Dev Psychobiol. 2010 Apr;52(3):263-76. doi: 10.1002/dev.20442.
қайнар көз
Annenberg қоғамдық саясат орталығы Пенсильвания университеті, 202 S. 36th көшесі, Филадельфия, PA 19104, АҚШ. [электрондық пошта қорғалған]
дерексіз
Импульстивтіліктің жеке айырмашылықтары жасөспірімдер кезінде байқалатын қатерлі іс-әрекеттердің маңыздылығын негіздейді және бұл мінез-құлықтың ең қауіпті нысандары дамудың ерте көрінетін импульсивтік қасиеттерімен байланысты. Дегенмен, ертерек араласулар білім беру жетістігі сияқты бағаланатын мақсаттарға қатысты мінез-құлықты және табандылықты бақылауды күшейту арқылы осы қасиеттердің ауырлық дәрежесін және әсерін төмендете алады. Импульсивтілік, сезім іздестірудің бір түрі жасөспірімдер кезінде күрт көтеріледі және салауатты дамуға қауіп төндіреді. Дегенмен, жасөспірімде мидың дамуын шектеудің импульсивтілікті басқаруға қабілеттілігін шектейтін гипотезаны дәлелдеуі кез-келген осындай шектеудің жақсы болғандығын көрсетеді. Оның орнына, жаңа ересек адамның мінез-құлығының жетіспеушілігі жасөспірімдерге ми жасушасындағы құрылымдық тапшылығына қарағанда әлдеқайда үлкен қауіп төндіреді деп бекітілген. Жалғастырылған аударма зерттеуі ересектерге көшу кезінде жастарды қорғайтын стратегияларды анықтауға көмектеседі.
Бастап - Интернеттегі порнографияның жасөспірімдерге әсері: Зерттеу туралы шолу (2012)
- Жасөспірімдердің ми жасушаларының кемелденуінің құрылымдық тапшылығы және суреттің артықшылық әсері сияқты теориялар жасөспірімдердің сексуалды түрде анықталған материалдың әсеріне ұшыраған жағымсыз салдарға немқұрайлылықсыз осылай етуі мүмкін. Сонымен қатар, зерттеу тәжірибенің жетіспеушілігі және жаңа ересек мінез-құлық таныстыру үлкен қауіп тудыратынын көрсетеді (Romer, 2010). Бұл перспективалар топтамасына еңбектенуге болады, ал бұл айырмашылық порнографияның жасөспірім миына әсері туралы қосымша зерттеулерді қажет етеді.
Соңғы онжылдықта дамып келе жатқан неврологияның күрт өсуі балалық және жасөспірімдер кезінде мидың дамуына қатысты тамаша нәтижелерге ие болды (Giedd, Blumenthal, Jeffries, Castellanos, Liu, Zijdenbos және т.б., 1999; Соуэлл, Томпсон, Тесснер, & Тога, 2001). Мүмкін, ең таңғаларлық қорытындылар префронтальді қыртыстың (PFC) және периатальдық аймақтардың созылмалы пісіп-жетілуіне қатысты. Шамамен 11, PFC және parietal лобтарында кортикальды сұр заттардың жұтуына әкеліп соғатын нейрондық аксондардың ұзартылған кесілу кезеңі басталады. Сонымен қатар, нейрондық миелинацияның өсуі байқалады. Бұл пішінді өзгерістердің маңыздылығы әлі анықталмаған. Дегенмен, көптеген зерттеушілер PFC-дің созылмалы кесілуінің мінез-құлыққа қарсы фронтальды бақылауды күшейтетінін айтады, оның болмауы импульсивтілікпен және шешім қабылдаудың нашарлығымен байланысты. Шынында да, жасөспірімдер ұзақ уақыт бойы есірткіні қолданудың, кездейсоқ емес жарақаттардың (әсіресе көлік оқиғаларының) және қорғалмаған жыныстық қатынастың (мысалы,Арнетт, 1992).
Мидың дамуының және мінез-құлқының осы үлгісіне негізделген әртүрлі пәндер бойынша зерттеушілер жасөспірімнің тәуекелді қабылдау мен импульстікке бейімділігін жасайтын мидың жетілуінің екі процесін ұсынды. Жасөспірімдердің ерте жастан бастайтын процесі вентральдік стрикатураны (мысалы, ядролардың акумбензасы) қамтитын майданға дейінгі сыйақы схемаларына негізделген (Кейси, Гетц және Гальван, 2008; Палаталар, Тейлор және Потенца, 2003 ж; Galvan, Harare, Parra, Penn, Voss, Glover және т.б., 2006). Бұл тізбектер салыстырмалы түрде ертерекFuster, 2002) және жасөспірімді отбасынан алыстатуға және барған сайын жаңа және ересектерге арналған іс-шараларға (мысалы,Мысыр, 2007). Таңқаларлық емес, бұл көптеген іс-шаралар белгілі бір тәуекелге ұшырайды (мысалы, жүргізу, секс).
Сонымен қатар, жасөспірім жаңа және қауіпті іс-әрекеттермен айналысады, онда PFC-тің тәуекелдерге лайықты бағалануы және тәуекелді бақылауды бақылау мүмкін болатын нүктеге әлі жетілмеген деп дәлелденеді, ол дұрыс емес нәтижелерге жол бермейді. Атап айтқанда, PFC және оның басқа ми аймақтарымен байланыстары жасөспірім мінез-құлқына оңтайлы бақылауды қамтамасыз ету үшін құрылымдық жағынан жеткіліксіз деп саналады. PFC-ның негізделген басқару жүйесін дамытудағы бұл жетістікке жетудің ең озық мотивациялық схемасына қатысты жасөспірімдерге (мысалы,Casey және басқалар, 2008; Нельсон, Блум, Кэмерон, Амарал, Даль және Пайн, 2002 ж; Steinberg, 2008). Сонымен қатар, осы кезеңде осалдықты төмендету жөніндегі іс-шаралар сөзсіз тиімділігі өте шектеулі (Steinberg қараңыз, бұл мәселе).
Осы мақалада мен жасөспірімдердің қауіпті факторлары мен импульсивтік әрекеттердің негізгі көздері екі сұрақтан тұрады деп сенемін. Біріншісі жасөспірімдер өмірінде сақталатын өмірдің алғашқы жылдарында (кем дегенде 3 жасында) айқын көрінетін импульсивтілік формасы. Тәуекелдің бұл қайнар көзі Моффиттің (1993) Паттерсонның «өмірлік табанды» даму жолы жәнеПаттерсон, Рейд, & Дишион, 1992 ж) «Ерте бастаушы» жолы. Тәуекелдің екінші көзі сезімнің өсуімен байланысты, бұл веналық стрикатураныңChambers және басқалар, 2003; Мысыр, 2009). Жоғарыда айтылғандай, бұл өзгеріс эксперименталды жаңа (ересек адам) мінез-құлықпен көтермелейді. Дегенмен, фронтальды бақылаудағы құрылымдық тапшылығын білдірместен, бұл тәуекелділіктің үрдістері қалыпты дамудың нәтижесі болып табылады және бұл жаңа мінез-құлықпен айналысуға байланысты тәжірибенің жетіспеуі болып табылады.
Бұл дәлелді жасаған кезде мен алдымен импульстілықтың ерте көріністеріне және бала кезіндегі, әсіресе стресстің әртүрлі нысандарындағы тәжірибені, кейбір жастарды жасөспірімдікке байланысты қауіпті әрекетке араластыруға бейімдеуі мүмкін. Бұл деректер жасөспірім кезіндегі қауіпті факторлардың негізгі көзі жасөспірім кезінен бұрынғы импульстік бақылаудың бұзылуының нәтижесі болуы мүмкін екенін көрсетеді. Нәтижесінде, жасөспірімдердің қауіп-қатерін қабылдау біртекті емес құбылыс емес, ал жасөспірімдер арасында мұндай мінез-құлықтың пайда болуы жеке айырмашылықтар болып табылады.
Жасөспірімдердің қауіп-қатерін алдын-алудың ерте көріністері
Жасөспірімдерді импульсивтік және когнитивті бақылаудың жоқтығына қарамастан, мұндай мінез-құлыққа қатысты дәлелдер неғұрлым нәзік бейнені ұсынады. Егер біз тәуекелді мінез-құлық траекториясының соңғы бойлық зерттеулеріне қарасақ, онда біз дәйекті түрде дәйекті түрде көрінеміз. Мысалы, ішімдік ішуге қатысты Сиетлде әлеуметтік даму жобасының деректері (Хилл, Уайт, Чунг, Хокинс және Каталано, 2000 ж) көрсетілген Сурет 1 жасөспірім кезіндегі біркелкі ұлғаюдың орнына, бұл мінез-құлықтың басымдықты үлгісі оған араласпайды. Осы топтағы жастардың 70% -ы туралы ештеңе айтылмаған. Екінші жағынан, 3 жасында ішімдік ішудің жоғары көрсеткіштерін көрсететін және осы траекторияда 13 жасына дейін сақталған шағын топ (18%) болды. Жасөспірімдердің үшінші тобы (4%) жасөспірім кезінде ішімдік ішуді бастады және төртінші үлкен топ (23%) кейінірек 18 жасында бастады.
Мүмкін, одан да қауіпті мінез-құлық, физикалық агрессия болған Нагин және Тремблей (1999) Монреалдың жоғары қауіпті аудандарында жас жігіттердің когортында. Көрінген Сурет 2, тіпті жоғары қауіпті когортта да жастардың үлкен бөлігі (17%) ешқашан агрессивті мінез-құлықпен айналыспаған. Алайда, ерте жаста жасаған көптеген жастар (80%) агрессияның төмендеу қарқынын көрсетті. Бұл модельдер жасөспірімдер кезінде әлсіз когнитивті бақылаудың куәсі болып табылады. Алайда, ішімдік ішкенде, кішігірім жастар тобы (4%) балалық шағында агрессияның жоғары және тұрақты көрсеткіштерін көрсетті және осы траекторияны жасөспірімдікке дейін жалғастырды.
Бұл заңдылықтар Моффиттің де, Паттерсонның да қауіпті бейімделмеген мінез-құлықтың көптеген формалары жасөспірімге дейінгі алғашқы жылдардан бастау алады деген ұсыныстарымен сәйкес келеді. Шынында да, бұл жас тенденциялары жасөспірімдердің біркелкі қауіптілігі жоғары мінез-құлықпен айналыспайтындығын және жасөспірім қаупінің негізгі көзі жасөспірім кезеңіне дейін болатындығын көрсетеді. Сондықтан жасөспірімдер қаупінің үлкен жеке айырмашылықтарын ескере отырып, жасөспірімдердің аз бөлігі жасөспірімдер туралы алаңдаушылық туғызатын қауіп-қатердің елеулі түрлерінің көп бөлігін құрайтыны таңқаларлық емес. Мысалға, Үлкен және Коди (2003) 18 жастар жасындағы 12% 20-ке мас күйінде жүргізілген көлік қозғалысының үштен екі бөлігі және қылмыстық қамауға алудың 88% -ы тиді.
