სამართალმცოდნეობა, აბოდიუნ მუსუს და ერჰორორ კვირას იდემუდა.
მოზარდთა და ახალგაზრდობის საერთაშორისო ჟურნალი (2017): 1-9.
აბსტრაქტული
კვლევამ ცალკე შეისწავლა სქესის და კლასის დონის განსხვავებები სექსუალური იძულებითი უნარის შესახებ და განისაზღვრა მარტოობისა და ინტერნეტით დამოკიდებულების წვლილი საშუალო სკოლის მოსწავლეებში სექსუალური იძულებილობის ახსნაში. მოხერხებულობის ნიმუში 311 ქალი და ქალი საშუალო სკოლის მოსწავლეებიდან, რომელთა ასაკი 13–21 წლისაა (M = 15.61, SD = 1.63) დაასრულა ჯვარედინი კვლევა, რომელიც მოიცავდა დემოგრაფიულ ინფორმაციას და მარტოობის, ინტერნეტისადმი დამოკიდებულებისა და სექსუალური იძულებითი ზომების მიღებას. იერარქიული რეგრესის სტატისტიკამ აჩვენა, რომ როგორც მარტოობის შეგრძნებამ, ასევე ინტერნეტით დამოკიდებულებამ მნიშვნელოვნად შეუწყო ხელი სექსუალური იძულების დონეს, ინტერნეტდამოკიდებულების უფრო მაღალი ქულები. საშუალო სკოლის მამრობითი სქესის ბავშვებმა აღნიშნეს სექსუალური იძულების უფრო მაღალი მაჩვენებელი, ვიდრე მათი ქალი კოლეგები. კლასების დონე მნიშვნელოვან გავლენას არ ახდენს სექსუალურ იძულებილობაზე, მაგრამ, როგორც ჩანს, მისი შედეგები გაიზარდა, რადგან მოსწავლეები სწავლობდნენ კლასებში. რეკომენდებულია ყოვლისმომცველი სექსუალური განათლება და პროფილაქტიკური ჩარევები, მშობლებისა და შვილის ინტენსიური კომუნიკაციის აქცენტით, ასევე ინტერნეტით სარგებლობის კონტროლი ბავშვების სწორად აღზრდის მიზნით.
Keywords: სექსუალური იძულება, ინტერნეტ დამოკიდებულება, მარტოობა, საშუალო სკოლის მოსწავლეები, Nigeria
შესავალი
ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლის მოსწავლეებს შორის სექსუალური აზრები და სურვილები შეიძლება გამოიწვიოს სქესობრივი შემწყნარებლობის შემთხვევაში, თუ სტუდენტები არ არიან სწორად ხელმძღვანელობენ გრძნობების კონტროლის ან მართვის მიზნით. როგორც აღნიშნა ჰერკოვში (2016 ჰერკოვი, მ. (2016). რა არის სქესობრივი დამოკიდებულება? ფსიქიკური ცენტრალური. ამოღებულია აგვისტო 10, 2017, დან https://psychcentral.com/lib/what-is-sexual-addiction/ [Google Scholar]), სქესობრივი დამოკიდებულების და compulsivity- ის ეროვნულმა საბჭომ განასაზღვრა სექსუალური დამოკიდებულება ან compulsivity, როგორც ჩართვა მუდმივი და ესკალაციის ნიმუშების სექსუალური ქცევის მოქმედებდა მიუხედავად მზარდი უარყოფითი შედეგების თვითმმართველობის და სხვები. კალეჩმანი და რომპა (1995 Kalichman, SC, & Rompa, D. (1995). სექსუალური მგრძნობელობის მაძიებლობისა და იძულებითი სასწორები: საიმედოობა, ვალიდობა და აივ ინფექციის ქცევის პროგნოზირება. პიროვნების შეფასების ჟურნალი, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]) შეიქმნა სავალდებულო მასშტაბი (SCS) და აღწერს მას, რომ შეაფასოს ტენდენციები სექსუალური პრეოკაციისა და ჰიპერმგრძნობელობის მიმართ. ამ განმარტებიდან გამომდინარე, ინდივიდუალური, რომელსაც აქვს კომბინირებული სექსუალური ქცევა, შეპყრობილია სექსუალური აზრები და გააგრძელებს სექსუალური გრძნობების მოქმედებას, ყოველგვარი ნეგატიური შედეგების მიუხედავად. SCS- ის შესაბამისად, სექსუალური შევიწროება შეიძლება განისაზღვროს, როგორც საშუალო სკოლის მოსწავლეები სექსუალური აზრებით და სურვილებით; და შეშფოთებულია ამ გრძნობების გატარებაზე, მიუხედავად ნეგატიური შედეგებისა. საშუალო სკოლის მოსწავლეები, რომლებიც სექსუალური აზრებით, გრძნობებით, სურვილებით, ქცევებით ან ჰიპერ-სქესობრივი ხასიათისაა, რაც მათი ნორმალური ფუნქციონირების ჩარევას შეიძლება ითქვას, რომ სექსუალური მკაცრი შეხედულებაა.
სექსუალური კომპალსირებისა და მასთან დაკავშირებულ ფაქტორების გავრცელების შესახებ კვლევები ძირითადად ნიგერიის (შავი, 1998 შავი, DW (1998). Compulsive სექსუალური ქცევა: მიმოხილვა. პრაქტიკული ფსიქოლოგიისა და ქცევითი ჯანმრთელობის ჟურნალი, 4, 219-229. [Google Scholar]; ჩანი და ბერნს-ვორტჰემი, 2015 ჩანი, დეპუტატი და ბერნს-ვორტჰემი, CM (2015). გამოსვლის, მარტოობის და თვითშეფასების შემოწმება, როგორც გეი და ბისექსუალი მამაკაცების სექსუალური იძულებითიობის პროგნოზირება. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 22(1), 71-88.[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [Google Scholar]; გროვი, პარსონსი და ბიმბი, 2010 Grov, C., Parsons, JT, & Bimbi, DS (2010). სექსუალური იძულებითი ძალა და სექსუალური რისკი გეი და ბისექსუალ მამაკაცებში. სექსუალური ქცევის არქივები, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]; ტორესი და გორე-ფელტონი, 2007 Torres, HL, & Gore-Felton, C. (2007). იძულებითი დამოკიდებულება, ნივთიერების მოხმარება და მარტოობა: მარტოობისა და სექსუალური რისკის მოდელი (LSRM). სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [Google Scholar]). ამ ადრეული კვლევების უმრავლესობა იყო უნივერსიტეტის სტუდენტები, ჰომოსექსუალები, აივ ინფიცირებული მამაკაცები და ქალები (გროვი და სხვები, 2010 Grov, C., Parsons, JT, & Bimbi, DS (2010). სექსუალური იძულებითი ძალა და სექსუალური რისკი გეი და ბისექსუალ მამაკაცებში. სექსუალური ქცევის არქივები, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]; ტორესი და გორე-ფელტონი, 2007 Torres, HL, & Gore-Felton, C. (2007). იძულებითი დამოკიდებულება, ნივთიერების მოხმარება და მარტოობა: მარტოობისა და სექსუალური რისკის მოდელი (LSRM). სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [Google Scholar]), საშუალო სკოლის მოსწავლეები ძირითადად უგულვებელყოფენ. შესაბამისად, ნიგერიაში საშუალო სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ დროულად, განსაკუთრებით იმ თვალსაზრისით, რომ არასრულყოფილი ინტერნეტის გამოყენების მზარდი ტენდენციის გათვალისწინებით, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს რისკის ქვეშ მყოფი რამდენიმე სექსუალური აქტივობა. გარდა ამისა, მშობლების მხრიდან ნაკლებობა და არაადეკვატური ყურადღება და მონიტორინგი ბევრ საშუალო სკოლის მოსწავლეებს განუვითარებს მარტოობის გრძნობებს; ამგვარად, ისინი სხვადასხვა სოციალური ზიანის რისკის ქვეშ აყენებენ. წინამდებარე კვლევამ შეისწავლა ინტერნეტ დამოკიდებულება და მარტოობის გრძნობა, რაც შეიძლება ითვალისწინებდეს საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შორის სქესობრივი კავშირის ფაქტორებს.
