კომენტარები - მნიშვნელოვანი დასკვნები მოიცავს:
- პორნოგრაფიის მომხმარებლები პარტნიორების მეტ კიბერ საუბარში მონაწილეობდნენ.
- მტრული და კეთილგანწყობილი სექსიზმის უფრო მაღალი დონე კორელაციაში იყო უფრო პორნოგრაფიის გამოყენებასთან.
+ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Int J Environ Res საზოგადოებრივი ჯანმრთელობა. 2021 23 თებერვალი; 18 (4): 2181.
იოლანდა როდრიგეს-კასტრო 1 , როზანა მარტინეს-რომანი 1 , პატრიცია ალონსო-რუიდო 2 , ალბა ადი-ლამერასი 3 , მარია ვიქტორია კარერა-ფერნანდესი 1
PMID: 33672240
აბსტრაქტული
ფონი: მოზარდების მიერ ტექნოლოგიების ფართო გამოყენების კონტექსტში, ამ კვლევის მიზანს წარმოადგენდა მოზარდებში ინტიმური პარტნიორის კიბერ საუბრის (IPCS) ავტორთა იდენტიფიცირება; ანალიზი IPCS- ს და სქესს, ასაკს, სექსსტური ქცევების, პორნოგრაფიის მოხმარებას და ამბივალენტურ სექსიზმს შორის. და შეისწავლოს კვლევის ცვლადების, როგორც IPCS– ის პროგნოზირების გავლენა და განისაზღვროს მათი მოდერატორული როლი.
მეთოდები: მონაწილეები იყვნენ საშუალო განათლების 993 ესპანელი სტუდენტი, 535 გოგონა და 458 ბიჭი საშუალო ასაკის 15.75 (SD = 1.47). საერთო ნიმუშიდან 70.3% (n = 696) ჰყავდა ან ჰყავდა პარტნიორი.
შედეგები: ბიჭები უფრო მეტ სექსტინგს იყენებენ, უფრო მეტ პორნოგრაფიულ შინაარსს მოიხმარენ და უფრო მტრული და კეთილგანწყობილი სექსისტური დამოკიდებულება აქვთ, ვიდრე გოგონებს. ამასთან, გოგონები უფრო მეტ IPCS- ს იჩენენ ვიდრე ბიჭები. იერარქიული მრავალჯერადი რეგრესიის შედეგები მიუთითებს იმაზე, რომ მტრული სექსიზმი წარმოადგენს IPCS– ის პროგნოზირებას, ისევე როგორც გენდერული პორნოგრაფიისა და კეთილგანწყობილი სექსიზმის × სექსტინგის კომბინირებულ ეფექტს.
დასკვნები: აუცილებელია სექსუალური აფექტური საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება იმ სკოლებში, სადაც ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები (ICT) არის ჩართული, რომ ბიჭებმა და გოგონებმა შეძლონ თავიანთი ურთიერთობების გამოცდილება, როგორც ხაზგარეშე, ისე ინტერნეტით, თანასწორუფლებიანი და ძალადობისგან თავისუფალი.
Keywords: ინტიმური პარტნიორის კიბერ საუბარი; სექსიზმის; sexting; პორნოგრაფიის მოხმარება; მოზარდი; სექსუალური განათლება
1. შესავალი
ტექნოლოგიურმა რევოლუციამ მოზარდი მოსახლეობის მიერ ინფორმაციისა და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების (ICT) მზარდი გამოყენება გამოიწვია [1], ამრიგად, ვირტუალური სფეროს მეშვეობით სოციალიზაციის ახალი გზა დამყარდა [2]. სინამდვილეში, ზოგიერთ მოზარდს ონლაინ კომუნიკაცია ურჩევნია პირისპირ კომუნიკაციას [3]. ამრიგად, ინტერნეტის გამოყენება, სოციალური მედია და მყისიერი შეტყობინებები არის იარაღები, რომლებსაც გოგოები და გოგოები იყენებენ რეგულარულად როგორც თანატოლების, ასევე გაცნობის ურთიერთობებში [4,5]. მათი მზარდი გავლენა მოზარდებზე ბოლო წლების პედაგოგებისა და მკვლევარების მთავარი საზრუნავი გახდა [6]. მოზარდები ცხოვრების მნიშვნელოვან განვითარების ეტაპზე იმყოფებიან, რომელშიც განიცდიან ინტერპერსონალური და აფექტური ურთიერთობების ახალ ფორმებს, როგორიცაა შეყვარება, ჩნდება ახალი ინტერესები და საჭიროებები, ასევე პირველი ურთიერთობები და ასევე პირველი სექსუალური ურთიერთობები [7].
კვლევებმა გამოავლინა ვირტუალური სფერო, როგორც ახალი სივრცე, რომელიც უამრავ ძალადობრივ სიტუაციას გადასცემს, როგორც თანატოლთა ჯგუფში [8] და გაცნობის ურთიერთობებში [9]. ამრიგად, მოზარდების მიერ ისტ – ის გამოყენება ონლაინ აპლიკაციების, ვიდეო თამაშების და ა.შ. საშუალებებით უნდა ჩაითვალოს ძალადობის თავიდან ასაცილებლად, კერძოდ, პარტნიორული ძალადობისგან [10]. ნავარო-პერეზის და სხვების მიერ ჩატარებული მიმოხილვის შემდეგ. [11] ICT– ზე დაფუძნებული ინტერვენციის ინსტრუმენტებზე, თინეიჯერებთან ძალადობის (TDV) პრევენციისა და ჩარევისთვის გამოირჩევა შემდეგი: Teen Choices პროგრამა [12] DetectAmor [13] და სხვა მობილური აპლიკაციები მაღალი დონის ეფექტურობით, როგორიცაა Liad@s აპი [11,14], გასართობი და საგანმანათლებლო ხასიათის, რომელიც მიზნად ისახავს დაეხმაროს მოზარდებს თანაბარი და არატოქსიკური წყვილის ურთიერთობებში და მოიცავს ნაკლებად სექსისტურ დამოკიდებულებას, სიყვარულის შესახებ მითების გამოვლენას და მათ ურთიერთობებში ძალადობის სიტუაციების შემცირებას.