Ерте жасөспірімдердің қауіп-қатерін алдын-алудағы импульстылықтың рөлі
Айтарлықтай дәлелдер, есірткіні пайдалану және агрессивті мінез-құлық сияқты ерте тәуекелді қабылдаумен айналысатын жастардың ХНУМХ-ны (ерте)Caspi & Silva, 1995 ж; Каспи, Генри, МакГи, Моффитт және Силва, 1995; Caspi, Moffitt, Newman, & Silva, 1996 ж; Masse & Tremblay, 1997 ж; Рейн, Рейнольдс, Венабльдер, Медник және Фаррингтон, 1998 ж). Шынында да, экспорттау мінез-құлықтың барлық спектрі импульстік белгілердің негізгі жиынтығына байланыстыKreuger және басқалар, 2002), бұл дамудың ерте анық (McGue, Iacono, & Kreuger, 2006 ж). Бұл дәлелдер жасөспірімдерде байқалған проблемалық мінез-құлқының жастардың шағын пайызында топтастырылған деген идеяны қолдайды (бұр. Үлкен және Коди, 2003).
Деспуливтілік рөлін зерделеуде, алайда, үрдіс көп өлшемді екенін және бірыңғай қасиет ретінде көрінбейтінін мойындау керек. Оның орнына бұл кем дегенде үш ықтимал тәуелсіз нысандарда көрінеді. Мұндай қасиеттердің бірі деп атауға болады ойланбай әрекет етеді, қоршаған ортаға назар аудармай немесе назар аудармай гиперактивтілікпен сипатталады. Ол өзін-өзі есеп берудің кем дегенде екі шкаласымен бағаланады: Барраттың импульсивтілік шкаласының қозғалтқыш импульсивтілігінің кіші шкаласы (Паттон, Стэнфорд және Баррат, 1995 ж) және Эйсенк I7 ауқымы (Эйзенк және Эйзенк, 1985). Байқаушы есебінде бағаланған кезде, ол бақыланбайтын және гиперактивтік темперамент сипатталады, мысалы, назардың жетіспеушілік гиперактивтілік бұзылулары бар балаларда (АДГД)Barkley, 1997).
Ойлаусыз әрекет ету - бұл заттардың пайда болу проблемалары үшін ерте қауіп-қатердің невробекверсиялы теорияларының бастысыTarter және басқалар, 2003; Цукер, 2006). Бұл темпераментді сипаттау үшін атқарушы функцияның сынақтарын қолданатын зерттеушілер сигналдық тапсырмаларды тоқтату (мысалы,Уильямс, Понессе, Шачар, Логан және Таннок, 1999). Бұл міндеттер қақтығыстың әрекеттерін қадағалау мүмкіндігін бағалайды және олар бейімделмеген кезде алдын ала жауап беруді тоқтатады. Кішкентай балаларда қарапайым міндет назар аударатын басымдықты фланецті (фланецтердің міндеті) қадағалайтын бақылауды қамтиды. DEHB бар балалар мұндай тапсырмаларды орындамайды (Ваидья, Бунье, Дудукорик, Залечки, Эллиот, Габриели, ХНУМХ).
Екінші нысаны импульсивности сипатталады үрдісі шыдамсыздық аз мөлшерде, бірақ кейінге қалдырылған сыйақыға қарағанда, кішігірім сыйақы арасындағы таңдау берілгенде. Ол кешіктірілген сыйақылардың артықшылықтарындағы айырмашылықтарды өлшейтін кешіктіру дисконттау парадигмасын пайдалану арқылы жиі бағаланады (Ainslie, 1975; Rachlin, 2000). Mischel және әріптестер (1988) 4 жасындағы жастарға балалардың жұпар тәрізді жұбары сияқты тартымды әсер алуды күту міндеті жүктелген қарапайым тапсырма қолданылды. Кейінірек екеуін алу үшін өзіне бір маршмалдан бас тарта алатын балалар сабырлық танытуда. Бұдан басқа, осы тапсырманы орындаған балалар, жасөспірімдер арасында жоғары академиялық көрсеткіштер сияқты көрсеткіштер бойынша шыдамдылық танытуды жалғастырды. Басқа зерттеулер көрсеткендей, жасөспірімдерге шыдамдылық танытуда, сондай-ақ, тәжірибе және пайдалану есірткіБ.Рейнолдс, 2006; Ромер, Дакуорт, Шнитман, және Парк, 2010).
Ойлаусыз әрекет ретінде атқарушы функциядағы тапшылықтармен байланысты, кешіктіруді дисконттаудағы айырмашылықтар жұмыс істейтін жады мен IQ (Шамош, ДеЯнг, Грин, Рейс, Джонсон, Конуэй және т.б., 2008). Бұл бірлестік дереу және кейінге қалдырылған сыйақыларды таңдағанда жұмысшы жадында алыстағы мақсаттарға қол жеткізу мүмкіндігінің әлсіздігі бар адамдарға кешіктірілген сыйақыларды жеңілдетуге бейім екендігін көрсетеді. Импульсивтік мінез-құлықтың мінез-құлықты когнитивті бақыламау ретінде жиі анықталғандықтан, әлсіз атқарушы функция мен импульсивтілік осы нысандардың әрқайсысы таңқаларлық емес.
Атқарушы функцияның әлсіздігі де, шыдамсыздықтың да, ойланбастан да жұмыс істейтініне қарамастан, жануарлар мен адам модельдерінің дәлелдері импульстілықтың бұл түрлері тәуелсізPattij & Vanderschuren, 2008 ж; Б. Рейнольдс, Пенфольд және Патак, 2008). Яғни, импульсивтіліктің бір түрін көрсететін адамдар басқа біреуді көрсете алмайды. Сонымен қатар, екіншісіне тәуелсіз импульсивтің үшінші түрі бар (Whiteside & Lynam, 2001 ж). Жаңа және қызықты тәжірибеге жақындауға бейімділік таң қаларлық оқиға (Zuckerman, 1994) немесе Жаңалық (Cloninger, Sigvardsson, & Bohman, 1988 ж) іздестіру, жаңа ынталандыруды зерттеу және олармен байланысты тәуекелдерге қарамастан, қызықты әрекеттермен тәжірибе жүргізу үрдісіне тән. Балалардың агрессивті және сыртқы түрлерінің ерте нысандарын көрсететін балалардың үлкендігі анықталды (Raine және басқалар, 1998).
Филадельфиядағы 387 жастағы 10 жастар тобына 12 жастағы зерттеу үлгісімен өткізілген зерттеу барысында, мен және бірнеше әріптестерім ойлау мен сенсорлық ізденіссіз әрекет ету арқылы бағаланған импульсивность проблемалардың ерте нысандарын және қауіпті мінез-құлықтың күшті корреляциясы (Ромер, Бетанкур, Джаннетта, Бродский, Фарах және Хурт, 2009). Көрінген Сурет 3, импульстік екі шарасы бар (олар осы жас үлгіде r = .30) өзара әрекеттесудің мінез-құлық әрекеттерінің (мысалы, АДБД оппозициялық мінез-құлық және симптомдар) және тәуекелді қабылдаудың алкогольді ішу, ақшаға құмар ойнау, күресу және темекі шегу сияқты) екеуінің арасында қалдықтық қатынас болмайды. Бұл зерттеу қауіпті мінез-құлықтың ерте көрінісі үшін импульсивтіктің екі түрінің маңыздылығын растайды және ерте жасөспірім проблемасы мен қауіпті мінез-құлықты алдын-ала болжау ретінде балалық шақтағы дисиниберия траекториясына ерекше назар аударатын теорияға сәйкес келедіTarter және басқалар, 2003; Цукер, 2006).
Жасөспірімдерді жасөспірімдердің қауіп-қатеріне душар ететін ерте стрестердің рөлі
Неврология және мінез-құлық генетикасы бойынша тез жинақталған дәлелдер кейінгі стресстік факторларға ерте әсер етудің кейінгі денсаулық үшін маңыздылығын көрсетеді. Ауыр стресс факторлары, тұрақты және жеке адамның бақылауында емес, денсаулықтың көптеген нәтижелеріне «уытты» әсер ететіні туралы көптеген дәлелдер бар (Шонкофф, Бойс, & МакЭуен, 2009 ж). Жасөспірімдердің қауіп-қатерін ескере отырып, CDC-тің өткізген балалардың (балалар мен жасөспірімдердің)Anda және басқалар, 2006; Middlebrooks & Audage, 2008 ж), бала кезіндегі кернеудің әртүрлі нысандарының әсерін кейінірек тәуекелдерді қабылдаудың қолайсыз нысандарын болжайды. Атап айтқанда, физикалық және эмоционалды теріс әсер ету, эмоционалдық қараусыздық, ата-аналық заттарды пайдалану және үй шаруашылығындағы зорлық-зомбылыққа ұшырау сияқты ерте кезеңдегі стресстер есірткіні, тәуелділікті және өз-өзіне қол жұмсауды қоса алғанда, қолайсыз жасөспірімдердің нәтижелеріне байланысты болды. Әйел жастарында сексуалдық зорлық-зомбылық тәжірибесі басқа да стресстік көздермен байланысты болды және ерте жастағы ерте жасқа байланысты және күтілмеген жүктілікке байланысты болды. Тұтастай алғанда, АЖК-нің көп болғаны жасөспірімдерде және кейінірек өмірде қауіпті мінез-құлықтың пайда болуының көп болуы.
Приматтар мен кеміргіштер туралы зерттеулер ертедегі қолайсыз әсерлердің жасөспірімдерде пайда болатын мінез-құлыққа ұзақ уақыттық әсер етуі мүмкін екенін түсінуді қамтамасыз етеді. Meaney және әріптестерін егеуқұйрықтарымен зерттеу ерте ана күтімінің өзгеруі ұрпаққа эпигенетикалық әсер етуі мүмкін екенін көрсетеді. Модельде гипоталамус-гипофиз-адреналды осьте (НПА) стресс жауаптарын бақылайтын гендер «үнсіздікке» ұшырайды, бұл стресскеMeaney, 2001). Егеуқұйрықтарда жаңа туылған нәрестелерді күтуде кем дамыған аналар осы эффектілерді тудырады. Бұл әсерлер гиппокампада аз мөлшерде серотониннің жұмыс істеуі арқылы ішінара делінеді. Сондай-ақ, кеңістіктік қабілеттерге және жартылай гиппокампалы жұмысқа байланысты жадқа теріс әсер етеді. Бұл сондай-ақ ұрпақтардағы стресстік оқиғаларға оңтайлы жауаптардың аздығына әкеледі (Meaney, 2007).
