hoʻokaumaha pili i ke ʻano e loiloi i nā kaʻina ER a me nā hoʻolālā i waena o nā mea kūʻai aku me ke ʻano moe kolohe ke hana, a no ka hoʻopili pono ʻana e kōkua i nā haumāna e hoʻoponopono i ka hopohopo ʻeha i ke olakino. ala a hoʻomohala i nā hoʻolālā alakaʻi-pahuhopu e hoʻonā i ke kaumaha o ke ola kolamu.

E hoʻomaopopo '

Adams, KM, & Robinson, DW (2001). Ka hoʻohaʻahaʻa hilahila, pili i ka rula, a me ka hoʻomohala palena palena moekolohe: nā palaka kūkulu kūpono o ka mālama ʻana i ka moekolohe. ʻO ka moekolohe a me ke koi ʻana, 8, 23-44. doi: 10.1080 / 107201601750259455

Aldao, A., Sheppes, G., & Gross, JJ (2015). Hoʻololi i nā lula ʻoliʻoli. Kaʻike

Therapy a me ʻimi noiʻi, 39(3), 263-278. doi:10.1007/s10608-014-9662-4

ʻAkauʻApelika Pīpī Psychiatric. (2013). ʻO ka diagnostical and statistical manual of mental impairments (5th ed.). Arlington, VA: ʻAmelika Hui Pū ʻIa ʻAmelika.

Berking, M., & Wupperman, P. (2012). ʻO ke kūlana o ka naʻau a me ke olakino noʻonoʻo: Nūhou nei

loaʻa, nā lono o kēia manawa, a me nā kuhikuhi i hope. ʻO ka manaʻo i kēia manawa. 25(2). 128-134. Doi:10.1097/YCO.0b013e3283503669.

Bogle, KA (2008). Piki aku i luna. Niu Ioka: Ke KulanuiʻOihanaʻo New York.

Bonanno, GA, & Burton, CL (2013). Ka maʻalahi o ka hoʻoponopono ʻana: ʻO kahi kuʻuna ʻokoʻa i ka coping a me ka hoʻoponopono naʻau. Nā ʻike i ka ʻepekema Psychological, 8(6), 591-612. doi:10.1177/1745691613504116

Buckholdt, KE, Parra, GR, Anestis, MD, Lavender, JM, Jobe-Shields, LE, Tull,

MT, & Gratz, KL (2015). Nā pilikia o ka hoʻoponopono ʻana i ka naʻau a me nā lawena maladaptive: Ka hoʻokolokolo ʻana no ka hōʻino ponoʻī ʻana iā ʻoe iho, ka ʻai pono ʻole ʻana, a me ka hoʻohana pono ʻole ʻana o ka mea i loko o ʻelua laʻana. Cognitive Therapy a me Research, 39(2), 140-152. doi:10.1007/s10608-014-9655-3

Carnes, P. (2001). Mai loko mai o nā malu: Ka hoʻomaopopoʻana i ka hōʻailona (3^rd ed.). City waena, MN: Hazeldon

Carnes, P. (2005). Ke kū nei i ke aniani: Ka hoʻomaka ʻana o ka moekolohe a me ka pilina (2^nd ed.). Kaʻohana, AZ: Ke Alanui Pono.

Carnes, P., Green, B., & Carnes, S. (2010). ʻO ka like ʻokoʻa: refocusing the sex

addiction screening test (SAST) e hōʻike ai i ka orientation a me ka wahine. Ka hoʻohaʻahaʻa i ka moekolohe a me ka hoʻokikina, 17(1), 7-30. doi:10.1080/10720161003604087

Carvalho, J., Guerra, L., Neves, S., & Nobre, PJ (2015). ʻO nā wānana Psychopathological e hōʻike ana i ka compulsivity moekolohe i kahi laʻana ʻole nonclinical o nā wahine. Ka Nūpepa o ka Sex & Marital Therapy, 41,  467-480. doi:10.1080/0092623x.2014.920755

Cashwell, CS, Giordano, AL, Lewis, TF, Wachtel, K., & Bartley, JL (2015). Ke hoʻohana nei

ka nīnau nīnau PATHOS no ka nānā ʻana i ka hoʻohui ʻana i ka moekolohe i waena o nā haumāna haumana: Ke noi mua ʻana. Ka Nūpepa o ke Kiko Hana a me ka Compulsivity, 22, 154-166.