1.1. ინტიმური პარტნიორის კიბერ საუბარი მოზარდებში
კიბერ საუბარს სათავე აქვს ტრადიციულ შევიწროებაში ან თვალთვალში. იგი განისაზღვრება, როგორც ციფრული პრაქტიკის სახეობა, რომლის დროსაც აგრესორი ახდენს ბატონობას მსხვერპლზე ან მსხვერპლზე მათი ინტიმური ცხოვრების გზით შეჭრის გზით. ეს შეჭრა განმეორებადია, არღვევს და ხორციელდება მსხვერპლის ნების საწინააღმდეგოდ.15]. ეს შევიწროება მოიცავს ცრუ ბრალდებებს, მეთვალყურეობას, მუქარას, პირადობის მოპარვას, შეურაცხმყოფელ შეტყობინებებს და ა.შ., რაც მსხვერპლთა შიშს წარმოშობს [15]. კიბერ საუბრის პირველი ეპიზოდები ხდება 12 – დან 17 წლამდე ასაკში [16]. ინტიმური პარტნიორის კიბერ საუბრის (IPCS) კონცეპტუალიზაციას აქვს გამოხატული აფექტური და / ან სექსუალური ხასიათი [15], რადგან ეს შეიძლება განხორციელდეს პარტნიორის წინააღმდეგ ან იყოს ყოფილი პარტნიორის მიმართ მიდგომის სტრატეგია [17,18]. IPCS განიხილება გენდერული ძალადობის ფორმა ახალგაზრდებში, რადგან იგი მოიცავს ისეთ ქცევებს, რომლებიც ციფრული საშუალებით მიზნად ისახავს დომინირებას, დისკრიმინაციას და, საბოლოოდ, ძალაუფლების პოზიციის ბოროტად გამოყენებას, სადაც სტალკერს ჰქონდა ან ჰქონდა გარკვეული აფექტი. და / ან შევიწროებულ პირთან სექსუალური კავშირი [15]. მოზარდებში IPCS– ზე ორიენტირებული კვლევები მიუთითებს, რომ ჩვეულებრივ ქცევა ჩვეულებრივ არის ონლაინ კონტროლი, პარტნიორის ონლაინ მონიტორინგი ან ონლაინ მეთვალყურეობა.19,20], ცნებები, რომლებიც ზოგჯერ ერთმანეთის ნაცვლად გამოიყენება სხვადასხვა კვლევებში [21,22]. ამასთან, ონლაინ კონტროლი უფრო სერიოზული ქცევაა, ვიდრე ონლაინ მეთვალყურეობა ან ონლაინ მონიტორინგი. ონლაინ მეთვალყურეობა ან ონლაინ მონიტორინგი ემყარება პარტნიორზე ან ყოფილ პარტნიორზე დაკვირვებას ან ყურადღებით დაკვირვებას უნდობლობისა და დაუცველობის გამო ინფორმაციის მისაღებად [23], (მაგ., ”მე ბევრ ინფორმაციას ვიღებ ჩემი პარტნიორის საქმიანობისა და მეგობრობის შესახებ მისი სოციალური მედიის გვერდების დათვალიერებით”), მაგრამ კონტროლი ერთი ნაბიჯით წინ წასვლაა, რადგან მიზანი არის ცხოვრების დომინირება და მართვა პარტნიორი ან ყოფილი პარტნიორი (მაგ., მე ვთხოვე ჩემს პარტნიორს ამოეღო ან დაბლოკა გარკვეული ადამიანები კონტაქტებიდან [ტელეფონი ან სოციალური მედია], რადგან ეს ადამიანი არ მომწონდა, ან მე თვითონ გავაკეთე ეს [ამოღებულია / დაბლოკა პირი ”]) [24]. პარტნიორს ხშირად აქვს გაცნობიერებული კონტროლი, რომელსაც ისინი განიცდიან მათი შეყვარებულის ან შეყვარებულის მიერ, განსხვავებით თვალთვალისგან, რომელიც უფრო ფრთხილია [24,25]. ამრიგად, საერთაშორისო კვლევების თანახმად, მოზარდების 42 – დან 49.9% –მდე ხშირად ამოწმებენ, არის თუ არა პარტნიორი ონლაინ სოციალურ ქსელში თუ მყისიერი შეტყობინებების აპებში [26,27], მოზარდების 19.5-დან 48.8% აგზავნის მუდმივ ან გაზვიადებულ შეტყობინებებს იმის გასაგებად, თუ სად არის მათი პარტნიორი, რას აკეთებს ან ვისთან არის მათი პარტნიორი [27,28], ხოლო მოზარდების 32.6 – დან 45% აკონტროლებს ვისთან საუბრობს მათი პარტნიორი და ვისთან არიან მეგობრები [26,28]. თვისობრივი კვლევები ასევე აჩვენებს, რომ მოზარდები ღიად აღიარებენ, რომ ხშირად მუდმივად ამოწმებენ პარტნიორის მობილურს [25,29], რომ ისინი იზიარებენ თავიანთ პაროლებს ერთგულებისა და ნდობის ნიშნად და რომ ისინი ხშირად ქმნიან ყალბი პროფილებს სოციალურ მედიაში მათი პარტნიორების კონტროლის მიზნით [19,30]. ეს ონლაინ კონტროლის ქცევები აჩვენებს, რომ მოზარდები თვლიან მათ მიზანშეწონილად ან მისაღებიდ, ანუ, ეს IPCS ქცევა ნორმალიზებულია და მოზარდებიც კი ამართლებენ მათ [19,25].
რაც შეეხება მოზარდებში IPCS- ის ჩადენის გავრცელების მაჩვენებლებს, საერთაშორისო კვლევები აჩვენებს, რომ მოძალადეში დიდი ცვალებადობაა. ადრეულმა გამოკვლევებმა ბიჭები გამოავლინა როგორც IPCS– ის ყველაზე ხშირი აგრესორი [31,32]. ამასთან, უახლესი კვლევების თანახმად, IPCS აგრესორები არიან გოგონები, რომლებიც უფრო ხშირად აკონტროლებენ და აკონტროლებენ თავიანთი ეფექტური პარტნიორების ინტერნეტს [25,27,30]. ამ თვალსაზრისით, კვლევების თანახმად, ბიჭები უფრო მეტად ცდილობენ ციფრული მუქარითა და პარტნიორის ზეწოლით, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მათ სქესობრივი კავშირი სურთ; ვინაიდან გოგონები უფრო მეტად აკონტროლებენ ქცევას, რათა მიიღონ ინტიმურობა და ექსკლუზიურობა თავიანთ ურთიერთობებში [2,30] ან თუნდაც მათი ურთიერთობის შენარჩუნება31].
ესპანეთში, მოზარდებში IPCS– ის შესწავლა კვლავ კვლევის საწყისი ხაზია. რამდენიმე გამოძიებამ არ დაადგინა IPCS დამნაშავე. დიდი ცვალებადობაა IPCS– ის გავრცელების მაჩვენებლებში; 10% -ს შორის [33,34] და 83.5% [35,36] მოზარდები აღიარებენ, რომ აკონტროლებენ და აკონტროლებენ პარტნიორებს ინტერნეტით. დონოსოს, რუბიოს და ვილას კვლევის თანახმად, სიხშირის მიხედვით [37], მოზარდების 27% აცხადებს, რომ ზოგჯერ აკონტროლებს პარტნიორს, ხოლო 14% ზოგჯერ ამოწმებს პარტნიორის მობილურს. სინამდვილეში, მოზარდების 12.9% სთხოვს თავის პარტნიორს, გაგზავნოს ტექსტური შეტყობინება, სადაც აცნობებენ, სადაც არიან ყოველ წუთს [38]. ამ გაგებით, როდრიგეს-კასტროს და სხვების შესწავლა. [4] აჩვენებს, რომ ქცევა, როგორიცაა "ბოლო კავშირის დროის კონტროლი", ხშირია მოზარდის პარტნიორთან ურთიერთობაში, ამ ქცევის უარყოფითად განსაზღვრის გარეშე. აქედან გამომდინარე, ამ კვლევის ერთ-ერთი მიზანია IPCS– ის გავრცელების მაჩვენებლის შეფასება, აგრესორის იდენტიფიკაცია.
1.2. ინტიმური პარტნიორი კიბერტსალქსინგი მოზარდებში
მოზარდებში IPCS ფენომენის შესახებ ცოდნის გაღრმავების მიზნით, არსებული ლიტერატურის განხილვის შემდეგ, ამ კვლევის სხვა მიზნები იყო IPCS– ის და ისეთ ცვლადთა შორის კავშირის გადამოწმება, როგორიცაა ამბივალენტური სექსიზმი, სექსუალური ქცევები და პორნოგრაფიის მოხმარება, აგრეთვე პროგნოზირება რომელი ცვლადები უკეთ ხსნის IPCS- ს.
1.2.1. სექსიზმი და IPCS
ჩვენ ემყარება ამბივალენტური სექსიზმის თეორიას [39], რომელიც აღწერს ამბივალენტურ სექსიზმს, როგორც ორგანზომილებიან კონსტრუქციას, რომელიც შედგება მტრული და კეთილგანწყობილი დამოკიდებულებებისგან. ორივე სექსიზმი ფუნქციონირებს როგორც დამატებითი იდეოლოგია და როგორც ჯილდო და დასჯის სისტემა. მტრული სექსიზმი, უარყოფითი ტონით, მიიჩნევს ქალებს მამაკაცებზე დაბალი. ასეთი მტრული სექსიზმი ისჯება ქალებზე, რომლებიც არ ასრულებენ მეუღლის, დედისა და მზრუნველის ტრადიციულ როლებს [40ამის საპირისპიროდ, კეთილგანწყობილი სექსიზმი, პოზიტიურ-აფექტური ტონით, ქალებს განსხვავებულებად თვლის და, როგორც ასეთი, აუცილებელია მათი მოვლა და დაცვა, ამიტომ ტრადიციული ქალები დაჯილდოვდებიან კეთილგანწყობილი სექსიზმით [41].