Бұл эпигенетикалық үрдістердің ең таңқаларлық салдары - олардың ұрпақтарымен ұқсастығы аз әйелдердің ұрпақтары. Кросс-күшейту жобаларын пайдаланып, бұл ұрпақаралық ұрпақтың берілуін анықтайды тәжірибе гендерден гөрі емес. Яғни, ата-аналардан ұрпаққа генетикалық берілуден гөрі, нәтиже беретін аналық мінез-құлық тәжірибесі.
Приматтардағы алғашқы тәжірибе де осындай әсер етеді. Суомидің аналары тәрбиелейтін резус маймылдарымен жүргізген зерттеуі немесе анағұрлым аз тәрбиеленетін құрдастары, құрдастарымен тәрбиеленген еркектер жасөспірім кезінде сырттан тыс мінез-құлық танытады (Suomi, 1997). Rhesus macaque monkeys зерттеу кезінде, Maestripieri және әріптестері аналар теріс пайдалану және ұрпақтарға елемеу невробэквордтық әсерлерінMaestripieri, 2008). Сондай-ақ, олар ана мен баланы емдеудің генетикадан гөрі мінез-құлықпен берілетіндігін анықтайды. Бұдан басқа, ұрпақтарда импульстілықты арттыру үшін пайда болатын серонтонергиялық медиация үшін ерекше рөл атқарады. Яғни ұрғашы ұрықтың церебральды жұлын сұйықтығында серотониннің төменгі деңгейін көрсетеді, бұл импульстіккеМаккормак, Ньюман, Хигли, Маэстрипиери, & Санчес, 2009). Зерттеудің бір қызықты аспектісі - серотонин тасымалдайтын геннің қысқа алласы аналардың теріс әсерін күшейтеді, бала кезіндегі теріс қылықты бастан кешірген адамдарға арналған зерттеуге сәйкес келеді.Caspi, Sugden, Moffitt, Taylor, Craig, Harrington және т.б., 2003).
Адамдармен жүргізілген зерттеулер сондай-ақ, ата-аналардың ерте жасаған қателіктерін кейінгі мінез-құлық проблемаларына байланысты деп болжайды. 2-ден 8-ға дейінгі жоғары қауіпті балалардың бойлық зерттеуі (Котч және басқалар, 2008), 2 жасына дейінгі ата-ана қамқорлығы 8 жасында агрессивті мінез-құлықты болжау болды. Кейінірек елемеу бұл ерте жастағы агрессивті мінез-құлықты болжады. Басқа зерттеулер ерте теріс пайдалану салдарынан HPA-ның осіне себеп болатын стрестке қарсы қалыпты реактивтілікті анықтады (Тарулло және Гуннар, 2006).
Адамдардағы HPA осінің реактивтілігіне арналған эпигенетикалық түсініктемелерді сынақтан өткізудегі қиындық - бұл мидың тінін зерттеу. Жақында өткізілген зерттеуде, McGowan және әріптестері (2009) өлімге душар болған немесе басқа құралдармен өлген қайтыс болған адамдарда гиппокампалық тінді зерттеді. Бұдан басқа, өз-өзіне қол жұмсаудан қайтыс болғандар, балалар ретінде теріс пайдаланып, немқұрайды болды ма, жоқ па, соншалықты ерекшеленді. Эпигенетикалық түсініктеме бойынша, балаларды қатыгездікпен жапа шеккен адамдар стресстік реакцияға, соның ішінде гиппокампқа байланысты өңірлерде гендік тыныштандырудың үлкен дәлелі болуы керек. Олардың зерттеулері, шын мәнінде, осындай әсерлерді анықтады, осылайша адамға ұқсас эпигенетикалық әсерлердің алғашқы дәлелдерін ұсынды.
Meaney-дің зерттеулері ұрпақтарға қатысты аналық мінез-құлық ананың басынан өткен стресстің функциясы болып табылады. Күшті стрессті бастан кешірген аналар жаңа туған нәрестелерге аз төзімділікпен қарайды, бұл процесс қоршаған ортаға қорғаныс реакциясы болып табылады. Бұл импульсивтіліктің жоғарылауы түрінде ұрпақтарға белгілі бір артықшылықтар бере алатындығына қарамастан, бұл адамдар үшін зиянды сипатта болуы мүмкін, әсіресе бұл жүріс-тұрыстың бұзылуымен және басқа да сыртқы жағдайлармен зақымдану мен түрмеге түсу қаупін арттырады. Аналар бастан кешірген стресстің төмен әлеуметтік-экономикалық ортада болуы ықтимал, бұл жерде тамақ пен басқа тіректерге қатысты белгісіздіктер қиын болуы мүмкін екенін айтудың қажеті жоқ (Эванс және Ким, 2007 ж).
Жасөспірім кезіндегі импульсивтік өзгерістер
Бала және жасөспірім кезіндегі қауіп-қатердің траекториясын зерттеу жасөспірімдер арасында ерте басталатын траекториядан басқа жасөспірімдер мен ересек ересек жаста дамып келе жатқан бір немесе бірнеше траекториялар жиі кездеседі. Moffitt жасөспірімдердің шектеулі траекториясы ретінде аталған, өйткені олар ересек жасқа толған сайын төмендейді. Бұл траекторияның ең үлкен көздерінің бірі - жасөспірім кезіндегі жастардың басым көпшілігін сипаттайтын сезімнің өсуі. Сезім іздестірудің өсуі допаминді вендралды стриатураға (Chambers және басқалар, 2003). Мысыр (2007) бұл оны сүтқоректілерде биологиялық әмбебап деп анықтады, ол жасөспірім жануардың отбасын тастап, жаңа аумақты зерттеуге және жұбайларды таңдау үшін құрдастарымен араласуға көмектеседі.
Біз 14 жастарындағы 22-ға дейінгі ұлттық үлгілерде осы сезімнің өсуін байқадық (Ромер және Хеннесси, 2007 ж) (қараңыз Сурет 4). Әйелдерден гөрі сезім іздестірудің жалпы деңгейі ер адамдарға қарағанда көбірек, ал еркектер бұл сипатта ұзақ уақыт бойы өзгереді. 16 жастағы жас әйелдер жастық шыңына жеткенде, ерлер жастары 19 жасына дейін шыңына жете алмайды. Сезім іздестірудің өсуі - жасөспірімдердің акументінің допаминергиялық белсендірілуінің көрінісі. Сезім іздестірудің өсуі қылмыстық әрекеттер мен есірткі тұтынуды қамауға алу сияқты тәуекелдерді қабылдаудың басқа да градиенттерімен тамаша үйлеседі. Сурет 5) Болашақ зерттеу мониторингісімен бағаланған (Джонстон, О'Малли, Бахман және Шуленберг, 2006 ж). Сонымен қатар, осы ерекшеліктегі жеке айырмашылықтар жасөспірімдер мен ересектердегі қауіпті мінез-құлықтың үрдістеріне байланысты болды (Roberti, 2004; Zuckerman, 1994).
Жасөспірім кезіндегі сезім іздестірудің өсуіне байланысты маңызды мәселе - ол мінез-құлқының басқа нысандары ретінде мінез-құлықтың атқарушы бақылауының жоқтығына байланысты. Бұл сұраққа сирек кездеседі, бірақ кішігірім, бірақ сезімтал іздестіру мен IQZuckerman, 1994), қозғаушы күштерді күштірек сезінген адамдар мінез-құлқына қатысты атқарушы бақылауды жүзеге асыра алмайды. Шынында да, Филадельфияның траекториясын зерттеуде, сенсорлық ізденістегі айырмашылықтар жұмыс жадысының өнімділігіне оң әсерін тигізедіРомер, Бетанкур, Бродский, Джаннетта, Янг, Хурт, 2009 ж). Осылайша, жасөспірімдерде тәуекелдерді қабылдаудың қуатты көздерінің бірі атқарушы функциядағы тапшылықпен байланысты емес сияқты.
Жақында Рейн мен әріптестерінің зерттеуі (Рейн, Моффитт, Каспи, Либер, Стутамер-Либер, және Линам, 2005) қоғамда антитуциональды жастықтың үлгісі, сондай-ақ жасөспірімдермен шектелген және бұзылмайтын жастар үлгісіндегі неврокогнитивтік функцияны зерттеді. Олар балаларға қарсы зорлық-зомбылыққа әкеліп соқтыратын гипококампалы функцияға сәйкес келмейтін анти-әлеуметтік жастардың кеңістіктік және ұзақ мерзімді жетіспеушілігін тапты. Алайда, жасөспірімдер арасында анти-әлеуметтік мінез-құлықтың кішкентай көтерілуін көрсететін жастар когнитивтік функцияның көптеген шараларына қарсы келген жастардан айырмашылығы жоқ.
Жасөспірімдердің қауіп-қатерін іздестірудегі сезімнің рөлі
Жасөспірімдердің қатерлі іс-әрекеттерінде сезім іздестірудің күшті рөлін ескере отырып, шешім қабылдаудағы оның әсері ересектер қолданатын түрлі процестерді қамтитынын анықтау қызықтырады. Жақында ұсынылған жасөспірімдердің қауіп-қатерін ескере отырып, Romer және Hennessy (2007) сезім іздестірудің ықпалы ересектердің шешім қабылдауына негізделген сол үрдістермен, яғни мінез-құлық баламаларын бағалау үшін негіз ретінде әсер етуді пайдалануды ұсынды. Атап айтқанда, Словакия және әріптестер ұсынғандай (Финукан, Альхаками, Слович және Джонсон, 2000 ж; Slovic, Finucane, Peters, & MacGregor, 2002 ж), Эвристикалық эффективті әсер - бұл сыйақы әлеуетін бағалау критерийі ретінде жауап опциясына үстемдік аффекттік реакцияға негізделген сенімді және қарапайым шешім. Сонымен қатар, эвристиканы қолдану тәуекел мен сыйақы қабылдау туралы өзара қатынастарды енгізеді. Яғни опцияға байланысты ықпалды неғұрлым қолайлы болса, соғұрлым аз тәуекел оған байланысты.
Тәуекел мен сыйақы арасындағы кері байланыс тәуекелдер мен пайдалардың өзіндік бағаланатын шешім қабылдаудың ұтымды таңдау үлгілерінен ауытқу болып табылады. Шынында да, тәуекелдер мен пайдалар көбінесе белгісіз салдарлар әлемінде коррелирленбейді (Slovic және т.б., 2002). Дегенмен, біздің таңдауымыздың осы екі өлшемі арасында кері байланыс орнатуға шешім қабылдаудың тән ерекшелігі болып көрінеді. Бұл шешімді есептеу бізді мінез-құлық нұсқаларына басымдықты аффективті реакциялармен бақыланатын шешімнің белгілі бір ұйғарымдарына бағындырады. Бізге ұнайтын бұл іс-қимылдар шынымен қауіпсіз, бірақ жағымсыз жағымсыз жағынан қарағанда қауіпті болып көрінеді. Демек, біз автокөліктерді пойыздарға қарағанда жылдамдықпен басқарғымыз келеді, алайда бәрі тұрақты, поездар машиналарға қарағанда әлдеқайда қауіпсіз. Дегенмен, эвристикалық шешімдер қабылдау тәуекелдіктер мен сыйақыларды мұқият қараудан гөрі қарапайым.