რამდენჯერმე დაფიქსირდა სექსუალური იძულებითი დამოკიდებულება ალკოჰოლისა და ნივთიერების მოხმარების უფრო მაღალ მოხმარებასთან (კალიჩმანი და კაინი, 2004 Kalichman, SC, & Cain, D. (2004). სექსუალური იძულების მაჩვენებლებსა და მაღალი რისკის მქონე სექსუალურ პრაქტიკას შორის კავშირი სქესობრივი გზით გადამდები ინფექციების კლინიკიდან ქალებსა და მამაკაცებში. ჟურნალი სექსუალური კვლევის, 41(3), 235-241.10.1080 / 00224490409552231[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]), შფოთვა, განწყობის დარღვევები და იმპულსების კონტროლის დარღვევები (გრანტი და სტეინბერგი, 2005 Grant, JE, & Steinberg, MA (2005). იძულებითი სექსუალური ქცევა და პათოლოგიური სათამაშო თამაშები. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 12, 235-244.10.1080 / 10720160500203856[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [Google Scholar]; რაიმონდი, კოლემანი და მაინერი, 2003 Raymond, NC, Coleman, E., & Miner, MH (2003). ფსიქიატრიული თანხვედრა და კომპულსიური / იმპულსური თვისებები იძულებითი სექსუალური ქცევის დროს. ყოფითი ფსიქიატრია, 44, 370–380.10.1016/S0010-440X(03)00110-X[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]) და მაღალი რისკის შემცველ სექსუალურ ქცევაში მონაწილეობა, როგორიცაა დაუცველი სქესობრივი კავშირი, წამლებით გამოწვეული სექსი, სექსუალური პარტნიორების რაოდენობის გაზრდა შეიძლება აივ ინფექცია და სხვა სქესობრივი გზით გადამდები ინფექციები (Dodge, Reece, Cole, & Sandfort, 2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL, & Sandfort, TGM (2004). სექსუალური იძულებითიობა კოლეჯის ჰეტეროსექსუალ სტუდენტებს შორის. ჟურნალი Sex კვლევა, 41(4), 343-350.10.1080 / 00224490409552241[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]; გროვი და სხვები. 2010 Grov, C., Parsons, JT, & Bimbi, DS (2010). სექსუალური იძულებითი ძალა და სექსუალური რისკი გეი და ბისექსუალ მამაკაცებში. სექსუალური ქცევის არქივები, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]; კალიჩმანი და რომპა, 2001 Kalichman, SC, & Rompa, D. (2001). სექსუალური იძულების სკალა: შემდგომი განვითარება და გამოყენება აივ – დადებითი პირებთან. პიროვნების შეფასების ჟურნალი, 76, 379–395.10.1207/S15327752JPA7603_02[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]; Reece, Plate და Daughtry, 2001 Reece, M., Plate, PL, & Daughtry, M. (2001). აივ პრევენცია და სექსუალური იძულებითიობა: საზოგადოებრივი ჯანმრთელობისა და ფსიქიკური ჯანმრთელობის ინტეგრირებული სტრატეგიის საჭიროება. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 8, 157-167.[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [Google Scholar]) სხვა მკვლევარებმა განაცხადეს, რომ სექსუალური იძულებითი დამოკიდებულების სავარაუდო შედეგები შეიძლება მოიცავდეს პიროვნებებს, მათ შორის ინტერპერსონალური კონფლიქტი და დისტრესები, ფსიქოლოგიური დისტრესები და სამუშაო პასუხისმგებლობის თავიდან აცილება (Muench & Parsons, 2004 Muench, F., & Parsons, JT (2004). სექსუალური იძულებითი ძალა და აივ ინფექცია: იდენტიფიკაცია და მკურნალობა. ფოკუსი, 19, 1-4.[PubMed], [Google Scholar]). აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია აღინიშნოს ზემოხსენებული კვლევები, რომ ინტერნეტის დამოკიდებულების შესწავლა და მარტოობის გრძნობები სქესობრივი მგრძნობელობის შესაძლო პროგნოზით, განსაკუთრებით საშუალო სკოლის მოსახლეობაში ძალიან მნიშვნელოვანია.
ინტერნეტის ექსტრემალურ გამოყენებას შეიძლება განიხილონ ინტერნეტის გამოყენებისადმი დამოკიდებულების ფორმა. მიუხედავად იმისა, რომ არ არსებობს სტანდარტული განმარტება, ჯერ კიდევ ინტერნეტ დამოკიდებულების კონცეფციაზე,1998 ახალგაზრდა, KS (1998). Caught in net: როგორ აღიარებს ნიშნები ინტერნეტ დამოკიდებულების - და გამარჯვებული სტრატეგია აღდგენა. KS Young- ში (ედ.), 605 მესამე ავენიუ (გვ. 10158-0012.). ნიუ-იორკი, ნიუ-იორკი: ვილე. [Google Scholar]) განისაზღვრა ინტერნეტის დამოკიდებულება, როგორც იმპულსური კონტროლის არეულობა, რომელიც არ შეიცავს ნარკოტიკების მოხმარების გამოყენებას. მიმდინარე კვლევაში, ჩვენ ვსაუბრობთ ინტერნეტ დამოკიდებულების როგორც ინტერნეტის გადაჭარბებული და irrepressible გამოყენება ინდივიდუალური ყოველდღიური საქმიანობის გავლენას. ინტერნეტ დამოკიდებულება საშუალო სკოლის მოსწავლეები დროთა განმავლობაში ონლაინში ჩაწერას, თამაშებს და დისკუსიების სხვადასხვა ფორმას. რა თქმა უნდა, ამით ისინი ექვემდებარებიან სქესთან დაკავშირებულ იდეებს, რომლებსაც შეუძლიათ თავიანთი სქესობრივი ქცევის გაცნობიერება.