როგორც საერთაშორისო და ეროვნულმა კვლევებმა აჩვენა, მოზარდებში ამბივალენტური სექსისტური დამოკიდებულებაა, ბიჭებს უფრო მტრული და კეთილგანწყობილი სექსისტური დამოკიდებულება აქვთ, ვიდრე გოგონებს [.42,43]. გარდა ამისა, ყველაზე სექსისტი მოზარდები უფრო პოზიტიურ დამოკიდებულებას ავლენენ ინტიმური პარტნიორის ძალადობის მიმართ [44]. სინამდვილეში, კვლევებმა აჩვენა, რომ ორივე მტრული სექსიზმი [45] და კეთილგანწყობილი სექსიზმი [46,47] ხელს უწყობს ინტიმური პარტნიორის ძალადობის ახსნას ახალგაზრდობაში და მოზრდილებში [48,49].
ონლაინ სივრცეში ახალგაზრდობამ იპოვა სექსიზმის რეპროდუცირებისა და შენარჩუნების ახალი გზა [50]. მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ აღმოვაჩინეთ რამდენიმე გამოკვლევა, რომლებიც სპეციფიკურად აკავშირებს IPCS- ს მოზარდებში სექსისტურ დამოკიდებულებებთან, ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ Cava et al. [33], რომელიც განსაზღვრავდა მტრულ სექსიზმსა და მიმართებით ძალადობას, როგორც კიბერ კონტროლის სტრატეგიების პროგნოზირებას ბიჭებში, ხოლო მითები რომანტიკული სიყვარულისა და ურთიერთობაში სიტყვიერი ძალადობის შესახებ, გოგონებში კიბერ კონტროლის მთავარი პროგნოზირება იყო.
1.2.2. სექსტინგი და IPCS
ეროტიული / სექსუალური და ინტიმური შინაარსის გაცვლა, როგორიცაა ტექსტური შეტყობინებები, ფოტოები და / ან ვიდეო, სოციალური ქსელების ან სხვა ელექტრონული რესურსების საშუალებით - სექსტქტი - ნორმალიზებული რეალობაა მოზარდების ურთიერთობებში ესპანეთში და მის გარეთ.4,27]. ამრიგად, ციფრები მიუთითებს სექსუალური ქცევის გავრცელების დიაპაზონში 14.4 – დან 61% –მდე მოზარდებში, როგორც საერთაშორისო, ისე ეროვნულ კონტექსტში [51,52].
სექსტური ქცევები არის ინტიმური პარტნიორის მიერ ძალადობის სტრატეგიების ნაწილი, რომელიც ხორციელდება სექსტორტის გზით [53]. სექსტორტიონი მოიცავს შანტაჟს ადამიანის მიერ საკუთარი ინტიმური სურათის გამოყენებით, რომელიც მათ ინტერნეტით გააზიარეს სექსტინგის საშუალებით. ამ შანტაჟის მიზანი, ჩვეულებრივ, მსხვერპლის ნების გაბატონებაა [53]. სინამდვილეში, სექსუალური ქცევები პარტნიორის იძულების გამო გახდა ამ ქცევაში ახალგაზრდების მონაწილეობის ერთ-ერთი მთავარი მიზეზი, განსაკუთრებით გოგონები [6]. ბოლოდროინდელი კვლევა მიუთითებს სექსუალური ურთიერთობების მოზარდებში და ინტიმური პარტნიორის ძალადობას შორის ურთიერთობაზე [54] არამედ ასევე, უფრო კონკრეტულად, კიბერ კონტროლის სტრატეგიები პარტნიორულ ურთიერთობებში [55], ესპანეთის კვლევებში აღწერილი ტენდენცია, რომელიც აჩვენებს, თუ როგორ უკავშირდება წყვილთა სექსტური პრაქტიკა ინტერნეტბულინგის განხორციელებას [56,57]. ამრიგად, გოგონები, რომლებიც პარტნიორებთან სექსტინგს იყენებენ, ჩვეულებრივ, განიცდიან კიბერბულინგის რაიმე ფორმას ურთიერთობაში [57].
1.2.3. პორნოგრაფიის და IPCS– ის მოხმარება
მთავარი პორნოგრაფია გახდა გადამწყვეტი სოციალური ინსტრუმენტი პატრიარქალური სისტემის განმტკიცებისთვის, რადგან ის ხელს უწყობს ქალთა სექსუალობის ჩამოყალიბებას მამაკაცური ინტერესის თვალსაზრისით. მისი საშუალებით ხდება პატრიარქალური იერარქიის რეპროდუცირება, რაც ქალებისათვის პასიური და გაჩუმებული ბუნების, ხოლო მამაკაცებისთვის - აქტიური ხასიათის დადასტურებაა.58]. ჩვენი ახალგაზრდობა ისტ – ებზე თავისუფალი წვდომის საშუალებით გახდა პორნოგრაფიული შინაარსის მომხმარებელი. საერთაშორისო და ეროვნული კვლევები ადგენს პორნოგრაფიის მოხმარების გავრცელებას 27-დან 70.3% -მდე [59,60,61,62], ბიჭები უფრო პორნოფილები არიან, ვიდრე გოგონები [63,64]. პორნოგრაფიის მოხმარების დაწყების ასაკობრივი დიაპაზონი 12-დან 17 წლამდეა [61,64], მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი გამოკვლევა მიუთითებს, რომ ბავშვები პორნოგრაფიას უფრო ახალგაზრდულ ასაკში ნახულობენ, რაც პირველ ნახვას 8 წლის განმავლობაში აკეთებს [60].
როგორც კობო [58] პრეტენზიები, პორნოგრაფიის ბირთვი ერთმანეთთან ერთადაა მამაკაცური სიამოვნება, დომინირება და ძალადობა. მოზარდები აცნობიერებენ, რომ პორნოგრაფია ძალადობრივია და 54% კი აცხადებს, რომ გავლენა მოახდინა მათ პირად სექსუალურ გამოცდილებებში [61]. სინამდვილეში, აღმოჩნდა, რომ ბიჭები, რომლებიც პარტნიორის მიმართ იძულებითი ქცევით და სექსუალური ძალადობით სარგებლობენ, რეგულარულად უყურებენ პორნოგრაფიულ შინაარსს [64]. ამასთან, ჩვენ ვერ ვიპოვეთ ისეთი კვლევები, რომლებიც უშუალოდ ეხება პორნოგრაფიის მოხმარებას IPCS– ს.
ამ ახალი კონტექსტის გათვალისწინებით, რომელშიც ჩვენი ახალგაზრდა მოზარდი სოციალიზებულია, ამ კვლევის მიზანი სამჯერ იყო: I. მოზარდის პოპულაციაში IPCS დამნაშავეების გამოვლენა; II ანალიზი IPCS- სა და სქესს, ასაკს, სექსსტური ქცევების, პორნოგრაფიის მოხმარებას და ამბივალენტურ სექსიზმს შორის; და III. მოზარდის პოპულაციაში IPCS– ის პროგნოზირებად ცვლადების (სქესი, ასაკი, სექსტსისტული ქცევა, პორნოგრაფიის მოხმარება და ამბივალენტური სექსიზმი) გავლენის გამოკვლევა.