Дамудың неврологиясы тұрғысынан эвристикалық эффектіні қолдану қызықты құбылыс болып табылады. Өте кішкене талқылауды талап ететіндіктен, ол кеңейтілген когнитивті бақылауды қажет етпестен мінез-құлыққа бағыттай алады. Нәтижесінде, жасөспірім кезінде когнитивті бақылау тетіктерін жетілуіне байланысты болуы керек деп санауға негіз жоқ. Шынында да, төменгі және төменгі өңірлерге қарағанда ертеректегі бағалауға әсер ететін ВФЖ аймақтарыFuster, 2002) көптеген атқарушы функциялар үшін өте маңызды (Миллер және Коэн, 2001). Жасөспірімдердің қауіп-қатерлі мінез-құлқына талдау жасаған кезде, эвристикалық эволюцияның тірі және жақсы шешім қабылдағанын байқаймыз. Оның үстіне, оны қолдану орта жастан бастап жасына (14 жасынан) ересек ересекке (жас 22) дейін өзгермейдіРомер және Хеннесси, 2007 ж). Мысалы, темекі шегу, алкогольді ішу және темекі шегуді марихуанаға қатысты әсерді бағалау кезінде қолайлы әсер мен тәуекел туралы пікірлер бір-бірімен кері байланысқа түседі және әрбір препаратты қолдануымен тығыз байланысты бір факторды құрайды. Шынында да, қауіп-қатер туралы шешім әрбір препаратқа оң әсер етуден тыс есірткіні қолдануды айтарлықтай болжауды қосады.
Жасөспірімдердің тәуекелдерін қабылдаудың тағы бір маңызды сипаты - құрбылардың ықпалы. Көрінген Сурет 6, сенсорлық ізденушілер жаңа және қызықты оқиғаларға жағымды әсер қалдырып қана қоймай, олар да бірдей мүдделері бар әріптестерін іздейді. Бұл іріктеу процесі тек тәуекелдерді көтермелеуді ғана емес, сонымен қатар, жаңа тәжірибеге қосылған жағымды әсерді күшейтетін әлеуметтік ортаны қалыптастырады. Сезімге ұмтылған жастар ұқсастықтармен бірдей жиналуы үшін, өздерінің сезімін табу деңгейлерінің әсері басқаларға әсер ету үрдісі арқылы әсер ету арқылы күшейтіледі. Осыған ұқсас жастағы жастар бір уақытта сезім іздестірудің бірдей өсуін сезінгендіктен, бұл теңгерім әсері аффективті тартымдылықты есірткі қолдану сияқты жаңа және әсерлі мінез-құлықты арттырады. Нəтижесінде мінез-құлқын мінез-құлқына әсер ету əртүрлі əсерлермен күшейтіледі.
Көрінген Сурет 6, модельдегі факторларды байланыстыратын жолдардың салмағы, сезім іздестіру мен теңестіру әсерін әсерді бағалауға жақындатады және бұл жол арқылы тек қана әсер ету арқылы ғана емес, осы жол арқылы мінез-құлықтың көп өзгерісін береді. Жалпы алғанда, бағалауға және әсер ету әсеріне темекі, алкоголь және марихуанадағы өзгерістердің жартысынан астамы әсер етеді. Бұл әсер есірткіге әсерін тигізбейді. Жасөспірімдер автокөліктерде жүрген кезде қауіпсіздік белбеуін қолданбаған кезде, Dunlop және Romer (2009) бұл мінез-құлықтың өзгеруінің жартысына жуығы бағалау мен әсер ету әсеріне байланысты екендігін анықтады. Алайда бұл жағдайда құрбылардың ықпалы бір-біріне әсер еткеннен әлдеқайда күшті болды.
Жасөспірімдердің қауіп-қатеріне қатысты сенсорлық ізденістердің әсеріне қатысты біздің қорытындылар жасөспірімдер кезінде қауіпті мінез-құлықтың өсуін көп импульстивтілік түрінің ұлғаюына түсіндіруге болатындығын көрсетеді. Сонымен қатар, сезімге ұмтылудан туындайтын шешім процестері ересектер қолданатын әдістермен бірдей. Шынында да, эвристикалық эволюцияны талқылауды қажет етпейді және бұрын болмаған кезде жасөспірімнің басында қолдануға болатын сияқты. Ақыр аяғында, сезім іздестіру атқарушылық қызметтегі тапшылықты көрсетпейді, себебі импульсивтіліктің басқа түрлері бар. Осылайша, сезім іздестіруге байланысты тәуекелдерді қабылдау PFC миының жетілуіндегі тапшылығын көрсетеді деп айтуға болмайтын дәлелдер жоқ.
Мидың құрылымы мен жасөспірімдердің қауіп-қатеріне қатысты дәлелдер бар ма?
Біз тексерген дәлелдемелер жасөспірімдердің қауіп-қатерін қабылдау әмбебап құбылыс емес және жасөспірімдерде мұндай мінез-құлықтың кем дегенде үш түріне қатысты жеке айырмашылықтар болып табылады. Сонымен қатар, импульстивтіліктің кем дегенде екі түрі жұмыс істейтін жады мен жауапты ингибиторлық тапсырмалармен бағаланатын атқарушы функцияның әлсіздігімен байланысты. Дегенмен, сезімге ұмтылу бұл атқарушы функциялардың кез-келгенімен кері байланысы жоқ және іс жүзінде жадыдағы жұмыс қабілеттілігіне оң әсерін тигізуі мүмкін. Дегенмен, сондай-ақ, жұмыс істеу жадысында және жауап ингибиторлық тапсырмаларымен бағаланған когнитивті бақылау жасөспірімдер кезінде жақсарадыBunge & Crone, 2009 ж; Мысыр, 2009; Уильямс, Понессе, Шачар, Логан және Таннок, 1999). Бұл пішінді өзгерістер мидың құрылымында жасөспірімдердің когнитивті бақылауын шектейтін шектеулерді көрсете ме?
Жасөспірімдер мен импульстік мінез-құлықта мидың құрылымында табиғи жетілу арасындағы қатынастарды қолдауға ешқандай тікелей дәлел жоқ. Бұл ішінара ми құрылымындағы өзгерістерді байқау қиын, себебі бұл импульстік мінез-құлыққа әсер етуі мүмкін. Жоғарыда айтылғандай Galvan және басқалар, 2006:
Нейроэкономикалық зерттеулер осындай даму өзгерістерінің механизмін (мысалы, синаптическая кесу, миелинация) нақты сипаттай алмайды. Дегенмен, бұл көлем мен құрылымдық өзгерістер жетілу кезінде осы ми аймақтарынан (PFC және striatum) өзара рефлекстерді нақтылауды және баптауды көрсете алады. Осылайша, бұл түсіндіру тек қана алыпсатарлық. (6885)
Lu және Sowell (2009) когнитивтік және моторикалы дағдыларды дамыту және жетілдіру кезінде ми құрылымындағы өзгерістер арасындағы байланыс туралы біліп отырды. Олардың қысқаша сипаттамасы синаптической кесектерді кортикальды жіңішке көрсететін когнитивті өнімділіктің жақсаруына әкелетін гипотезаға көп дәлелдемейді. Мысалы, IQ тұрақтығын ұстап тұру, Sowell және әріптестер (2004) 5-ден 11-ға дейінгі кортикальды жұқару лексикадағы едәуір жақсартумен байланысты екендігін анықтады, бұл мидың жетілуінен гөрі оқу арқылы басқарылатын әсер. Зерттеу барысында 7-ден 19-ға дейін әртүрлі деңгейдегі IQ функциясы ретінде кортикальді қалыңдықтың өзгеруін зерттегенде, Шоу және әріптестер (2006) жоғары IQ деңгейі бар адамдар жіңішке үдерісті бастады кейінірек қалыпты IQ-лармен салыстырғанда. Егер кортикальды жұқару когнитивтік дағдыларды дамытуға көмектессе, онда ол жоғары IQ деңгейі жоғары адамдар үшін бұрын орын алуы мүмкін. Ақыр соңында, тілдік дағдыларға байланысты аймақтарда (peri-Sylvan left hemisphere), кортикальды қалыңдату интенсивтіліктен емес, тілдік дағдыларды дамытуға байланысты болды (Лу, Леонард және Томпсон, 2007). Осылайша, кортикальды жұқару тіпті кортекстің барлық өңірлерінде дағдыларды дамытуды сипаттайды.
Ақ заттардағы өзгерістерге қатысты, Бернс, Мур және Капра (2009) 12-ке дейінгі жастағы жасөспірімдерге 18-ке дейінгі PFC-дің миелинациясы мен тәуекелдерді қабылдау туралы мәселені қарады. Тұрақты жасты ұстай отырып, олар тәуекелділік үрдістерінің болғанын анықтады оң Ақ заттардың дамуымен корреляцияланған. Осы қорытындыға сәйкес, DeBellis және әріптестері (2008) корпус кардосумының миелинациясы алкогольдік бұзылыстары бар жастарда мұндай жағдайсыз бақылау жастарына қарағанда көбірек дамығанын анықтады. Осылайша, PFC миелингтегі жастардың проблемалық мінез-құлқы үшін қауіп факторы ретінде кешіктірілуді қолдау туралы дәлелдер тек қана емес, сонымен бірге күтілетін нәрсеге қайшы келеді.
Осы зерттеудің қорытындысында, Lu және Sowell (2009) мынаны атап өтті:
Морфологиялық және біліктілік жетілу арасындағы корреляция, бірақ үйреншікті болса да, тек ассоциацияларды ашып, себептерді түсіндіре алмайды. Морфологиялық пісіп-жетілу дағдыларды игеруге немесе морфологиялық өзгерісті басқаруға мүмкіндік туғызатын болса, нейро-санат бақыланатын эксперименталды конструкцияларды пайдалана отырып жануарларға арналған зерттеулерге әлі де сенуге тиіс. (19)
Кейбір зерттеушілер мидың дамуында жас ерекшелігі бар айырмашылықтарды анықтауға көмектесетін қауіпті шешімдер қабылдау кезінде ми функциясының айырмашылықтарын байқауға тырысады. Бұл зерттеулер түрлі тапсырмаларды орындау кезінде балалық шақтан ересекке дейінгі жастағы әртүрлі тұлғалардың функционалдық магниттік бейнесін (fMRI) қолданды. Дегенмен, PFC дифференциалды активтендіру нәтижелері ПФФ-ны белсендірудің қауіпті шешімдерді қабылдауға қатысты қалай айқын бейнесін бермеді.