არსებული კვლევები მიუთითებს იმაზე, რომ არსებობს საშუალო სკოლის მოსწავლეთა შორის ინტერნეტის დამოკიდებულების მაღალი გავრცელება (ბრუნო და სხვები, 2014 Bruno, A., Scimeca, G., Cava, L., Pandolfo, G., Zoccali, RA, & Muscatello, MRA (2014). ინტერნეტის დამოკიდებულების გავრცელება სამხრეთ იტალიის საშუალო სკოლის მოსწავლეების ნიმუში. ფსიქიკური ჯანმრთელობის ნარკოლოგიის საერთაშორისო ჟურნალი, 12, 708–715.10.1007/s11469-014-9497-y[ჯვრისრევი], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]; სმაზაზ და სხვ. 2013 Sasmaz, T., Oner, S., Kurt, OA, Yapici, G., Yacizi, AE, Bugdayci, R., & Sis, M. (2013). ინტერნეტის დამოკიდებულების გავრცელება და რისკის ფაქტორები საშუალო სკოლის მოსწავლეებში. ევროპის ჯანმრთელობის საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ჟურნალი, 24(1), 15-20.[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]). ეჭვგარეშეა, ინტერნეტის გამოყენება ძალიან მნიშვნელოვანია სტუდენტებისთვის სხვადასხვა შეღავათების გათვალისწინებით. თუმცა, დამოკიდებულებას შეეძლო უპასუხისმგებლო შედეგები მოჰყვეს, განსაკუთრებით ბავშვებს, თუ არ არსებობს მონიტორინგი ან კონტროლი მოწიფულ ან გამოცდილი გიდებისგან. ამ მტკიცების მხარდასაჭერად, გრიფიტ (2001 გრიფიტი, MD (2001). სექსი ინტერნეტში: დაკვირვება და გავლენა ინტერნეტ სქესობრივი დამოკიდებულების. ჟურნალი Sex კვლევა., 38, 333-352.10.1080 / 00224490109552104[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]) განმარტა ინტერნეტის დამოკიდებულება, როგორც სტუდენტის სიცოცხლეში, რადგან ეს შეიძლება გამოიწვიოს ნევროლოგიური გართულებები, ფსიქოლოგიური დარღვევები და რელაციური აშლილობა. ასევე, Xianhua და სხვები. (2013 Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). ვუჰანში, ჩინეთში, მოზარდებში ნარკომანიული ინტერნეტის გამოყენების გავრცელება და ფაქტორები: მშობელთა ურთიერთობის ურთიერთქმედება ასაკთან და ჰიპერაქტივობა-იმპულსურობა PLoS ერთი, 8(4), e61782.[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]) განაცხადა, რომ სტუდენტებმა, რომლებმაც ინტერნეტით სარგებლობდნენ, მნიშვნელოვნად გაიზარდა ჰიპერაქტიურობით-იმპულსით და უკეთესი მშობლის ურთიერთობა შეიძლება გახდეს მოდერატორი ინტერნეტის დამოკიდებულების რისკებზე. რა თქმა უნდა, ზედმეტი სექსუალური აზრები არ შეიძლება იგნორირებული იყოს, როგორც საშუალო სკოლის შვილების ინტერნეტის გადაჭარბებული გამოყენების შესაძლო შედეგი; და ეს შეიძლება გავლენა მოახდინოს მათი რწმენის, ორიენტაციისა და ადამიანის სექსუალობის მიზანზე.
ინტერნეტდამოკიდებულების გარდა, მზარდ ბავშვობაში მარტოობა ადვილად შეუძლია მას მიდრეკილება მიიღოს გარკვეული პრინციპებით არასასურველი გადაწყვეტილებების მისაღებად, როგორიცაა სექსუალური გამონათქვამები. მარტოობის შეგრძნება არის სოციალური იზოლაციის ფორმა, რომლის დროსაც ადამიანი გრძნობს, რომ აღარავისთან ახლოსაა. როგორც ცნობილია, მარტოობის შეგრძნება ასოცირდება ინტერპერსონალური კომუნიკაციისა და სოციალური ურთიერთობის პრობლემებთან (Frye-Cox & Hesse, 2013 Frye-Cox, NE, & Hesse, CR (2013). ალექსითიმია და ცოლქმრული ხარისხი: მარტოობისა და ინტიმური კომუნიკაციის შუამავალი როლები. ჟურნალი საოჯახო ფსიქოლოგია, 27(2), 203-211.10.1037 / XXX[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]). განცდა იმისა, რომ მარტო ყოფნა ან იზოლირებული შესაძლოა ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლის მოსწავლეებს შეეთავაზებინათ სავალდებულო სექსუალურ ქცევებში; ალბათ, როგორც ემოციური რეგულაციის გრძნობების მარტოობა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სექსუალური იძულება შეიძლება გამოყენებულ იქნეს როგორც მარტოობის განცდაზე დაძლევის მექანიზმი. რამდენიმე კვლევამ გამოიკვლია მარტოობის გრძნობა, როგორც შესაძლო პროგნოზირების ფაქტორი სქესობრივი compulsivity. მაგალითად, ტორესი და გორ-ფელტონი (2007 Torres, HL, & Gore-Felton, C. (2007). იძულებითი დამოკიდებულება, ნივთიერების მოხმარება და მარტოობა: მარტოობისა და სექსუალური რისკის მოდელი (LSRM). სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [Google Scholar]) იტყობინება, რომ მარტოობის გრძნობა უკავშირდება სქესობრივ მწვავე ქცევას და ნივთიერების ბოროტად გამოყენებას სქესობრივი რისკის ქცევის გავლენით. ეს გულისხმობს, რომ საშუალო სკოლა ბავშვი, რომელიც მარტოხელად გრძნობს, სექსუალური შევიწროების ქცევის და ნივთიერების ბოროტად გამოყენების რისკის ქვეშ; და შეიძლება დასრულდეს ჩართვა სხვადასხვა ფორმით სექსუალური რისკის ქცევის. ჩაენი და ბერნსი-ვორთჰემ (2015 ჩანი, დეპუტატი და ბერნს-ვორტჰემი, CM (2015). გამოსვლის, მარტოობის და თვითშეფასების შემოწმება, როგორც გეი და ბისექსუალი მამაკაცების სექსუალური იძულებითიობის პროგნოზირება. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 22(1), 71-88.[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [Google Scholar]) ასევე აცნობეს, რომ მარტოობა სექსუალურ ორიენტაციასთან ერთად დედისა და თვითშეფასების გამოხატვასთან ერთად პროგნოზირებას უწევს სქესობრივ მწვავეობას. ეს ითვალისწინებს მარტოობის შესაბამისობას ინდივიდებში სექსუალური ქცევის განსაზღვრისას.
სექსუალური იძულება არის ჰეტეროგენული ქცევა. ამდენად, გენდერული განსხვავების გააზრება შეიძლება დაეხმაროს სქესს უფრო სექსუალური სქესის მიმართ. შესაძლოა, ეს გამოავლინოს მკვლევარებმა სქესობრივი გამრავლების პათოფიზიოლოგიურ საფუძველზე, როგორც არეულობისა და შემდგომი დახმარება გენდერული მკურნალობის შესაძლო მიდგომებისათვის. გამოიკვეთა სავარაუდო დემოგრაფიული ცვლადები, რომლებიც დაკავშირებულნი იყვნენ სექსუალური კომპლიციურობით ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებში, სქესისა და კლასობრივი დონის განსხვავებებზე სექსუალური შევიწროებით. აიოდოლე და აკინდელე-ოსკარი (2015 Ayodele, KO, & Akindele-Oscar, AB (2015). ფსიქოლოგიური მიდრეკილებები, რომლებიც ასოცირდება მოზარდების სექსუალურ ქცევასთან: სქესის შემზარავი ეფექტი. ბრიტანული ჟურნალის განათლება, საზოგადოება და ქცევითი მეცნიერება, 6(1), 50-60.[ჯვრისრევი], [Google Scholar]) აღმოაჩინა, რომ ქალი მოზარდები იტყობინებიან უფრო მაღალრეგიტიმურ პრეოკაციად, ვიდრე მათი მამრობითი კოლეგები. ანალოგიურად, მაკკეი (2014 მაკკეიკი, EL (2014). სექსუალური სქესის დამოკიდებულების დიფერენცირება: ლიტერატურის მიმოხილვა გენდერულ განსხვავებაზე ორიენტირებული თემატიკაზე, რომელიც გამოიყენება სქესობრივი დამოკიდებულების მქონე ქალების მკურნალობის რეკომენდაციებისთვის. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 21(3), 203-224.10.1080 / 10720162.2014.931266[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [Google Scholar]) იტყობინება, რომ ქალთა სქესობრივი დამოკიდებულების ქცევები უფრო რელევანტურად არის მოტივირებული. ეს გულისხმობს, რომ მიუხედავად იმისა, რომ სქესობრივი უთანასწორობა შეიძლება იყოს სქესობრივი კავშირის დროს, ქალი გამოხატავს სქესობრივ დამოკიდებულებას მამაკაცებისგან განსხვავებით. ამის საპირისპიროდ, Dodge et al. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL, & Sandfort, TGM (2004). სექსუალური იძულებითიობა კოლეჯის ჰეტეროსექსუალ სტუდენტებს შორის. ჟურნალი Sex კვლევა, 41(4), 343-350.10.1080 / 00224490409552241[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]) იტყობინებიან, რომ ქალებს უფრო მეტი სექსუალური ძალა აქვთ, ვიდრე ქალებს. ამ წინასწარ კვლევებმა აჩვენა, რომ სქესობრივი განსხვავება სქესობრივი გზით არის განპირობებული.