2. Მასალა და მეთოდი
2.1. Მონაწილეები
მონაწილეობდნენ საშუალო განათლების 993 ესპანელი სტუდენტი; 535 გოგონა (53.9%) და 458 ბიჭი (46.1%). მონაწილეთა ასაკი იყო 13-დან 19 წლამდე, საშუალო ასაკი 15.75 წელია (SD = 1.47). ამ კვლევის ერთ-ერთი კრიტერიუმი იყო პარტნიორის ყოლა ან გქონოდა წარსული მინიმუმ ექვსი თვის განმავლობაში. ამ შემთხვევაში, ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ საერთო ნიმუშიდან, 70.3% (n = 696) ჰყავდა პარტნიორი კითხვარების შევსების დროს ან ჰყავდა წარსულში.
2.2. ინსტრუმენტები
ამ კვლევისთვის გამოყენებულ იქნა ad hoc კითხვარი. კითხვარი შედგებოდა შემდეგი საგნებისა და სასწორებისგან:
2.2.1. დემოგრაფიული კითხვები
მონაწილეებმა მიუთითეს მათი სქესი და ასაკი.
2.2.2. Sexting ქცევა
სექსტური ქცევების დასადგენად, ჩვენ შევიტანეთ შემდეგი კითხვა [65]: ოდესმე გამოგიგზავნიათ სექსუალურად შემოთავაზებული ფოტოები / ვიდეოები ან თქვენი ტექსტური შეტყობინებები? (1 = არა, 2 = დიახ).
2.2.3. პორნოგრაფიის მოხმარება
მოზარდების მიერ პორნოგრაფიის მოხმარების დასადგენად, ჩვენ ჩავრთეთ შემდეგი კითხვა: ოდესმე მოძებნეთ და / ან ნახეთ პორნოგრაფიული შინაარსი ინტერნეტით? (1 = არა, 2 = დიახ).
2.2.4. ამბივალენტური სექსიზმის ინვენტარი მოზარდებში (ISA)
ISA [66] (დაფუძნებულია ქალთა მიმართ ამბივალენტური სექსიზმის მასშტაბზე [40]) შედგება 20 ნივთისგან, რომლებიც ზომავს მოზარდებში ამბივალენტური სექსიზმის დონეს: 10 ელემენტი ზომავს მტრულ სექსიზმს, ხოლო დანარჩენი 10 საკითხი ზომავს კეთილგანწყობილ სექსიზმს. რეაგირების შკალი არის ლიკერტის ტიპის მასშტაბი 1-დან (კატეგორიულად არ ვეთანხმები) 6-მდე (მტკიცედ ვეთანხმები). უმაღლესი ქულები მიუთითებს მტრული და კეთილგანწყობილი სექსიზმის მაღალ დონეზე. კრონბახის ალფა მიღებული ამ კვლევაში მტრული სექსიზმის ქვესკალაში იყო 0.86, ხოლო კეთილგანწყობილი სექსიზმის ქვესკალაში - 0.85.
2.2.5. ინტიმური პარტნიორის კიბერ საუბრის მასშტაბი (IPCS- მასშტაბი)
ეს მასშტაბი შეიქმნა ”ინტიმურ ურთიერთობებში კიბერ საუბრის კონკრეტული ქცევის გასაზომად” (გვ. 392) [24]. ნივთების მაგალითებია: ”მე გადავამოწმე ჩემი პარტნიორის ტელეფონის / კომპიუტერის ისტორია იმის შესახებ, თუ რას ხედავდნენ”, ”ვცდილობ გავაკონტროლო ჩემი პარტნიორის ქცევები სოციალური მედიის საშუალებით” და ”მე გამოვიყენე ან განვიხილე ტელეფონის აპლიკაციების გამოყენება თვალყური ადევნეთ ჩემი პარტნიორის საქმიანობას ”. ეს მასშტაბი შედგება 21 ნივთისგან, რომლებიც შეფასებულია ლიკერტის ტიპის რეაგირების ფორმატში, დაწყებული 1 – დან (კატეგორიულად არ ვეთანხმები) 5 – მდე (კატეგორიულად ვეთანხმები). უფრო მაღალი ქულები მიუთითებს უფრო მეტ მონაწილეობაზე IPCS ქცევაში. ამ კვლევაში მიღებული Cronbach alpha იყო 0.91.
2.3. პროცედურები
ეთიკური დამტკიცება მიღებულია განათლებისა და ქცევის მეცნიერებათა ეთიკის კომიტეტის სადოქტორო პროგრამიდან მონაცემთა შეგროვებამდე. ჩრდილოეთ ესპანეთის პროვინციის 20 საშუალო და საერო საშუალო განათლების ცენტრიდან ჩვენ შემთხვევით შევარჩიეთ 10 ცენტრი ამ კვლევაში მონაწილეობის მისაღებად და თითოეულ ცენტრში ავირჩიეთ სავალდებულო საშუალო განათლებისა და საშუალო სკოლის II ციკლის საკლასო ოთახები ( არა სავალდებულო საშუალო განათლება). მონაცემთა შეგროვების პროცესი განხორციელდა 2/2018 სასწავლო წლის განმავლობაში. კითხვარები გამოიყენებოდა სკოლებში სკოლის რეგულარულ საათებში. ადმინისტრაციის საშუალო დრო იყო 2019 წთ. მიღებულ იქნა პასიური ინფორმირებული თანხმობა კითხვარების ადმინისტრირებაზე, ანუ აკადემიური საზოგადოების (დირექტორებისა და რეპეტიტორების) ავტორიზაციაზე.
2.4. ანალიზი
შემდეგი ანალიზი ჩატარდა IBM SPSS v.21 (IBM Center, მადრიდი, ესპანეთი) პროგრამით: პირველი, აღწერითი ანალიზი: საშუალო (M) და სტანდარტული გადახრა (SD) გამოითვლება Student's– ით t- ტესტი, როგორც გენდერის ფუნქცია, შესწავლილი ცვლადებისა და მასშტაბებისთვის. კოენის d ასევე გამოიყენებოდა სიძლიერის შეფასებისას f2 ეფექტის ზომა, რომლითაც 0.02 ითვლება მცირედ, 0.15 ითვლება ზომიერად და 0.35 ითვლება მსხვილად. მეორე, პირსონის ორფეროვანი კორელაციის კოეფიციენტები (r) გამოითვალეს მასშტაბებს / ქვე-მასშტაბებს და ცვლადებს შორის. მესამე, იერარქიული ხაზოვანი რეგრესია გამოიყენეს რეგრესიის მოდელისა და ურთიერთქმედების ეფექტების შესამოწმებლად. პროგნოზირების ცვლადი იყო IPCS. ცვლადები სქესი, ასაკი, სექსუალური ქცევა და პორნოგრაფიის მოხმარება შეიტანეს რეგრესიის მოდელის 1-ლი ნაბიჯით; შემდეგ, მტრული სექსიზმი და კეთილგანწყობილი სექსიზმი შეიტანეს ნაბიჯ 2-ში. ურთიერთქმედების ტერმინები (Predictor x Predictor) შეიტანეს მოდელის მე -3 ეტაპზე, რათა შეამოწმონ ურთიერთქმედება კვლევის ცვლადების კომბინაციებს შორის. ბეტა კოეფიციენტები (β) და სტუდენტური t-ტესტმა მიუთითა უნიკალური ეფექტის პროპორცია, რომელსაც ხელი შეუწყო თითოეული პროგნოზირების ცვლადმა. განსაზღვრის კოეფიციენტი (R2), მორგებული კოეფიციენტი (ΔR2), ANOVA (F), და pრეგრესიის მოდელში მნიშვნელოვანი ეფექტის შესამოწმებლად გამოიყენეს მნიშვნელობები.