Жасөспірімдерді сезім іздестіру кезінде тәуекелді арттыруға байланысты теорияларға сәйкесChambers және басқалар, 2003), Galvan және басқалар. (2006) жасөспірімдердің (13-ге дейін 17) жасөспірімдердің (7-ден 11-ге дейін) немесе жоғары жастағы адамдарға (23-ден 29-ға дейін) қарағанда, сыйақы күтіп тұрған кездегі ең жоғары белсенділігін көрсетті. Дегенмен, жасөспірімдер ересектерден бірдей шара қолданған жоқ, бұл орбитальды фронтальды кортексті (АФК), ПФФ вентальдік аймағын белсендіруге қатысты. Балалар жасөспірімдер мен ересектерге қарағанда күшті жауап берді. Бұл нәтижелерді түсіндіру қиынға соқты, алайда, қызықтылық құндылығы мен қызығушылығы жас ерекшелігі (әр түрлі позаларда мықты пираттың бейнесі) ретінде оңай ерекшеленетін сыйақы белгілерін қолданған жағдайда.
Мидың белсенділігін жан-жақты зерттеуде, Эшель, Нельсон, Блэр, Қарағай және Эрнст (2007) тәуекелге ұшыраған опциялардың арасында таңдау жасаған кезде жасөспірімдерге (9-ден 17-ға дейін) және жастардан (20-ден 40-ға дейінгі жастағы) дейін әр түрлі ми аймақтарын зерттеді. Сындарлы салыстыру үлкен нәтиже үшін сыйақы ықтималдығы аз болғандарға қатысты шағын ақша ағындары үшін сыйақы мөлшерінің жоғары ықтималдығы бар таңдаулардың арасында болды. Қызықты дизайн шешімінде зерттеушілер опциялардың тұрақты екі түрінің күтілетін мәндерін сақтамады. Тәуекелді альтернативті таңдау әрдайым қауіпті емес баламамен салыстырғанда кемшілікті болды. Олар ересек адамдар тәуекелді кемшіліктерді таңдаған кезде кіші жастан қарағанда КТК-ні жандандыруды анықтады. Бұл көрсеткіш егде жастағы адамдарда PFC-тің белсенділігін дәлелдейді. Баламалы интерпретация мынада, қарт адамдар ПСҚ-ны нашар кеңес бермеген шешімдер қабылдаған кезде жастармен салыстырғанда белсендірек етеді. Әлбетте, бұл зерттеу ересектердегі жоғары фронтальды бақылауды растау үшін жеткіліксіз.
Жуықтағы топтар бойынша ми белсендірудің айырмашылығын анықтау үшін фМРИ көмегімен осы және бірнеше басқа зерттеулерді жақында қарастырған кезде, Эрнст және Хардин (2009) мынаны атап өтті:
Онтогенетикалық дамудың траекториясын анықтау мақсаты осы зерттеудің күрделілігін арттырады және гипотезаларды шектеу үшін теориялық моделдерді талап етеді және кезеңдік жүйелі тәсіл үшін эксперименталды парадигмалардың дамуын басшылыққа алады. (69-70)
Гипотезаны шектеу туралы алаңдаушылық мидың дамуымен ерекшеленіп қана қоймай, тәжірибе түрінде әртүрлі жас топтарын салыстыру кезінде аса маңызды. Жоғарыда айтылған алаңдаушылықтарды ескере отырып Lu және Sowell (2009), ми құрылымына тәуелділіктің әсерін үйренуге тәуелді емес морфологиялық пісіп-жетілуден ажырату қиынға соғады.
Басқа көзқарас ұсынылды Bunge және Crone (2009) жасөспірімдерді когнитивті жаттығуларға әртүрлі әсер ету. Тиісті дайындық жасөспірімдерде жақсы шешім қабылдауға мүмкіндік берсе, ол жеткілікті ми жетіспеушілігі болмаған кезде оқытудың жеткіліксіз болатындығын болжайтын пісіп-жетілдіру болжамына қарсы болады. Тәжірибенің әсеріне қатысты зерттеулер морфологиялық пісіп-жетілдірудің тәжірибесіне қарағанда, біздің түсінігімізге қосатыны сөзсіз, біз енді осындай зерттеуге барамыз.
Дәлелділікке әсер етудің дәлелі
Жасөспірім кезіндегі ми жастығындағы шектеулерге негізделген өте күшті болжамдарды ескере отырып, тәжірибе мұндай шектеулерді жеңе алады ма екендігін анықтауға қызығушылық тудырады. Атап айтқанда, жасөспірімдердің қатерлі іс-әрекеттерінде импульстілықтың маңызды рөлін ескере отырып, тәжірибе импульстілықтың кез-келген түрін өзгерте алатын кез-келген дәлелдер бар ма? Бұл жерде дәлелдер өте айқын: Мидың функциясын өзгертуге болатын импульсивтілік пен байланысты тәуекелдерді азайтуға болатын интервенциялардың көптеген мысалдары бар. Бұл араласуларды қарау кезінде жасөспірімдерде жасөспірімдер арасында жасөспірімдер арасында кейінірек табысты болғандармен салыстырғанда айырмашылығы бар. Балалық араласуы емделмеген жағдайда, жасөспірімдерді жалғастыра беретін импульсивтіліктің ерте нысандарын болдырмауға көмектеседі. Жасөспірімдердің араласуы өмірдің екінші онкүндігінде туындайтын сезім іздестірулерінің өсуіне және ықтимал басқа импульстік нысандарға қарсы тұруы керек.
Ерте араласу
Бастапқы араласудың екі түрі бар, олар табысты сыналды. Біреуі өз балаларына зиян келтіру қаупі бар ата-аналармен араласады және осылайша ұрпаққа осындай емдеудің қолайсыз нәтижесін болдырмайды. Екіншіден, кейін отбасылармен және балалармен араласып, немесе мектептегі балалармен бірге ғана араласуға болады.
Ата-аналармен ерте табысты араласудың бірі - әзірленген мейірбикелерге арналған бағдарлама Дэвид Олдс және әріптестер (1998). Бұл бағдарлама босанғанға дейін күтуге болатын ата-ана баруды және стресстік жағдайларды жеңу үшін оқытуды қамтамасыз етеді, бұл әдетте балаға оңтайлы нативті тәжірибе жасауға мүмкіндік береді. Жоғарыда келтірілген зерттеуге сәйкес, ата-аналар стрессті бастан кешіріп, бұл тәжірибені өз балаларына аз қамқорлық түрінде беруі мүмкін. Одан кейін бұл емдеу балалардың оңтайлы емес ми дамуын тудырады, бұл мектепте және одан кейін жасөспірімдерде нашар бейімделуге алып келеді. Алайда ата-ана қамқорлығындағы жоғары қауіпті ата-аналармен кездесу кезінде оларға стресстік жағдайларды жақсартуға және балаларға стресстік реакцияларды өту үрдісін азайтуға мүмкіндік береді. Бағдарламаның бағалауы балалардың мектепте жақсы жұмыс істеп, психиатриялық симптомдардың төмен болуын, соның ішінде мінез-құлықтың бұзылуының төмен болуын көрсетеді. Бұдан басқа, ата-аналар жасөспірімдер жасындағы балалардың денсаулығы туралы сау көрсетедіИззо, Эккенроде, Смит, Хендерсон, Коул, Кицман және басқалар, 2005). Бұл бағдарлама балаларға қолайсыз нәтижелерді болдырмау және мектептегі, қамаудағыларға және әлеуметтік қамсыздандырудағы кейінгі шығындарды төмендетуге көмектескенде, федералды қолдау үшін қолдауға ие болды.
Баланың өмірінің басында ата-аналармен араласудан басқа, ерте оқытудың жекелеген түрлерінің мінез-құлыққа, әсіресе академиялық нәтижелерге және сыртқы мінез-құлықтың әртүрлі формаларына тұрақты әсер етуі мүмкін екендігі туралы дәлелдер артып келеді. Мысалы, қарқынды мектепке дейінгі бағдарламаларға шолу (A. Reynolds & Temple, 2008), мысалы, High / Scope Perry Pre-School жобасы және Chicago Child-Parent Pre-School бағдарламасы сияқты араласулар академиялық көрсеткіштерді жақсартады, балаларды мектепке ұстап, жасөспірімдердің проблемалық мінез-құлықтарын төмендетеді. Бұл бағдарламалар когнитивті және мінез-құлық дағдыларына әсер етеді, мысалы, импульстікке кері әсер ететін үлкен табандылық пен өзін-өзі реттеу.
Жақында Алмаз мен әріптестерінің зерттеуі (Diamond, Barnett, Thomas, & Munro, 2007 ж), зерттеушілер мектепке дейінгі жастағы балалардың академиялық өнімділігі мен АДХД сияқты импульстік бұзылыстарға және проблемаларды жүргізуге байланысты атқарушы функцияларына әсер ететін дағдыларды үйренді. Бұл дағдыларды жұмыс істеу жадысында ойлауға және дистрибьюторлар тарапынан кедергілерді азайтуға мүмкіндік беретін мінез-құлықты бақылауға негізделген әр түрлі PFC функцияларымен байланыстырады.
Бастапқы жылдардағы балалармен жүргізілген басқа зерттеулер импульстік бақылау стратегиясын оқудың атқарушылық функцияны жақсартуға және импульсивтілікті төмендетуге болатындығын көрсетеді (Barry, & Welsh, 2007; Риггз, Гринберг, Куше және Пенц, 2006 ж). Ұзақ мерзімді бақылау деректері бар бір бағдарлама жақсы мінез-құлық ойыны болып табылады (Petras, Kellam, Brown, Muthen, Ialongo, & Poduska, 2008 ж). Келлам және оның әріптестері бұл бағдарламаны төмен сыныптағы бірінші және екінші сыныптағы сыныптарда сынақтан өткізді, онда мұғалімдер барлық кабинеттерге жақсы мінез-құлықты ынталандыруды үйренді. Үздіксіз мінез-құлықты төмендету, ынтымақтастықты кеңейту және мектеп жұмысына назар аудару үшін марапаттар тұрақты негізде берілді. 19-ге дейінгі жастағы 21-ға дейінгі кейінгі деректер араласуға дейінгі агрессивті және бақыланбайтын мінез-құлықтың ең жоғары көрсеткіштерін көрсеткен адамдарға ұзақ уақыт бойы әсер етті. Атап айтқанда, антисалалық тұлғалық бұзылыстың өсу қарқыны кейінгі кезеңде ең жоғары қауіпті жастарда төмен болды.