Cleere, C., & Lynn, SJ (2013). ʻIke ʻia me ka hōʻeha kolohe ʻole i hōʻike ʻia

            i waena o nā wahine kula. Journal of Interpersonal Violence, 28, 2593-2611.

Cohen, J. (1988). Ka helu mana helu statistik no ka ʻikeʻike ʻepekema (2^nd ed.). Nu Ioka: Hale Hana Hou.

Dixon-Gordon, KL, Aldao, A., & De Los Reyes, A. (2015). Nā Repertoires o ka hoʻoponopono naʻau: kahi ala i waena o ke kanaka e loiloi ai i nā ʻōkuhi a me nā loulou i ka psychopathology. Ka'Inēnā a me nā Hōʻike Manaʻo, 29, 1314-1325.

Dogan, SJ, Stockdale, GD, Widaman, KF, & Conger, RD (2010). Ka pilina pili a me nā lauana o ka loli ma waena o ka hoʻohana ʻana i ka waiʻona a me ka helu o nā hoa moekolohe mai ka wā ʻōpio a hiki i ka wā makua. Psychology hoʻomohala, 46, 1747-1759.

Nā Kūʻai, CK (2003). Ke hana nei i nā hoʻohālikelike hui multivariate ma hope o kahi MANOVA koʻikoʻi. Measurement a me Evaluation ma ke aʻo ʻana a me ka hoʻomohala ʻana, 36, 40-56.

Fowler, JC, Charak, R., Elhai, JD, Allen, JG, Frueh, BC, & Oldham, JM (2014). Kūkulu i ka pono a me ke ʻano o nā mea paʻakikī o ka Scale Regulate Emotion i waena o nā mākua me nā maʻi noʻonoʻo koʻikoʻi. Ka Nūpepa o ka Hulikala Hoʻonaʻauao, 58, 175-180.

Fox, HC, Hong, KA, & Sinha, R. (2008). Nā paʻakikī i ka hoʻoponopono naʻau a

            kaohi o ka impulse i nā mea ʻona ʻāpopo hou ʻole e hoʻohālikelike ʻia me nā mea inu ʻona. Nā Hana Hoʻohui, 33(2), 388-394. doi:10.1016/j.addbeh.2007.10.002

Giordano, AL, & Cecil, AL (2014). Ka hoʻomana hoʻomana, ka ʻuhane, a me ka moekolohe

            mawaena o na haumana haumana. ʻO ka moekolohe a me ke koi ʻana, 21, 225-239.

Goodman, A. (1993). Ka hōʻoiaʻana a me ka mālamaʻana i ka hōʻeuʻana i ka wahine. Ka Nūpepa o ka Sex & Marital Therapy, 19(3), 225-251.

Goodman, A. (2001). He aha kahi inoa? Hoʻopukupaʻa no ka hoʻolālā ʻana i kahi ʻatikala o nā hana moekolohe alakaʻi. ʻO ka moekolohe a me ke koi ʻana, 8, 191-213.

Goodman, A. (2005). Hoʻopilikia moekolohe: Nosology, diagnose, etiology, a me ka lāʻau. Ma JH Lowinson, P. Ruiz, RB Millman, & JG Langrod (Eds.). Ka hana hōʻeha: He puke nūhou piha (4^th ed.). (504-539). Piladelapia, PA: Lippincoll Williams & Wilkins.

Gratz, KL, & Roemer, L. (2004). ʻO ka loiloi Multidimensional o ka hoʻoponopono i ka naʻau a me ka hoʻoliʻiliʻi: Hoʻomohala, kūkulu i nā mea, a me ka hōʻoia mua o nā pilikia i ka pae o ka hoʻoponopono naʻau. Ka Nūpepa o Psychopathology a me ke ʻano Helu, 26, 41-54.

Guigliamo, J. (2006). Ma waho o ka kāohi kino ka hana moekolohe: Ke hoʻokolokolo pono. ʻO ka moekolohe a me ke koi ʻana, 13, 361-375. doi: 10.1080 / 10720160601011273

Hayes, SC, Luoma, J., Bond, F., Masuda, A., & Lillis, J. (2006). ʻAe a me ka hana hoʻohiki: Model, nā kaʻina hana, a me nā hopena. Hana Aʻo a me Therapy, 44, 1-25.