3. შედეგები
პირველ რიგში, ჩვენ შევადარეთ განსხვავებები IPCS- ის საშუალებებში, სექსუალური ქცევა, პორნოგრაფიის მოხმარება და მტრული და კეთილგანწყობილი სექსიზმი, როგორც გენდერის ფუნქცია. როგორც შეიძლება შეინიშნოს მაგიდის 1მნიშვნელოვანი ცვლილებები იყო ყველა მასშტაბში / ქვე-მასშტაბში, ცვალებადი ეფექტის ზომით. ბიჭებმა მოახდინეს ყველაზე სექსუალური ქცევა (t = 8.07, p <0.001, d = 0.61), მოიხმარა მეტი პორნოგრაფიული შინაარსი (t = 11.19, p <0.001, d = 0.84), იყვნენ უფრო მტრული სექსისტები (t = 6.89, p <0.001, d = 0.52) და ასევე იყვნენ უფრო კეთილგანწყობილი სექსისტები (t = 3.97, p <0.001, d = 0.30) ვიდრე მათი კლასელი ქალი. ამასთან, გოგონებმა უფრო მეტი ჩადენილი IPCS ჩაიდინეს, ვიდრე ბიჭებმა.
მაგიდა 1. განსხვავებები მასშტაბების / ქვე-მასშტაბების საშუალებებში სქესის მიხედვით.
ყველა ორმხრივი კორელაცია კვლევის მასშტაბებსა და ქვე-მასშტაბებს შორის (იხ მაგიდის 2) მნიშვნელოვანი იყო. აღმოჩნდა, რომ სქესი დადებითად უკავშირდება IPCS– ს (r = 0.10, p <0.01) და უარყოფითად განწყობილი მტრული სექსიზმის მიმართ (r = −0.2510, p <0.001), კეთილგანწყობილი სექსიზმი (r = -0.15, p <0.001), სექსუალური ქცევები (r = -0.29, p <0.001) და პორნოგრაფიის მოხმარება (r = .0.38, p <0.001). ეს არის ის, რომ გოგონები უფრო მეტ კიბერ საუბრის ქცევას ასრულებდნენ თავიანთი პარტნიორების მიმართ, მაშინ როდესაც ბიჭები ყველაზე მტრული და კეთილგანწყობილი სექსისტები იყვნენ, რომლებიც ყველაზე მეტ სექსს იყენებდნენ და უფრო მეტ პორნოგრაფიულ შინაარსს მოიხმარდნენ.
მაგიდა 2. Pearson- ის კორელაციები სხვადასხვა მასშტაბებს / ქვე-მასშტაბებს შორის.
ასევე დადგინდა, რომ IPCS დადებითად კორელაციაშია მტრულ სექსიზმთან (r = 0.32, p <0.01), კეთილგანწყობილი სექსიზმი (r = 0.39, p <0.01), სექსუალური ქცევა (r = 0.32, p <0.01) და პორნოგრაფიის მოხმარება (r = 0.33, p <0.01). ეს არის ის, რომ მაღალი IPCS მქონე ადამიანებს ჰქონდათ უფრო მაღალი დონის მტრული და კეთილგანწყობილი სექსიზმი, იყენებდნენ მეტ სექსტინგს და მოიხმარდნენ უფრო პორნოგრაფიულ შინაარსს.
გარდა ამისა, სექსუალური ქცევა და პორნოგრაფიის მოხმარება დადებითად კორელაციაშია ასაკთან (r = 0.10, p <0.01; r = 0.11, p <0.01), მტრული სექსიზმი (r = 0.33, p <0.01; r = 0.36, p <0.01), კეთილგანწყობილი სექსიზმი (r = 0.32, p <0.01; r = 0.34, p <0.01) და IPCS (r = 0.32, p <0.01; r = 0.33, p <0.01) ვინაიდან ისინი უარყოფით კორელაციაში იმყოფებოდნენ სქესთან (r = -0.29, p <0.001; r = .0.38, p <0.001). ანუ, ადამიანები, რომლებიც უფრო მეტ სექსტინგს ასრულებდნენ და უფრო მეტ პორნოგრაფიას მოიხმარდნენ, იყვნენ ხანდაზმულები, ყველაზე სექსისტები (მტრული და კეთილგანწყობილი) და ასრულებდნენ პარტნიორის ყველაზე მეტ კიბერ საუბარს; ასევე, ბიჭები უფრო მეტ სექსტინგს იყენებდნენ და უფრო მეტ პორნოგრაფიას მოიხმარდნენ. დადებითი და ძლიერი კორელაცია ასევე იქნა მიღებული სექსტინგისა და პორნოგრაფიის მოხმარებას შორის (r = 0.64, p <0.01), ამიტომ ისინი, ვინც უფრო პორნოგრაფიულ შინაარსს უყურებდნენ, უფრო აქტიურები იყვნენ სექსუალური ქცევების მიმართ.
შემდეგ, რეგრესიის მოდელი შემოწმდა იერარქიული მრავალჯერადი რეგრესიის გამოყენებით IPCS– სთვის ცვლადების (მონაწილეთა სქესი, ასაკი, სექსტინგი და პორნოგრაფიის მოხმარება) პროგნოზირების სიძლიერის შედარებისთვის (იხ. მაგიდის 3) სამი ცვლადი შეიტანეს ანალიზის პირველ ეტაპზე, რაც IPCS– ის ვარიანტის მნიშვნელოვან 1% -ს შეადგენს.
მაგიდა 3. იერარქიული წრფივი რეგრესიის ანალიზი, რომელიც პროგნოზირებს ინტიმური პარტნიორის კიბერ საუბარს.
ნაბიჯი 2-ზე რეგრესიის ანალიზში შეიტანეს ორი პროგნოზირებადი ცვლადი (მტრული და კეთილგანწყობილი სექსიზმი), რაც მთლიანობაში მოდიოდა 29.5% -ს. პროგნოზირებადი ცვლადების დამატებამ IPCS, ΔR– ში სხვაობის დამატებით 9.2% შეადგინა2 = 0.092, F (2, 674) = 46.90, p <0.001 საბოლოო მოდელში მტრული სექსიზმი (β = 0.12, t = 2.83, p = 0.01)) მნიშვნელოვანი იყო.
ორმხრივი ურთიერთქმედების ტერმინები გენდერულ orn პორნოგრაფიული მოხმარებისა და კეთილგანწყობილი სექსიზმის × სექსტინგს შორის დამოუკიდებლად იქნა შეყვანილი მოდელის მე -3 ეტაპზე ურთიერთქმედების ცვლადის გამოყენებით (Predictor × Predictor). ორი პროგნოზირება გენდერის × პორნოგრაფიის მოხმარების კომბინირებულ ეფექტში (β = 0.34, t = 2.01, p = 0.001) და კეთილგანწყობილი სექსიზმი × სექსტირება (β = 0.15, t = 1.69, p = 0.01) მნიშვნელოვანი იყო. ურთიერთქმედების ყველა სხვა კომბინაცია არ იყო მნიშვნელოვანი.
იერარქიული რეგრესის ამ ორი მნიშვნელოვანი ურთიერთქმედების მნიშვნელობის გასარკვევად, ჩატარდა IPCS მასშტაბის საშუალო ქულების დეტალური ანალიზი, მიღებული თითოეული ჯგუფის თითოეულ ურთიერთქმედებაში. ეს საშუალო ქულები თითოეული ჯგუფისთვის წარმოდგენილია აქ ფიგურა 1 მდე ფიგურა 2.
ფიგურა 1. კეთილგანწყობილი სექსიზმის (BS) მოდერატორული ეფექტი სექსუალური ქცევის და ინტიმური პარტნიორის კიბერ-საუბარს შორის.
ფიგურა 2. გენდერის მოდერატორული ეფექტი პორნოგრაფიის მოხმარებაზე და ინტიმური პარტნიორის კიბერ საუბარი.
