ՋԻՄԿ. 2016; 11 (2): 48-51
Մուհամմեդ Ալամգիր Խանը, Ահմանա Ահմադ Ալվի, Ֆայզանիան Շաբբիր, Թաշիս Ահմեդ Ռաջփտը:
 | |||
ՎերացականՆպատակը. Որոշել բժշկական ուսանողների շրջանում ինտերնետային կախվածության հաճախականությունը և դրանց ազդեցությունը նրանց գիտական գործունեության վրա: Ուսումնասիրության ձևավորում. Խաչմերուկային համեմատական ուսումնասիրություն: Ուսումնառության վայրը և տևողությունը. Ուսումնասիրությունն իրականացվել է Ռավալպինդի Բժշկական բժշկական քոլեջում 5 թվականի հունվարի 15-ից 2015-ը: Նյութեր և մեթոդներ. Տվյալների հավաքագրման գործիքը փակ, ինքնակառավարվող հարցաթերթիկ էր ՝ «Յանգի ինտերնետային կախվածության թեստ»: 322 MBBS ուսանողներ վերադարձրել են պատշաճ կերպով լրացված հարցաթերթիկներ: «Յանգի ինտերնետային կախվածության հարցաթերթը» բաղկացած է 20 կետից, որոնց պատասխանները 5 կետից բաղկացած Likert սանդղակով են: Ընդհանուր գնահատականը, որը տատանվում էր 20-ից 100-ի սահմաններում, դասակարգվում էր մեղմ (նորմալ), միջին (խնդրի) և խիստ կախվածության ինտերնետում: ≤ 49 միավորները դասակարգվել են որպես նորմալ, 50-79` միջին և 80-100` խիստ ինտերնետային կախվածություն: Ուսանողների գիտական և կատարողականը չափվել է որպես MBBS 2 մասնագիտական քննության արդյունքում ստացված տոկոսային գնահատական: 50 և ավելի նիշ ունեցող ուսանողները հայտարարվեցին որպես «անցագիր», իսկ 50-ից ցածր ՝ «ձախողում»: Տվյալները վերլուծվել են ՝ օգտագործելով SPSS 22 տարբերակ, կիրառվել է պարզ գծային ռեգրեսիա ՝ ինտերնետային կախվածության ազդեցությունը ակադեմիական աշխատանքի վրա որոշելու համար: Արդյունքները. Ուսումնասիրության մեջ եղել է 175 տղամարդ և 147 կին ուսանող, որոնց միջին տարիքը 19.27 ± 1.01 տարեկան է: Երկու հարյուր վաթսունութ (83.2%) ուսանողներ նորմալ կարգի էին, 52-ը (16.1%) `միջին և 2 (0.6%)` ծանր կատեգորիաների: Երկու կատեգորիաներում (նորմալ ՝ միջինից + լուրջ) քննություն հանձնած կամ ձախողված ուսանողների մասնաբաժնի մեջ զգալի տարբերություն կար ՝ «չափավոր + լուրջ» անվանակարգերում ցածր անցում և բարձր ձախողում (p = 0.02): Ինտերնետային կախվածության միջին գնահատականը բացասաբար է փոխկապակցվել ակադեմիական առաջադիմության հետ (p = 0.01): Եզրակացություն. Բժշկական ուսանողների կողմից ինտերնետի չափազանց մեծ օգտագործումը կարող է հանգեցնել ինտերնետային կախվածության, ինչը կարող է բացասաբար ազդել նրանց գիտական գործունեության վրա: Ալբոմի Համակարգիչ, ինտերնետ կախվածություն, Յանգի ինտերնետային կախվածության թեստ: | |||
;