Сондай-ақ, Дәрігер бар науқастарда импульстік симптомдарды төмендету кезінде дәрі-дәрмектің өте пайдалы екенін ұмытпаған жөн. Клингберг (2009) стимуляторлардың қалыпты дозалары, әдетте, DEHD-мен ауыратын және осылайша олардың академиялық көрсеткіштерін жақсартатын балалардағы атқарушылық қызметті және жұмыс жадысын жақсартуға мүмкіндік береді деп болжайды. Бұл дәрі-дәрмектерді пайдалану жасөспірімдер кезінде есірткіні кейінірек қолдану ықтималдығын азайта алатынын дәлелдейдіВиленс, Фараоне, Бидерман және Гунавардене, 2003 ж). Клингберг және әріптестер (2005) сондай-ақ, ADHD бар балалар үшін жұмыс есте сақтауды жақсартуға және компьютерлік оқыту арқылы АДГД симптомдарын азайтуға арналған хаттама жасалды. Познер және әріптестер (Rueda, Rothbart, McCandliss, Saccamanno, & Posner, 2005) назар аударған балаларға арналған ұқсас стратегияларды ұсынды және сыналды.
Қысқаша айтқанда, ертерек араласу туралы зерттеулерде атқарушылық жұмыс пен өзін-өзі реттеу дағдыларына бағытталған қарқынды оқыту оқу үрдісіне кедергі келтіретін және жасөспірімдегі жасанды нәтижеге әкелетін импульстік үрдістерді төмендетуі мүмкін екендігін көрсетеді. Жасөспірім жасындағы ми жастығындағы процестер, сезім іздестіруде немесе басқа қауіп-қатерді күшейтуде табысқа бейімделуге кедергі келтірсе, осы стратегияларды табысты ету екіталай болмас еді.
Кейінгі араласу
Кеңістіктің шектеулігі жасөспірім кезіндегі араласуды егжей-тегжейлі тексеруге жол бермейді. Алайда, жеткіншектер бейімделмеген мінез-құлықтан аулақ болуды үйрене алатындығы туралы көптеген дәлелдемелер бар, әсіресе, егер оларға сол мінез-құлыққа аффективті реакциялармен байланысты ақпарат берілсе. Мысалы, 1974 жылдан бастап «Болашақтың мониторингі» зерттеуінде есірткіні қолдануды кеңінен қадағалау жеке және жиынтық есірткіні қолданудың ең жақсы болжаушыларының бірі есірткі адамның денсаулығы үшін қауіпті деген түсінік екенін көрсетеді (Бахман, Джонстон және О'Мэлли, 1998 ж). Дегенмен, бұқаралық ақпарат құралдарында бұл ақпаратты тиімді түрде жеткізе бермейді. Мысалға, үкімет қаржыландыратын БАҚ-тардың араласуы, көптеген жастар есірткі қолданатындығы туралы хабарлама жіберді, бұл олардың әріптестері қызықты (Fishbein, Hall-Jamieson, Zimmer, von Haeften, & Nabi, 2002; Хорник, Джейкобсон, Орвин, Писсе және Калтон, 2008). Жоғарыда айтылғандай, мұндай қабылдаулар есірткі қолдану перспективасына қолайлы аффективті реакцияларды арттырады.
Жаңа мінез-құлықпен айналысқан кезде қолайсыз нәтижелерді болдырмауға көмектесетін стратегияның үлгісі - АҚШ-тағы көптеген мемлекеттер қабылдаған аяқталған драйвер бағдарламасы. Бұл стратегия көлік жүргізуді күрделі мінез-құлыққа жатқызу идеясына негізделген. шебері. Көрінген Сурет 7, жасөспірімдердің жүргізушілері 1000 миль (орта есеппен алты ай) жүргеннен кейін апаттардың айтарлықтай төмендеуін сезінедіМаккартт, Шабанова, & Лиф, 2003 ж). Егер мұндай ерте оқыту тәжірибесі төменгі тәуекелді бақыланатын жағдайларда жүзеге асырылса, ол қауіпті нәтижелерге қол жеткізу мүмкіндігін төмендетуі мүмкін, себебі мінез-құлыққа деген үлкен жетістікке қол жеткізілді. Бітірген лицензиялау стратегиясы көптеген мемлекеттермен қабылданды. Бұл процедурада жасөспірімдерге түнгі уақытта жүре алмайтын және ересек адамдармен бірге жүруге болмайтын сынақ кезеңінен өткенге дейін толық лицензиялар берілмейді. Осы стратегияның нәтижелілігінің айғағы ол құлдырау жылдамдығын және ауыр жарақат алуды азайтатынын көрсетеді және мемлекетте орын алған шектеу санына сәйкес келедіМоррисси, Грабовски, Ди және Кэмпбелл, 2006).
Жақында жасөспірімдер мен ерте жастағы ересек жастағы (14-тен 22-ға дейін) сезім іздейтін әсерлерді зерттеуде менің әріптестерім мен тәуекелдерді қабылдау тәжірибесі кешіктіруді кешіктіру тапсырмасы бойынша бағаланғандай,Romer және т.б., 2010). Басқа жастардан есірткі қолданатын жастарды іздестіруге деген жоғары сезім, олардың жасына қарай шыдамсыздықтың төмендеуін көрсетеді. Бұл азайту да есірткіні аз қолдануға әкеледі. Басқа жастар жасөспірімдер арасында дисконттауды өзгертуге бейім. Бұл деректер шамадан тыс тәуекелдерді қабылдаудан алынған тәжірибе жоғары сезімтал ізденушілерге тәуекелдерді азайтатын факторды арттыруға мүмкіндік береді. Жүріс-тұрмаған жастармен жүргізілген зерттеулер сондай-ақ, мұндай жастардың шыдамсыздықтары басқа адамдарға қарағанда көбірек төмендейді (Тернер және Пикеро, 2002 ж). Сондықтан олар үлкен тәуекелді қабылдауға қарамастан, жоғары сезімге ұмтылу жастарды өздерінің мінез-құлқының салдарынан үйрене алады және сайып келгенде, тәуекелге ұмтылатындарға қарағанда әлдеқайда шыдамсыз болады. Болашақ трансляциялық зерттеулерге шақыру - жасөспірімдердің ересек адамдарға көшу қажеттілігі туралы тәжірибе бере алатын араласуды анықтау, сонымен қатар оларды ұзақ мерзімді денсаулық пен дамуына қауіп төндіретін қолайсыз салдардан қорғау.
атап өткендей Мысыр (2009),
Жасөспірімдер кезінде орын алған тәжірибе ежелгі миды осы тәжірибелерге сәйкес келетін түрде теңестіруге қызмет етуі мүмкін. Осы тәжірибелердің табиғатына, олардың уақытын анықтауға және, демек, олардың салдарына байланысты, мидың бұл күйін мүмкіндікті, сондай-ақ осалдықты қарастыруға болады. (308).
Болашақ зерттеулер тәжірибе мен мидың жетілуінің әсерлесу әсерлерін жоюға көмектеседі. Жоғарыда айтылғандай, конструктивті миының жетілуін және функцияны когнитивті және мінез-құлықты басқару дағдыларын жетілдіруге арналған оқу бағдарламалары (мысалы, жұмыс жадылары) біріктірген зерттеулер құрылымдық пісіп-жетілудің әртүрлі деңгейлеріндегі тәжірибенің рөлін анықтауы керек. Бұл зерттеу жасөспірімдерге өз тәжірибелерімен қамтамасыз етуге көмектесуі керек, сонымен бірге олар өздерінің құрылғыларына кеткен кезде кездесетін қауіп-қатерлерді бір уақытта азайтады.
Әдебиеттер тізімі
- Ainslie G. Айрықша сыйақы: Импульсивтік және импульстік бақылау мінез-құлық теориясы. Психологиялық бюллетень. 1975;82: 463-496. [PubMed]
- Анда Р.А., Фелитти В. Дж., Бремнер Дж.Д., Уолкер Дж.Д., Уитфилд С., Перри Б.Д. және т.б. Балалық шақтағы теріс пайдаланушылық және жағымсыз әсерлердің тұрақты әсерлері: нейробиологиядан және эпидемиологиядан дәлелдемелердің жинақталуы. Еуропалық психиатрия мұрағаты және клиникалық нейроалым. 2006;256: 174-186. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Арнетт Дж.Ж. Жасөспірімде жасырын мінез-құлық: Даму болашағы. Даму туралы шолу. 1992;12: 339-373.
- Бахман Дж, Дж, Джонстон Л.Д., О'Мэлли PM. Студенттердің марихуананы қолданудың жақында артуын түсіндіріп беру: 1976-1996 жылдар аралығында қабылданған тәуекелдер мен келіспеу әсерлері. Америка денсаулық сақтау журналы. 1998;88(6): 887-892. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Баркли РА. Жүретін мінез-құлық, тұрақты назар және атқарушы функциялар: АДХД біріктіретін теорияны құру. Психологиялық бюллетень. 1997;121(1): 65-94. [PubMed]
- Бернс GS, Moore S, Capra CM. Жасөспірімдердің қауіпті мінез-құлыққа араласуы фронт кортексінің ақ заттардың жетілуімен байланысты. Қоғамдық кітапхана, бір. 2009;4(8): 1-12. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Биглан А, Коди С. Жасөспірімдерде көптеген проблемалық мінез-құлықтардың алдын алу. В: Ромер Д, редактор. Жасөспірімдердің тәуекелін төмендету: кешенді тәсілге. Sage Publications; Мыңжылдық, CA: 2003. 125-131.
- Bunge SA, Crone EA. Когнитивті бақылауды дамытудың нейралдық корреляты. В: Rumsey JM, Ernst M, редакторлар. Клиникалық неврологиядағы дамуы. Кембридж университетінің баспасөз қызметі; Нью-Йорк: 2009. 22-37.
- К Casey BJ, Getz S, Galvan A. Жасөспірім миы. Невропсихологты дамыту. 2008;28(11): 62-77.
- Caspi A, Генри Б, McGee RO, Moffitt TE, Silva PA. Балалар мен жасөспірімдердің мінез-құлық проблемаларының қайнар көзі: 3 жастан 15 жасқа дейін. Балаларды дамыту. 1995;66(1): 55-68. [PubMed]
- «Caspi A», Moffitt TE, Newman DL, Silva PA. 3 жасында мінез-құлық бақылауы ересек психикалық бұзылуларды болжайды. Жалпы психиатрия мұрағаты. 1996;53: 1033-1039. [PubMed]
- Каспий А, Сильва П. Темірлік қасиеттер үш жасында жас ерекшеліктерінде жеке басының қасиеттерін болжайды: туа біткен когорттың бойлық дәлелі. Балаларды дамыту. 1995;66: 486-498. [PubMed]
- Каспи А, Сугден К, Моффитт Т.Э., Тейлор А, Крейг И.В., Харрингтон Х және т.б. Депрессияға өмірлік стрестің әсері: 5-HTT генінде полиморфизммен модерация. Ғылым. 2003;301: 386-389. [PubMed]
- Палаталар РА, Тейлор Ж.Р., Потенца М.Н. Жасөспірімде мотивацияның дамуының нейрохирургиясы: Нашақорлықтың маңызды кезеңі. Американдық психиатрия журналы. 2003;160: 1041-1052. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Cloninger CR, Sigvardsson S, Bohman M. Балалық шағым жас ересектерде алкогольді теріс пайдалануды болжайды. Алкоголизм: клиникалық және эксперименттік зерттеулер. 1988;121(4): 494-505. [PubMed]
- DeBellis MD, Van Vorhees E, Hooper SR, Gibler N, Nelson L, Hege SG және т.б. Жасөспірімде алкогольді ішімдіктерді пайдалану бұзылыстары бар жасөспірімдердегі корпус касловозының диффузиялық тензорлық шаралары. Алкоголизм: клиникалық және эксперименттік зерттеулер. 2008;32(3): 395-404. [PubMed]
- Алмаз А, Барнетт В.С., Томас Дж, Мунро С. Мектепке дейінгі білім беру бағдарламасы когнитивті бақылауды жақсартады. Ғылым. 2007;318: 1387-1388. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Данлоп С., Ромер Д. Жастардың белбеуін пайдаланбайтын интегративті моделі: Сенсорлық ізденістердің рөлі, аффективті бағалау және бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалану. Annenberg қоғамдық саясат орталығы, Пенсильвания университеті; Филадельфия, PA: 2009.