როგორც ნაჩვენებია ფიგურა 1, შევადარეთ საშუალო ქულები წყვილებში a t-ტესტი. ამ შედარებებმა მიუთითა, რომ კეთილგანწყობილი სექსიზმის მაღალი დონის მქონე მოსწავლეები უფრო მეტ IPCS ქცევას ახორციელებდნენ, ვიდრე კეთილგანწყობილი სექსიზმის დაბალი დონის მქონე ადამიანები, როგორც მათ შორის, ვინც სექსტქრობას არ იყენებდა (t = 3.45, p <0.001) და ისინი, ვინც სექსტინგს ასწავლიდნენ (t = −6.29, p <0.001). ანალოგიურად, სტუდენტებს, რომლებიც იყენებდნენ სექსტტინგს, IPCS– ში უფრო მაღალი ქულები ჰქონდათ, ვიდრე მათ, ვინც ამას არ იყენებდა, როგორც მაღალი კეთილგანწყობილი სექსიზმის მქონე პირთა შორის (t = 4.92, p <0.001) და დაბალი კეთილგანწყობილი სექსიზმის მქონე (t = .2.56, p <0.001). ამიტომ, კეთილგანწყობილმა სექსისტმა სტუდენტებმა, რომლებმაც სექსუალური ქცევა განახორციელეს, IPCS– ში უფრო მაღალი შეფასება მიიღეს, ვიდრე ყველა სხვა ჯგუფში (ეს არ გამოიყენებოდა სექსტინგი). აქედან გამომდინარე, შედეგები მიუთითებს, რომ სექსტირების პრაქტიკასა და IPCS- ის ჩადენას შორის ურთიერთობა შემუშავდა კეთილგანწყობილი სექსიზმის დონით.
ანალოგიურად, ჩვენ შევადარეთ საშუალო ქულების გამოყენებით t-ტესტები ფიგურა 2. ჩვენ აღვნიშნავთ, რომ გოგონებმა IPCS– ში უფრო მაღალი ქულები მიიღეს, ვიდრე ბიჭები, ორივე მათგანი, ვინც არ მოიხმარდა პორნოგრაფიულ მასალას (t = 7.32, p <0.001) და ვინც მოიხმარდა მას (t = .5.77, p <0.001). გარდა ამისა, სტუდენტები, რომლებიც მოიხმარდნენ პორნოგრაფიულ შინაარსს, იყვნენ ისინი ბიჭები (t = 9.70 XNUMX, p <0.001) ან გოგონები (t = 9.80, p <0.001), შეასრულა უფრო მეტი IPCS ქცევა, ვიდრე ის, ვინც არ მოიხმარდა პორნოგრაფიას. უფრო მეტიც, გოგონებმა, რომლებიც პორნოგრაფიულ შინაარსს მოიხმარდნენ, უფრო მაღალი შეფასება მიიღეს, ვიდრე IPCS– ის ყველა სხვა ჯგუფმა. შესაბამისად, შედეგები მიუთითებს, რომ მნიშვნელოვანი კავშირი პორნოგრაფიის მოხმარებასა და IPCS– ს შორის ზომიერი იყო სქესის მიხედვით.
4. დისკუსია
მრავალრიცხოვანმა გამოკვლევებმა აჩვენა იზოლირებული ცვლადების გავლენა, როგორიცაა სქესი [24], პიროვნული თვისებები [18], სექსიზმი [67,68], რწმენა სიყვარულის შესახებ [68], სექსტირება [57], ან პორნოგრაფიის მოხმარება [69] ძალადობის ან კიბერ ძალადობის შესახებ წყვილებში ურთიერთობებში, თუმცა ძირითადად ზრდასრულ მოსახლეობაში და უნივერსიტეტის სტუდენტებში. ჩვენი ინფორმაციით, არც ერთმა კვლევამ არ დააკავშირა ამ კვლევის ცვლადები და არ დააზუსტა მათი ზომიერი გავლენა მოზარდებზე IPCS– ს შესახებ.
თავდაპირველად, ამ კვლევაში გაანალიზდა IPCS– ის გავრცელება მოზარდებში სქესის მიხედვით. მიუხედავად იმისა, რომ IPCS– ში დაბალი საშუალებები იქნა მიღებული, მოზარდი გოგონები აცხადებდნენ, რომ უფრო მეტ კიბერბულინგულ ქცევას ასრულებდნენ თავიანთი პარტნიორების მიმართ და ასევე განაცხადეს, რომ ისინი აწარმოებენ ამ ინტერნეტით შევიწროების ქცევებს, თუ რაიმე სახის ეჭვი ექნებათ თავიანთ პარტნიორთან. ეს შედეგები შეესაბამება საერთაშორისო [27,30] და ეროვნული [4,57] კვლევები, რომლებიც აჩვენებს, რომ გოგონები უფრო მეტ კიბერ კონტროლს ახორციელებენ პარტნიორებზე. ეს შედეგები აჩვენებს წყვეტებში კიბერ კონტროლის აგრესორის პროფილის შემობრუნებას, როდესაც მოზარდობის ასაკში ტრადიციულ გენდერულ ძალადობას შეადარებენ, როდესაც ბიჭები იყვნენ ძირითადი აგრესორები [31,70]. ახლა გოგონები უფრო მეტად აგრესიულობენ ვიდრე ბიჭები.
ამ კვლევის სხვა საინტერესო შედეგები, საერთაშორისო და ეროვნული კვლევების შესაბამისად, არის ის, რომ ბიჭები უფრო სექსუალურ ქცევას ახორციელებენ, ვიდრე გოგონები [63,65,71] და ისინი ასევე მოიხმარენ უფრო მეტ პორნოგრაფიულ შინაარსს გოგონებთან შედარებით [60,64]. ჩვენ ასევე აღმოვაჩინეთ, რომ ხანდაზმული ბიჭები და გოგონები ყველაზე მეტად იყენებენ სექსტინგს [65] და მოიხმარენ უფრო პორნოგრაფიულ შინაარსს ინტერნეტით [60,61]. როგორც ჩვენი შედეგები აჩვენებს, პორნოგრაფიის მოხმარება და სექსტინგი მჭიდრო კავშირშია, ისეთი, რაც უფრო მეტ პორნოგრაფიულ შინაარსს მოიხმარენ გოგოები და ბიჭები, მით უფრო მეტ სექსუალური ქცევა აქვთ მათ. მიუხედავად იმისა, რომ რამდენიმე ასოციაციამ შეისწავლა ეს ასოციაცია, სტენლის და სხვ. [64], რომელიც მოიცავს ევროპის ხუთი ქვეყნის მოზარდებს, ასევე ცხადყოფს ამ ძლიერ კავშირს. რომიტოსა და ბელტრამინის კვლევა [72] იქამდე მივიდა, რომ სექსსტირება მოახდინა კონცეპტუალიზაციით, როგორც საშუალებით, მოზარდები აწარმოებდნენ საკუთარ პორნოგრაფიულ შინაარსს, რომელიც მოგვიანებით სხვებს უგზავნიდნენ.
ჩვენი შედეგები აჩვენებს, რომ მოზარდები განაგრძობენ სექსისტური დამოკიდებულების წარმოჩენას. ბიჭებს ასევე აქვთ ამბივალენტური სექსიზმის უფრო მაღალი დონე (მტრული და კეთილგანწყობილი), ვიდრე გოგონებს. ამასთან, ყველაზე დიდი განსხვავებები მტრულ სექსიზმს ეხება. ეს შედეგები ემთხვევა მრავალრიცხოვან კვლევას [42,47]. ასევე საინტერესოა ის ფაქტი, რომ სქესის მიხედვით არსებული განსხვავებების მიუხედავად, ბიჭებმა და გოგონებმა გაზარდეს უფრო დახვეწილი სექსიზმის დონე (კეთილგანწყობილი), რაც პოზიტიური-ეფექტური ტონიდან გამომდინარე, ფარავს ქალთა დისკრიმინაციის სიტუაციებს, ახალგაზრდებს რომ არ შეეძლოთ მისი ამოცნობა. ჩვენ ასევე აღმოვაჩინეთ, რომ მტრულად განწყობილი და კეთილგანწყობილი სექსიზმიც დადებითად იყო დაკავშირებული პორნოგრაფიის მოხმარებასთან და სექსსტური ქცევასთან. ამრიგად, უფრო სექსისტული დამოკიდებულების მქონე ბიჭები და გოგონები ყველაზე მეტ პორნოგრაფიულ შინაარსს მოიხმარდნენ და უფრო სექსუალური ქცევები ჰქონდათ.