წინამდებარე კვლევის მიზანი იყო სქესობრივი დაძაბულობის სქესისა და კლასის განსხვავებების შესწავლა და ნიგერიაში საშუალო მოსწავლეების სექსუალური შევიწროვებისადმი მარტოობის და ინტერნეტის დამოკიდებულების წვლილის განსაზღვრა.
მეთოდები
დიზაინი
კვლევამ მიიღო კვეთის მიდგომა და გამოიყენა ex-post facto კვლევის დიზაინი. დამოუკიდებელი ცვლადებია სქესი, კლასის დონე, ინტერნეტდამოკიდებულება და მარტოობის გრძნობა, ხოლო დამოკიდებული ცვლადია სექსუალური იძულებითიობა. სქესი იზომება ორ დონეზე (კაცი და ქალი); კლასი სამ დონეზე (SSSI, SSSII და SSSIII), ინტერნეტის დამოკიდებულება და მარტოობის გრძნობა იზომება ინტერვალის მასშტაბით.
მონაწილეები
კვლევაში მონაწილეობა მიიღეს 311 სკოლის მოსწავლემ, რომლებიც შერჩეულ იქნა ოთხი (4) საშუალო სკოლიდან იბადანის მეტროპოლიის ოიოს შტატში, ნიგერია. ნიმუში მოიცავდა უფროსების საშუალო სკოლის (სსსმ) I, II და III კლასების მოსწავლეებს. 311 სტუდენტიდან 140 (45%) მამაკაცი და 171 (55%) ქალი იყო, რომელთა ასაკი 13 და 21 წელი იყო (M = 15.61, SD = 1.63). სტუდენტების რელიგიური განაწილების თანახმად, 213 (68.5%) ქრისტიანი იყო, 93 (29.9%) მუსლიმი და 5 (1.6%) ტრადიციული რელიგიის წარმომადგენელი. კლასის დონემ აჩვენა, რომ 100 (32.2%) იყო SSSI- ში, 75 (24.1%) იყო SSSII- ში და 136 (43.7%) იყო SSS III- ში.
ღონისძიებები
მონაცემთა შეგროვდა სტრუქტურირებული კითხვარის გამოყენებით, რომელიც შედგებოდა ზემოაღნიშნული დემოგრაფიული მახასიათებლებისაგან და კვლევის ინტერესიდან გამომდინარე, სანდოობის გაზომვით.
სექსუალური იძულება შეაფასა კლინიკისა და რომპას მიერ შემუშავებული 10- ის სექსუალური სავალდებულო მასშტაბი (SCS)1995 Kalichman, SC, & Rompa, D. (1995). სექსუალური მგრძნობელობის მაძიებლობისა და იძულებითი სასწორები: საიმედოობა, ვალიდობა და აივ ინფექციის ქცევის პროგნოზირება. პიროვნების შეფასების ჟურნალი, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]) და ეს იყო მიმართული ტენდენციების შეფასებისას გადაჭარბებული სექსუალური შეხედულებისადმი და მოუწოდებს. პასუხების მასშტაბები შეფასდა 5 პუნქტ Likert- ის ტიპის მასშტაბზე, დაწყებული "არ მომწონს" და "ძალიან მომწონს". მასშტაბის მაღალ მაჩვენებელს მიუთითებს რესპონდენტის უფრო მეტად სექსუალური სავალდებულოობა. უფრო მეტიც, SCS- ი იტყობინება, რომ სხვადასხვა პოპულაციებში, როგორიცაა ჰეტეროსექსუალური და ჰომოსექსუალური მამაკაცები და ქალები, აივ ინფიცირებული მამაკაცები და კოლეჯის სტუდენტები ჰიპერმგრძნობელობის შეფასების შესახებ (Kalichman, Johnson, Adair, et al. 1994 Kalichman, SC, Adair, V., Rompa, D., Multhauf, K., Johnson, J., & Kelly, J. (1994). სექსუალური შეგრძნების ძიება: მასშტაბის განვითარება და შიდსის რისკის შემცველი ქცევის პროგნოზირება ჰომოსექსუალურ აქტიურ მამაკაცებში. პიროვნების შეფასების ჟურნალი, 62, 385–397.10.1207/s15327752jpa6203_1[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]; გროვი და სხვები. 2010 Grov, C., Parsons, JT, & Bimbi, DS (2010). სექსუალური იძულებითი ძალა და სექსუალური რისკი გეი და ბისექსუალ მამაკაცებში. სექსუალური ქცევის არქივები, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]). Dodge et al. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL, & Sandfort, TGM (2004). სექსუალური იძულებითიობა კოლეჯის ჰეტეროსექსუალ სტუდენტებს შორის. ჟურნალი Sex კვლევა, 41(4), 343-350.10.1080 / 00224490409552241[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]სსს-ს მშენებლობის მოქმედების შესახებ; ჰეტეროსექსუალური კოლეჯის სტუდენტების ნიმუშში სქესობრივი ქცევის სიხშირეებისა და სქესობრივი პარტნიორების რაოდენობით; მიღებული მნიშვნელოვანი ურთიერთობები. ჩვენ იტყობინება ალფა საიმედოობის კოეფიციენტი.
სიყვარული შეაფასა 20- ის მიერ UCLA მარტოობის მასშტაბი, რომელიც შემუშავდა რასელის, პეპუუს და ფერგუსონის მიერ (1978 Russell, D., Peplau, LA, & Ferguson, ML (1978) მარტოობის საზომი ვითარდება. პიროვნების შეფასების ჟურნალი, 42, 290–294.10.1207/s15327752jpa4203_11[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]); რომელიც მიზნად ისახავდა ინდივიდუალური სუბიექტური გრძნობების მარტოობასა და სოციალურ იზოლაციას. რესპონდენტებს მიაჩნიათ, რომ XXX- პუნქტიანი Likert- ის მასშტაბიდან "არასდროს ვგრძნობ ამ გზას", რომ "ხშირად ვგრძნობ ამ გზას". მასშტაბის მაღალ მაჩვენებელს მიუთითებს რესპონდენტის მარტოობის უფრო მეტი ხარისხი. რასელი1996 რასელ, დ. (1996). UCLA მარტოობის მასშტაბი (ვერსია XX): საიმედოობა, მოქმედების და ფაქტორი სტრუქტურა. პიროვნების შეფასების ჟურნალი, 66, 20–40.10.1207/s15327752jpa6601_2[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]) იტყობინება შიდა თანმიმდევრულობა კოეფიციენტთან შედარებით .საქართველოს 89 - დან .94 და ტესტ-რეესტის საიმედოობა. ჩვენ იტყობინება ალფა საიმედოობის კოეფიციენტი.
