Ագրեսթ Ահավ. 2014 Jul;40(4):345-58. doi: 10.1002/ab.21526.
Ybarra ML1, Huesmann LR, Կորխմարոս Ջ, Reisner SL.
Վերացական
Տվյալները հավաքվել են 9- ից մինչեւ 18 տարիքի, որոնք հետազոտվել են ընդհանուր առմամբ երեք ալիքի երկարամյա հետազոտության մեջ: Անցյալ ամսվա ընթացքում դպրոցում զենք կրելու տարրերի միջին գնահատականը (ընդհանուր գնահատող հավասարումը, GEE) գնահատվել են որպես անցորդ տարվա բջջային բովանդակության, վիդեո, համակարգչային եւ ինտերնետ խաղեր, ինչպես նաեւ հասակակիցների ագրեսիվության եւ կենսաբանական սեռ. Նմուշում ընդգրկված էին երիտասարդները, որոնք վտանգված էին ինչպես ազդեցության (այսինքն, խաղ խաղալու), այնպես էլ արդյունքի համար (այսինքն, ովքեր մասնակցել են հանրային կամ մասնավոր դպրոց): 3,397- ի 1,489 դիտարկումն ընդգրկվել է վերլուծության մեջ: 1.4% երիտասարդները վերջին ամսվա ընթացքում զենք են գնում դպրոցում, իսկ 69 %- ը հայտնել է, որ առնվազն մի քանի խաղերում նկարահանվել են բռնություն: Պոտենցիալ այլ ազդեցիկ հատկանիշների (օրինակ, ագրեսիվ վարքի) հարմարեցումից հետո անցյալ տարվա ընթացքում առնվազն մի քանի բռնի խաղացողներ էին խաղում, որոնք կապված էին չորս անգամ ավելի բարձր աճի հետ `նախորդ ամսվա ընթացքում զենք վարելու համար: Չնայած անցյալ տարվա ընթացքում հաճախակի եւ ինտենսիվ հասակակիցների զոհերի մասին հաղորդած երիտասարդները առավել հավանական է համարում անցյալ ամսվա ընթացքում դպրոց զենք կրելու մասին, այդ կապը բացատրեց այլ ազդեցիկ հատկանիշներով: Համաձայն սոցիալական-ճանաչողական, դիտողական ուսումնառության տեսության կանխատեսումների, այս ուսումնասիրությունը սատարում է այն վարկածին, որ զենք կրելու դպրոցը կապված է բռնի խաղի հետ: Որպես իր տեսակի առաջին ուսումնասիրություններից մեկը, արդյունքները պետք է զգույշ մեկնաբանվեն եւ պետք է վերարտադրվեն: Aggr. Ահա. 40: 345-358, 2014: © 2014 Wiley պարբերականները, Inc.
Հիմնաբառեր:
պատանեկություն; դպրոցներ; վիդեո Խաղեր; զենքեր; երիտասարդական բռնություն
;