- Эрнст М, Hardin MG. Мақсатқа бағытталған мінез-құлық: эволюция және онтогенез. В: Rumsey JM, Ernst M, редакторлар. Клиникалық неврологиядағы дамуы. Кембридж университетінің баспасөз қызметі; Нью-Йорк: 2009. 53-72.
- Eshel N, Nelson EE, Blair RJ, Pine DS, Ernst M. Ересектерде және жасөспірімдерде іріктеудің нейралы субстраттары: Вентротеральды префронтальды және алдыңғы синглок кортиздерін дамыту. Невропсихология. 2007;45: 1270-1279. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Эванс Г.В., Ким П. Балалық шақтағы қайыршылық пен денсаулық: Қауіп-қатердің жалпы қаупі және стресстік реттеу. Психологиялық ғылым. 2007;18(11): 953-957. [PubMed]
- Eysenck SBG, Eysenck HJ. Ересектердегі импульсивтік, венчурлық және эмпатияның жастық нормалары. Тұлға және жеке айырмашылықтар. 1985;6: 613-619.
- Финукан М.Л., Альхаками А.С., Слович П., Джонсон С.М. Тәуекелдер мен пайдалар туралы эвристикалық әсер ету. Behavioral Decision Making журналы. 2000;13: 109-17.
- Fishbein M, Hall-Jamieson K, Zimmer E, von Haeften I, Nabi R. Бумерангтан аулақ болу: ұлттық науқан алдында антиградацияға арналған қоғамдық жарнамалардың салыстырмалы тиімділігін тексеру. Америка денсаулық сақтау журналы. 2002;92(22): 238-245. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Fuster JM. Фронтал боб және когнитивті даму. Нейроцитология журналы. 2002;31: 373-385. [PubMed]
- Галван А., Харе Т.А., Парра CE, Пенн Дж, Восс Х, Гловер Г және т.б. Бұрын орбитальды корформеге қатысты акументальды дамуы жасөспірімдерде қауіп-қатерлі мінез-құлқымен байланысты болуы мүмкін. Неврология ғылымы журналы. 2006;26(25): 6885-6892. [PubMed]
- Giedd JN, Blumenthal J, Jeffries NO, Castellanos FX, Liu H, Zijdenbos A және т.б. Бала және жасөспірім кезіндегі мидың дамуы: МРТ бойымен созылмалы зерттеу. Табиғат неврологиясы. 1999;2(10): 861-863. [PubMed]
- Hill KG, White HR, Chung I, Hawkins JD, Каталано РФ. Жасөспірімдердің іштегі ішімдік ішудің ересек ересек қорытындылары: Ішкі ауыз траекторияларының адамы және айнымалы ортаға салынған талдауы. Алкоголизм: клиникалық және эксперименттік зерттеулер. 2000;24(6): 892-901. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Хорник Р, Якобсон Л, Орвин Р, Пиессе А, Калтон Г. Жастардың есірткіге қарсы ұлттық жастар науқанының әсері. Америка денсаулық сақтау журналы. 2008;98(1238): 2229-2236. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Иззо Резюме, Эккенроде JJ, Смит Э.Г., Хендерсон Кр, Коул Р.Э., Кицман Х.Ж. және т.б. Жаңа ата-ана үшін мейірбике үйіне бару бағдарламасы арқылы бақыланбайтын стресстік оқиғалардың әсерін азайту. Алдын алу ғылымы. 2005;6(4): 269-274. [PubMed]
- Джонстон Л.Д., О'Мэлли Премьер-Министр, Бахман Дж, Шуленберг Дж. Болашақты бақылау: есірткіні қолдану бойынша ұлттық сауалнама нәтижелері, 1975-2005, том. II, колледж студенттері мен 19-45 ересектер. Ұлттық денсаулық сақтау институты; Bethesda, MD: 2006.
- Клингберг Т. Тасымалдағыш миы: Ақпаратты шамадан тыс жүктеу және жұмыс жадысының шектері. Oxford University Press; Нью-Йорк: 2009.
- Klingberg T, Fernell E, Olesen PJ, Johnson M, Gustafsson P, Dahlstrom K және т.б. DEHB бар балалардағы жұмыс есте сақтауды автоматтандырылған оқыту: Рандомизацияланған, бақыланатын зерттеу. Американдық балалар мен жасөспірімдер психиатрия академиясының журналы. 2005;44(2): 177-186. [PubMed]
- Котч Дж.Б., Льюис Т, Гусси Ж.М., Ағылшын D, Томпсон Р, Литвутник А.Ж. және т.б. Балалық агрессияға ертерек назар аударудың маңыздылығы. Педиатрия. 2008;121(4): 725-731. [PubMed]
- Kreuger RF, Hicks BM, Patrick CJ, Carlson SR, Iacono WG, McGue M. Мазмұнға тәуелділік, антисоциальлық мінез-құлық пен тұлға арасындағы этиологиялық байланыстар: Эксперимент спектрін модельдеу. Аналогтық психология журналы. 2002;111(3): 411-424. [PubMed]
- Лу Л.Х., Леонард См, Томпсон мырза. Қалыпты дамып келе жатқан сұр түстегі заттардың өзгеруі фонологиялық өңдеуді жетілдірумен байланысты: бойлық талдау. Церебральды Кортекс. 2007;17: 1092-1099. [PubMed]
- Lu LH, Sowell ER. Миының морфологиялық дамуы: бейнелеудің нені білдірді? В: Rumsey JM, Ernst M, редакторлар. Клиникалық неврологиядағы дамуы. Кембридж университетінің баспасөз қызметі; Нью-Йорк: 2009. 5-21.
- Maestripieri D. Нейроэндокриндік механизмдер аналық мінез-құлықтың ұрпақаралық трансформациясы және балаларға арналған резус мазарларында теріс пайдаланылуына негізделген. В: Pfaff D, Кордон C, Chanson P, Christen Y, редакторлар. Гормондар және әлеуметтік мінез. Springer-Verlag; Берлин: 2008. 121-130.
- Массе LC, Tremblay RE. Балалар бақшасында балалардың мінез-құлқы және жасөспірімдер кезінде заттардың пайда болуы. Жалпы психиатрия мұрағаты. 1997;54: 62-68. [PubMed]
- McCartt AT, Shabanova VI, Leaf WA. Жасөспірімдердің бастамашыларын жүргізу тәжірибесі, құлау және қозғалыс цитаталары. Жазатайым оқиғаларды талдау және алдын алу. 2003;35: 311-320. [PubMed]
- McCormack K, Newman TK, Higley JD, Maestripieri D, Санчез М.М. Серотонинді тасымалдағыштың гендік ауытқуы, нәрестелерді теріс пайдалану және резус мазарларда аналарға және нәрестелерге стресске ұшырау. Гормондар мен мінез-құлық. 2009;55: 538-547. [PubMed]
- McGowan PO, Sasaki A, D'Alessio AC, Dymov S, Labonte B, Szyt M және т.б. Адам миындағы глюкокортикоидты рецептордың эпигенетикалық реттелуі балалық шақтағы қатыгездікпен байланысты. Табиғат неврологиясы. 2009;128(3): 342-348. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- McGue M, Iacono WG, Kreuger РФ. Ерте жасөспірімдердің мінез-құлқы мен ересек психопатологияның бірлестігі: көп өзгермелі мінез-құлықтың генетикалық перспективасы. Мінез-құлық генетикасы. 2006;36(4): 591-602. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Мэйни М.Ж. Аналарға қамқорлық, геннің өрнектелуі және ұрпақтар арасында стресс реактивтілігіндегі жеке айырмашылықтарды беру. Неврологияның жыл сайынғы шолуы. 2001;24: 1161-1192. [PubMed]
- Мэйни М.Ж. Гендік экстремалға тұрақты әсер ету арқылы қорғаныстық жауапты аналық бағдарламалау. В: Romer D, Walker EF, редакторлар. Жасөспірім психопатология және дамушы ми: интеллектуалдық ми мен алдын алу ғылымы. Oxford University Press; Нью-Йорк: 2007. 148-172.
- Middlebrooks JS, Audage NC компаниясы. Балалық шақтағы өмірдің денсаулыққа әсері өмір бойы. Ауруларды бақылау және алдын алу орталықтары, Ұлттық жарақат алу және бақылау орталығы; Atlanta, GA: 2008.
- Миллер Э.К., Коэн Дж.Д. Prefrontal кортекс функциясының интегративті теориясы. Неврологияның жыл сайынғы шолуы. 2001;24: 167-202. [PubMed]
- Мисчел В, Шода Я, Peake PK. Жасөспірімдердің құзыреттілігінің сипаты мектепке дейінгі қанағаттанудың кешігуімен болжанады. Тұлға және әлеуметтік психология журналы. 1988;54(4): 687-696. [PubMed]
- Moffitt TE. Жасөспірім - шектеулі және тұрмыс-тұрақтылыққа қарсы әлеуметтік-тұрмыстық мінез-құлық: дамудың таксономиясы. Психологиялық шолу. 1993;100: 674-701. [PubMed]
- Morrissey MA, Grabowski DC, Dee T, S, Campbell C. Жасөспірімдер мен жолаушылар арасында аяқталған драйверлердің лицензия бағдарламалары мен өлімінің күші. Жазатайым оқиғаларды талдау және алдын алу. 2006;38: 135-141. [PubMed]
- Нагин Д, Тремблей Р. Физикалық зорлық-зомбылықсыз және кәмелетке толмаған кәмелетке толмаған құқық бұзушылық жолындағы ұлдардың физикалық агрессиялық, оппозициялық және гиперактивтілік траекториялары. Балаларды дамыту. 1999;70(5): 1181-1196. [PubMed]
- Nelson CA, Bloom FE, Cameron JL, Amaral D, Dahl RE, Pine D. Типтік және атипті даму контекстінде ми-мінез-құлық қатынастарын зерттеуге интегративтік, көп салалы тәсіл. Даму және психопатология. 2002;14(3): 499-520. [PubMed]
- Олдс Д, Хендерсон CRJ, Коул R, Эккенрод Дж, Китцман Н, Лаки Д, және т.б. Медбикелер үйіне барудың балалардың қылмыстық және қоғамға қарсы мінез-құлқына ұзақ мерзімді әсері: рандомизацияланған бақыланатын сынақтың 15 жылдық бақылауы. Америка медициналық ассоциациясының журналы. 1998; (1238): 1244. [PubMed]
- Patterson GR, Reid J, B, Dishion TJ. Antisocial boys. Castalia; Юджин, OR: 1992.