როდესაც ჩვენ შევისწავლეთ კავშირი IPCS– სა და სექსუალური ქცევების, პორნოგრაფიის მოხმარებისა და ამბივალენტური სექსიზმის შორის, აღმოჩნდა, რომ IPCS დადებითად იყო დაკავშირებული თითოეულ მათგანთან. ამრიგად, ბიჭები და გოგონები, რომლებიც უფრო მეტ კიბერ კონტროლს ახორციელებდნენ თავიანთ პარტნიორებზე, იყვნენ უფრო სექსისტები (მტრული და კეთილგანწყობილი), უფრო სექსუალური ქცევები და ასევე პორნოგრაფიული შინაარსის მოხმარება. სხვადასხვა გამოკვლევები სექსიზმს, განსაკუთრებით მტრულ სექსიზმს განიხილავს, როგორც წყვილში ძალადობის ან კიბერ ძალადობის პროგნოზირებას [33,73]. საერთაშორისო ლიტერატურა ასევე უკავშირებს სექსტინგის პრაქტიკას წყვილთა კიბერ საუბარს [6], მაგრამ ეს არის პირველი კვლევა, რომელიც უკავშირდება ყველა ამ ცვლადს.
დაბოლოს, ჩვენი ყურადღება გამახვილდა სქესის, ასაკის, სექსუალური ქცევის, პორნოგრაფიის მოხმარებისა და ამბივალენტური სექსიზმის, როგორც IPCS– ის პროგნოზირების გავლენაზე და მოზარდებში მათი მოდერატორული როლის დადასტურებაზე. ეს არის პირველი კვლევა, რომელიც შეისწავლის ამ ცვლადების ერთობლიობას. მიღებულმა შედეგებმა გამოავლინა მტრული სექსიზმი და ურთიერთქმედება, რომელიც აერთიანებს გენდერული და პორნოგრაფიული მოხმარების ეფექტს და კეთილგანწყობილი სექსიზმის ეფექტს სექსტინგთან, როგორც IPCS– ის პროგნოზირებას. კვლავ დადასტურებულია, რომ მტრული სექსიზმის დონე გახდა ძირითადი ცვლადი, რომელიც პროგნოზირებს პარტნიორის ონლაინ კონტროლს. ამიტომ, ყველაზე მტრული სექსისტი მოზარდები უფრო ხშირად ასრულებენ IPCS ქცევას. ამ შემთხვევაში, სქესი და კეთილგანწყობილი სექსიზმის დონე არეგულირებს კიბერ საუბრის ქცევას წყვილებში. ამრიგად, ჩვენი შედეგები აჩვენებს, რომ გოგონები, რომლებიც უფრო მეტ პორნოგრაფიულ მასალას მოიხმარდნენ, უფრო მეტად ესაუბრნენ პარტნიორს. გარდა ამისა, უფრო კეთილგანწყობილი სექსისტი ბიჭები და გოგონები, რომლებიც უფრო სექსუალური ქცევებით გამოირჩეოდნენ, უფრო მეტად კიბერ მონიტორინგს უწევდნენ პარტნიორს.
ეს შედეგები მოგვიწოდებს, გადადგათ ნაბიჯი წინ და ასახონ, თუ რატომ აკეთებენ უფრო კეთილგანწყობილი სექსისტი მოზარდები უფრო მეტ სექსტინგს და ასევე უფრო მეტ კიბერ მონიტორინგს უწევენ პარტნიორებს, და რატომ გოგონები - პორნოგრაფიის უფრო მეტი მომხმარებლები - უფრო მეტ კიბერ საუბარს უწევენ ურთიერთობებს, ვიდრე ბიჭები. აშკარაა, რომ ციფრული სცენარი გახდა ახალი სივრცე ძალადობის ჩადენისთვის, პარტნიორის ონლაინ კონტროლისა და მეთვალყურეობის მეშვეობით [2]. მიუხედავად იმისა, რომ ბიჭებმაც და გოგონებმაც აღიარეს, რომ ვირტუალურ სივრცეში აკონტროლებენ პარტნიორს, ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ გოგონები უფრო მეტად აკვირდებოდნენ თავიანთ პარტნიორს და უფრო მეტ პორნოგრაფიულ კონტენტს მოიხმარდნენ. ამავე დროს, ქალი და ქალი მოზარდები ამბივალენტური დამოკიდებულებით (მტრული და კეთილგანწყობილი) - ბიჭები უფრო სექსისტები და უფრო მეტი სექსტინგი [65] - კომპიუტერული პარტნიორის მონიტორინგი.
ამ შედეგების გათვალისწინებით, ყველაზე სარწმუნო ახსნა მდგომარეობს დიფერენციალურ სოციალიზაციაში. როგორც ბიჭები, ასევე გოგონები იღებენ განათლებას გენდერული სტერეოტიპების საფუძველზე [74]. ამრიგად, ბიჭები მიიღებენ განათლებას, როგორც "ავტონომიურ მე", ხაზს უსვამენ დამოუკიდებლობას, ძალაუფლებას და ორიენტირებულნი არიან კონკურენტუნარიანობაზე. გოგონები სწავლობენ ზრუნვის, ემოციურობისა და დამოკიდებულების ეთიკაში და ისინი ქმნიან თავიანთ იდენტურობას სხვების მიმართ "მე ურთიერთობაში", პარტნიორისადმი ერთგულებაზე დაყრდნობით და სიყვარულს ცენტრალურ ადგილს ანიჭებენ მათ ცხოვრებაში.75,76]. ეს გოგონას სურს, რომ პარტნიორი ჰყავდეს, რადგან ეს მათ უქმნის უსაფრთხოების და პოზიციის განცდას, სოციალურ აღიარებას და დაცვას თანატოლთა ჯგუფში [77]. ამრიგად, მოზარდი გოგონები აშკარად აცნობიერებენ ”ვინმეს შეყვარებულად” ყოფნას და ეშინიათ თანატოლთა ჯგუფში ”შეყვარებულის სტატუსის” დაკარგვის.77] (გვ. 208). ეს ცხადყოფს, რომ ურთიერთობები კვლავ განპირობებულია პატრიარქითა და ანდროცენტრული სექსუალურობის კონცეფციით, რაც გულისხმობს, რომ გოგონებს "პარტნიორის გარეშე" შეიძლება ჰქონდეთ თავდასხმა, უარყოფა ან იგნორირება თანატოლთა ჯგუფის მიერ [77]. ერთის მხრივ, პარტნიორის დაკარგვის შიში, შესაძლოა, გოგონებს უბიძგებს პორნოგრაფიული შინაარსის მომხმარებლად ქცევას, რათა მათ სექსუალური პრაქტიკაში მამაკაცის სურვილისადმი ერთგულება აღადგინონ. მეორეს მხრივ, ემოციური დამოკიდებულება მათ პარტნიორზე, ამასთან ერთად ეჭვიანობა და უნდობლობა, იწვევს ძალადობის მატერიალიზაციას მათი კიბერ კონტროლით [4,19,30,53]. სინამდვილეში, როგორც ბიჭები, ასევე გოგონები მიიჩნევენ, რომ კიბერ კონტროლი უვნებელია და არა ძალადობის ფორმა, და შესაძლოა მათ ეს თამაშობად მიიჩნიონ [25]. ამრიგად, ისინი კონტროლის ქცევას პარტნიორის მიმართ სიყვარულის, მზრუნველობისა და სიყვარულის გამოხატვის საშუალებად მიიჩნევენ და ასევე წყვილის ურთიერთობის შენარჩუნების ”ეფექტურ” საშუალებას [24,31]. ამიტომ აუცილებელია ჩვენს ახალგაზრდებს მიაწოდონ საჭირო ინსტრუმენტები ამ კიბერ ქცევის დემისტიფიკაციისთვის, რაც მათ ნორმალიზებული აქვთ თავიანთ ურთიერთობებში.
