Acta Med Croatica- ն: 2014 Dec;68(4-5):361-73.
[Հոդված, Խորվաթերեն]
Պուհարիխ Զ, Ստաշևիչ I, Ռոպակ Դ, Պետրիշևիչ Ն, Šուրիչիչ I.
Վերացական
Ուսումնասիրության նպատակն էր ուսումնասիրել ինտերնետի օգտագործման բնութագրերը Բջելո-բարի-Բիլոգորա շրջանում տարրական դպրոցների ութերորդ դասարանցիների շրջանում, գնահատելու գենդերային եւ սոցիոդեմոգրաֆիկ տարբերությունները եւ ինտերնետի կախվածության կանխատեսողներին ուսումնասիրելու նպատակով: Ուսումնասիրությունը ներառում էր 437 (ադապտացի 51%) ութերորդ դասարան, միջին տարիքի 13.8 ± 0.5 տարի.
Անանուն հարցաթերթիկը օգտագործվել է մասնակիցների ինտերնետի օգտագործման, գործառույթների համար, որոնց համար նրանք ինտերնետ են օգտագործել, ծնողների վերաբերմունքը երեխայի ինտերնետային օգտագործման նկատմամբ և ինտերնետային կախվածության նշանները չափելու համար: Լոգիստիկ ռեգրեսիան իրականացվել է ինտերնետային կախվածության կանխատեսողները գնահատելու համար:
Երեխաների մեծամասնությունը (71.5%) հաղորդում է ամեն օր ինտերնետ օգտագործելով:
Ինտերնետային կախվածության զարգացման կարեւոր ռիսկային գործոնները հաշվի առնելով `մենք հայտնաբերեցինք, որ երեխաների մոտ 32% -ը գրեթե միշտ մնացել է ավելի երկար, քան նախատեսված է, տղաների 13% եւ աղջիկների 4% -ը գրեթե միշտ անտեսել են աշխատանքը, ավելի շատ ժամանակ անցկացնելու համար, եւ 51.7% երեխաները մտածում էին, որ իրենց կյանքը ձանձրալի եւ անհետաքրքիր կլինի առանց ինտերնետի:
Քաղաքական եւ գյուղական ուսանողների միջեւ զգալի տարբերություն չկար: Համացանցի գործառույթի առումով, նրանք հիմնականում զբաղվում էին առցանց հաղորդակցման կայքերով (70%), երաժշտություն լսելու եւ կինոնկարներ դիտելու համար (81%) եւ տղաները խաղային կայքերում:
Ուսանողների մեծ մասը (43.4%) անցկացրեց 1-2 ժամ օրական օն-լայն, 26.2% ուսանողներն անցկացրեցին 3-4 ժամ առցանց, իսկ 9% -ը ծախսել է ավելի քան 5 ժամ օրական:
Վերջում պետք է ավելի շատ հանրային առողջապահական կանխարգելիչ միջոցներ ձեռնարկվեն, որպեսզի հասարակության իրազեկվածությունը եւ մտահոգությունը ինտերնետի օգտագործման եւ ինտերնետային կախվածության բացասական ազդեցության վերաբերյալ, հատկապես երիտասարդ բնակչության շրջանում
;