Աղբյուր, 2017 Jul 26; 68: 122-130: doi: 10.1016 / j.ridd.2017.07.011:
Լյու Ս1, Յու Կ2, Կոններ BT3, Վան Ս1, Լայ Վ1, Ժանգ Վ4.
Վերացական
Այս զեկույցը մանրամասնում է 18-ամսյա երկայնական ուսումնասիրությունը, որի նպատակն է ուսումնասիրել աուտիստական հատկությունների ազդեցությունը երեխաների վրա ինտերնետային խաղերի կախվածության վրա (IGA): Ընդհանուր առմամբ հետազոտությանը մասնակցել է 420 չինացի երեխա (220 տղա, միջին տարիքը = 9.74 0.45): Աուտիստական հատկությունները չափվում էին 4-րդ դասարանում, և հույզերի կարգավորումը, դպրոցական կապը և IGA- ն չափվում էին ինչպես 4-րդ, այնպես էլ 5-րդ դասարաններում: Տարիքը, սեռը և սենսացիա փնտրելը վերահսկելուց հետո արդյունքները ցույց տվեցին, որ աուտիստական հատկությունները կապված էին հույզերի կարգավորման նվազման հետ, որն իր հերթին կապված էր ցածր դպրոցական կապի հետ, որը կապված էր IGA- ի ավելացման հետ: Արդյունքները ենթադրում են, որ հույզերի կարգավորման և դպրոցական կապի բարելավումը կարող է նվազեցնել IGA- ի ռիսկը: Արդյունքում, այս արդյունքները կարող են տեղեկացնել միջամտության և կանխարգելման ծրագրերին, որոնք ուղղված են IGA- ով տառապող երեխաներին, հատկապես նրանց մոտ, ովքեր ունեն աուտիստական առանձնահատկություններ:
Հիմնաբառեր: Կրկնվող վարքային նախշերով. Դպրոցների կատարումը; Սոցիալական թերություններ
PMID: 28755535
;