ინტერნეტ დამოკიდებულება შეფასდა 20 ელემენტი ახალგაზრდა ინტერნეტის ნარკოლოგიური შემოწმება (YIAT20) მიერ ახალგაზრდა (1998 ახალგაზრდა, KS (1998). Caught in net: როგორ აღიარებს ნიშნები ინტერნეტ დამოკიდებულების - და გამარჯვებული სტრატეგია აღდგენა. KS Young- ში (ედ.), 605 მესამე ავენიუ (გვ. 10158-0012.). ნიუ-იორკი, ნიუ-იორკი: ვილე. [Google Scholar]) სკალა აფასებს, თუ რამდენად მოქმედებს რესპონდენტების ინტერნეტის გამოყენება მათ ყოველდღიურ რუტინაზე, სოციალურ ცხოვრებაზე, პროდუქტიულობაზე, ძილის რეჟიმზე და გრძნობებზე (ფრანგოსი, ფრანგოსი და სოტიროპულოსი, 2012 Frangos, CC, Frangos, CC, & Sotiropopoulos, I. (2012). ახალგაზრდა ინტერნეტის დამოკიდებულების ტესტირების საიმედოობის მეტა-ანალიზი. მსოფლიო კონგრესის შრომაზე საინჟინრო, Vol I. ივლისი 4-6, ლონდონი: WCE. [Google Scholar]). მასშტაბის პასუხების შეფასება შეფასდა 5- პუნქტიანი Likert- ის ტიპის მასშტაბით, დაწყებული "იშვიათად", "ყოველთვის". მასშტაბის მაღალ მაჩვენებელს მიუთითებს რესპონდენტის ინტერნეტ-დამოკიდებულების უფრო დიდი ხარისხი. მიმდინარე კვლევაში, ჩვენ მივიღეთ ალფა საიმედოობის კოეფიციენტი.
ეთიკური განხილვა და პროცედურები
მონაცემთა შეგროვებაში ეთიკური მოსაზრების უზრუნველსაყოფად, ეთიკის პროგრამა მომზადდა და დაამტკიცეს სკოლების ეთიკურ კომიტეტებში, სადაც თარიღდება სკოლის დირექტორებთან ფიზიკურ შეხვედრაზე. სკოლის დირექტორები უფრო ინფორმირებულნი იყვნენ კვლევის მიზნებზე. კითხვარები მათ სხვადასხვა კლასში მოსწავლეებს მიეწოდათ. ყველა მონაწილეს მიეწოდა ინფორმაცია და თანაბრად წერილობითი თანხმობით. სწავლის პროცესში მოსწავლეებს კომპენსაცია არ მიეცათ. სტუდენტებთან შეხვედრისას ჩვენ ხაზგასმით აღვნიშნეთ, რომ მათი სახელები არ იყო საჭირო კითხვარების დასრულებისას და მოცემული ინფორმაცია მხოლოდ კვლევის მიზნებისთვის იქნება გამოყენებული. 400 კითხვარებით გადანაწილდა, 364 იქნა მიღებული ყველა მონაწილედან, საიდანაც XXX სათანადოდ იყო შესრულებული. ეს იყო გამოყენებული მონაცემების ანალიზი კვლევაში. გამოყენებული კითხვარების ნამდვილი რაოდენობა მიუთითებს საპასუხოდ საპროცენტო განაკვეთი 311%; რომელმაც უარყო 77.75, რომელიც არ იყო სათანადოდ დასრულებული.
სტატისტიკური ანალიზი
მონაცემთა შეგროვება ექვემდებარება ანალიზს IBM SPSS 24 ვერსიის გამოყენებით. შესწავლილი იყო ორივე აღწერითი და ინფემერული სტატისტიკური მონაცემები. რესპონდენტების დემოგრაფიული მახასიათებლების ანალიზისთვის გამოყენებული იქნა აღწერითი სტატისტიკური მონაცემები, როგორიცაა საშუალო, სტანდარტული გადახრა და პროცენტული მაჩვენებლები. გამოიკვეთა bivariate და იერარქიული მრავალჯერადი რეგრესიის სტატისტიკური სტატისტიკა. Bivariate კორელაციური ანალიზი ჩატარდა ყველა ცვლადში ურთიერთობების დადგენის შემდეგ, რის შემდეგაც ორი მოდელის იერარქიული მრავალჯერადი რეგრესიის შესწავლა გამოყენებული იყო პროგნოზირების ცვლადის დამოუკიდებელი და ერთობლივი წვლილის შესასწავლად კრიტერიუმის ცვლადის შესწავლისას. პირველ ეტაპზე ინტერნეტ-დამოკიდებულება შედიოდა და მეორე ეტაპზე შევიდა მარტოობის გრძნობა. სტატისტიკა იტყობინება მნიშვნელოვანია.
შედეგები
Bivariate კორელაციის შედეგები
ცხრილი 1- ში ცვლადების ურთიერთკავშირის შესახებ ბივრიატული კორელაციის ანალიზის შედეგები აჩვენა, რომ რესპონდენტების ასაკი დადებითად უკავშირდება კლასობრივ დონეებს (r = .58; p < .01) და ინტერნეტ დამოკიდებულება (r = .12; p <.01), მაგრამ მარტოობას არ ახდენს (r = −.01; p > .05) და სექსუალური იძულებითი (r = .08; p > .05). კლასის დონე არ უკავშირდება ინტერნეტ დამოკიდებულებას (r = .10; p > .05), მარტოობა (r = .01; p > .05) და სექსუალური იძულებითი (r = .06; p > .05). ინტერნეტ დამოკიდებულება მნიშვნელოვნად დადებითად უკავშირდება მარტოობას (r = .32; p <.01) და სექსუალური იძულებითი ძალა (r = .47; p <.01). მარტოობა დადებითად უკავშირდება სექსუალურ იძულებილობას (r = .38; p <.01).
ცხრილი 1. საშუალო, სტანდარტული გადახრა და კორელაციური მატრიცა სასწავლო ცვლადებს შორისN = 311).
ორი მოდელი იერარქიული რეგრესიის შედეგია
ცხრილი 2- ის ორი მოდელის იერარქიული მრავალჯერადი რეგრესიის შედეგებმა აჩვენა, რომ პირველ მოდელზე, ინტერნეტის დამოკიდებულება რეგულარულ რეაქციულ მოდელს მნიშვნელოვნად შეუწყო ხელი, F (1, 309) = 88.63, p <.01 და შეადგენდა 22% სექსუალური იძულების ვარიაციას. მეორე მოდელში მარტოობის დამატებამ მნიშვნელოვანი ზრდა გამოიწვია სექსუალური იძულების 28% ვარიაციამდე, რეგრესიის მოდელში ერთობლივი წვლილით F(2, 308) = 60.47, p <.01 ანალოგიურად, მეორე მოდელზე, ინტერნეტ დამოკიდებულება (β = .39, p <.01) და მარტოობა (β = .26, p <.01) დამოუკიდებლად იწინასწარმეტყველა სექსუალური იძულებითიობა საშუალო სკოლის მოსწავლეებში.
ცხრილი 2. იერარქიული რეგრესიის ანალიზის მოკლევადიანი ვარიანტების შეჯამება საშუალო სკოლის მოსწავლეების სექსუალური შევიწროების პროგნოზირება (N = 311).
ცხრილი 3- ში სქესობრივი განსხვავება გამოვლინდა საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შორის t- ტესტის გამოყენებით და აღმოჩნდა, რომ მამრობითი რესპონდენტებიM = 25.28, SD = 10.04) მნიშვნელოვნად აღნიშნა სექსუალური იძულებითი დამოკიდებულება ვიდრე მათი ქალი კოლეგები (M = 19.96, SD = 9.37). შედეგები მიუთითებს, რომ სქესობრივი განსხვავებაა საშუალო სკოლის მოსწავლეებში t(309) = 4.82, p = .000.
მაგიდა 3. t- სქესობრივი დაქვეითების სქესობრივი და მამაკაცის საშუალო ასაკის ბავშვთა შესწავლა.
სექსუალური შეკუმშვის კლასობრივი დონის გავლენის შესწავლისას, ჩატარდა ვარიაციის ერთჯერადი ანალიზი (ANOVA) და ცხრილი 4- ის შედეგებმა არ გამოავლინა სექსუალური კომპალსირების კლასობრივი დონის მნიშვნელოვანი გავლენა F(2, 308) = .58, p = .558. ამასთან, კლასის დონეზე გრაფიკული გამოსახულების დაკვირვება მიუთითებს იმაზე, რომ სექსუალური იძულებითი ზრდა იზრდება საშუალო სკოლის ბავშვების უფრო მაღალ კლასებში მოხვედრის გამო (იხ. სურათი 1).