ამ კვლევის ძირითადი შეზღუდვა დაკავშირებულია იმ ნიმუშთან, რომელიც შედგებოდა საშუალო განათლების სტუდენტებისგან საჯარო და საერო საგანმანათლებლო ცენტრებიდან, რომლებიც ტოვებენ იმავე საგანმანათლებლო დონის სტუდენტებს, რომლებიც ჩაირიცხნენ კერძო და სასულიერო სასწავლებლებში. ასევე საინტერესო იქნებოდა ახალი ცვლადების ჩართვა, რომლებიც დაკავშირებულია ტექნოლოგიების ფლობასთან და გამოყენებასთან და ასევე უნდა შეიცავდეს კიბერ ძალადობის მასშტაბებს წყვილებში, რომლებიც სხვათა შორის კონკრეტულად განსაზღვრავენ გარკვეულ ქცევას, როგორიცაა კონტროლი, ინტერნეტით ეჭვიანობა და მუქარა. მომავალში, ინტიმური პარტნიორის კიბერ საუბრის შესწავლის შემდგომი გაღრმავება მოზარდ მოსახლეობაში უნდა იქნას განხილული თვისებრივი თვალსაზრისით, სადაც ბიჭები და გოგონები თავიანთი სიტყვებით განიხილავენ თავიანთ რწმენას, დამოკიდებულებას და ქცევას კიბერ საუბრის შესახებ მათ ურთიერთობებში.
5. დასკვნები
მოზარდებთან მიღებულ შედეგებთან დაკავშირებით, რომლებიც წარმოადგენენ სექსისტურ დამოკიდებულებას, მოიხმარენ პორნოგრაფიას, იყენებენ სექსტინგს და ახორციელებენ პარტნიორის კიბერ-მონიტორინგის ქცევებს, რაც ხაზს უსვამს ამ ტიპის ძალადობაში გოგონების მზარდ მონაწილეობას - ჩვენ წინაშე ვდგავართ მოზარდების მომზადება აფექტურ-სექსუალური განათლების სფეროში. ესპანეთში მოქმედი ორგანული კანონი განათლების ხარისხის გაუმჯობესების შესახებ [78] ოფიციალურად ინარჩუნებს თავისუფლებისა და ტოლერანტობის მნიშვნელობას პატივისცემისა და თანასწორობის უზრუნველსაყოფად, თუმცა, პრაქტიკულ დონეზე, ეს იყო უკუსვლა, რადგან ამით აკადემიური საგნები აღმოფხვრილი იყო სექსუალური განათლების შინაარსის მოსაგვარებლად.79].
ესპანეთში სექსუალური განათლების ყველაზე გავრცელებული მოდელი ემყარება მორალურ / კონსერვატიულ მოდელს, რომელიც დემონიზებს სექსუალობას და რისკის / პროფილაქტიკის მოდელს, რომელიც იყენებს შიშსა და დაავადებას სწავლის გასაღებად. ორივე ეს მოდელი ახდენს ტრადიციულ, სექსისტურ და ჰეტერონორმატიულ შეხედულებას აფექტურ-სექსუალური ურთიერთობების შესახებ [80]. სექსუალური განათლების მიზანი უნდა იყოს სექსუალური სექსუალური განთავისუფლების, კრიტიკული და ემანსიპაციის მოდელის შექმნა; ამ მიზნით აუცილებელია სრულყოფილი სექსუალური ტრენინგის გავლა [81].
როგორც ამ კვლევის შედეგები აჩვენებს, არ შეგვიძლია დავივიწყოთ, რომ კონტექსტი, რომელშიც ამჟამად ახალგაზრდები ცხოვრობენ, მკვეთრად შეიცვალა [82]. ამრიგად, ICT– ების - ინტერნეტის, სოციალური ქსელების და ა.შ. - ჩართვით, ერთი მხრივ, იხსნება სივრცე სექსუალური და რეპროდუქციული ჯანმრთელობის განვითარების ახალი შესაძლებლობებისთვის, მაგრამ, მეორე მხრივ, ახალი ფენომენებიც წარმოიქმნება. (მაგალითად, სექსტინგი, კიბერ მონიტორინგი და ა.შ.), რამაც შეიძლება მოზარდები დაუცველი გახადოს [25,65]. ამიტომ, ისტ – ები, რომლებმაც ხელი შეუწყეს ინფორმაციის გაფანტვას, გახდნენ ყველაზე ახალგაზრდა მოსახლეობის მოსაზრებები [83], და შეტყობინებების მძლავრი გადამცემი, ბევრი მათგანი მცდარია ან მიკერძოებული, სექსუალურობის შესახებ და განსაკუთრებით ფოკუსირებული იყო იმაზე, თუ როგორ უნდა იყოს სექსუალური ურთიერთობები ქალებსა და მამაკაცებს შორის [79]. პორნოგრაფია ანდროცენტრული და ძალადობრივი სექსუალურობის კონცეპტუალიზაციის უმთავრესი საშუალებაა [58]. მისი მოხმარების მზარდი გავლენა ახდენს გავლენას მათ ურთიერთობებზე, ძალადობის გარკვეული დონის დანერგვაში სექსუალურ პრაქტიკაში და ხდება მამაკაცთა და ქალთა უთანასწორობის პატრიარქალური წარმოსახვის კონსოლიდაცია [60], მამაკაცის სიამოვნების განთავსება ცენტრში და ქალის სიამოვნების დაქვეითება [58].
მოკლედ, აუცილებელია სქესობრივი აღზრდის პროგრამების განხორციელება სკოლებში, სადაც ჩართულია ისტ – ები მათი უსაფრთხო და საპასუხისმგებლო გამოყენებისათვის.84]. რამდენიმე კვლევამ შეამოწმა სწავლების ინსტრუმენტების მაღალი ეფექტურობა 4.0 ვერსიაში (აუდიოვიზუალური მასალები, სატელეფონო პროგრამები და ა.შ.), რომელიც ფოკუსირებულია გენდერული ძალადობის პრევენციაზე, რომლებიც ემსახურება საგანმანათლებლო საზოგადოებას (პედაგოგები, დედები / მამები და სტუდენტები) [10], როგორიცაა Liad@s-ის მობილური აპი, რომელიც მუშაობს სათამაშო პერსპექტივიდან ისეთ მნიშვნელოვან ასპექტებზე, როგორიცაა ამბივალენტური სექსიზმი (მტრული და კეთილგანწყობილი), მითები სიყვარულის შესახებ და ეგალიტარული ურთიერთობები [10,11]. სექსუალური საგანმანათლებლო პროგრამები უნდა იყოს ინტეგრირებული სასწავლო პროგრამაში, ყველა განათლების დონეზე, როგორც კიდევ ერთი საგანი [79], აუცილებელ შინაარსთან მიმართებაში, როგორიცაა: სხეულის იდენტობა, გენდერული იდენტობა (სექსიზმი, გენდერული სტერეოტიპები, სექსუალური ორიენტაცია და ა.შ.), თვითშეფასება და საკუთარი თავის კონცეფცია, ემოციები, თანასწორუფლებიანი სოციალურ – აფექტური ურთიერთობები (სიყვარული, შეყვარება, მეგობრობა და ა.შ.) ), სექსუალური ქცევა და სექსუალური ჯანმრთელობა [85] და დაეყრდნონ სხვადასხვა ისტ – ის საშუალებებს, რომლებიც აერთიანებს სწავლას, მოტივაციას და გართობას [14]. მხოლოდ ამ გზით შეძლებს ახლანდელ საგანმანათლებლო სისტემას რეაგირება მოახდინოს ამ ახალ სოციალურ რეალობებზე, როგორც ონლაინ, ისე ხაზგარეშე რეჟიმში, რათა ბიჭებსა და გოგონებს შეეძლოთ იცხოვრონ და გამოხატონ თავიანთი პიროვნული და წყვილური ურთიერთობები თანაბარი და ძალადობისგან თავისუფალი.
;