Henson, RK (2001). Ka hoʻomaopopo ʻana i ke kūlike o ka hilinaʻi kūloko o ka kūloko: Kahi kumu manaʻo i ka alpha coefficient Measurement a me Evaluation ma ke aʻo ʻana a me ka hoʻomohala ʻana, 34, 177-189.

Holway, GV, Tillman, KH, & Brewster, KL (2015). Ke inu nei ʻo Binge i ka wā ʻōpio: Ka hopena o ka makahiki i ka moekolohe mua a me ka helu o ka hoʻoliʻiliʻi hoa kāne. Ka Hale Moʻolelo o ka Haʻawina Haʻawina, 1-13. DOI: 10.1007/s10508-015-0597-y

ʻO Hormes, JM, Kearns, B., & Timko, CA (2014). Makemake Facebook? Hana

            hoʻohui i nā pūnaewele ʻenehana a me kona hui pū ʻana me ka hoʻoponopono o ka naʻau

            nā hemahema. lama, 109(12), 2079-2088. doi:10.1111/add.12713

Huberty CJ, & Lowman, LL (2000). Hoʻohui hui ma ke ʻano he kumu no ka nui o ka hopena. ʻO ka helu hoʻonaʻauao a me nā ʻona noʻonoʻo, 60(4), 543-563.

Hurst, CS, Baranik, LE, & Daniel, F. (2013). Nā haumāna stress College: kahi loiloi i ka noiʻi kualita. Ka pilikia a me ke olakino: Ka puke pai o ka International Society for the Investigation of Stress, 29, 275-285.

James-Hawkins, L. (2015). No ke aha ke pilikia o nā haumāna kula wahine wahine i ka wā hapai: ʻAʻole wau i noʻonoʻo. Journal of Midwifery a me ke olakino wahine, 60, 169-174.

Kafka, MP (2010). Ka maʻi maʻamau:ʻO kahi mea i kohoʻia no DSM-V. Ka Moʻomanaʻo o ka Haʻawina Hana, 39, 377–400. doi:10.1007/510508-009-9574-7

Kafka, MP (2014). He aha ka mea e hoʻokuʻi ai i ka Hypersexual Disorder? Ka Moʻomanaʻo o ka Haʻawina Hana, 43, 1259-1261. doi:10.1007/s10508-014-0326-y

Kashdan, TB, & Rottenberg, J. (2010). Hoʻololi i ka noʻonoʻo e like me ke ʻano nui o

            ke olakino. ʻO ke kaukamai'imikala no nā haʻawina, 30, 467-480.

Kor, A., Fogel, YA, Reid, RC, & Potenza, MN (2013). Pono e hoʻohālikelike ʻia ka maʻi hypersexual ma ke ʻano he mea hōʻalo? Hoʻopilikia i ka moekolohe a me ke koi ʻana, 20, 27-47. doi: 10.1080

/ 10720162.2013.768132

Lunceford, B. (2010). Nā mea puhi ʻoniʻoni a me nā kuʻekuʻe stiletto: Nā lole, ka wahine, a

ka hele ana o hilahila. I M. Bruce & RM Stewart (Eds.), ʻO ke kaona kolamu - pilumalolo no nā kānaka āpau: ʻO Philosophers me nā pono kūpono (pp. 52-60). Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell.

ʻO Menezes, CB, & Bizarro, L. (2015). Nā hopena o ka noʻonoʻo ʻana i ka pilikia i ka naʻau

            lula a me ke kaumaha kaumaha. Psychology and Neuroscience, 8, 350-365.

Neff, K. (2015). Aloha aloha: ʻo ka mana i hōʻike ʻia ke aloha iā ʻoe iho. Nuioka:

            William Kauahi.

Phillips, B., Hajela, R., & Hilton, D. (2015). Hoʻopilikia i ka moekolohe ma ke ʻano he maʻi: Nā hōʻike no

loiloi, hōʻike ʻana, a pane ʻana i ka poʻe mākaʻi. Ka Nūpepa o ke Kiko Hana a me ka Compulsivity, 22, 167-192.

ʻO Porges, SW (2001). ʻO ke kumumanaʻo polyvagal: nā substrates phylogenetic o kahi ʻōnaehana ʻōiwi. International Journal of Psychophysiology, 42, 123-146. 

Porges, SW (2003). Hoʻopilikia ʻana a me ke hoʻopili ʻana: He ʻano phylogenetic.

