სქესობრივი თვალსაზრისით ინტერნეტის მასალის გამოყენება და მათი სექსუალური დამოკიდებულება და ქცევა: პარალელური განვითარება და მიმართულებითი ეფექტები (2015)

მიუხედავად იმისა, რომ კვლევამ არაერთხელ დაადასტურა, რომ მოზარდების მიერ სექსუალური შინაარსის ინტერნეტ-მასალის გამოყენება (SEIM) უკავშირდება მათი ნებართული სექსუალური დამოკიდებულების დამტკიცებას და სექსუალურ ქცევასთან დაკავშირებულ გამოცდილებას, გაუგებარია, როგორ ხდება ამ სტრუქტურებს შორის კავშირის დროთა განმავლობაში განვითარება.

ეს კვლევა აერთიანებდა გრძივი მოდელირების 2 ტიპს, საშუალო დონის განვითარებას და პანელის მოდელირებას, რათა შეისწავლოს ა) მოზარდებში SEIM– ის გამოყენების სქესობრივი დამოკიდებულება და სექსუალური ქცევის გამოცდილება, ასევე არის თუ არა ეს მოვლენები. დაკავშირებული; და (ბ) SEIM- ს შორის კავშირების გრძივი მიმართულება 1- ის მხრივ და მეორეს მხრივ სექსუალური დამოკიდებულების და სექსუალური ქცევის შესახებ.

We გამოყენებულია 4- ტალღის გრძივი მონაცემები 1,132 7- დან 10 კლასის Dutch მოზარდები (Mage) და დადგენილია მრავალჯერადი მოდელები გენდერის მიხედვით მოდერაციის შესამოწმებლად.

საშუალო დონის განვითარების ტრაექტორიამ აჩვენა, რომ ბიჭები ხანდახან და უფრო ხშირად იყენებდნენ SEIM- ის 18 თვის სასწავლო პერიოდს, რაც თანაბარი იყო მათი ნებართვისადმი დამოკიდებულების ზრდასთან და სექსუალურ ქცევასთან. ჯვარედინად ჩამორჩენილი პანელის მოდელებმა გამოავლინეს ცალმხრივი ეფექტები ბიჭების SEIM– ის გამოყენებისგან მათი ნებადართული დამოკიდებულების შემდგომ მოწონებაზე, მაგრამ არ არსებობს თანმიმდევრული მიმართულების ეფექტი მათ SEIM– ის გამოყენებას და სექსუალურ ქცევას შორის..

გოგონებმა აჩვენა სექსუალური ქცევის გამოცდილების ზრდის მსგავსი ნიმუში, მაგრამ მათი SEIM გამოყენება მუდმივად დაბალი იყო და მათ მიერ აღებული სექსუალური დამოკიდებულების დამტკიცება შემცირდა 18- თვის სასწავლო პერიოდში.

ბიჭებისგან განსხვავებით, გოგონების SEIM გამოყენება გრძივად არ იყო დაკავშირებული მათ სექსუალურ დამოკიდებულებებთან და ქცევასთან. განხილულია ამ სქესის სპეციფიკური დასკვნების თეორიული და პრაქტიკული შედეგები.