ცხრილი 4. შეჯამება ერთი გზა ANOVA კლასის დონეზე სექსუალური compulsivity.
ფიგურა 1. წარმოგიდგენთ ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების კლასების ანალიზს და მათი სქესობრივი კავშირის დონეს.
დისკუსია
კორელაციურმა ანალიზებმა გამოავლინა მნიშვნელოვანი პირდაპირი კავშირები ინტერნეტ დამოკიდებულებასა და სექსუალურ იძულებილობას შორის. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ რაც უფრო მეტია საშუალო სკოლის მოსწავლეების დამოკიდებულება ინტერნეტის გამოყენებაზე, მით უფრო ისინი არიან მიდრეკილნი სექსუალური იძულებითი ქცევისკენ. ასევე აღინიშნა, რომ ინტერნეტდამოკიდებულებამ დამოუკიდებლად უწინასწარმეტყველა სექსუალური იძულებითი სწავლება საშუალო სკოლის მოსწავლეებში. ეს დასკვნები შეესაბამება წინა კვლევებს, რომლებიც დაადასტურა პოზიტიური კავშირი ინტერნეტის გამოყენებას შორის და გაზრდილი სექსუალური ქცევის ორიენტაცია და ჰიპერაქტიურობა მოსწავლეებში (ადებაიო, უდებე და სუნმოლა, 2006 Adebayo, DO, Udegbe, IB, & Sunmola, AM (2006). სქესი, ინტერნეტის გამოყენება და სექსუალური ქცევის ორიენტაცია ახალგაზრდა ნიგერიელებში. კიბერ ფსიქოლოგია და ქცევა, 9(6), 742-752.10.1089 / cpb.2006.9.742[ჯვრისრევი], [PubMed], [Google Scholar]; Xianhua et al., 2013 Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). ვუჰანში, ჩინეთში, მოზარდებში ნარკომანიული ინტერნეტის გამოყენების გავრცელება და ფაქტორები: მშობელთა ურთიერთობის ურთიერთქმედება ასაკთან და ჰიპერაქტივობა-იმპულსურობა PLoS ერთი, 8(4), e61782.[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]). იგი გულისხმობს, რომ სექსუალური შევიწროება, რომელიც შეიძლება გამოიწვიოს სექსუალური ფიქრებითა და სურვილებით დაკავებულები, არის პრობლემური ინტერნეტის გამოყენების ან ინტერნეტის დამოკიდებულების რისკის ნაწილი.
უფრო მეტიც გამოვლინდა, რომ არსებობს მარტოობა და სქესობრივი compulsivity შორის მნიშვნელოვანი პირდაპირი ურთიერთობა. ეს იმას ნიშნავს, რომ უფრო საშუალო სკოლის მოსწავლეები გრძნობენ მარტოხელა ან იზოლირებულს, უფრო მეტად სექსუალურ აზრს ეკიდებიან სექსუალური ფიქრები, რაც მათ სექსუალურ შეურიგებელ ქცევას აძლევს. მარტოობა აღმოაჩნდა, რომ დამოუკიდებელი წვლილი შეიტანოს სექსუალური სავალდებულო სკოლის საშუალო სკოლაში. ეს დასკვნები შეესაბამება ტორესს და გორ-ფელტონს (2007 Torres, HL, & Gore-Felton, C. (2007). იძულებითი დამოკიდებულება, ნივთიერების მოხმარება და მარტოობა: მარტოობისა და სექსუალური რისკის მოდელი (LSRM). სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [Google Scholar]); რომელმაც ადრე იცოდა მარტოობა და სექსუალური შეურიგებელი ქცევის გრძნობა. აქედან გამომდინარე, საშუალო სკოლის მოსწავლეები, რომლებიც მარტო დარჩებიან გაურკვეველია ან არ არიან გაწეული, დაუცველნი არიან სარისკო ქცევებზე, რომლებიც საფრთხეს შეუქმნის მათ მომავალს.
იერარქიული მრავალჯერადი რეგრესიის შედეგებმა ასევე გამოავლინა, რომ ინტერნეტის დამოკიდებულება და მარტოობის განცდა ერთობლივად იწინასწარმეტყველა ამ კვლევაში სექსუალური სავალდებულო. მოძიებაში დადასტურება Chaney და ბერნსი- Wortham (2015 ჩანი, დეპუტატი და ბერნს-ვორტჰემი, CM (2015). გამოსვლის, მარტოობის და თვითშეფასების შემოწმება, როგორც გეი და ბისექსუალი მამაკაცების სექსუალური იძულებითიობის პროგნოზირება. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 22(1), 71-88.[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [Google Scholar]), რომელმაც დაინახა, რომ მარტოობა სხვა ცვლადებთან ერთად, როგორიცაა სექსუალური ორიენტაციის დედისა და თვითშეფასების გამოხატვა, იწინასწარმეტყველა სექსუალური იძულება. თუმცა, ინტერნეტის დამოკიდებულება იქნა აღმოჩენილი მაღალ მნიშვნელოვანი პროცენტული მაჩვენებლით. ეს განმარტავს, თუ როგორ გავლენას ახდენს გავლენიანი ინტერნეტ დამოკიდებულება სექსუალური ორიენტაციისა და საშუალო სკოლის მოსწავლეთა სექსუალური ორიენტაციის იდეების ფორმირებაში. შესაძლოა, ონლაინ სექსუალური აქტივობა (OSA), როგორც იტყობინება ელეუტერის, ტრიპიის, პეტრუჩელი, როსი და სიმონელი (2014 Eleuteri, S., Tripodi, F., Petruccelli, I., Rossi, R., & Simonelli, C. (2014). კითხვარები და მასშტაბები ონლაინ სექსუალური აქტივობების შესაფასებლად: 20 წლიანი კვლევის მიმოხილვა. Cyberpsychology: ჟურნალი ფსიქოსოციალური კვლევის Cyberspace, 8(1), მუხლი X. doi: 1 / CP10.5817-2014-1[ჯვრისრევი], [Google Scholar]) წარმოადგენს ამ მოსახლეობის ინტერნეტის გამოყენების ძირითად მიზანს; ვიდრე კონსტრუქციული სწავლისა და ცოდნის გულისთვის. მიუხედავად იმისა, რომ OSA- ს აქვს გარკვეული დადებითი და უარყოფითი მხარეები, მისი უარყოფითი და საზიანო სექსუალური ორიენტაცია გრძელდება.
გარდა ამისა, იყო სქესობრივი განსხვავება სქესობრივი მგრძნობიარობით. მამრობითი საშუალო სკოლის ბავშვები უფრო მაღალია სქესობრივი compulsivity ვიდრე მათი ქალი კოლეგებთან. ეს დასკვნა შეესაბამება Dodge et al. (2004 Dodge, B., Reece, M., Cole, AL, & Sandfort, TGM (2004). სექსუალური იძულებითიობა კოლეჯის ჰეტეროსექსუალ სტუდენტებს შორის. ჟურნალი Sex კვლევა, 41(4), 343-350.10.1080 / 00224490409552241[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®], [Google Scholar]), რომ მამაკაცები სქესობრივი გზით იცვლებიან ქცევებში, ვიდრე ქალები. ეს გენდერული განსხვავება შეიძლება გამოიწვიოს სოციალურ-კულტურული ფაქტორები, რომლებიც სქესობრივი გამოხატვის თვალსაზრისით მამაკაცის მიმართ მოქნილია, ვიდრე ქალი. ჩვენ ასევე შევისწავლეთ კლასობრივი დონის განსხვავებები ისე, რომ ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლები სექსუალურ სავალდებულოობას წარმოადგენენ. სექსუალური იძულება არ იყო მნიშვნელოვანი განსხვავება. თუმცა, იყო იმის მანიშნებელი, რომ როგორც მოსწავლეთა პროგრესი კლასებში, არსებობს უფრო სექსუალური აზროვნების გაჩენის შესაძლებლობა. ეს შეესაბამება პერი, Accordino და Hewes- ის ანგარიშს (2007 Perry, M., Accordino, MP, & Hewes, RL (2007). კოლეჯის სტუდენტებს შორის ინტერნეტის მოხმარების, სექსუალური და არასექსუალური სენსაციის ძიებისა და სექსუალური იძულების გამოძიება. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 14(4), 321-335.10.1080 / 10720160701719304[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [Google Scholar]), რომ ზედა კლასის მოსწავლეებს სექსუალური შეგრძნების ზრდა სურდათ ქვედა კლასის მოსწავლეებზე. ალბათ, სტუდენტები სწავლობენ თავიანთ თანამოაზრეებს ან უფრო მცოდნე გახდებიან სექსუალური ინფორმაციის მოძიება.