Nā Annals. Ke Kula Nui ʻepekema ʻo New York, 1008, 31-47. doi: 10.1196 / annals.1301.004 

Prosen, S., & Vitulić, HS (2014). Nā kuanaʻike ʻokoʻa e pili ana i ka hoʻoponopono naʻau a me kāna

            kūlike. Psihologijske Teme, 23(3), 389-405.

Reid, RC (2010). Hoʻololi i nā manaʻo i loko o kahi hoʻohālike o ke kāne no ka mālama ʻana no

            ʻano hoʻohaʻahaʻa. Ka Nupepa o ka Hana Hana Lālana ma nā Kauka, 10(2), 197-213. doi:10.1080/15332561003769369

Roemer, L., Williston, SK, & Rollins, LG (2015). ʻO ke kau ʻana i ka noʻonoʻo a me ka naʻau.

            ʻO nā manaʻo kuʻuna i kēia manawa i ka Psychology, 3, 52-57. doi: 10.1016 / j.copsyc.2015.02.006

ʻO Scholly, K., Katz, AR, Gascoigne, J., & Holck, PS (2005). Ke hoʻohana nei i ka Theory Norms Theory i

E wehewehe i nā ʻike a me nā ʻano ola olakino o nā haumāna kula puka kula haʻawina. Journal of American College Health, 53, 159-166.

Schreiber, LN, Grant, JE, & Odlaug, BL (2012). Hoʻonohonoho manaʻo a me

impulsivity i ka wā'ōpiopio. Ka Nupepa o ka Hulikala Hoʻonaʻauao, 46(5), 651-658. doi:10.1016/j.jpsychires.2012.02.005

Sheppes, G., Suri, G., & Gross, JJ (2015). Hoʻoponopono i ka manaʻo a me ka psychopathology. ʻO ka hōʻike makahiki makahiki e pili ana i ka Psychical Psychology, 11379-405. doi:10.1146/annurev-clinpsy-032814-112739

Sherry, A. (2006). Ka ʻike hoʻomākaʻikaʻi ʻana i ka ʻōlelo aʻo ʻana i ka ʻike ʻona. O ka ʻologistlelo Hawaiʻi, 34, 661-683. Doi: 10.1177 / 0011000006287103

Shonin, E., Gordon, WV, & Griffiths, MD (2014). ʻO Mindcious ma ke ʻano he lapaʻau no

            Ke hoʻohui lāʻau. Ka Nūpepa o Research and Therapy, 5(1), doi:

10.4172 / 2155-6105.1000e122

Smith, CV, Franklin, E., Borzumat-Gainey, C., & Degges-White, S. (2014). ʻLelo aʻoaʻo

haumāna o ke kula e pili ana i ka moekolohe a me ka hana pilikino. I S. Degges-White a me C. Borzumato-Gainey (Eds.), Kahi'ōlelo aʻoaʻo noʻonoʻo noʻonoʻo haumāna haumāna: He ala hoʻomohala (pp. 133-153). Nu Ioka: Springer.

Vallejo, Z., & Amaro, H. (2009). Hoʻololi o ka hoʻohaʻahaʻa hoʻohaʻahaʻa manaʻo no ka mea hōʻalo

            ka hoʻihoʻi hou ʻana. The Humanistic Psychologist, 37, 192-196.

hana: 10.1080 / 08873260902892287

Williams, AD, Grisham, JR, Erskine, A., & Cassedy, E. (2012). Nā hemahema i ka naʻau

            e pili ana i nā ʻōlapa pili Nā Palapala Pelekane o Pelekikena

            ʻike manaʻo, 51(2), 223-238. doi:10.1111/j.2044-8260.2011.02022.x

ʻO Wilton, L., Palmer, RT, & Maramba, DC (Eds.) (2014). ʻO ka hoʻomaopopo ʻana i ka maʻi HIV a me STI

ka pale ʻana i nā haumāna haumana kula (Hoʻoohao i Ka Pūnaewele ʻOi aku ka haʻawina kiʻekiʻe). Niu Ioka: Routledge.

1 Pūnaewele

Meʻoniʻoni ʻo DERS Subscale a me nā Palapala Paʻi

'Ōlelo Aʻo. Kālā SA SA: n = 57; Non-Clinical SA Hawaiʻi: n = 280

2 Pūnaewele

3 Pūnaewele

Coefficients Fcriminant Function Coefficients and Structure Coefficients