- Pattij T, Vanderschuren LJMJ. Импульстік мінез-құлықтың нейрофармакологиясы. Фармакологиялық ғылымдағы үрдістер. 2008;29(4): 192-199. [PubMed]
- Паттон Дж.Х., Стэнфорд М.С., Барретт Э.С. Barratt импульсті шкаласының факторлық құрылымы. Клиникалық психология журналы. 1995;51: 768-774. [PubMed]
- Petras H, Kellam SG, Brown HC, Muthen BO, Ialongo NS, Poduska JM. Антисоциальлық тұлғалық бұзылуға және зорлық-зомбылыққа және қылмыстық мінез-құлыққа әкелетін эпидемиологиялық даму курстары: Бірінші және екінші сыныптағы дәрісханаларға әмбебап профилактикалық араласудың жастық ересектердің әсері. Есірткі және алкогольге тәуелділік. 2008;95S: S45-S59. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Рахлин Х. Өзін-өзі басқару ғылымы. Гарвард университетінің баспасөз қызметі; Кембридж, MA: 2000.
- Raine A, Moffitt TE, Caspi A, Loeber R, Stouthamer-Loeber M, Lyman D. Өмір бойы тұрақты антиценциальлы жолда ұл балалардағы нейрокогнитивтік бұзылыстар. Аналогтық психология журналы. 2005;114(11): 38-49. [PubMed]
- Raine A, Reynolds C, Venables PH, Mednick SA, Фаррингтон Д.Ф. 3 жыл жасында балалық шабуылына ерте бейімділік ретінде қорқыныш, ынталандыру және үлкен дене салмағы. Жалпы психиатрия мұрағаты. 1998;55: 745-751. [PubMed]
- Рейнольдс А, Дж, Храм ханым. Мектепке дейiнгiден бастап үшiншi сыныпқа дейiнгi балаларды ерте дамытудың тиiмдi бағдарламалары. Клиникалық психологияның жыл сайынғы шолуы. 2008;4: 109-139. [PubMed]
- Рейнолдс Б. Адамдармен кешіктіру-дискурстық зерттеулерге шолу: есірткі мен құмар ойындарға қатысты қарым-қатынас. Жүріс-тұрыс фармакологиясы. 2006;17: 651-667. [PubMed]
- Рейнольдс Б, Пенфолд РБ, Патак М. Жасөспірімдерде импульстік мінез-құлықтың мөлшері: зертханалық мінез-құлықты бағалау. Эксперименттік және клиникалық психофармакология. 2008;16(2): 124-131. [PubMed]
- Riggs NR, Гринберг MT, Kusche CA, Pentz MA. Бастауыш сынып оқушыларының әлеуметтік-эмоционалды алдын-алу бағдарламасының мінез-құлық нәтижелеріне нейрокогнитацияның медиаторлық рөлі. Алдын алу ғылымы. 2006;70: 91-102. [PubMed]
- Roberti JW. Сезім іздестірудің мінез-құлық және биологиялық корреляттарына шолу. Жеке тұлғаны зерттеу журналы. 2004;38: 256-279.
- Romer D, Betancourt L, Brodsky NL, Giannetta JM, Yang W, Hurt Жасөспірім қатері әлсіз атқарушы функцияны білдіре ме? Ерте жасөспірімдерде жұмыс өнімділігі, импульстік және тәуекелдерді қабылдау арасындағы қатынастарды перспективті зерттеу. Даму ғылымы. 2011;14(5): 1119-1133. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Romer D, Betancourt L, Giannetta JM, Brodsky NL, Farah M, Hurt H. Преадолесцентте тәуекелдерді қабылдау және проблемалық мінез-құлқының корреляциясы ретінде атқарушы когнитивті функциялар және импульстік. Невропсихология. 2009;47: 2916-2926. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Romer D, Duckworth AL, Sznitman S, Park S. Жасөспірімдер өзін-өзі бақылауды меңгере алады ма? Тәуекелдерді бақылауды дамытуда қанағаттанудың кешігуі. Алдын алу ғылымы. 2010;11(3): 319-330. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Ромер Д, Хеннесси М. Жасөспірімдік сезімнің биосалалық-әсер ету моделі: жасөспірімдердің есірткіге әсерін бағалаудың әсерін бағалау және пирингтік топтың ықпалы. Алдын алу ғылымы. 2007;8: 89-101. [PubMed]
- Rueda MR, Rothbart MK, McCandliss BD, Saccamanno L, Posner MI. Атқаратын назарын дамытуға оқыту, жетілу және генетикалық әсер ету. Ұлттық ғылым академиясының еңбектері. 2005;102: 14931-14936. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Шамош Н.А., ДеЮнг К.Г., Жасыл АЭ, Рейс Д.Л., Джонсон М.Р., Конуэй АРА және т.б. Кідірісті дисконттаудағы жеке айырмашылықтар: Зияткерлік, жұмысшы жадқа және алдыңғы префронтальды қабығына қатысты. Психологиялық ғылым. 2008;19(9): 904-911. [PubMed]
- Shaw P, Greenstein D, Lerch J, Clasen L, Lenroot R, Gogtay N және т.б. Балалар мен жасөспірімдердің интеллектуалды қабілеті және кортикальды дамуы. Табиғат. 2006;440: 676-679. [PubMed]
- Шонкофф Дж.П., Бойс В.Т., McEwen BS. Неврология, молекулярлық биология және денсаулыққа қатысты теңсіздіктің балалық тамыры: денсаулықты нығайту және аурулардың алдын алу үшін жаңа негіздерді құру. Америка медициналық ассоциациясының журналы. 2009;301(21): 2252-2259. [PubMed]
- Слович П, Финукан М, Петерс Е, МакГрегор Д.Г. Эвристикалық әсер. В: Гилович Т, Гриффин Д, Кахнман Д, редакторлар. Сезімтал шешім: Эвристика және жалған пікірлер () Кембридж университетінің баспасөз қызметі; Нью-Йорк: 2002.
- Соуэл Э.Р., Томпсон Т.М., Леонард СМ және т.б. Кәдімгі балалардағы кортикальды қалыңдығын және мидың өсуін бойлай бейнелеу. Неврология ғылымы журналы. 2004;24(38): 8223-8231. [PubMed]
- Sowell ER, Thompson PM, Tessner KD, Toga AW. Доральді фронтальді қабықшада мидың өсуін және сұр заттардың тығыздығын төмендетуді жалғастыру: постадоксальды мидың жетілу кезіндегі кері байланыс. Неврология ғылымы журналы. 2001;20(22): 8819-8829. [PubMed]
- Spear L. В: Дамушы ми мен жасөспірім - мінез-құлықтың типтік мінездемесі: эволюциялық көзқарас. Жасөспірім психопатология және дамушы ми: интеллектуалдық ми мен алдын алу ғылымы. Romer D, Walker EF, редакторлар. Oxford University Press; Нью-Йорк: 2007. 9-30.
- Мысыр L, P. Жасөспірімдік мінез-құлықтың неврологиясы. WW Norton & Co.; Нью-Йорк: 2009 ж.
- Стейнберг Л. Жасөспірімдердің қауіп-қатерін анықтауға арналған әлеуметтік неврологияның перспективасы. Даму туралы шолу. 2008;28: 78-106. [PMC тегін мақаласы] [PubMed]
- Suomi SJ. Мінез-құлықтың ерте детерминанттары: Примат зерттеуінен алынған дәлелдер. British Medical Bulletin. 1997;53: 170-184. [PubMed]
- Тартер Р., Кирисчи Л, Меззич А, Корнелиус Ж.Р., Пейжер К, Ванюков М, және т.б. Балалық шақта нейробевэвмариндік дезинфекция заттардың пайда болуының бұзылуының басталуының ерте жасын болжайды. Америка психиатрия журналы. 2003;160(6): 1078-1085. [PubMed]
- Тарулло А.Р., Гуннар М.Р. Балаға қатал қарау және дамушы HPA осі. Гормондар мен мінез-құлық. 2006;50: 632-639. [PubMed]
- Тернер М Г, Пикеро А.Р. Өзін-өзі басқарудың тұрақтылығы. Қылмыстық сот төрелігі журналы. 2002;30: 457-471.
- Ваидя Дж., Бунже С.А., Дудукорик Н.М., Залечки А.К., Эллиотт Г.Р., Габриели Ж.Д. Бала кезіндегі когнитивті бақылаудың өзгертілген нейрондық субстраттары: ADHD: Функционалды магниттік көріністен алынған дәлел. Американдық психиатрия журналы. 2005;162(9): 1605-1613. [PubMed]
- Whiteside SP, Lynam DR. Бес факторлы модель және импульсивность: Импульстивтілікті түсіну үшін жеке тұлғаның құрылымдық моделін қолдану. Тұлға және жекелеген айырмашылықтар. 2001;30: 669-689.
- Уильенс Т.Э., Фараоне С.В., Бидерман Й., Гунавардене С. Қате-тапшылығын / гиперактивтілік бұзылысының ынталандырушы терапиясы кейінірек субстанцияны теріс пайдаланып жатыр ма? Педиатрия. 2003;111(1): 179-185. [PubMed]
- Williams BR, Ponesse JS, Shachar RJ, Logan GD, Tannock R. Өмір бойы ингибиторлық бақылауды дамыту. Даму психологиясы. 1999;35(1): 205-213. [PubMed]
- Цукер Р.А. Алкогольді ішімдіктерді пайдалану және ішімдіктерді пайдалану бұзылыстары: Өмір бағасын қамтитын дамудың биопсихикалық-әлеуметтік жүйелерінің тұжырымдамасы. В: Cicchetti D, Cohen DJ, редакторлар. Психопатологияның дамуы: Үшінші том: тәуекел, бұзылу және бейімделу. 2nd ed. Джон Уайли; Хобокен, NJ: 2006. 620-656.
- Зукерман М. Сезім іздестірудің мінез-құлық және биосациондық негіздері. Кембридж университетінің баспасөз қызметі; Нью-Йорк: 1994.
;