დასკვნები
ჩვენი დასკვნების გათვალისწინებით, შემდეგი დასკვნები იკვეთება: პირველ რიგში, ინტერნეტის დამოკიდებულება და მარტოობის გრძნობა მნიშვნელოვნად (დამოუკიდებლად და ერთობლივად) ხელს უწყობს საშუალო ასაკის მოსწავლეთა შორის სექსუალური კომპლიზირების დონის ამაღლებას ინტერნეტ წვრთნებთან შედარებით. მეორე, გენდერული განსხვავებაა იმ დონეზე, რომლითაც საშუალო სკოლის მოსწავლეები სექსუალური მკაცრი სქესობრივი კავშირის მქონე მამრობითი სქესის სტუდენტებს აღწერენ. მიუხედავად იმისა, რომ კლასტერულ დონეზე არ იყო მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინოს სექსუალური შევიწროვების სტუდენტებში, თუმცა არსებობს სიგნალი, რომ სტუდენტებს შეიძლება უფრო მეტად შეეჩერებინათ სექსუალური აზრები, რამაც გამოიწვია სექსუალური შეურიგებელი ქცევები, რადგან ისინი წინასწარ კლასში მიიღებენ.
რეკომენდაციები
ამ კვლევის შედეგები აუცილებელია მოზარდთა სქესის მგრძნობელობის გათვალისწინებით. ამიტომ რეკომენდებულია, რომ სექსუალური განათლება და პრევენციული ინტერვენცია შეასრულოს გლუვი მშობლისა და ბავშვის კომუნიკაციისა და ბავშვთა სათანადო აღზრდისთვის (ორივე სახლში და სკოლაში) ინტერნეტის კონტროლის ღონისძიებები. ჩვენ ვურჩევთ, რომ სკოლამდელი გარემო უნდა იყოს მეგობრული საკმარისი სკოლის მოსწავლეებისთვის, რათა განიხილონ თავიანთი სქესობრივი დაკავშირებული გამოწვევები შიშის გარეშე. ასევე, სკოლის დაფუძნებული პროგრამები უნდა განხორციელდეს სექსუალური რისკის ქცევის და რისკის ფაქტორების შესახებ ყველა დონეზე საშუალო სკოლის მოსწავლეების განათლებაზე, ასევე, თუ როგორ შეუძლიათ დაძლიონ შემაშფოთებელი სექსუალური აზრები. სახლში, მშობლებმა უნდა შექმნან დროსა და მათ პალატებს შორის მგრძნობიარე საკითხები, როგორიცაა სექსი და მასთან დაკავშირებული რისკ-ფაქტორები, ასევე შესაძლო დაძლევის სტრატეგიები. კერძოდ, მშობლებმა საკმარისი დრო უნდა მიაწოდონ თავიანთ პალატას და გააკონტროლონ თავიანთი საქმიანობა სკოლებსა და სკოლებში. ყველა ეს შეიძლება მიღწეული იქნას სკოლის ფსიქოლოგთა ან მრჩეველთა ჩართულობით.
ავტორის წვლილი
AML ჩაფიქრებული და შემუშავებული კვლევა. AML- მ დაამთავრა მეთოდები და შედეგები სექციები და ხელი შეუწყო დანერგვასა და დისკუსიას. ESI- მა ხელი შეუწყო შესავალი და დისკუსია.
გამჟღავნება განცხადება
ავტორები არ ინტერესდებიან ინტერესთა კონფლიქტის შესახებ.
შენიშვნები ავტორების შესახებ
აბოდიუნ მუსუსის სამართალი არის ლექტორი ფსიქოლოგიის დეპარტამენტში, ფედერალური უნივერსიტეტი, ოეი-ეკითი, ეკითი სახელმწიფო, ნიგერია. მისი კვლევითი ინტერესები ფოკუსირებულია თვითგამორკვევაზე, რეპროდუქციული ჯანმრთელობის პრევენციულ საკითხებზე, აივ / შიდსიზე, ნარკოტიკებზე და ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე.
Erhabor კვირა Idemudia არის სრული კვლევითი პროფესორი ადამიანის და სოციალურ მეცნიერებათა ფაკულტეტზე, ჩრდილო-დასავლეთის უნივერსიტეტში, მაფიკენგგ კამპუსში, მამაბათოში, სამხრეთ აფრიკაში. მისი კვლევითი სფეროები განიცდიან ტრავმას, სოციალურად დაუცველ ჯგუფებს, ციხეებსა და კულტურულ ფსიქოლოგიას.
აღიარება
ავტორები აღიარებენ მოსწავლეების მიერ კვლევის კითხვარების დასრულების დახმარებას. გარდა ამისა, სწავლისთვის გამოყენებული საშუალო სკოლების ხელმძღვანელობა აფასებს მონაცემთა შეგროვებისთვის მისაღები ატმოსფეროს შესაქმნელად.
ლიტერატურა
- Adebayo, DO, Udegbe, IB, & Sunmola, AM (2006). სქესი, ინტერნეტის გამოყენება და სექსუალური ქცევის ორიენტაცია ახალგაზრდა ნიგერიელებში. კიბერ ფსიქოლოგია და ქცევა, 9(6), 742-752.10.1089 / cpb.2006.9.742
,
- Ayodele, KO, & Akindele-Oscar, AB (2015). ფსიქოლოგიური მიდრეკილებები, რომლებიც ასოცირდება მოზარდების სექსუალურ ქცევასთან: სქესის შემზარავი ეფექტი. ბრიტანული ჟურნალის განათლება, საზოგადოება და ქცევითი მეცნიერება, 6(1), 50-60.
,
- შავი, DW (1998). Compulsive სექსუალური ქცევა: მიმოხილვა. პრაქტიკული ფსიქოლოგიისა და ქცევითი ჯანმრთელობის ჟურნალი, 4, 219-229.
- Bruno, A., Scimeca, G., Cava, L., Pandolfo, G., Zoccali, RA, & Muscatello, MRA (2014). ინტერნეტის დამოკიდებულების გავრცელება სამხრეთ იტალიის საშუალო სკოლის მოსწავლეების ნიმუში. ფსიქიკური ჯანმრთელობის ნარკოლოგიის საერთაშორისო ჟურნალი, 12, 708–715.10.1007/s11469-014-9497-y
[ჯვრისრევი], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- ჩანი, დეპუტატი და ბერნს-ვორტჰემი, CM (2015). გამოსვლის, მარტოობის და თვითშეფასების შემოწმება, როგორც გეი და ბისექსუალი მამაკაცების სექსუალური იძულებითიობის პროგნოზირება. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 22(1), 71-88.
,
- Dodge, B., Reece, M., Cole, AL, & Sandfort, TGM (2004). სექსუალური იძულებითიობა კოლეჯის ჰეტეროსექსუალ სტუდენტებს შორის. ჟურნალი Sex კვლევა, 41(4), 343-350.10.1080 / 00224490409552241
[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- Eleuteri, S., Tripodi, F., Petruccelli, I., Rossi, R., & Simonelli, C. (2014). კითხვარები და მასშტაბები ონლაინ სექსუალური აქტივობების შესაფასებლად: 20 წლიანი კვლევის მიმოხილვა. Cyberpsychology: ჟურნალი ფსიქოსოციალური კვლევის Cyberspace, 8(1), მუხლი X. doi: 1 / CP10.5817-2014-1
,
- Frangos, CC, Frangos, CC, & Sotiropopoulos, I. (2012). ახალგაზრდა ინტერნეტის დამოკიდებულების ტესტირების საიმედოობის მეტა-ანალიზი. მსოფლიო კონგრესის შრომაზე საინჟინრო, Vol I. ივლისი 4-6, ლონდონი: WCE.
- Frye-Cox, NE, & Hesse, CR (2013). ალექსითიმია და ცოლქმრული ხარისხი: მარტოობისა და ინტიმური კომუნიკაციის შუამავალი როლები. ჟურნალი საოჯახო ფსიქოლოგია, 27(2), 203-211.10.1037 / XXX
[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- Grant, JE, & Steinberg, MA (2005). იძულებითი სექსუალური ქცევა და პათოლოგიური სათამაშო თამაშები. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 12, 235-244.10.1080 / 10720160500203856
,
- გრიფიტი, MD (2001). სექსი ინტერნეტში: დაკვირვება და გავლენა ინტერნეტ სქესობრივი დამოკიდებულების. ჟურნალი Sex კვლევა., 38, 333-352.10.1080 / 00224490109552104
[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- Grov, C., Parsons, JT, & Bimbi, DS (2010). სექსუალური იძულებითი ძალა და სექსუალური რისკი გეი და ბისექსუალ მამაკაცებში. სექსუალური ქცევის არქივები, 39, 940–949.10.1007/s10508-009-9483-9
[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- ჰერკოვი, მ. (2016). რა არის სქესობრივი დამოკიდებულება? ფსიქიკური ცენტრალური. ამოღებულია აგვისტო 10, 2017, დან https://psychcentral.com/lib/what-is-sexual-addiction/
- Kalichman, SC, & Cain, D. (2004). სექსუალური იძულების მაჩვენებლებსა და მაღალი რისკის მქონე სექსუალურ პრაქტიკას შორის კავშირი სქესობრივი გზით გადამდები ინფექციების კლინიკიდან ქალებსა და მამაკაცებში. ჟურნალი სექსუალური კვლევის, 41(3), 235-241.10.1080 / 00224490409552231
[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- Kalichman, SC, & Rompa, D. (1995). სექსუალური მგრძნობელობის მაძიებლობისა და იძულებითი სასწორები: საიმედოობა, ვალიდობა და აივ ინფექციის ქცევის პროგნოზირება. პიროვნების შეფასების ჟურნალი, 65, 586–601.10.1207/s15327752jpa6503_16
[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- Kalichman, SC, & Rompa, D. (2001). სექსუალური იძულების სკალა: შემდგომი განვითარება და გამოყენება აივ – დადებითი პირებთან. პიროვნების შეფასების ჟურნალი, 76, 379–395.10.1207/S15327752JPA7603_02
[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- Kalichman, SC, Adair, V., Rompa, D., Multhauf, K., Johnson, J., & Kelly, J. (1994). სექსუალური შეგრძნების ძიება: მასშტაბის განვითარება და შიდსის რისკის შემცველი ქცევის პროგნოზირება ჰომოსექსუალურ აქტიურ მამაკაცებში. პიროვნების შეფასების ჟურნალი, 62, 385–397.10.1207/s15327752jpa6203_1
[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- მაკკეიკი, EL (2014). სექსუალური სქესის დამოკიდებულების დიფერენცირება: ლიტერატურის მიმოხილვა გენდერულ განსხვავებაზე ორიენტირებული თემატიკაზე, რომელიც გამოიყენება სქესობრივი დამოკიდებულების მქონე ქალების მკურნალობის რეკომენდაციებისთვის. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 21(3), 203-224.10.1080 / 10720162.2014.931266
,
- Muench, F., & Parsons, JT (2004). სექსუალური იძულებითი ძალა და აივ ინფექცია: იდენტიფიკაცია და მკურნალობა. ფოკუსი, 19, 1-4.
,
- Perry, M., Accordino, MP, & Hewes, RL (2007). კოლეჯის სტუდენტებს შორის ინტერნეტის მოხმარების, სექსუალური და არასექსუალური სენსაციის ძიებისა და სექსუალური იძულების გამოძიება. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 14(4), 321-335.10.1080 / 10720160701719304
,
- Raymond, NC, Coleman, E., & Miner, MH (2003). ფსიქიატრიული თანხვედრა და კომპულსიური / იმპულსური თვისებები იძულებითი სექსუალური ქცევის დროს. ყოფითი ფსიქიატრია, 44, 370–380.10.1016/S0010-440X(03)00110-X
[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- Reece, M., Plate, PL, & Daughtry, M. (2001). აივ პრევენცია და სექსუალური იძულებითიობა: საზოგადოებრივი ჯანმრთელობისა და ფსიქიკური ჯანმრთელობის ინტეგრირებული სტრატეგიის საჭიროება. სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 8, 157-167.
,
- რასელ, დ. (1996). UCLA მარტოობის მასშტაბი (ვერსია XX): საიმედოობა, მოქმედების და ფაქტორი სტრუქტურა. პიროვნების შეფასების ჟურნალი, 66, 20–40.10.1207/s15327752jpa6601_2
[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- Russell, D., Peplau, LA, & Ferguson, ML (1978) მარტოობის საზომი ვითარდება. პიროვნების შეფასების ჟურნალი, 42, 290–294.10.1207/s15327752jpa4203_11
[ტეილორი და ფრენსის ონლაინ], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- Sasmaz, T., Oner, S., Kurt, OA, Yapici, G., Yacizi, AE, Bugdayci, R., & Sis, M. (2013). ინტერნეტის დამოკიდებულების გავრცელება და რისკის ფაქტორები საშუალო სკოლის მოსწავლეებში. ევროპის ჯანმრთელობის საზოგადოებრივი ჯანდაცვის ჟურნალი, 24(1), 15-20.
[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- Torres, HL, & Gore-Felton, C. (2007). იძულებითი დამოკიდებულება, ნივთიერების მოხმარება და მარტოობა: მარტოობისა და სექსუალური რისკის მოდელი (LSRM). სექსუალური დამოკიდებულება და იძულებითი დამოკიდებულება, 14(1), 63–75. doi:10.1080/10720160601150147
,
- Xianhua, W., Xinguang, C., Juan, H., Heng, M., Jiaghong, L., Liesl, N., & Hanrong, W. (2013). ვუჰანში, ჩინეთში, მოზარდებში ნარკომანიული ინტერნეტის გამოყენების გავრცელება და ფაქტორები: მშობელთა ურთიერთობის ურთიერთქმედება ასაკთან და ჰიპერაქტივობა-იმპულსურობა PLoS ერთი, 8(4), e61782.
[ჯვრისრევი], [PubMed], [ვებ მეცნიერების ®]
,
- ახალგაზრდა, KS (1998). Caught in net: როგორ აღიარებს ნიშნები ინტერნეტ დამოკიდებულების - და გამარჯვებული სტრატეგია აღდგენა. KS Young- ში (ედ.), 605 მესამე ავენიუ (გვ. 10158-0012.). ნიუ-იორკი, ნიუ-იორკი: ვილე.
;